教科室主任崗位職責合集11篇

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，大家逐漸認識到崗位職責的重要性，崗位職責可以明確每個人工作職責是什么內容，該承擔什么樣的工作、擔當什么樣的責任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。什么樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編收集整理的教科室主任崗位職責，希望能夠幫助到大家。

教科室主任崗位職責1

　　一、定期組織教師學習相關的教育思想、教育科研理論，擬定學校教育科研工作計劃，并認真組織實施。

　　二、做好學校教育科學研究重要課題的確定。

　　三、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為學校的教育決策提供科學的依據，為教師的教育科學研究活動提供情報。

　　四、切實抓好校內教育科學研究試驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校新承擔的各級課題項目的研究。

　　五、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科研骨干的政治思想素質和科學研究能力。

　　六、做好學校相關的對外宣傳工作，配合校長室抓好各項需先試點再推廣的工作。

　　七、定期組織教科研成果交流會，編制教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的'成果。

　　八、協(xié)助教導處指導、考核、評估教師的教學工作，切實推進學校的素質教育。

　　九、教科室副主任協(xié)助主任做好學校教育科學研究的有關工作。

教科室主任崗位職責2

　　一、協(xié)助校長組織教師學習上級有關教育工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教研工作計劃，并認真組織實施。

　　二、指導課題工作，審閱課題組計劃，提出指導性意見；指導課題組活動，布置各階段目標任務；檢查課題組活動情況，總結交流教研經驗。

　　三、組織課題組成員定期學習，提高理論修養(yǎng)；及時提供教研信息，書寫讀書筆記。

　　四、組織課題組成員定期針對研究內容上好公開課，進行集體討論，積累研究素材。

　　五、組織課題組成員完善課題方案，規(guī)定教案，及時總結和書寫報告，定期對各課題考核和分析評估。

　　六、組織教師擬定教育教學案例和論文，上交各項教科研資料。

　　七、協(xié)助校長抓好教科研工作。全面落實科研興教，提高教育教學質量；針對學校實際，做到普及與提高并舉。

　　八、做好教師業(yè)務進修和給類培訓工作。

　　九、負責安排好學校的'宣傳工作。

教科室主任崗位職責3

　　1、制訂學校教育科研規(guī)劃、學期科研工作計劃，并分工協(xié)作完成。

　　2、制訂學校教科研管理規(guī)章制度，逐步建立、完善切實有效的教科研激勵機制。

　　3、組織干部、教師、職工結合育人工作實踐，學習教育理論、先進經驗、科研成果，普及教育科研知識；開展多方面、多層次的`教育科研，并提供咨詢服務。

　　4、組織學生參與教育科研，介入教學改革。

　　5、組織、推動學校重點課題研究穩(wěn)步開展，獲得成果。

　　6、結合學校教育、教學、管理工作，有的放矢地做好教科研論文、案例的匯編工作。

　　7、向校外媒體與上級部門及時報道、匯報我校教科研工作動態(tài)。

　　8、推廣教科研成果、組織教科研論文評選，并向上級教科研部門和社會媒體推薦。

　　9、開展必要的調查研究，提出改革、改進學校教育工作的建議。

　　10、建立、健全教科研工作文書檔案，規(guī)范管理。

　　11、完成上級科研管理部門交辦的具體工作。

　　12、協(xié)助教導主任完成有關的臨時性工作。

教科室主任崗位職責4

　　1、研究專項問題，制定各種方案，提供咨詢報告，為校長決策提供參謀服務。

　　2、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反愧調整、推廣工作的機制。

　　3、負責全校的教育科研常規(guī)管理工作，組織縣、市、盛國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

　　4、加強對各教育科研組的指導，建立咨詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。

　　5、制定學校教育科研工作遠景和近期規(guī)劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

　　6、協(xié)助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人參加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)、新教師的`培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

　　7、了解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗，管理制度《大學教研室工作職責》。

　　8、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發(fā)表率。

教科室主任崗位職責5

　　一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發(fā)展方向，及時制定幼兒園教科研規(guī)劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續(xù)地開展。

　　二.根據計劃，統(tǒng)籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發(fā)，制訂《一周教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。

　　三.組織做好幼兒園教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優(yōu)秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。

　　四.通過教科研促進教師的專業(yè)成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鉆研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，扎實研究，保證課題研究圓滿完成；

　　五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的結合，指導研究活動的開展；

　　六.參與教研組教學活動的設計，了解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；

　　七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質較好，教學經驗豐富的.老教師與新教師結對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師盡快成長；

　　八.負責教育信息的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供信息和教育研究理論資料。

教科室主任崗位職責6

　　1.制訂學校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學期計劃和總結工作。

　　2.根據學校實際，制訂學校教育科研的有關課題、經費、獎懲、檔案、理論學習等方面的管理條例、制度和辦法。

　　3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導等服務工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

　　4.組織校內的學術研討活動。組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學術交流；負責指導課題研究活動和成果的總結。

　　5.積極參與教育科研，努力成為學校教育科研的帶頭人。每年應根據教育改革和學校發(fā)展的需要，確立自己的'課題，并承擔上級教育科研機構下達的課題研究任務。

　　6.負責教育、教學和管理信息的收集、傳播和交流,為學校行政領導決策和教師開展科研活動提供信息服務；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關中心小學課題研究成果匯編》和《城關中心小學教育科研》。

　　7.做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

　　8.提出教育科研經費的計劃和申請,管好教育科研經費。

教科室主任崗位職責7

　　一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業(yè)績進行考核和評估。

　　二、領導、指導教研組長，組織教師學習現(xiàn)代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規(guī)范教研、教改行為，管理教師從事的教改科研工作。

　　三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　四、負責一年一次的全區(qū)高考質量獎評比工作中的.總結和材料。

　　五、搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質課評選和教學技能競賽活動。

　　七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發(fā)表情況，兌現(xiàn)獎金發(fā)放報校長審批。收集和完成教師的個人業(yè)務檔案。

　　八、落實對年青教師的幫助、培養(yǎng)工作，使年青教師盡快成熟，成為科研能手。

　　九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。

　　十、完成領導分配的其他工作。

教科室主任崗位職責8

　　1、組織全體全校教師認真各學科課程標準，認真執(zhí)行學校的教學科研工作，主持制定并實施學校教研工作計劃。

　　2、有計劃地開展教育科研工作，搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結題工作，做好課題研究的過程性管理工作。

　　3、配合教導處通過教研組組織教師認真學習《課程標準》，鉆研教材，制定好教學進度計劃，加強備課指導。

　　4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動，并向有關報刊雜志推薦。

　　5、經常向全校教學推廣國內外教育教學研究的最新成果、教改動態(tài)及先進經驗，推動本校教育、教學改革的深入發(fā)展。

　　6、密切與上級教研部門的聯(lián)系，積極主動爭取上級的業(yè)務指導；承擔上級教研部門安排的教研活動。

　　7每年組織一次教育科研成果交流會，編印教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的`成果。

　　8、指導、監(jiān)督和評價教研組常規(guī)教研工作的開展。

　　9、收集、整理、總結本校教育科研的經驗和做法。

　　10、協(xié)助教導處建立教師教學業(yè)務檔案，并負責編輯成論文，向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案，注意培養(yǎng)青年教學骨干，有計劃地實施名師工程。

　　11、教科室副主任協(xié)助主任做好學校教育科學研究的有關工作。

　　12、完成校領導臨時交辦的有關工作。

教科室主任崗位職責9

　　1、合理調配教學力量，保證本教研室教學任務的完成。

　　2、 組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。

　　3、根據課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。

　　4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環(huán)節(jié)的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教師的教學水平。

　　5、 組織教師業(yè)務學習，提出教師進修培養(yǎng)方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。

　　6、 組織教學方法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。

　　7、 做好教師的.思想政治工作，經常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調動他們的積極性和創(chuàng)造性。

　　8、 擔負一定的教學和科研工作，并以自己的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。

　　9、完成校領導交辦的其它工作。

　　10、教研室副主任協(xié)助教研室主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責。

教科室主任崗位職責10

　　1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內外教育前沿信息，努力推進學校教育現(xiàn)代化的進程。以實施素質教育、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。

　　2.理論與實際相結合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實效性。

　　3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的.進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

　　8.定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

　　9.努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型轉化為科研型。

　　10.加強與教導處等有關部門的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發(fā)點和歸宿。

　　11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學校教育科研資料資源。

　　12.加強自身業(yè)務進修，努力提高思想素質、業(yè)務素質特別是教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。

教科室主任崗位職責11

　　1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內外教育前沿信息， 努力推進學校教育現(xiàn)現(xiàn)代化的進程。以實施素質教育、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作 計劃。

　　2.理論與實際相結合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的'開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注而實效性。

　　3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

【教科室主任崗位職責】相關文章：

教科室主任主任崗位職責01-13

教科室主任崗位職責09-13

教科室主任崗位職責03-21

教科室主任崗位職責15篇03-27

教科室主任崗位職責(15篇)03-27

教科室主任崗位職責精選15篇03-27

教科室主任崗位職責(精選15篇)07-26

教科室主任崗位職責(11篇)05-19

教科室主任崗位職責11篇05-19

教科室主任崗位職責匯編15篇03-27