教師怎么績(jī)效考核
教師績(jī)效考核嚴(yán)格嗎?小編來(lái)告訴你吧!
為進(jìn)一步推進(jìn)我縣教育系統(tǒng)教職工績(jī)效工資制度的順利實(shí)施，指導(dǎo)各學(xué)校切實(shí)做好教職工績(jī)效工資的考核和分配工作，調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。根據(jù)山西政府辦公廳《關(guān)于山西省義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的意見(jiàn)》(晉政辦發(fā)〔2009〕93號(hào))、《呂梁市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)呂梁市事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》(呂政辦發(fā)〔2011〕166號(hào))文件精神，在總結(jié)我縣近年來(lái)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
(一)指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工工作績(jī)效為導(dǎo)向，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿激勵(lì)作用，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教職工成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度和績(jī)效工資分配制度，促進(jìn)教職工為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
(二)基本原則
1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主導(dǎo)地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教職工全身心投入到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和改革創(chuàng)新工作中，引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)、教育教學(xué)能力和服務(wù)水平。
4.多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。以工作量大小和工作績(jī)效考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。
5.客觀公正、簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、公開(kāi)透明，民主科學(xué)、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
二、適用范圍
全縣教育系統(tǒng)在中小學(xué)、幼兒教師崗位上從事教育教學(xué)工作的管理者、教職工(含特崗教師、民辦教師和幼教志愿者;符合提前離崗條件，經(jīng)教育科技局批準(zhǔn)提前離崗的教師除外)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)我縣教職工績(jī)效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣委、縣政府成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組具體組**員如下：
組 長(zhǎng)： 政府副縣長(zhǎng)
成 員： 縣委辦主任
政府辦主任
財(cái)政局局長(zhǎng)
編辦主任
人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)
教育科技局副局長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育科技局，由劉會(huì)平同志兼任辦公室主任，成員由相關(guān)職能部門人員組成。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各中小學(xué)校和各下設(shè)股室都要成立教職工績(jī)效考核工作組。工作組成員由單位領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信高的教職工代表組成。教職工代表須經(jīng)教職工大會(huì)選舉產(chǎn)生。
各單位要結(jié)合工作實(shí)際，統(tǒng)籌考慮各類人員的績(jī)效考核，制定具體考核方案，經(jīng)教代會(huì)或全體教職工大會(huì)審議通過(guò)，并報(bào)縣教育科技局備案。
上報(bào)方式為紙質(zhì)文稿(統(tǒng)一用A4紙，正反打印)和電子文稿各一份。
四、績(jī)效工資總額及分配
1、各�？�(jī)效工資總量=基礎(chǔ)性績(jī)效工資部分+獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資部分+年終一次性獎(jiǎng)金+財(cái)政補(bǔ)助的績(jī)效工資部分。
(1)基礎(chǔ)性績(jī)效工資：公辦學(xué)校占績(jī)效工資總量的70%(民辦學(xué)校在50%--70%之間自主確定，在編教師除外)。主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教職工，一般按月全額發(fā)放。
對(duì)未履行崗位職責(zé)，未完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的，扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資，扣除部分轉(zhuǎn)入本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，由學(xué)校分配。
(2)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：公辦學(xué)校占績(jī)效工資總量的30%(民辦學(xué)校在30%--50%之間自主確定，在編教師除外)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。
2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資一年分兩次發(fā)放，暑假前考核發(fā)放1—8月份的績(jī)效，寒假前考核發(fā)放9-12月份績(jī)效和年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資總額。將教師考核得分和應(yīng)得績(jī)效工資造冊(cè)，報(bào)縣教育科技局人事股審查，再由分管副局長(zhǎng)、局長(zhǎng)審核簽字后提交局計(jì)財(cái)股。局計(jì)財(cái)股向縣財(cái)政局提出用款計(jì)劃，縣財(cái)政局按時(shí)將全縣中小學(xué)教職工所有獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額撥付到縣教育科技局賬戶，局計(jì)財(cái)股按考核核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資下?lián)艿礁鲉挝毁~戶，最后由各單位直接發(fā)放給教職工。
3、 充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部原則上以課時(shí)量計(jì)算工作量，校長(zhǎng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不得低于學(xué)校同學(xué)科教師課時(shí)工作量的1/3;副校長(zhǎng)及中層干部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)不得低于學(xué)校同學(xué)科教師課時(shí)工作量的2/3。其他行政管理人員、教輔人員和工勤人員兼任多個(gè)管理職務(wù)的原則上按最高職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放，不重復(fù)計(jì)算(班主任除外);年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等以工作量的方式適當(dāng)補(bǔ)貼。
五、績(jī)效考核內(nèi)容
(一)非一線教師的考核內(nèi)容：
1.校長(zhǎng)、**績(jī)效考核的主要內(nèi)容：全面貫徹執(zhí)行《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)及黨的教育方針、政策，依法治校;努力學(xué)**教育教學(xué)理論和學(xué)校管理理論，創(chuàng)新管理模式，彰顯學(xué)校特色，不斷提高學(xué)校的管理能力與管理水平;積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，下大力氣提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持以人為本，尊重教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，校園和諧、安全;堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，學(xué)校沒(méi)有亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔資料等行為。重點(diǎn)考核辦學(xué)方向、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、辦學(xué)成效、隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律和安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績(jī)。
2.其他行政管理人員、教輔人員和工勤人員：主要考核履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)以及服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等方面的情況�？蓮穆殬I(yè)道德、工作表現(xiàn)、出勤情況、工作量等方面進(jìn)行。
(二)教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容：履行《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)和學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)與完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。重點(diǎn)考核師德、出勤、班主任工作、課時(shí)(工作量)量、超課時(shí)(工作量)量、教育教學(xué)管理工作(教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量)、教學(xué)成果專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等。各學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況，自主設(shè)定其它考核項(xiàng)目。具體要素參照山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)<義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法(試行)>等四個(gè)文件的通知》(晉教人〔2009〕55號(hào))的要求由學(xué)校確定。
1、師德：考核教師遵守《山西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(晉教人〔2006〕25號(hào))的情況，特別是愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、終身學(xué)**、廉潔從教等方面的情況。在考核中，要明確規(guī)定教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以法律法規(guī)禁止的方式表達(dá)訴求﹑干擾正常教育教學(xué)秩序﹑損害學(xué)生利益。要把亂補(bǔ)課或課上不講﹑課后有償辦班，巧立名目要求學(xué)生購(gòu)買各種輔導(dǎo)資料，違規(guī)亂收費(fèi)，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，體罰或變相體罰學(xué)生等行為作為對(duì)教師績(jī)效考核的基本內(nèi)容。
2、班主任工作：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任考核要把所帶班級(jí)是否和諧、學(xué)生是否團(tuán)結(jié)向上、是否自主參與班級(jí)管理、每一位學(xué)生是否得到發(fā)展、每位學(xué)生是否都得到關(guān)愛(ài)以及班主任是否起到表率作用、能否成為學(xué)生的人生導(dǎo)師等作為主要內(nèi)容。并把教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中班主任的職責(zé)與任務(wù)作為考核的主要內(nèi)容�？己酥饕獌�(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生教育是否得當(dāng)、班級(jí)管理是否有效、班隊(duì)活動(dòng)是否豐富，同時(shí)突出面向?qū)W生、關(guān)愛(ài)學(xué)困生、農(nóng)村學(xué)校要做好防輟工作。
3、課時(shí)工作量：
(1)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量:課時(shí)工作量體現(xiàn)了教師承擔(dān)授課工作任務(wù)的多少，是發(fā)放課時(shí)津貼的主要依據(jù)，由標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)來(lái)反映。主要考核教師履行崗位職責(zé)的情況，包含承擔(dān)教育教學(xué)和管理工作的量，所任學(xué)科教學(xué)課時(shí)、作業(yè)與輔導(dǎo)課時(shí)等。參照山西省教育廳《關(guān)于印發(fā)<山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)(試行)>的通知》(晉教人[2009]65號(hào))規(guī)定，根據(jù)學(xué)校教師配置情況，結(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，以確定合理的系數(shù)折算方法計(jì)算工作量。
(2)超課時(shí)工作量：超1課時(shí)量按1.5標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算。超課時(shí)量包括早操，早晚自**，代課等其他教學(xué)工作量，突發(fā)性、臨時(shí)性、節(jié)假日值班等。
4、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)的管理是學(xué)�？�(jī)效考核的重要依據(jù)，重點(diǎn)考核教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生差異性，特別是學(xué)**上有困難或品行上有偏差的'學(xué)生，控輟保學(xué)及所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)的提高率等情況。
(1)教育教學(xué)常規(guī)管理工作：考核教師從事德育工作、教學(xué)工作、教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展等情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)踐活動(dòng)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況;教學(xué)工作參照呂教字[2007]40號(hào)文件的要求重點(diǎn)考核備講、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考評(píng)等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、課堂教學(xué)效果、組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況;教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教育教學(xué)研究活動(dòng)、實(shí)施課程改革的情況;教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師教育教學(xué)理論的學(xué)**、拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況。
(2)教學(xué)效果：課堂教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，通過(guò)期中期末考試、評(píng)價(jià)檢查任課教師的教學(xué)效果，主要通過(guò)優(yōu)秀率、合格率、提高率和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)來(lái)反映。
5、考勤：主要考核教師日常出勤、執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律、參加業(yè)務(wù)學(xué)**等方面的情況。按政策規(guī)定的法定休假、婚假、喪假、產(chǎn)假和工傷治療期不按曠工、事假、病假對(duì)待。
6、教育教學(xué)成果專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：主要用于在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的教職員工，如果本學(xué)期沒(méi)有專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，所提留的專項(xiàng)獎(jiǎng)金可歸到獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。
六、考核辦法
(一)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、**的考核辦法：各學(xué)校的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的校長(zhǎng)、**由縣教育行政部門負(fù)責(zé)考核�？己瞬扇∑綍r(shí)考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合(能定量的不定性)，校長(zhǎng)自評(píng)與教育科技局考核組評(píng)議、教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。由縣教育科技局制定具體的考核細(xì)則。
(二)學(xué)校副職及專任教師、其他人員的考核：各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園的副校級(jí)、中層干部、專任教師、教輔人員及工勤人員由學(xué)校負(fù)責(zé)考核。考核采取平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，教師自評(píng)、考核組評(píng)議與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法，同時(shí)，適當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的意見(jiàn)。在考核工作中要充分發(fā)揮校長(zhǎng)、教師和學(xué)生的作用。
(三)考核要求：校長(zhǎng)、**、不兼課的其他工作人員考核按年度進(jìn)行;教職工考核按學(xué)年度分兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，考核結(jié)果經(jīng)公示無(wú)異議后，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并于每年的7月底和次年1月底將考核結(jié)果報(bào)教育局備案。教育局將按工作量、考勤、職業(yè)道德、德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究、教學(xué)效果、民主測(cè)評(píng)、班主任工作十項(xiàng)內(nèi)容建立專任教師績(jī)效考核信息庫(kù)，按工作量、考勤、職業(yè)操守、敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作效果、民主測(cè)評(píng)八項(xiàng)內(nèi)容建立其他教職工績(jī)效考核信息庫(kù)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資的計(jì)算
教職工績(jī)效工資分配，以本單位教職工的基礎(chǔ)性績(jī)效工資和初級(jí)職稱教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資為基數(shù)，年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)工資和財(cái)政補(bǔ)貼的績(jī)效工資部分也納入分配的績(jī)效工資總額。
教職工績(jī)效工資分配以本單位工作績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到單位教職工工作績(jī)效考核得分總和。單位績(jī)效工資總量除以單位教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。計(jì)算公式為：
單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額÷全體教職工績(jī)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分=教職工個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額
八、考核結(jié)果及使用
1、績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。優(yōu)秀率一般控制在參加考核教職工總數(shù)的15%。
2、教師職業(yè)道德考核，凡有下列情況之一者，考核等級(jí)為不合格：
(1)違反教師職業(yè)道德規(guī)范，師德考核不合格的;
(2)曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的;
(3)當(dāng)年所帶班級(jí)發(fā)生較大影響事故的;
(4)未承擔(dān)教育教學(xué)工作量的;
(5)自雇代教的;
(6)解除聘用合同的;
(7)借調(diào)到教育系統(tǒng)之外未履行手續(xù)或超時(shí)的(借調(diào)時(shí)間一般不超過(guò)3個(gè)月，借調(diào)手續(xù)必須由分管縣長(zhǎng)和教育局長(zhǎng)簽字);
(8)其它考核確定為不合格等次的。
3、績(jī)效考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。考核結(jié)果為不合格的教職工，期間不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
4、教職工對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以向教師所在學(xué)�？己私M和教育行政主管部門申訴。
九、相關(guān)事項(xiàng)及要求
(一)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、特殊崗位津貼和補(bǔ)貼、教齡津貼和改革性補(bǔ)貼繼續(xù)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)新參加工作的人員，見(jiàn)**期、熟練期間基礎(chǔ)性績(jī)效工資按本人見(jiàn)**期、熟練期滿確定崗位工資的崗位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校確定。
其他新進(jìn)入學(xué)校的人員，按新聘任的崗位執(zhí)行相應(yīng)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
(三)寒暑假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資扣除學(xué)校安排的值班和個(gè)別崗位的加班費(fèi)后，其余部分分別納入前半年和后半年的績(jī)效工資總量中考核分配。
(四)各校，特別是普通高中和寄宿制學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)校的特殊性，按國(guó)家政策規(guī)定申請(qǐng)額外增加獎(jiǎng)勵(lì)性工資額度，按程序批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
(五)農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼按離城區(qū)的遠(yuǎn)近，分為不同等級(jí)，可適當(dāng)增大偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資額度。農(nóng)村學(xué)校交流到城區(qū)的不享受農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼，城區(qū)教師支教、交流到農(nóng)村的享受農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼。
(六)借調(diào)到非教育系統(tǒng)的人員，基本工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資由編制所在學(xué)校發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按本校教師平均數(shù)的50%發(fā)放。本系統(tǒng)學(xué)校之間交流人員，由用人單位提供考核結(jié)果，由編制所在學(xué)校按考核結(jié)果發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，若有擔(dān)任班主任，可享受班主任津貼。
(七)在法定休假期內(nèi)、工傷治療期間，基礎(chǔ)性績(jī)效工資全額發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按學(xué)校的分配辦法執(zhí)行。
(八)年內(nèi)連續(xù)或累計(jì)病假不超兩個(gè)月的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資;超出2月的，從第三月起基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)80%;超6個(gè)月的，從第七個(gè)月起基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)50%。所扣部分納入本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。超過(guò)2個(gè)月的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
(九)年內(nèi)連續(xù)或累計(jì)事假超過(guò)1個(gè)月的，從第二個(gè)月起基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)50%;超過(guò)6個(gè)月的，從第七個(gè)月起停發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資。所扣部分納入本校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量。超過(guò)1個(gè)月的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
(十)當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)(含)工作日，不發(fā)放當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。本學(xué)期曠工連續(xù)5個(gè)(含)工作日或累計(jì)7個(gè)(含)工作日，不參與本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。本學(xué)年曠工連續(xù)10個(gè)(含)工作日或累計(jì)15個(gè)(含)工作日的，當(dāng)年的年度考核定為不合格。
(十一)未參加年度考核的、師德評(píng)議或年度考核不合格的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
(十二)校長(zhǎng)、**的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資通過(guò)考核分為三類�？己艘活惖男ｉL(zhǎng)、**按本校教師人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的2倍發(fā)放;考核二類的校長(zhǎng)、**按本校教師人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的1.5倍發(fā)放;考核三類的校長(zhǎng)、** 按本校教師的平均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的缺額部分由縣財(cái)政補(bǔ)足。
(十三) 各學(xué)�，F(xiàn)有民辦教師和幼教志愿者也要根據(jù)各自實(shí)際情況參照公辦教師的考核辦法單獨(dú)進(jìn)行績(jī)效考核兌現(xiàn)，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由縣財(cái)政單獨(dú)核撥。
(十四)各學(xué)校要依據(jù)本指導(dǎo)意見(jiàn)制定教職工績(jī)效工資分配方案，在廣泛征求教職工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議集體議定，提交教職工代表大會(huì)審議通過(guò)，在本校公示7個(gè)工作日后，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T審核同意后組織實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)向教育主管部門報(bào)告。
十、工作紀(jì)律
績(jī)效考核和績(jī)效工資分配工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，各級(jí)教育行政部門、各學(xué)校要高度重視，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。
(一)全縣教育系統(tǒng)教職工績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督、檢查各學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施情況。各學(xué)校要成立教職工績(jī)效考核與績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案的制定，組織實(shí)施績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作。各學(xué)�？�(jī)效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由9-11人組成，其中教職工代表不得少于1/3。工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須經(jīng)教職工大會(huì)推選產(chǎn)生�？�(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作必須堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，嚴(yán)格按規(guī)定的程序進(jìn)行。對(duì)在考核中不負(fù)責(zé)任、假公濟(jì)私、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假，造成考核和績(jī)效工資分配失真失實(shí)的人員，實(shí)行責(zé)任追究制。
(二)各學(xué)校實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢�？荚u(píng)的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證，確保考核工作客觀、公正、公平�？己肆炕�?jǐn)?shù)要嚴(yán)格進(jìn)行公示，公示要采取即時(shí)公示和限時(shí)公示相結(jié)合，公示期限不得少于5-7個(gè)工作日，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核�？己私Y(jié)果公示期滿，教職工無(wú)異議后，報(bào)送教育科技局備案。
(三)本指導(dǎo)意見(jiàn)施行后，各學(xué)校一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金，不得利用學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金及其他收入發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得違背政策將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資挪作它用，違者將依照相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
(四)教職工績(jī)效工資考核與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作將納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容之中，對(duì)其工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
(五)各學(xué)校要制定工作預(yù)案，認(rèn)真分析和解決績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷探索和完善績(jī)效考核與績(jī)效工資分配方式，努力提高績(jī)效考核與分配的科學(xué)性，保證績(jī)效考核與分配機(jī)制的有效運(yùn)行。對(duì)不按規(guī)定執(zhí)行、平均分配或在發(fā)放中弄虛作假的學(xué)校(有些學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的70%未實(shí)施考核按月發(fā)放)，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年考核定位不合格，停止下拔或追回已拔的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
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