導(dǎo)語(yǔ)：每年是1月份的第四個(gè)星期天就是感恩節(jié)，那么大家知道這個(gè)節(jié)日背后的故事嗎?下面就由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編個(gè)大家分享關(guān)于感恩節(jié)的故事以及相關(guān)的黑板報(bào)圖片，歡迎大家參考借鑒!
關(guān)于感恩節(jié)的黑板報(bào)：感恩節(jié)故事（1）
關(guān)于感恩節(jié)的黑板報(bào)：感恩節(jié)故事（2）
關(guān)于感恩節(jié)的黑板報(bào)：感恩節(jié)故事（3）
【感恩節(jié)故事：感恩的三封信】
二戰(zhàn)時(shí)，我是美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員。一次，我們執(zhí)行一項(xiàng)運(yùn)輸任務(wù)，將大量糧食和彈藥運(yùn)送到南太平洋的一個(gè)基地去。我是艦上的一名炊事員，那天剛好是感恩節(jié)，為了晚上的感恩大餐我和其他炊事員都一直忙個(gè)不停。到太陽(yáng)西落時(shí)，我才歇了下來(lái)。我來(lái)到甲板上，呼吸著室外的空氣。
我想到了感恩節(jié)，想到了它的由來(lái)，想到了烤火雞和南瓜餡餅，然后我想到了“感恩”這兩個(gè)字。我猛然意識(shí)到，我生活中曾經(jīng)碰到過(guò)許多人，他們給我?guī)椭完P(guān)懷，而我卻連簡(jiǎn)單一句“謝謝”都沒有對(duì)他們說(shuō)。
至少有7個(gè)人對(duì)我有過(guò)持續(xù)而特別的幫助，而我意識(shí)到，他們中有4人已經(jīng)不在人世了，也就是給他們永遠(yuǎn)不會(huì)聽到我對(duì)他們表達(dá)謝意了。想到這里，我心生羞愧。然后，我想到了另外3人。于是，我進(jìn)了船艙，在桌前坐下，拿出紙和筆，我要跟他們每人寫一封信，真誠(chéng)地表達(dá)我對(duì)他們的感謝，他們是我的父親、奶奶和我上小學(xué)時(shí)就讀學(xué)校的校長(zhǎng)。
每封信的開頭我都這樣寫道：“您好，今天是感恩節(jié)，我此刻正在大海上給您寫這封信，想對(duì)您給予我的關(guān)愛表示感謝。這是遲到的感謝。請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)去從來(lái)沒有停下腳步，對(duì)您說(shuō)一聲謝謝。”接下來(lái)，我就回憶他們對(duì)我做的事情以及對(duì)我的影響。比如，在給父親寫的信中，我感謝他培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣和寫作的愛好。以前，在家里，每天吃完晚飯，父親都要詢問我讀了什么書，和我交流讀書心得以及一些新的詞語(yǔ)的意思和用法。正因如此，我讀書的熱情從來(lái)沒減弱過(guò)，并發(fā)展到自己也開始寫書了�，F(xiàn)在，當(dāng)我看到孩子沉迷于電子媒體，我總是感到悲哀，他們很少或者根本不了解書中的神奇世界;在給我就讀小學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)信中，我回憶了他每天在晨會(huì)上給我們的講話，他的那些話對(duì)我至今做人做事都有很大的幫助;在寫給我奶奶的信中，我提及了她以多種方式教給我如何與人分享、講實(shí)話、關(guān)心他人、與人為善等道理。我還告訴她，我非常懷念她做的美味飯食。
過(guò)了些日子，我收到了他們的回信。他們非但沒責(zé)怪我一直沒有向他們表達(dá)謝意，反而對(duì)我的來(lái)信充滿了感謝。他們感謝我讓他們感到了特別，感到了生活的意義。我的父親在來(lái)信中抑制不住激動(dòng)之情，作為大學(xué)教授的他，培養(yǎng)過(guò)許多年輕人，但是我讓他感到他的兒子也是他最好的學(xué)生之一。我就讀小學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)說(shuō)，由于社會(huì)變化太快，要求也變得越來(lái)越高，他一直以為自己難以適應(yīng)形勢(shì)，所做的事，錯(cuò)比對(duì)多，而我的來(lái)信讓他感覺到了他的校長(zhǎng)生涯還是有價(jià)值的。奶奶的回信讓我仿佛回到了童年的時(shí)光，因?yàn)樗淖舟E我非常熟悉，我小的時(shí)候有很多次看到她坐在搖椅上一筆一畫地給她的親朋好友寫信，她的字寫得很慢，一頁(yè)紙要寫幾個(gè)小時(shí)。我捧著奶奶花了幾個(gè)小時(shí)給我寫的信，禁不住流出了眼淚。她的信，充滿慈愛，充滿了對(duì)我的感激，而她從前是給我換尿布的人呀。
許多年之后，我退役當(dāng)了專業(yè)作家，那三封回信給我的體會(huì)變得更加深刻，那就是，每一個(gè)人付出努力之后都希望得到贊美和認(rèn)可。發(fā)現(xiàn)美與善，并予以稱贊，世界會(huì)變得更加美好和富有人情味。
【感恩節(jié)故事：緹縈救父】
司馬遷在《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》中，詳細(xì)記述了西漢初期著名醫(yī)學(xué)家倉(cāng)公的事跡。倉(cāng)公，又稱太倉(cāng)公，姓淳于名意(前205-前140年)，是臨淄人，因其做過(guò)齊太倉(cāng)長(zhǎng)，管理都城倉(cāng)庫(kù)，所以習(xí)慣上稱他為倉(cāng)公。
倉(cāng)公師從陽(yáng)慶，陽(yáng)慶傳他“黃帝、扁鵲之脈書，五色診病”。他學(xué)了三年，給人治病，能預(yù)決病人生死，一經(jīng)投藥，無(wú)不立愈，因此遠(yuǎn)近聞名。倉(cāng)公切脈已臻于神乎其技的程度。如齊侍御史成自述頭痛，倉(cāng)公為他診脈，診斷為疽癥，其病因內(nèi)發(fā)于腸胃之間，因貪酒所致，五日當(dāng)腫脹，八日時(shí)便嘔膿而死。果然，成于第八天因嘔膿而死。
由于求醫(yī)者眾，而倉(cāng)公又不常在家中，所以，病家常失望而歸。日久，求醫(yī)者開始憤懣異常。就象以上所舉醫(yī)案，由于倉(cāng)公能預(yù)知生死，有的病人就無(wú)藥可醫(yī)，病人就責(zé)怪倉(cāng)公不肯醫(yī)治，以致病人死亡。怨氣積久了，終于釀成禍祟。漢文帝十三年(前167年)，有有權(quán)勢(shì)之人告發(fā)倉(cāng)公，說(shuō)他借醫(yī)欺人，輕視生命。地方官吏判他有罪，要處倉(cāng)公肉刑(當(dāng)時(shí)的肉刑有臉上刺字，割去鼻子，砍去左足或右足等)。按西漢初年的律令，凡做過(guò)官的人受肉刑必須押送到京城長(zhǎng)安去執(zhí)行。因此，倉(cāng)公將被押送到長(zhǎng)安受刑。
倉(cāng)公沒有兒子，只有五個(gè)女兒，臨行時(shí)都去送父親，相向悲泣。倉(cāng)公看著五個(gè)女兒，長(zhǎng)嘆道：“生女不生男，遇到急難，卻沒有一個(gè)有用的。”聽完父親的哀嘆，十五歲的小女緹縈決定隨父進(jìn)京，一路照顧父親的生活起居。臨淄相距長(zhǎng)安兩千余里，一路上父女倆風(fēng)餐露宿，嘗盡人間辛酸。好不容易到了長(zhǎng)安，倉(cāng)公被押入獄中。為了營(yíng)救父親，緹縈斗膽上書漢文帝為父求情，請(qǐng)求做奴婢替父贖罪。上書中這樣寫道：“妾父為吏，齊中稱其廉平，今坐法當(dāng)刑。妾切痛死者不可復(fù)生而刑者不可復(fù)續(xù)，雖欲改過(guò)自新，其道莫由，終不可得。妾愿入身為官奴婢，以贖父刑罪，使得改行自新也。”
當(dāng)朝皇帝是開創(chuàng)了歷史上少有的盛世“文景之治”的漢文帝劉恒，史書記載，漢文帝治天下，恭儉仁厚，以德化民，海內(nèi)安寧，百姓安居，人民樂足。他見到上書后，感其孝誠(chéng)，免除了倉(cāng)公的刑罰，同時(shí)頒發(fā)詔書廢除由來(lái)已久的殘酷的肉刑。詔書是這樣寫的：詩(shī)曰：愷悌君子，民之父母，今人有過(guò)，教未施而刑已加焉，或欲改過(guò)為善，而道無(wú)繇至，朕甚伶之!夫刑至斷肢體，刻肌膚，終身不息，何其痛而不德也!豈為民父母之意哉?其除肉刑，有以易之!不久，丞相張蒼等人根據(jù)這個(gè)詔書廢除了肉刑制定，頒布了新刑法。正是小小女子緹縈的至孝之心而上書救父的美舉，促使了肉刑的廢除。為此，班固有詩(shī)贊緹縈：“三王德彌薄，惟后用肉刑。
太倉(cāng)令有罪，就遞長(zhǎng)安城。
自恨身無(wú)子，困急獨(dú)煢煢。
小女痛父言，死者不可生。
上書詣闕下，思古歌《雞鳴》。
憂心摧折裂，晨風(fēng)揚(yáng)激聲。
圣漢孝文帝，惻然感至情。
百男何憒憒，不如一緹縈。”
緹縈上書救父的孝行，萬(wàn)古流芳，成為后世孝道的典型。
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