教師有哪些崗位職責呢？下面就是小編收集的大學老師的崗位職責范文，歡迎大家閱讀！
篇一：教師崗位職責
一、助教
(一)經(jīng)批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
(二)參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作。
(三)擔任班主任、教務員或?qū)嶒瀱T等方面工作(助教任職期內(nèi)必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上)。
(四)參加教學法研究或科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務及其他科學技術(shù)工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術(shù)論文。
(五)深入學生中間，關(guān)心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。
(六)參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術(shù)活動。
二、講師
(一)擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調(diào)查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。
(二)參與實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。
(三)參加科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務及其他科學技術(shù)工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇(排名前二)或取得其它教學成果。
(四)根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。
(五)積極撰寫高質(zhì)量的學術(shù)報告，每年至少在教研室報告一次。
(六)擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。
(七)根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)、實習課和指導學生進行科學技術(shù)工作等教學工作。
(八)聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。
三、副教授
(一)擔任一門主干基礎課或者二門以上課程的講授工作(其中一門應為基礎課，包括專業(yè)基礎課或技術(shù)基礎課)，組織課堂討論，指導實習、社會調(diào)查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。
(二)掌握本學科范圍的學術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學術(shù)活動并提出學術(shù)報告，每學年必須公開面向全院學生做一次學術(shù)報告，發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文。根據(jù)需要，擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閱學術(shù)論文。
(三)主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究，每年發(fā)表教學法研究文章至少1篇，或取得其他教學成果。
(四)參加實驗室建設、設計，革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容。
(五)根據(jù)需要，指導碩士研究生，指導新來教師及進修教師，關(guān)心和參與學科梯隊建設。
(六)結(jié)合教學工作，對學生進行專業(yè)思想教育，幫助學生樹立堅定正確的政治方向和為人民服務的思想，了解學生、青年教師思想狀況，做好學生及青年教師思想政治工作。
(七)根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術(shù)工作等教學工作。
(八)聽取本教研室年輕教師講課，并提出改進意見。
篇二：大學輔導員職責
大學輔導員工作職責：
輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。
第一條 輔導員工作守則
輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則：
認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。
全面貫徹落實黨的教育方針。按面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來的要求，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才。要根據(jù)現(xiàn)實情況，研究學生工作，掌握新規(guī)律、解決新問題。努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結(jié)合的原則。
對待學生工作要由高度的責任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，要有奉獻精神。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。自覺服從黨的領導，保質(zhì)保量的完成各項任務。
要時刻關(guān)心和愛護學生。嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。要經(jīng)常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。加強自身的修養(yǎng)，做學生的良師益友。
要有雷厲風行的工作作風。遇到困難不推諉，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報。工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。
講黨性，講原則，講團結(jié)，講紀律，不徇私情。辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要勇于同不良現(xiàn)象作斗爭。
以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。要做到言而有信，說了事情就要辦。要充分發(fā)揚民主，勇于開展批評與自我批評。
要及時認真總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取。
篇三：大學教師崗位工作職責
一、副教授職務崗位基本職責：
1、系統(tǒng)承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課或?qū)I(yè)課的講授，指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計;
2、參與科研項目，每年公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文一篇及以上;
3、指導或參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或?qū)嶒炇医ㄔO;主編或參與編寫教材及教學參考書;
4、擔任班導師(“雙肩挑”教師可不做此要求);
5、指導中青年教師;
6、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量;
7、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。
二、講師職務崗位基本職責：
1、系統(tǒng)地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計;
2、參與科研項目，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文兩篇及以上;
3、參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或?qū)嶒炇医ㄔO，參與教材及教學參考書編寫;
4、擔任班導師(“雙肩挑”教師可不做此要求);
5、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量;
6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。
三、助教職務崗位基本職責：
1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。根據(jù)需要，經(jīng)學校教務處批準，承擔部分課程講課工作;協(xié)助指導畢業(yè)實習、畢業(yè)設計;
2、在教授或副教授的指導下，不斷提高科研能力，任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文一篇及以上;
3、參加實驗室建設，參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作;
4、擔任班導師或輔導員工作;
5、完成學校和系(部、院)規(guī)定的其他工作;
6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。
四、高級實驗師崗位基本職責：
1、負責解決本崗位復雜疑難的技術(shù)問題;
2、培養(yǎng)和指導中級專業(yè)技術(shù)人員，對本專業(yè)業(yè)務建設做出重要成績;
3、積極參與縱橫向課題，完成學院下達的科研任務;
4、完成實驗室各項建設和工作任務。
五、實驗師崗位基本職責：
1、獨立負責解決本崗位一般技術(shù)問題;
2、熟悉本專業(yè)領域的基本情況，對下級專業(yè)技術(shù)人員進行業(yè)務指導;
3、參加有關(guān)科研項目的研究工作，完成學院下達的科研任務;
4、完成實驗室建設和工作任務。
六、助理實驗師崗位基本職責：
1、在高、中級專業(yè)技術(shù)人員的指導下，承擔并保質(zhì)保量完成工作任務;
2、較系統(tǒng)地學習相關(guān)專業(yè)理論、業(yè)務知識和業(yè)務工作所需要的科學文化知識。
七、實驗員崗位基本職責：
努力鉆研業(yè)務，學習本專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，工作量飽滿，較好地完成工作任務。