引導(dǎo)語：校區(qū)的教務(wù)員工，大家知道哪些崗位職責(zé)?下面是小編收集的崗位職責(zé)與日常工作要求，歡迎大家閱讀!

　　一、 教務(wù)主管在校監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)安排組織本校區(qū)的日常教育工作。擬定組織實(shí)施教學(xué)工作計劃，及時總結(jié)落實(shí)教學(xué)各種方案的完成，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體。諸如：新進(jìn)教師的培訓(xùn)、說課、備課、教學(xué)常規(guī)工作安排、教學(xué)部會議的組織、教學(xué)部工作計劃及實(shí)施、教學(xué)部教研開展等等。

　　二、 要學(xué)習(xí)精通教學(xué)管理業(yè)務(wù)，熟悉現(xiàn)行版本的各年級教材，按照教學(xué)計劃和每位學(xué)生的需求落實(shí)教學(xué)。

　　三、 熟悉每一位專兼職教師的教學(xué)能力及授課風(fēng)格，熟知每一位學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)和性格習(xí)慣，針對性配對教學(xué)。不定時地進(jìn)行聽課，了解上課的情況，及時反饋信息，直接指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　四、 認(rèn)真聽取和搜集學(xué)管師、授課教師反映的情況，分析總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，指導(dǎo)學(xué)管師、教師做好學(xué)生的管理和教學(xué)工作。

　　五、在日常排課過程中必須準(zhǔn)確及時，提前通知教師和學(xué)生雙方，如遇變化，做好調(diào)課，再行落實(shí)，不得出現(xiàn)教學(xué)事故。

　　六、協(xié)助校監(jiān)做好對專職教師和學(xué)管師轉(zhuǎn)正、晉級、評優(yōu)等方面的考核材料整理，并提出意見。

　　七、協(xié)助校監(jiān)定期或不定期召開教師、學(xué)管師等方面的各種業(yè)務(wù)會議， 總結(jié)促進(jìn)教學(xué)工作。

　　八、 收集整理有關(guān)教學(xué)方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(jiān)提出合理化建議。

　　九、做好內(nèi)部學(xué)員的再開發(fā)。

　　十、 檢查教師執(zhí)行教學(xué)的實(shí)際情況，定期檢查教案、說課、教研筆記，考核教師的教學(xué)工作。

　　十一、組織開展教育教研活動、課題研究等，評審教學(xué)教研論文。

　　十二、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如示范課、培優(yōu)課的教學(xué)活動

　　十三、開展師徒結(jié)對幫帶活動，有計劃培訓(xùn)新青年教師，提高教學(xué)水平，建立一支敬崗愛業(yè)、教學(xué)技術(shù)過硬的師資隊伍。

　　十四、組織教師貫徹教學(xué)大綱和考試大綱，明確各學(xué)科各年級的教學(xué)任務(wù)，明確教學(xué)進(jìn)度、要求、規(guī)范，并檢查落實(shí)。

　　十五、組織教師開展好考務(wù)、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量的評估的工作。

 

　　教務(wù)崗位日常工作要求

　　1、教務(wù)員從咨詢師處認(rèn)真聽取學(xué)生情況并準(zhǔn)確傳遞給任課教師，并對教師 第一次上課提出要求以及注意事項，如沒按要求做到一次扣罰*元。

　　2、教務(wù)排課調(diào)課時間拖拉和通知錯誤，出現(xiàn)有學(xué)生無老師、有老師沒有學(xué)生和漏派學(xué)管師，每次處罰*元。

　　教務(wù)流程

　　1、新生排課流程

　　A. 查看學(xué)生資料

　　B. 第一時間與咨詢師了解學(xué)生具體情況，確定可以上課的時間

　　C. 聯(lián)系老師，與老師溝通是否有空上課

　　D. 如果有時間，找合適匹配的老師安排課表

　　E. 課表安排好，給老師打電話，確定上課時間，叮囑老師不要忘記上課時間

　　F. 課表安排好后交于學(xué)管師

　　G. 學(xué)管師及時跟代課老師溝通學(xué)生情況，讓老師做好課前準(zhǔn)備，備好第一次課，上好第一次課。

　　2、第一次課前交流流程

　　A. 新生課表安排好以后，由教務(wù)主任和教學(xué)主任共同組織代課老師、學(xué)管師、咨詢師、學(xué)生本人及家長，溝通孩子的具體情況，如家長來不了，由學(xué)管師寫出書面說明

　　B. 教務(wù)主任做好課前交流記錄

　　C. 代課老師做好課前的備課工作

　　D. 教案完成后交給教研組長檢查，組長檢查后做記錄，跟蹤上課情況

　　E. 組長檢查過的教案再交給教學(xué)主任檢查

　　3.、加課、調(diào)課、減課流程

　　A. 學(xué)管師先與家長、學(xué)生溝通調(diào)課、加課需求

　　B. 學(xué)管師與代課老師確認(rèn)調(diào)課、加課需求和時間安排

　　C. 代課老師填寫調(diào)課、加課申請單，交給教研組長

　　D. 教研組長于每周三、五、日下午將所有調(diào)課、加課申請單交給教務(wù)主任

　　E. 教務(wù)主任每周匯總一次調(diào)課、加課申請單，將數(shù)據(jù)匯總存檔

　　4、第一次課后反饋流程

　　A. 第一次課后由教務(wù)主任主動詢問代課老師上課情況

　　B. 代課老師書面匯報學(xué)生的實(shí)際上課情況

　　C. 教務(wù)主任及時詢問學(xué)管師學(xué)生是否滿意代課老師

　　D. 教務(wù)主任保存代課老師的書面匯報，并留存

　　5、調(diào)換教師流程

　　學(xué)生上完第一次課后對老師不滿意

　　A. 家長書面申請，由學(xué)管師在教務(wù)部領(lǐng)取《調(diào)換、投訴教師表》，填寫相關(guān)內(nèi)容

　　B. 填完后將表格交給學(xué)管主任，學(xué)管主任再交于教學(xué)主任

　　C. 教學(xué)主任再與教研組長一起調(diào)查、了解教師的相關(guān)情況，及時與教師溝通

　　D. 溝通確認(rèn)后，代課老師在《調(diào)換、投訴教師表》上簽字確認(rèn)

　　E. 教學(xué)主任再將《調(diào)換、投訴教師表》交回給教務(wù)主任，教務(wù)主任安排調(diào)換老師

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