教研室教研員崗位職責(zé)

時(shí)間：2022-09-21 13:59:50 崗位職責(zé) 我要投稿

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教研室教研員崗位職責(zé)（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，崗位職責(zé)的使用頻率逐漸增多，制定崗位職責(zé)可以減少違章行為和違章事故的發(fā)生。想必許多人都在為如何制定崗位職責(zé)而煩惱吧，以下是小編收集整理的教研室教研員崗位職責(zé)，希望對(duì)大家有所幫助。

教研室教研員崗位職責(zé)（精選15篇）

　　教研室教研員崗位職責(zé)1

　　職責(zé)描述:

　　1、負(fù)責(zé)制定科組教學(xué)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；

　　2、負(fù)責(zé)組織科長(zhǎng)制定科組各階段的教學(xué)計(jì)劃；

　　3、負(fù)責(zé)制定指導(dǎo)中心學(xué)員家長(zhǎng)活動(dòng)方案；

　　4、負(fù)責(zé)組織科組教學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)續(xù)類(lèi)的培訓(xùn)；

　　任職要求:

　　1、有豐富的轉(zhuǎn)續(xù)思路和方案經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)組織科組教學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)續(xù)類(lèi)的培訓(xùn)；

　　2、具備獨(dú)自課程研發(fā)能力，能搭建科組教學(xué)、服務(wù)體系

　　3、具有較強(qiáng)的活動(dòng)策劃能力，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新與改革；

　　4、熟悉佛山各地區(qū)的教學(xué)政策與教學(xué)規(guī)律，具有一年以上教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

　　教研室教研員崗位職責(zé)2

　　崗位職責(zé):

　　1、完成本項(xiàng)目組腳本的撰寫(xiě)、修改、審核工作；

　　2、完成與工作室和園所的溝通工作；

　　3、高質(zhì)量完成各項(xiàng)目組腳本、產(chǎn)品的質(zhì)檢工作；

　　4、參與項(xiàng)目組的市場(chǎng)調(diào)研，充分了解市場(chǎng)現(xiàn)狀及需求。并深入了解一線(xiàn)需求，對(duì)階段性目標(biāo)的完成進(jìn)行意見(jiàn)征集與試用；

　　5、積極配合項(xiàng)目組長(zhǎng)完成項(xiàng)目總目標(biāo)、內(nèi)容、梯度的制定。

　　任職要求:

　　1、本科以上學(xué)歷，學(xué)前教育、小學(xué)教育、教育學(xué)、心理學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；

　　2、從事課程研發(fā)工作或教學(xué)教研工作3-5年及以上；

　　3、有幼兒園、小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，教具研發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

　　4、有閱讀、思維及專(zhuān)注力培養(yǎng)課程研發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

　　教研室教研員崗位職責(zé)3

　　任職資格:

　　1、具備教育本科以上學(xué)歷，有幼教研究5年以上工作經(jīng)歷。

　　2、善于溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3、具有豐富的教科研經(jīng)驗(yàn)，有一定的研究能力及實(shí)踐指導(dǎo)能力。

　　工作職責(zé):

　　1、編寫(xiě)、整理分管的教材教案。

　　2、參與并協(xié)助指導(dǎo)教師的課題研究，有指導(dǎo)性的研究結(jié)果。

　　3、根據(jù)課題研究結(jié)果進(jìn)行教案或理論材料的整理工作，形成可供教師操作的教育內(nèi)容及教材。

　　4、跟蹤教材使用情況，定期進(jìn)入園所看課，了解教材的實(shí)施情況，根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整教材。

　　5、熟悉幼兒園課程設(shè)置及課程內(nèi)容，把握教學(xué)方向，指導(dǎo)幼兒園教學(xué)工作。

　　教研室教研員崗位職責(zé)4

　　崗位要求:

　　1、教育背景:本科及以上學(xué)歷；

　　2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn):三年以上重點(diǎn)初、高中一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文)

　　3、專(zhuān)業(yè)技能:

　　a、在國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)刊物或知名網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)教學(xué)研究論文；

　　b、學(xué)科專(zhuān)業(yè)功底深厚，對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究興趣濃厚；

　　c、熟練使用office等辦公軟件。

　　4、素質(zhì)能力:

　　a、表達(dá)能力優(yōu)秀，思維靈活。

　　b、有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

　　c、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂(lè)于接受新事物；

　　5、師范院校畢業(yè)，有課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息化教學(xué)有深刻認(rèn)識(shí)者優(yōu)先；

　　崗位職責(zé):

　　1、根據(jù)公司的業(yè)務(wù)發(fā)展方向，負(fù)責(zé)公司教學(xué)模式的實(shí)踐與研究；

　　2、對(duì)公司與學(xué)校合作的課改教學(xué)項(xiàng)目能夠及時(shí)跟進(jìn)與推動(dòng)，快速取得成效；

　　3、依據(jù)公司整體培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)體系內(nèi)教師、合作校教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)模式的培訓(xùn)。

　　教研室教研員崗位職責(zé)5

　　職責(zé)描述:

　　1、教研活動(dòng)的開(kāi)展:

　　1)對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、總結(jié)、反饋；

　　2、學(xué)科教師管理及教研人才儲(chǔ)備:

　　1)制定學(xué)科教師的培訓(xùn)計(jì)劃、開(kāi)展培訓(xùn)課程、制定學(xué)科教師的考核標(biāo)準(zhǔn)并對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行日常工作考核；

　　2)對(duì)優(yōu)秀學(xué)科教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，教研人才梯隊(duì)的建設(shè)；

　　3、學(xué)科資料管理:

　　1)通過(guò)試卷的分析，熟悉區(qū)域相關(guān)學(xué)科中、高考考點(diǎn)；

　　2)編輯學(xué)科相關(guān)教輔資料及教學(xué)內(nèi)刊；

　　4、學(xué)科分析:針對(duì)區(qū)域考情學(xué)情進(jìn)行分析；

　　5、學(xué)科授課:教授相應(yīng)學(xué)科的學(xué)生上課。

　　任職要求:

　　1、對(duì)本學(xué)科有深入研究，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)學(xué)科的教學(xué)教研工作有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解；

　　2、出色的學(xué)科培訓(xùn)能力，具備一定的團(tuán)隊(duì)管理能力；

　　3、具備良好的區(qū)域考情學(xué)情分析能力、學(xué)科試卷分析能力、輔助教材的編寫(xiě)能力、學(xué)科資料庫(kù)的組建能力；

　　4、熱愛(ài)教育行業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心，具備良好的溝通表達(dá)能力。

　　教研室教研員崗位職責(zé)6

　　工作職責(zé):

　　1、開(kāi)發(fā)初中數(shù)學(xué)課程和配套的課件，滿(mǎn)足不同教學(xué)場(chǎng)景的教學(xué)需求

　　2、根據(jù)不同層次學(xué)生研發(fā)初中數(shù)學(xué)周邊配套產(chǎn)品

　　3、輔導(dǎo)培訓(xùn)新老師關(guān)于教學(xué)產(chǎn)品的使用、反饋等，以?xún)?yōu)化教學(xué)產(chǎn)品

　　任職資格:

　　1、大學(xué)本科學(xué)歷或以上

　　2、有公立學(xué)校初中數(shù)學(xué)畢業(yè)班授課經(jīng)驗(yàn)2年以上或教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)初中數(shù)學(xué)大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)3年以上或1對(duì)1教學(xué)經(jīng)驗(yàn)4年以上

　　3、熱愛(ài)教育，具有較強(qiáng)的分享精神

　　教研室教研員崗位職責(zé)7

　　工作職責(zé):

　　1、本學(xué)科題庫(kù)設(shè)計(jì)與建設(shè)，包括且不限于知識(shí)架構(gòu)、教學(xué)資源、題目標(biāo)簽等；

　　2、產(chǎn)品的研發(fā)與制作，包括且不限于競(jìng)品分析、用戶(hù)調(diào)研、功能設(shè)計(jì)等；

　　3、以上所有工作，需與產(chǎn)品經(jīng)理、算法工程師、研發(fā)工程師一起合作完成。

　　任職要求:

　　1、本科或以上學(xué)歷、與所教授學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)，3年以上班課教學(xué)(公校優(yōu)先)經(jīng)驗(yàn)；

　　2、精通本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精通本學(xué)科各種題型考點(diǎn)，對(duì)本學(xué)科試題有深入研究；

　　3、有教育理想、理念與抱負(fù)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)有一定理解和系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)；

　　4、關(guān)心新的教育教學(xué)技術(shù)手段，關(guān)心教學(xué)理念的發(fā)展趨勢(shì)，了解在線(xiàn)教育現(xiàn)狀；

　　5、思路清晰，良好的跨崗位跨部門(mén)的協(xié)作與溝通能力，良好的表達(dá)與闡述能力；

　　6、對(duì)在線(xiàn)教育產(chǎn)品或教研基礎(chǔ)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的加分。

　　教研室教研員崗位職責(zé)8

　　職責(zé)描述:

　　1、負(fù)責(zé)k12小學(xué)語(yǔ)文教研課程大綱、教材、教案、教輔材料及其他相關(guān)產(chǎn)品，并基于用戶(hù)反饋不斷優(yōu)化課程

　　2、熟知課程設(shè)計(jì)方法，熟悉課程研發(fā)流程，根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，制定課程體系。

　　3、不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，根據(jù)市場(chǎng)需求，組織研發(fā)創(chuàng)新課程方案。

　　4、配合中學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)品負(fù)責(zé)人完成市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)品課程調(diào)研工作。

　　任職要求:

　　1、本科以上學(xué)歷，3年以上授課經(jīng)驗(yàn)，1-3年的語(yǔ)文教研產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、熟悉線(xiàn)上或線(xiàn)下教育產(chǎn)品教研的具體工作模式，對(duì)于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能夠提出專(zhuān)業(yè)性的建議。

　　3、具有高效的執(zhí)行能力和出色的學(xué)習(xí)能力

　　教研室教研員崗位職責(zé)9

　　一、課程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教材分析

　　協(xié)助教導(dǎo)主任搞好課程，課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究；幫助和指導(dǎo)教師從培養(yǎng)目標(biāo)的角度上全面認(rèn)識(shí)課程；從掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)上理解學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)等；從教材體系和結(jié)構(gòu)上把握情感態(tài)度、知識(shí)和能力等方面的層次；從教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的規(guī)律上抓準(zhǔn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

　　二、深入課堂，調(diào)研反饋

　　除完成好自己所教學(xué)科的教學(xué)工作外，應(yīng)該經(jīng)常深入課堂，（每周除完成現(xiàn)有工作以外，聽(tīng)5——8節(jié)課），及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，及時(shí)分析，及時(shí)反饋給教導(dǎo)處、教科研室。

　　三、開(kāi)展教法、學(xué)法研究和教改實(shí)驗(yàn)。

　　結(jié)合教法、學(xué)法的內(nèi)容，搞好觀摩課、示范課和研究課（每學(xué)期初和學(xué)期中各上一節(jié)即可）；改革教學(xué)形式和方法，（每學(xué)期至少有一個(gè)有見(jiàn)地的改革思路），引導(dǎo)教師樹(shù)立全新的教育觀念。

　　四、培養(yǎng)教師

　　每位教研員至少有1——2名教師作為個(gè)人直接培養(yǎng)對(duì)象，在教育觀念，課標(biāo)理解、教材體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及思想、生活等方面予以指導(dǎo)，與之平等交流，員師互動(dòng)，共同探索，以自己的'知識(shí)魅力、人格魅力和學(xué)術(shù)魅力去影響教師，是年輕的教師走向成熟化，年長(zhǎng)的教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑?/p>

　　五、做好教學(xué)方面的具體工作

　�。�1）每學(xué)期初，制定本學(xué)科教研計(jì)劃（包括教研主題、教學(xué)沙龍、學(xué)科建設(shè)、教師培養(yǎng)目標(biāo)、教法改革等等），學(xué)期末對(duì)自己的教研工作做認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。

　�。�2）聽(tīng)課計(jì)劃（按每周5節(jié)計(jì)，一個(gè)教研員每學(xué)期按16周計(jì)，聽(tīng)課90節(jié)，組內(nèi)多少名教師，人均聽(tīng)課多少節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)多少節(jié)都要在學(xué)期初拿出具體計(jì)劃）。

　　（3）審定教學(xué)管理責(zé)任區(qū)的單元練習(xí)題和協(xié)助教導(dǎo)處出、審期末考試題。

　�。�4）協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)科教師教學(xué)工作的常規(guī)檢查（教案書(shū)寫(xiě)、本簿批改、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等）

　　教研室教研員崗位職責(zé)10

　　1、教研員要在教育行政部門(mén)、學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)校教學(xué)實(shí)際，按照教研室工作計(jì)劃及重點(diǎn)，配合、協(xié)助搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理工作，對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。

　　2、熱愛(ài)教研員崗位工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針、政策和教育行政部門(mén)的法規(guī)，文件，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)掌握教改信息，不斷提高自身素質(zhì)和教研能力；為教育決策的調(diào)整提供依據(jù)。教研員每年參加不少于10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修。每年要研讀一本教學(xué)理論書(shū)。

　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)，檢查指導(dǎo)各校教學(xué)計(jì)劃的貫徹實(shí)施情況，并根據(jù)教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，檢查各科教學(xué)進(jìn)度的安排，教師備課、課外活動(dòng)，批改作業(yè)和學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況，及時(shí)總結(jié)。每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理檢查2次。

　　4、組織、指導(dǎo)教師鉆研教學(xué)材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，有示范、講評(píng)、點(diǎn)撥的能力，不斷提高教師教學(xué)能力。教研員每學(xué)期上公開(kāi)課不少于1節(jié)或?qū)ｎ}講座不少于2次。

　　5、組織進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)領(lǐng)域改革途徑，不斷總結(jié)、交流和推廣實(shí)施素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教法和學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容，組織開(kāi)展好全市的觀摩課、示范課、研究課等教學(xué)研究活動(dòng)。對(duì)本學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、提出整改意見(jiàn)。

　　6、從實(shí)際出發(fā)，確定教育、教學(xué)研究專(zhuān)題，帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研究和探索，總結(jié)有推廣價(jià)值的成果；每位教研員必須主持或參加一項(xiàng)課題研究。

　　7、組織、指導(dǎo)各校的教研工作，樹(shù)立以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本的思想，將教學(xué)研究與教師培訓(xùn)融會(huì)貫通，通過(guò)課標(biāo)研討、教學(xué)觀摩、課例分析、課堂大賽、專(zhuān)題研究、校際交流、學(xué)術(shù)報(bào)告等形式，開(kāi)展“形式多樣、主體多元、互動(dòng)參與”的高質(zhì)量的校本研訓(xùn)活動(dòng)，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　8、根據(jù)實(shí)際需要，收集整理有關(guān)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面的信息，參與編寫(xiě)有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)資料；教研員要幫助教師開(kāi)展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失，尋求教學(xué)規(guī)律，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇對(duì)教育教學(xué)、教改有參考價(jià)值的高質(zhì)量論文和一篇實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)案例。

　　9、做好學(xué)科教研工作規(guī)劃和年度計(jì)劃、總結(jié)，并付諸實(shí)施。經(jīng)常深入學(xué)校、課堂，和廣大教師一起研究，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。市教研員、校教研員每學(xué)年聽(tīng)課分別不少于60節(jié)、80節(jié)，做到聽(tīng)后有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有建議。

　　10、善于發(fā)現(xiàn)教研、教學(xué)骨干教師，能夠進(jìn)行有計(jì)劃、有實(shí)效性的培養(yǎng)，建設(shè)具有學(xué)科教學(xué)研究特色的骨干教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)水平的提高做出積極的努力。教研員每學(xué)期至少指導(dǎo)一節(jié)公開(kāi)課、一節(jié)示范課

　　11、教研員要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理，對(duì)考試、檢測(cè)情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教學(xué)管理文件對(duì)學(xué)校教學(xué)工作做出客觀的評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

　　12、教研員要有很好的協(xié)作精神和組織協(xié)調(diào)能力，工作踏實(shí)認(rèn)真，有工作思路，有創(chuàng)新精神，講團(tuán)結(jié)、有原則、做事公正。在實(shí)際工作中要牢固樹(shù)立起為教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教育行政部門(mén)的管理和決策服務(wù)，為家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。

　　教研室教研員崗位職責(zé)11

　　一、基本要求

　　1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，不斷提高自己的政策水平。熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，做學(xué)校教師的表率。

　　2.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革理論，深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及其發(fā)展變化，具有一定的指導(dǎo)教學(xué)工作的水平和組織教研活動(dòng)的能力。

　　3.具有實(shí)事求是的思想作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛了解教改信息、經(jīng)驗(yàn)，在提高理論素養(yǎng)的同時(shí)，不斷提高自己的研究水平和總結(jié)能力。

　　4.具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，履行職責(zé)，做學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的帶頭人。

　　二、工作職責(zé)

　　1.積極參加課改培訓(xùn)，努力推進(jìn)新課程改革，協(xié)助學(xué)科教研員做好課改培訓(xùn)工作和青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2.經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，調(diào)查了解教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的主要問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)科教研員一道進(jìn)行分析研究，找出解決的具體辦法；及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，協(xié)助學(xué)科教研員大力推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。每期聽(tīng)課或指導(dǎo)學(xué)科教師課堂教學(xué)不少于30節(jié)。

　　3.協(xié)助學(xué)科教研員定期開(kāi)展形式多樣的學(xué)科教研活動(dòng)，搞好學(xué)科教學(xué)導(dǎo)向。在學(xué)校帶頭參加教研活動(dòng)，每年至少舉辦一次專(zhuān)題講座，執(zhí)教一堂示范課或研究課。及時(shí)搜集、整理、反饋教育教學(xué)、教研教改的信息和動(dòng)態(tài)，為學(xué)校教學(xué)、教研工作參好謀，服好務(wù)。

　　4.積極參加教育科研，圍繞專(zhuān)題帶頭開(kāi)展教學(xué)研究，并指導(dǎo)教師搞好教改實(shí)驗(yàn)。每年獨(dú)立撰寫(xiě)教研報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)文章等不得少于2篇，其中必須有1篇在縣及其以上教育、教研刊物發(fā)表或參加縣級(jí)及其以上教育行政主管部門(mén)、教研部門(mén)舉行的論文評(píng)比獲等級(jí)獎(jiǎng)；每年至少承擔(dān)1項(xiàng)校級(jí)及以上教育科研課題。

　　5.完成好上級(jí)教育行政部門(mén)、教研部門(mén)安排的其它業(yè)務(wù)工作任務(wù)。

　　教研室教研員崗位職責(zé)12

　　教研員是學(xué)科教學(xué)的骨干，是教研、教改的帶頭人，要在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)校教學(xué)實(shí)際，按照教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃及重點(diǎn)，配合、協(xié)助這兩個(gè)科室搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。

　　具體職責(zé)如下：

　　1、研究教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)及

　　教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教師教育有關(guān)文件，端正教師教育思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，鉆研大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)于科研、教研、培訓(xùn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　3、組織多層次多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，諸如學(xué)科備課、教材分析、課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)觀摩、好課競(jìng)賽、論文評(píng)優(yōu)、經(jīng)驗(yàn)交流等，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　4、開(kāi)展課題研究，組織教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)改革。教研員都要承擔(dān)研究課題，并積極參加教科研活動(dòng)，力爭(zhēng)取得成果。

　　5、組織開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)題研究活動(dòng)，有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師和青年教師，并充分發(fā)揮骨干教師的作用，注重推廣典型。每位教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個(gè)人直接培養(yǎng)對(duì)象。在思想、生活、業(yè)務(wù)上多加指導(dǎo)。

　　6、根據(jù)本校實(shí)際，組織編寫(xiě)校本課程

　　7、指導(dǎo)和幫助教師開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，認(rèn)真組織好經(jīng)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　8、有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)查研究工作，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，為教育決策提供依據(jù)。深入教學(xué)第一線(xiàn)，調(diào)查研究，了解教學(xué)現(xiàn)狀，提出教學(xué)中存在傾向性問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)；研究本校實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)校建立多樣的教學(xué)、教研體系，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)提供教研教改的動(dòng)態(tài)信息。

　　9、參與并指導(dǎo)教研組的活動(dòng)，指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)科建設(shè)工作。

　　10、每學(xué)年要制定學(xué)科教研計(jì)劃，包括研究課題、公開(kāi)課、學(xué)習(xí)和討論、參觀訪(fǎng)問(wèn)等。計(jì)劃報(bào)教學(xué)處和教科室各一份。

　　11、教研員要協(xié)助校長(zhǎng)完成對(duì)本學(xué)科教師的工作聘任，配合教導(dǎo)處安排教師的臨時(shí)代課。

　　12、負(fù)責(zé)本學(xué)科月考試題的擬定或?qū)彾�。組織試卷分析及學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　13、協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、進(jìn)修等）。

　　14、承擔(dān)教科室組織的教育科學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等任務(wù)。

　　15、學(xué)年末，教研員要作本年度學(xué)科教研總結(jié)，積極參加優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。

　　16、做好教研及教改方面的資料收集，整理及保存。

　　17、參與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及交流，并努力積累教師和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理成文。

　　教研室教研員崗位職責(zé)13

　　1.堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針、總結(jié)我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；把附中的辦學(xué)水平不斷提到新的高度，學(xué)校聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、熱心改革的教師為教研員，教研員的工作有一定超前性、以學(xué)術(shù)研究為主，探索教育發(fā)展規(guī)律，為建立先進(jìn)有特色的教育體系提供科學(xué)的依據(jù)，教研員每二年聘任一次，一般在在職教師中聘請(qǐng)。

　　2.教研員應(yīng)自覺(jué)擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，更新教育思想，以能在較高的層次上去分析問(wèn)題，提出問(wèn)題。

　　3.教研員平均每周聽(tīng)課不得少于一節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課開(kāi)展調(diào)查研究，收集教學(xué)反饋信息，提出教改意見(jiàn)。

　　4.教研員有責(zé)任參加課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，協(xié)助校長(zhǎng)建立健全我校的教學(xué)、教育評(píng)價(jià)制度。

　　5.教研員協(xié)助教研室進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)管理的研究和試驗(yàn)。

　　6.教研員必須參加教研室定期召集的工作會(huì)議，研究校內(nèi)外的教育、教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)地、及時(shí)地向校長(zhǎng)室提出意見(jiàn)和建議。

　　7.教研員參加教育、教學(xué)的資料、論文的收集、審編和出版工作。

　　8.教研員有義務(wù)對(duì)協(xié)調(diào)教育、教學(xué)執(zhí)行部門(mén)工作執(zhí)行教育實(shí)施提出自己的看法。

　　9.教研員的工作、學(xué)習(xí)會(huì)議每周一次，教研員每年至少要寫(xiě)一份工作報(bào)告（含論文）。

　　教研室教研員崗位職責(zé)14

　　一、協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展全校的教育教學(xué)科研和教學(xué)研究工作，通過(guò)教科研活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作提供研究性和建設(shè)性意見(jiàn)，并協(xié)助進(jìn)行教育、教學(xué)的調(diào)查研究和總結(jié)工作，為學(xué)校的教育決策提供科學(xué)的依據(jù)。

　　二、以實(shí)施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)性意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃，制訂學(xué)校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計(jì)劃。

　　三、建立健全學(xué)校教育教學(xué)科研管理制度；建設(shè)教育教學(xué)科研資料庫(kù)，做好有關(guān)資料的收集、整理、歸類(lèi)和存檔保管工作。

　　四、加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織和開(kāi)展全校性的教育理論學(xué)習(xí)，及時(shí)收集、整理傳遞教科研信息，組織講座普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，開(kāi)展討論交流和教育信息咨詢(xún)服務(wù)。負(fù)責(zé)教師教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)考核和成績(jī)考核；注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，有計(jì)劃地實(shí)施名師工程。

　　五、審查教研組工作計(jì)劃，指導(dǎo)教研組工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，有目的地參加教研組備課、教研活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題研究、課題實(shí)驗(yàn)等教科研活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)教師任課情況的意見(jiàn)，全面掌握教學(xué)情況。每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)和開(kāi)展教學(xué)情況調(diào)查，并及時(shí)解決教與學(xué)存在的問(wèn)題。

　　六、做好學(xué)校科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、計(jì)劃、跟蹤、成果總結(jié)鑒定和推廣工作，保證立項(xiàng)課題按計(jì)劃順利開(kāi)展。根據(jù)上級(jí)教育科研部門(mén)的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類(lèi)立項(xiàng)課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　七、及時(shí)開(kāi)展各種課題研究咨詢(xún)活動(dòng)，解決課題研究中的問(wèn)題，促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢(xún)和信息服務(wù)，同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助指導(dǎo)。

　　八、完成校長(zhǎng)交辦的其它工作。