舞蹈學校崗位職責

時間：2023-03-24 17:42:09 崗位職責我要投稿

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舞蹈學校崗位職責

　　在不斷進步的社會中，我們每個人都可能會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現(xiàn)象。到底應如何制定崗位職責呢？以下是小編為大家整理的舞蹈學校崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈學校崗位職責

舞蹈學校崗位職責1

　　1、對音樂器具，要及時驗收，做好分類，認真登記入冊。

　　2、保持音樂室清潔、整齊，室內(nèi)器具擺放合理，利于取用。

　　3、任課教師教學時需要用音樂器具，做好出借回收工作，并填寫借還記錄表。

　　4、做好音樂室的使用登記工作。

　　5、加強對設(shè)備的維護保養(yǎng)，對出現(xiàn)故障的.設(shè)備及時報修。同時，要教育學生愛護學校財物，如遇損壞現(xiàn)象按有關(guān)制度進行賠償。

　　6、按規(guī)定放置各種音樂器材設(shè)備。

　　7、根據(jù)少年宮管理要求，按時開放音樂室。

　　8、完成學校交給的其他工作。

舞蹈學校崗位職責2

　　崗位職責

　　一、音樂舞蹈室由上音樂課教師負責管理。

　　二、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應規(guī)范擺放整齊。

　　三、注意室內(nèi)清潔，不準亂丟紙屑、雜物，不準在課桌、墻壁上亂刻亂畫。

　　四、上課、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方、就坐，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

　　五、愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

　　六、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學校主管領(lǐng)導同意方可借出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

　　七、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。若造成損失，按損失的'程度，追究相關(guān)人員的責任。

舞蹈學校崗位職責3

　　一、忠于職守，嚴于律己，嚴格遵守執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，服從總校教導處的領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，有高度的責任心。認真貫徹學校文化理念。關(guān)心集體，顧全大局，積極支持配合總校教導處工作。每學期工作結(jié)束后，認真總結(jié)并上交教學研究工作總結(jié)。

　　二、按照總校教導處要求，開展教學研究工作。制定教研學習工作計劃，制定相應級別及舞種的教學研究，教學創(chuàng)新，制定符合學生年齡段的科學的教學方法，總結(jié)交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。

　　三、制定出學生從低級別升級到高一級別需要達到的要求和標準。制定出每月各個級別的月目標。

　　四、指導所負責舞種級別教師依據(jù)全年、學期教學目標和計劃，合理制定月度、周度教學進度表，審核并予以確定。本項教師沒有完成的，教研組及時上報教導處，由教導處確定是否停止教師上課。

　　五、依據(jù)周度教學進度表，指導所負責舞種級別教師做好本周備課，并檢查備課本。依據(jù)教師的備課本每周上課前對教師進行備課輔導培訓，找出教學重點和難點，并檢查備課本，以10分制在《教師備課考核表》給教師打分，6分為合格。備課考試合格后教師才可上課，不合格的，教研組及時上報教導處，由教導處確定是否停止教師上課。每月合計教師備課分數(shù)，上交教導處，做為教師評優(yōu)的考核指標之一。

　　六、負責相應舞種級別教師（包括分配到該舞種級別的新教師）的`培訓考核，加強教育教學理論學習，令教師教學素質(zhì)達標。以10分制在《教師培訓考核表》給教師打分，6分為合格。每月合計教師培訓學習分數(shù)，上交教導處，做為教師分配、任用、去流等考核指標之一。

　　七、教師在教學過程中出現(xiàn)的專業(yè)性爭議或錯誤，依據(jù)分校校長聽課本的記錄，在備課時對教師的專業(yè)性爭議予以處理，并糾正，確保教師下次上課不犯同樣的錯誤。

　　八、教研組長按照學校教學計劃對教師進行培訓學習并且考核，以10分制在《教師培訓考核表》給教師打分，6分為合格。每月合計教師培訓學習分數(shù)，上交教導處，做為教師分配、任用、去留等考核指標之一。教研組長必須認真?zhèn)湔n并且寫好培訓備課，以確保培訓的準確性和有效性。學校教導處予以考核教研組長。

　　九、教研組長要深入了解并及時探討解決教學中老師的問題和困難，帶領(lǐng)交流教學心得，經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷促進教師的教學專業(yè)成長。教研組長要詳細記載每次教研活動的情況，及時反應教師的意見和要求，以便于總校不斷提升改進教學工作。

　　十、教研組長必須在檢查備課本時，給與點評并且簽字。