教好學(xué)生是家長(zhǎng)和老師的共同責(zé)任
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的教育。比如，教育孩子在學(xué)校要講規(guī)矩，講規(guī)矩就是講紀(jì)律，紀(jì)律的內(nèi)容很多，我們都多次給同學(xué)們講了各種場(chǎng)合和各個(gè)時(shí)間的紀(jì)律。講禮貌，禮貌分語(yǔ)言、行為和場(chǎng)合禮儀。平時(shí)的禮貌用語(yǔ)十個(gè)字：請(qǐng)、您、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝。這是最基本的語(yǔ)言禮儀，我們應(yīng)該做到。有的孩子說(shuō)話不注意文明用語(yǔ)，會(huì)遭人輕蔑。如……。講安全，安全主要分行為、飲食和與人交往等方面安全。我們有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的方法上不夠得當(dāng)。比如，有的家長(zhǎng)看見(jiàn)自己的孩子受到別的孩子欺侮后，就叫自己的孩子打不贏咬都要咬他一口。其實(shí)，這樣說(shuō)是非常錯(cuò)誤的，無(wú)形中鼓勵(lì)了孩子做壞事的勇氣。孩子白天玩，到了睡覺(jué)時(shí)他要做作業(yè)，有的家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)，這時(shí)要睡了，你的作業(yè)沒(méi)做完，好大個(gè)了不起啊，老師又不得把你吃了。有的家長(zhǎng)生怕孩子餓了肚子，經(jīng)常給孩子帶很多零食或送很多零食，不是說(shuō)不送，但送得過(guò)多。這不好，也不交代孩子什么時(shí)候吃，滋長(zhǎng)了孩子好吃而不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。有幾個(gè)孩子上課就喜歡偷偷地吃東西，哪在搞學(xué)習(xí)呢?我們的孩子在同一年級(jí)就是在同一起跑線上，誰(shuí)引導(dǎo)孩子的方法恰當(dāng)、誰(shuí)對(duì)孩子花的精力，誰(shuí)就是贏家，誰(shuí)的孩子就更是贏家!我們要多方面教育孩子在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，要愛(ài)學(xué)習(xí)，要大膽地學(xué)習(xí)，要不懂就問(wèn)，要跟著老師讀，要跟著老師寫。特別是上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講。這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，互相交流，彼此諒解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生都很天真活潑，都讓人喜歡。我經(jīng)常抓住他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，既讓大家向他們學(xué)習(xí)，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。因?yàn)閷?duì)他們良好行為的表?yè)P(yáng)和稱贊，有利于培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為家長(zhǎng)要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有這些良好的習(xí)慣是十分重要的： 1.專心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要隨便講話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，遇到一道難題，不要直接告訴孩子的答案，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成遇事都要細(xì)致的良好習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子作業(yè)完成后認(rèn)真檢查。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于激勵(lì)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)，遇事也懶得問(wèn)。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫，而且寫得干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的最好途徑。我們班有幾位學(xué)生訂了《小學(xué)生天地》和自己買了一些課外書籍，他們讀得也很認(rèn)真，豐富了自己的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子身邊最直接的第一任老師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。孩子的素質(zhì)并不單一的學(xué)習(xí)，而是包括身體健康、思想品質(zhì)、生活能力以及學(xué)習(xí)和工作能力。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，可以這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性形成的過(guò)程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與形成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施,方法和手段來(lái)抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣。(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛，上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長(zhǎng)了解，共同配合教育。
1有上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣
2 有積極思考、不懂就問(wèn)、舉手發(fā)言的習(xí)慣 3 有講安全、守紀(jì)律、講禮儀的習(xí)慣。 4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
5有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察。 6有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣
7有閱讀課外書籍的習(xí)慣。
8有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。
9有自覺(jué)講衛(wèi)生，不亂丟垃圾亂吐痰的習(xí)慣。
10有愛(ài)護(hù)和保管物品、不偷拿別人東西的習(xí)慣。
11有不好吃、不亂花錢的習(xí)慣。 12有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。
13有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、打球等鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。
一個(gè)人的能力和習(xí)慣是靠訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。 各位家長(zhǎng)，地可以荒蕪，孩子們不能耽擱。地荒蕪一季，可以補(bǔ)下一季。學(xué)生耽擱一季，很有可能荒蕪一生。我建議家長(zhǎng)以后給孩子送少量的食品，多為孩子備好學(xué)習(xí)用品，細(xì)教孩子的習(xí)慣，勤查孩子的學(xué)習(xí)。不要給孩子請(qǐng)假去走人家(走人家要晚去早歸或雙休天節(jié)假日)。利用些機(jī)會(huì)經(jīng)常帶孩子出去走走看看，讓孩子開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要量力而行，不要期望值過(guò)高。期望值過(guò)高，很容易犯錯(cuò)誤。對(duì)孩子思想教育和知識(shí)輔導(dǎo)要循序漸進(jìn)，因人施教，不能搞一刀切，因?yàn)槊總�(gè)孩子的個(gè)性和能力不一樣。教育不是經(jīng)濟(jì)(教育教學(xué)的成績(jī)不能用金錢去控制)，學(xué)生不是商品(學(xué)生在校學(xué)習(xí)并不是在給學(xué)校做貢獻(xiàn))。遇到一些小事直接與當(dāng)事的老師交流溝通。小學(xué)是基礎(chǔ)，一年級(jí)是最基礎(chǔ)的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不打好，要想學(xué)有成就是空話，更是笑話。
今天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求和建議。有些話說(shuō)得比較重比較直接，但我覺(jué)得是真實(shí)話、是心里話。請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。希望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光，使他們充滿自信，并又快又好地發(fā)展自己。讓我們懷著美好的憧憬，去迎接美好的明天吧!謝謝大家