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心理咨詢室管理人員崗位職責(zé)（通用27篇）
心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場所，建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)建設(shè)地點(diǎn)本身情況、來訪者情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。下面由小編給大家整理心理咨詢室管理人員崗位職責(zé)，歡迎大家閱讀參考。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 1
1、值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學(xué)的來電，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。
2、當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的方式，向心理咨詢室負(fù)責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。
3、嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。
4、心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué)生或其他人員進(jìn)入。
5、嚴(yán)格遵守計算機(jī)使用制度。
6、工作無失誤，表現(xiàn)良好者，在班級或院級各項評獎評優(yōu)活動中，由本人提出申請，心理咨詢室老師可以向相關(guān)部門反映并推薦。
7、如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財物損失，將酌情給予相應(yīng)的.處分，并擔(dān)負(fù)損失財物的賠償責(zé)任。
8、值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權(quán)利。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 2
一、咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國家《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。
二、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢專業(yè)要求和學(xué)校實際相結(jié)合，有效地開展工作。
三、咨詢?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語言，向來訪學(xué)生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識心理咨詢的意義。
四、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學(xué)生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。
五、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的.規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長。
六、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密;對學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案;只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話資料;在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時，必須隱去可能辨認(rèn)出來訪學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學(xué)生的秘密;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問題的人員提供，同時注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。
七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測驗的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測驗，科學(xué)、客觀地使用測驗結(jié)果。
八、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過程中，應(yīng)努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng);在向教師和家長提供資料、建議及分析學(xué)生情況時，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。
九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作;對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們增添心理負(fù)擔(dān);對學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。
十、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 3
1、熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)和專業(yè)工作，認(rèn)真遵守國家各項法律法規(guī)，遵守崗位職責(zé)。
2、樂于助人，熱愛、友善、真誠，對來訪者力求做到尊重、關(guān)心和理解。
3、嚴(yán)格遵守保密原則，尊重來訪者的隱私，為來訪者保守秘密。由于專業(yè)工作需要采用案例，必須征得當(dāng)事人同意并以不損害來訪者個人權(quán)益為前提。
4、定時定人接待咨詢(面詢或電話咨詢)并進(jìn)行輔導(dǎo)活動，咨詢記錄及時存檔，非工作人員未征得同意不得隨意查閱有關(guān)資料。
5、心理咨詢信件每周處理一次，并及時組織專業(yè)人員進(jìn)行研討。
6、心理咨詢與輔導(dǎo)人員應(yīng)了解自己專業(yè)職能的局限性，在心理輔導(dǎo)與心理測量方面，對來訪者提出的`超出自己職能范圍的要求不應(yīng)予以滿足;對超出自己專業(yè)能力的個案，應(yīng)及時提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。
7、心理咨詢與輔導(dǎo)人員應(yīng)全心全意為當(dāng)事人服務(wù)，決不允許利用輔導(dǎo)或咨詢的關(guān)系謀求個人好處，不得接受當(dāng)事人的任何饋贈，不得利用工作便利對當(dāng)事人產(chǎn)生情感依戀，應(yīng)嚴(yán)守道德自律。
8、在咨詢與輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和他人及社會安全的情況，應(yīng)果斷報告有關(guān)部門采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。
9、平時認(rèn)真組織學(xué)生參加各種有關(guān)心理教育的活動，注重心理健康教育的課題研究，及時撰寫論文。
10、對教育成果突出的老師，學(xué)校在年終考核酌情給予加分。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 4
一、咨詢室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗。堅持心理咨詢的'經(jīng)�；�、規(guī)范化。
二、咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。
三、咨詢?nèi)藛T接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、咨詢?nèi)藛T在咨詢時，須學(xué)會傾聽，無條件接收來訪者，事后做好記錄。
五、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。
六、咨詢?nèi)藛T要為來訪者嚴(yán)守個人秘密，違者后果自負(fù)。
七、咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。
八、咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。
九、咨詢測量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。
十、咨詢?nèi)藛T要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 5
一、 心理咨詢員有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。
二、 心理咨詢工作中的有關(guān)信息，包括個案紀(jì)錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的'情況下，作為檔案，及時送檔案室進(jìn)行保存。
三、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。
四、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。
五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生(必要時應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬)，但應(yīng)將有關(guān)信息的暴露程度限制在最小范圍內(nèi)。
六、心理咨詢員接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 6
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極宣傳青春期心理健康知識，在本班級積極開展青春期心理健康教育和宣傳活動。
2、協(xié)助學(xué)校心理咨詢室開展各種活動，并在心理健康教育講座及活動中起骨干作用，帶領(lǐng)班級學(xué)生積極參與。
3、注意觀察、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的各種異常心理現(xiàn)象，給予力所能及的幫助，并及時向?qū)W校心理咨詢室反映，使其得到盡早盡快的心理危機(jī)干預(yù)，防范于未然。
4、幫助有心理困擾的`學(xué)生及時前往心理咨詢室(行政樓一樓)接受心理咨詢，負(fù)責(zé)向心理咨詢?nèi)藛T提供學(xué)生的常態(tài)表現(xiàn)，以便加強(qiáng)了解接受咨詢的學(xué)生情況進(jìn)行分析、跟蹤及反饋。
5、協(xié)助學(xué)校心理咨詢室人員開展心理普查和問卷調(diào)查。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 7
1、保密性原則
咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。
2、理解支持原則
咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。
3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則
咨詢?nèi)藛T的主要目的`是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。
4、時間限定的原則
心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右，原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。
5、來者不拒、去者不追的原則
到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他并為其心理咨詢。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開的。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 8
第一條:咨詢室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時為教師、家長服務(wù)。
第二條 熱愛當(dāng)事人，用愛去感化當(dāng)事人，幫助當(dāng)事人，用愛給當(dāng)事人力量，讓當(dāng)事人信任，使當(dāng)事人恢復(fù)自信和自知。
第三條 本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者以自助。
第四條 對于求助電話和來訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時了解有關(guān)情況，妥善處理。
第五條:心理咨詢工作者應(yīng)對來訪者的'有關(guān)資料、檔案予以保密;如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對象的有關(guān)信息。
第六條:在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
第七條:心理咨詢工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者。
第八條:心理咨詢工作者的工作原則在于指導(dǎo)來訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長。
第九條:對來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，需及時整理、完善咨詢記錄卡。
第十條 咨詢?nèi)藛T若不能當(dāng)時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再進(jìn)行約定時間解決。
第十一條 咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。
第十二條 咨詢室工作人員要在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗，保持心理咨詢室工作經(jīng)�；⒁�(guī)范化。
第十三條 咨詢?nèi)藛T要愛護(hù)室內(nèi)公共物，離開時要關(guān)好門窗，及時上鎖，丟失或損壞照價賠償。
第十四條 熱愛心理輔導(dǎo)工作，忠實地履行自己的工作職責(zé)。
第十五條 咨詢室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 9
1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細(xì)致、認(rèn)真。
2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真、及時進(jìn)行記錄。
4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的'空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
6、愛護(hù)室內(nèi)各項設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴(yán)重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 10
1、正式咨詢時，心理咨詢教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種限制條件。
2、 心理咨詢教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得一致。
3、 心理咨詢教師并非心理醫(yī)生，一般不對學(xué)生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。
4.、在進(jìn)行心理測試之前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。
5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在60分鐘之內(nèi);在咨詢活動中，應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。
6、心理教師要準(zhǔn)時到崗接待咨詢，遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準(zhǔn)時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
7、心理咨詢教師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的'基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。
8、心理咨詢教師應(yīng)積極參加學(xué)校或上級組織的教科研交流活動。
9、 心理咨詢教師未經(jīng)許可，不得以心理咨詢教師的身份參加社會機(jī)構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 11
1、心理咨詢員必須持證上崗，必須接受過系統(tǒng)的心理咨詢培訓(xùn)、并具有“心理咨詢合格證”方能進(jìn)行咨詢。
2、心理咨詢員應(yīng)該在遵守國家的各項法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，以愛心為重，在咨詢時必須有科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的態(tài)度；心理咨詢員在咨詢時要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格。在了解實際情況的`基礎(chǔ)上，以科學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，解除學(xué)生的心理困惑，幫助他們健康地成長。
3、心理咨詢員應(yīng)該具有廣博的知識，應(yīng)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的咨詢水平，應(yīng)該在平時注重交流，和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系。
4、心理咨詢員要有組織協(xié)調(diào)能力，要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、各班心理課代表等保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學(xué)生，提高咨詢輔導(dǎo)的有效性。
5、心理咨詢員要有保密意識，應(yīng)注意對來訪者的個人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時應(yīng)該使用化名，不能使用真實的姓名，并要隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出與咨詢對象有關(guān)的信息。
6、對待心理測量要慎重，在進(jìn)行心理測量時要遵守《心理測驗管理條例》，不得濫用。在解釋測驗結(jié)果時，要考慮到不同個體之間的差異，不能任意夸大或縮小。
7、危機(jī)干預(yù):在心理咨詢的過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 12
崗位職責(zé)：
1、積極參與公司組織的各項培訓(xùn)和考核；
2、負(fù)責(zé)接待來訪咨詢客戶
負(fù)責(zé)心理教育項目研發(fā)，協(xié)助市場部進(jìn)行推廣；
4、負(fù)責(zé)客戶維護(hù)；
5、負(fù)責(zé)客戶資料匯總更新；
6、上級交代的其他各項工作。
職位要求
1．心理學(xué)，教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，擁有三級以上心理咨詢證書；
2．擁有多年心理咨詢經(jīng)驗，細(xì)心、有耐心，有較強(qiáng)的親和力和溝通表達(dá)能力；
3．具備良好的'語言表達(dá)、協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理、邏輯思維等能力；
4．熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生相處。
5.對家庭關(guān)系及親子關(guān)系心理疏導(dǎo)有一定研究，會nlp心理療法.
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崗位職責(zé)
1、根據(jù)客戶的心理、情感、健康訴求，進(jìn)行個案咨詢;
2、為客戶制定心理健康輔導(dǎo)方案，并指導(dǎo)實施;
3、全程負(fù)責(zé)對咨詢者的'個案信息、咨詢方案進(jìn)行歸納和保存;
4、總結(jié)每個案例的疑點(diǎn)解決方案。
任職資格
1、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)或有專業(yè)的心理咨詢師等級證書，持有國家注冊二級心理咨詢師資質(zhì)優(yōu)先;
2、有扎實的心理咨詢和治療學(xué)理論基礎(chǔ);
3、有責(zé)任心、有耐心、有愛心、有一顆幫助他人之心;
4、熱愛健康事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和工作熱情;
5、情商高、社交直覺較高、洞察力敏銳。
6、優(yōu)質(zhì)心理學(xué)專業(yè)應(yīng)屆生可優(yōu)先考慮;
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 14
1、負(fù)責(zé)制訂心理健康教育中心學(xué)期工作計劃并組織實施；
2、負(fù)責(zé)心理健康教育中心的建設(shè)和日常管理工作，完善相關(guān)工作制度；
3、負(fù)責(zé)全院學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析、心理輔導(dǎo)和咨詢工作；
4、負(fù)責(zé)組織新生心理健康的普測工作，做好重點(diǎn)學(xué)生的'跟蹤教育工作；
5、負(fù)責(zé)對全院輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行心理健康教育方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
6、負(fù)責(zé)建立和管理學(xué)生心理咨詢檔案并做好保密工作；
7、協(xié)助開設(shè)心理健康教育課程，舉辦專題講座，有針對性地開展心理健康教育；
8、負(fù)責(zé)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，預(yù)防校園突發(fā)心理危機(jī)事件的發(fā)生；
9、負(fù)責(zé)指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會、院系學(xué)生會心理健康部、各班級心理委員開展工作；
10、完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 15
職位描述:
1、負(fù)責(zé)青柚心理課程的教學(xué)研發(fā)工作，制定教學(xué)計劃，編寫教案。
2、根據(jù)項目整體研發(fā)策劃需要，設(shè)計相應(yīng)課程，并策劃、執(zhí)行相關(guān)教學(xué)活動。
3、參與課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及更新。
4、課程相關(guān)推廣文案的.編寫和設(shè)計。
崗位要求:
1、心理學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;國家二級心理咨詢師;心理咨詢師崗位從業(yè)經(jīng)驗兩年以上。
2、熟悉青少年心理特點(diǎn)，青少年咨詢案例達(dá)200個以上。
3、對于教育有獨(dú)特的理解認(rèn)知，熱愛青少年心智教育和家庭教育行業(yè)。
4、了解家長需求，能獨(dú)立開發(fā)學(xué)生和家長課程。
5、具有良好的語言表達(dá)和溝通能力，能勝任學(xué)生課程、家長講座、課程推介等課程的講授。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 16
一、開展心理咨詢活動，幫助未成年人排除、消除心理困惑和心理障礙，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，預(yù)防和減少心理危機(jī)事件的出現(xiàn)。
二、開展心理健康普查和心理測量，建立未成年人心理檔案，為未成年人了解個人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供服務(wù)，為基層開展心理健康教育、團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)德育工作提供資料和依據(jù)。
三、編印心理健康教育資料，建設(shè)完善心理素質(zhì)教育載體，宣傳普及心理健康知識。
四、進(jìn)行心理保健培訓(xùn)，建立和完善學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。五、進(jìn)行未成年人心理問題與心理健康和教育的調(diào)研，為改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作提供信息、對策和建議。
六、開設(shè)心理健康教育培訓(xùn)和專題討論，傳授心理調(diào)適知識和方法，引導(dǎo)和幫助未成年人樹立心理健康意識，學(xué)會心理自我調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高承受和應(yīng)對挫折的能力以及社會生活適應(yīng)能力。
七、學(xué)校未成年人心理健康輔導(dǎo)室既是實施心理健康教育的重要基地，也是實施素質(zhì)教育的重要基地。未成年人心理健康輔導(dǎo)室還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其在培養(yǎng)提高未成年人自我心理調(diào)適、心理自助與同輩咨詢的能力方面的作用，并為有志于從事教育行業(yè)的未成年人進(jìn)行見習(xí)或?qū)嵙?xí)提供服務(wù)。
八、學(xué)校未成年人心理健康輔導(dǎo)室要加強(qiáng)與所屬區(qū)（縣）輔導(dǎo)站的`溝通和聯(lián)系，大力支持和配合心靈之窗開展工作，以共同促進(jìn)未成年人的心理健康教育和素質(zhì)教育。
九、學(xué)校未成年人心理健康輔導(dǎo)室按照市、區(qū)輔導(dǎo)站的計劃，負(fù)責(zé)組織開展“三走進(jìn)”（走進(jìn)XX站、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校）活動的策劃、實施及執(zhí)行。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 17
崗位職責(zé)：
1.向企業(yè)內(nèi)員工提供心理咨詢及心理疏導(dǎo)；
2.負(fù)責(zé)組織、主持心理相關(guān)的活動、講座，宣傳心理健康知識；
3.員工的心理健康方面的建設(shè)工作，維護(hù)和監(jiān)控員工的'心理健康；
4.協(xié)助組織氛圍、企業(yè)文化建設(shè)方面等工作。
職位要求：
1.本科學(xué)歷及以上，心理學(xué)專業(yè)；
2.每周保證出勤2-3天；
3.具有兩年從業(yè)經(jīng)驗；
4.年齡：年滿25周歲；
5.具有國家二級以上心理咨詢師職業(yè)資格證書；
6.具有心理咨詢行業(yè)人脈和渠道資源者優(yōu)先；
7.有愛心，有責(zé)任心，性格穩(wěn)定，善良正直。
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崗位職責(zé):
1、通過網(wǎng)絡(luò)在線溝通、電話溝通，給客戶提供專業(yè)情感分析幫助，對客戶情感問題進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)客戶走出消極情緒，接受心理咨詢師的服務(wù)與幫助。
2、幫助客戶解決情感方面遇到的問題，如脫單，挽回情感，兩性問題、出軌矯治干預(yù)等。
3、幫助客戶提升自我，提高情商和兩性相處技巧，化解情感矛盾;
4、維護(hù)分析師/咨詢師的形象，提高客戶滿意度，做好公司品牌傳播。
5、積極主動關(guān)懷客戶的情況，在提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)的同時挖掘客戶的`潛在需求，完成目標(biāo);
任職要求:
1、相關(guān)工作經(jīng)驗優(yōu)先，心理學(xué)教育背景或心理咨詢師背景者俱佳。
2、具有心理咨詢師專業(yè)證書，心理培訓(xùn)資質(zhì)認(rèn)證，婚姻家庭咨詢師等相關(guān)證書優(yōu)先;
3、具有情感咨詢行業(yè)、婚戀行業(yè)等相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
4、良好的語言溝通表達(dá)能力，善于分析兩性情感，善于傾聽，有耐心、責(zé)任心。
5、樂觀活潑，能給人帶來正能量;情感經(jīng)歷豐富者最好。
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崗位職責(zé)：
1、有大型制造業(yè)相關(guān)心理輔導(dǎo)、活動、培訓(xùn)工作經(jīng)驗；
2、根據(jù)公司現(xiàn)有情況針對需求，從心理學(xué)科角度給員工相關(guān)疏導(dǎo)及專業(yè)建議；
3、針對公司業(yè)務(wù)發(fā)展階段以及用戶需求、特點(diǎn)，進(jìn)行心理學(xué)科相關(guān)培訓(xùn)、課程設(shè)計。
崗位要求：
1、大專及以上學(xué)歷，獲得國家勞動部二級心理咨詢職業(yè)技能資格認(rèn)證，心理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
2、熟練掌握大型制造業(yè)心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識，3年以上心理咨詢師相關(guān)經(jīng)驗；
3、注重自我成長與專業(yè)知識的增長；
4、品貌端正，氣質(zhì)沉穩(wěn)，親和力強(qiáng)，有優(yōu)秀的`溝通能力，反應(yīng)敏銳；
5、良好的職業(yè)忠誠度，抗壓能力強(qiáng)，具有責(zé)任心。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 20
1、熱愛心理咨詢工作，在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極認(rèn)真地負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢室的工作。
2、互相信任，真誠友善，熱心接納來訪者，保持平等關(guān)系，給來訪者以安全感。明確自己的地位與身份，保持中間立場，不把個人觀點(diǎn)外加給來訪者。
3、對個案資料要絕對保密，有關(guān)來訪者的資料只在咨詢室存檔。但對有自殺念頭或動機(jī)者，不得保密，必須及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)負(fù)責(zé)人報告。
4、心理咨詢時間一般為50分鐘/次，不宜延長時間。
5、危機(jī)干預(yù)：在心理咨詢的過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢員有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
6、心理輔導(dǎo)中心建立值班服務(wù)制度，輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守值班制度。但是在輔導(dǎo)員自身處于極度的.情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)避免接待來訪的咨詢對象。
7、進(jìn)行學(xué)生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，為學(xué)校改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作提供信息服務(wù)、對策和建議。
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1、協(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導(dǎo)活動課課程計劃。
2、設(shè)立“心理熱線”和“心理信箱”等，負(fù)責(zé)其日常工作。
3、負(fù)責(zé)師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、校園網(wǎng)、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
4、負(fù)責(zé)心理咨詢服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開展個別咨詢。
5、負(fù)責(zé)建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
7、按規(guī)定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。
8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
9、嚴(yán)格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當(dāng)事人的'隱私。
10、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應(yīng)及時向上級部門匯報，并申請轉(zhuǎn)介。
11、負(fù)責(zé)心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 22
一、要按時到崗接受咨詢者來訪，要做到不遲到、不早退。
二、熱愛學(xué)校、關(guān)心熱愛留守兒童、對心理健康教育工作盡職盡責(zé)。要根據(jù)心理咨詢的科學(xué)原則，制定計劃，開展工作。
三、穿著得體、親切大方，對待來訪者熱情友好接待。以愛心為重，堅持科學(xué)、嚴(yán)肅、認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度；在咨詢時要本著平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心留守兒童的心理健康，尊重留守兒童的人格
四、要注重不斷地學(xué)習(xí)和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡，不同類型學(xué)生的心理問題，并探索出行之有效的疏導(dǎo)方法。
五、要定期對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)狀況的問卷調(diào)查，收集個案，定期對全校留守兒童生理心理狀況進(jìn)行有針對性的心理講座。
六、應(yīng)該具有廣博的知識，應(yīng)不斷提高自己的.業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的咨詢水平，應(yīng)該在平時注重交流，和相關(guān)的咨詢機(jī)構(gòu)保持密切的聯(lián)系，應(yīng)該注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)，要嚴(yán)守心理咨詢教師的紀(jì)律，堅持助人自助的原則和獨(dú)立性的原則。
七、要有保密意識，應(yīng)該注意對來訪者的個人情況保密。
八、危機(jī)干預(yù)：在心理咨詢的過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢教師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
九、認(rèn)真咨詢輔導(dǎo)工作并解決問題，向領(lǐng)導(dǎo)匯報心理咨詢工作情況
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 23
1、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，定期參加國家級、省級心理學(xué)會學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自身理論水平與業(yè)務(wù)能力。根據(jù)心理咨詢的科學(xué)原則制定計劃開展工作。
2、注意了解和掌握不同年齡不同類型學(xué)生的心理問題，探索行之有效的心理疏導(dǎo)方法。
3、定期對學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)狀況的'問卷調(diào)查，收集個案做好日常個案整理工作并對成功個案進(jìn)行總結(jié)。
4、有針對性地開辦心理健康講座。
5、明確公布心理咨詢室的咨詢時間，做好個案咨詢工作。
6、經(jīng)常深入年級、班級，向年級主任、班主任了解學(xué)生狀況，開設(shè)心理活動課。
7、定期對班主任、德育教師、樓道管理員、年級干事等進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。
8、定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。
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1、熱愛學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開展奉獻(xiàn)時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。
2、心理輔導(dǎo)員要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認(rèn)真做好來訪者的接待工作，完成輔導(dǎo)記錄。
4、守時守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長的`需要，努力維護(hù)學(xué)校心理輔導(dǎo)站的聲譽(yù)。
3、心理輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動這項事業(yè)的發(fā)展。
5、心理輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。
7、心理輔導(dǎo)員應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)避免接待來訪者。
8、心理輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格遵守心理輔咨詢室的各項制度。
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崗位職責(zé)：
1、積極參與公司組織的.各項培訓(xùn)和考核；
2、負(fù)責(zé)接待來訪咨詢客戶
負(fù)責(zé)心理教育項目研發(fā)，協(xié)助市場部進(jìn)行推廣；
4、負(fù)責(zé)客戶維護(hù)；
5、負(fù)責(zé)客戶資料匯總更新；
6、上級交代的其他各項工作。
職位要求
1．心理學(xué)，教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，擁有三級以上心理咨詢證書；
2．擁有多年心理咨詢經(jīng)驗，細(xì)心、有耐心，有較強(qiáng)的親和力和溝通表達(dá)能力；
3．具備良好的語言表達(dá)、協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理、邏輯思維等能力；
4．熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生相處。
5.對家庭關(guān)系及親子關(guān)系心理疏導(dǎo)有一定研究，會nlp心理療法.
心理咨詢室管理人員崗位職責(zé) 26
一、咨詢教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛心理咨詢工作。
二、咨詢教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，定期參加培訓(xùn)，提高咨詢水平，保持身心健康。
三、咨詢教師應(yīng)與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢者的人格。
四、咨詢教師應(yīng)語言親切、態(tài)度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的.環(huán)境氛圍。
五、咨詢教師在分析問題時，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。
六、咨詢教師應(yīng)明確其工作的目的是有助于促進(jìn)當(dāng)事人的心理成長、自強(qiáng)自立，盡量避免當(dāng)事人對咨詢教師過分依賴。
七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者，應(yīng)本著對咨詢者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢教師。
八、咨詢教師堅持對學(xué)生正確引導(dǎo)，采取啟發(fā)誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人，咨詢過程中不帶個人情緒和自我價值觀。
九、咨詢教師應(yīng)遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。
十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴(yán)重的精神問題者，應(yīng)及時介紹到其他專業(yè)機(jī)構(gòu)就醫(yī)。
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崗位職責(zé):
1、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關(guān)方面的專業(yè)知識,掌握國內(nèi)外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)
2、做好訓(xùn)練的記錄及相關(guān)文件的`整理,保證檔案的完整性
3、從學(xué)員及家屬等信息源獲得有關(guān)學(xué)員的在家和在校表現(xiàn)等的資料
4、關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練過程,運(yùn)用心理學(xué)知識引導(dǎo)學(xué)員,形成正確的思維及行為模式
5、做好訓(xùn)練的記錄及相關(guān)文件的整理,保證檔案的完整性
6、定期進(jìn)行咨詢案例研討與分享,加強(qiáng)擅長咨詢領(lǐng)域的深入研究與發(fā)展
7、受理教學(xué)過程中各類問題,并協(xié)調(diào)各部門積極處理
8、協(xié)助完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作
任職要求:
1、本科及以上學(xué)歷,心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先考慮
2、具有良好的溝通能力、應(yīng)變能力和學(xué)習(xí)能力
3、熱愛教育事業(yè),工作積極主動、責(zé)任心強(qiáng)
4、具有較強(qiáng)的耐心,有親和力
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