關(guān)于感恩勵志的廣播稿2018
我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。
人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過:“夢里走了許多路,醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著等待新的開始,如果不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長志之人,還是常立志之人呢?
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
朋友,如果你是一位駕著汽車駛過這里的司機(jī),那么,請你踩下剎車,等我們的孩子通過馬路;朋友,如果你是一位疾行的路人,正要去處理一樁重要的事務(wù),那么,請你停下匆匆的腳步,不要沖散我們的隊伍,好讓我們的孩子通過馬路…… 朋友,這就是我——沙師附小一位普通教師每天都想對你說的請求 ,這也是沙師附小的每位領(lǐng)導(dǎo)、每個教師的共同心聲。
因為我們的學(xué)校就在運輸繁忙的漢宜路邊,每天中午和下午放學(xué)的時候,我們都要在校門口護(hù)送著學(xué)生,通過川流不息的馬路。如果你碰巧在這個時候走過這里,你就會看到,沙洋漢津大道上一道獨特的風(fēng)景:我們學(xué)校值周的領(lǐng)導(dǎo)和教師神情嚴(yán)肅,守在馬路兩邊,我們的班主任帶領(lǐng)排著整齊隊伍的學(xué)生,迅速穿過寬闊馬路中間一條狹窄的通道。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑,可我們除了緊張,還有沉甸甸的責(zé)任。 我想,你會理解我們的心情,用寬容和耐心回應(yīng)我們的請求——是啊,有什么比孩子更重要?有什么比孩子的安全和生命更重要? 發(fā)生在校門口,馬路邊的這一情形或許吸引了不少人關(guān)注的目光,但對我們每天的日常工作來說,這僅僅是一段小小的插曲。若要體會附小育人樂章的全貌,請你走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,走進(jìn)附小教師的精神世界。
早上,我們披著晨曦去學(xué)校,開始一天的工作,中午我們會自動放棄休息,那是因為還有由于遠(yuǎn)道而滯留校園的孩子需要我們的特別照顧,放學(xué)了,我們還會去家訪,去作心與心的溝通,等我們匆匆往回趕時,小城已是燈火爛珊。我們習(xí)慣了提前半小時上班,用微笑迎接孩子們的到來,我們也習(xí)慣了下班后的繼續(xù)工作,那不是為了加班加點,只是為了某位學(xué)生的特殊境遇,需要我們的格外照料 。 孩子是父母的希望,是祖國的未來,也是我們教師的精神寄托!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆,為了孩子的'一切”是我們的宗旨,“讓孩子滿意,讓家長信賴,讓社會贊許,讓領(lǐng)導(dǎo)放心”是我們的目標(biāo) 。
正是共同的信念,使全體附小人團(tuán)結(jié)在一起,擰成了 一股繩。 為了孩子的成長,領(lǐng)導(dǎo)精心謀劃學(xué)校的建設(shè)大計,細(xì)心推敲每一項管理措施,以追求卓越的昂揚銳氣,以身示范的踏實作風(fēng),帶領(lǐng)全校教職員工踐行“奉獻(xiàn)服務(wù),公私兼顧”的附小理念,鍛造放飛理想、激揚個性的校園文化。 為了孩子的成長,后勤職工在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中站穩(wěn)立場,主動把服務(wù)放在了首位,把經(jīng)濟(jì)效益挪到了后邊。通過成本核算,營養(yǎng)配餐,一周之內(nèi),循環(huán)食譜決不重樣。職工們知道,孩子的健康成長是我們的最大利益,家長的放心滿意是我們的最大效益。 教師是學(xué)校的主體,是促進(jìn)學(xué)生成長的主力軍。附小有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊伍。老師們每天備課上課,輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè),與學(xué)生談心,與家長交流……日復(fù)一日,年復(fù)一年。正是每一位普通教師平凡瑣碎的工作,引領(lǐng)著孩子步入知識的殿堂,激勵著孩子創(chuàng)造未來的勇氣,描繪著孩子花朵般童年的每一位綠葉,塑造著孩子美麗的心靈。
附小在教育改革蓬勃興起的時刻站在了潮頭,我們率先辦起了英語實驗班,開展信息技術(shù)課的教學(xué),我們深知,面對迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會,面對未來人才國際化的需求,我們必須與時俱進(jìn),才能永葆學(xué)校教育的活力。教師積極參加繼續(xù)教育,解讀課程改革新概念,掌握計算機(jī)輔助教學(xué)新技能,加深拓寬專業(yè)知識,深入探究學(xué)校心理素質(zhì)教育的方法,“終身學(xué)習(xí)”不只是我們的口號,我們承擔(dān)了數(shù)項國家級科研課題,“科研興!币殉晌覀兊男拍。 我的朋友常常問我,為什么工作起來熱情總是那么高,勁頭總是那么足,我笑而不答。我的力量在我心,它來自朝氣蓬勃的沙師附校 每當(dāng)我聽到領(lǐng)導(dǎo)辛勤忙碌的腳步聲,看到那滿含期待的眼神,每當(dāng)我看到老師們伏案工作的背影,聽到他們面對學(xué)生溫柔慈祥的話語,我的心靈總是感到強(qiáng)烈的震撼,久久不能平靜地感動。當(dāng)我看到有的老師年過半百仍在努力學(xué)習(xí)新知、不懈進(jìn)取,當(dāng)我聽說有的老師為了輔導(dǎo)別人的孩子而把自己的孩子留在家里,讓他自己做飯、自己學(xué)習(xí),我的心中頓時涌起一股自豪——這就是附小人,這就是我們的群體。
我們有著不改的癡情,我們的癡情化作了塑造未來的神圣,我們懷著淡泊的胸襟,我們的淡泊敘說著不老的童真。朋友,這就是附小人的精神。 勤苦地耕耘,必會帶來喜人的收獲,我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果,新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),豐富多彩的課外活動,造就了全面發(fā)展的學(xué)生。近幾年我校畢業(yè)班學(xué)生在市縣教育行政部門的檢查評估和各實驗初中的綜合素質(zhì)測試中連續(xù)名列第一。“與人玫瑰,手有余香”,在我們?nèi)娜鉃閷W(xué)生的一生著想,為家長誠信服務(wù)時,學(xué)校贏得了巨大的社會效益。在學(xué)齡兒童直線下降的今天,彈丸之地,條件滯后的沙師附小學(xué)生人數(shù)卻連年上升,年輕家長向往著這塊希望之地。沙洋監(jiān)獄局一中、江漢油田儀表廠子弟學(xué)校、熊望臺監(jiān)獄子弟學(xué)校等周邊學(xué)校的不少學(xué)生舍近求遠(yuǎn),慕名而來。 我們一天天一年年護(hù)送著孩子們走過門前的大道,我們守候著孩子的童年歲月,呵護(hù)著他們漸漸長大,走向未來更廣闊的人生之路。
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