如何加強對犯罪的自我防范

　　(一)、樹立自尊、自立、自強的意識

　　自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。

　　(二)、未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

　　實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

　　(三)、增強辯別是非和自我保護的能力

　　未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

　　(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

　　未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。

　　第一、中學生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡中學生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

　　第二、如果中學生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。

　　遠離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

　　名人名言

　　法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。

　　——拉倫茨

　　立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。

　　——基希曼

　　法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。

　　——黑格爾

　　解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。

　　——薩維尼

　　法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。

　　——強森

　　法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。

　　——哈耶克

　　沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。

　　——伯爾曼

　　法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。

　　——陳弘毅

　　法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。

　　——費爾德

　　盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。

　　——邊沁

　　在世界各主要文明中，中國是距離法治最為遙遠的一種，甚至與歐洲形成了兩極相對的反差。

　　——滋賀秀蘭

　　法律顯示了國家?guī)讉�世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式。

　　——霍姆斯

　　憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。

　　——波斯納

　　法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。

　　——布魯納

　　民眾對權利和審判的漠不關心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭。

　　——龐德

　　在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么?那就是“嚴格地服從，自由地批判”。

　　——邊沁

　　一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。

　　——拉德布魯赫

　　無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用于自己身上。

　　——阿奎那

　　真想解除一國的內(nèi)憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。

　　——亞里士多德

　　憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。

　　——勞倫·卻伯

　　法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。

　　——查士丁尼

　　法律是一種不斷完善的實踐，雖然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它絕不是一種荒唐的玩笑。

　　——德沃金

　　法發(fā)展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。

　　——埃利希