小學學校管理制度匯編之小學教職工績效的考核方案
第一篇：小學學校管理制度匯編之小學教職工績效考核方案
為規(guī)范教育教學常規(guī)管理，建立長效的競爭激勵機制，充分調動廣大教工的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)步提高教育教學質量，全面推進素質教育。遵照“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，以“重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才傾斜”為重點。根據自大教發(fā)[2006]20號文件精神和《李白河小學人事制度改革方案》，特制定此方案。
一、考核的組織管理
學校成立績效管理工作領導小組，負責對績效管理的組織協(xié)調工作。由陳曉波任組長，倪濤、萬德良任副組長。成員有楊宗勝、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。
領導小組下設考核組，考核組由學校行政人員和教研組長組成，主要職責是：負責績效目標制定、情況收集整理、績效考核評估等具體工作。
二、考核內容
考核內容分為學月工作考核、教學工作質量目標考核、校長特別獎三個部分。
(一）學月工作考核
1、考核組。
考核組由學校行政人員組成。校長負責對行政人員的考核，副校長負責對組長的考核，教導主任負責教職工出勤、勞動態(tài)度、勞動紀律和過程質量的考核，德育主任負責對班主任和下班教師的考核，辦公室主任負責匯總并通報。
2、考核對象。
李白河小學全體在編在崗教職工。
3、考核細則及獎懲辦法。
（1）出勤。
�、僮袷刈飨r間。上午有第一節(jié)課的教師8∶20以前到校，無第一節(jié)課的.教師9∶00前到校，第四節(jié)課無課的教師可提前20分鐘離校；下午2∶20分以前到校，4∶55分后離校（特殊情況除外）。班主任上午和下午上課前到校（提倡班主任盡早到校）。上班時間，中途可請假（不超過一節(jié)課時間），在值周組處請假。課間操（早操）原則上班主任到場，值周組、體育教師必須參加，課間操（早操）時間，值周行政要安排好負責兩個樓道安全的值周教師。當天的值周行政和值周教師早上8∶00前到校，下午1∶20前到校。全體黨政工團干部及后勤服務人員實行坐班制。無課而又不到校者按曠工處理。
�、谡埣�。因公因事因病需持假條向校長請假，校長不在向副校長請假。無特殊情況不得電話請假或他人代為請假。請假批準后持假條到教導處安排好課程和相關工作（各類請假經批準后原則上自行調課，再告知教導處），任何人不得不經教導處同意調課，否則以曠課論處。教導處安排的代課，經費為1元/節(jié)。
③遲到（5分鐘以上）（含上課、會議、升旗儀式、課間操、教研活動等）每次扣月獎5元。曠課（20分鐘以上）（含會議、教研活動等）每次扣月獎10元。曠工（半天以上）扣除當月所有月獎，并按工資標準扣除曠工日工資。
�、苁录購恼埣僦盏牡诙炱鹂�，每天5元，病假從請假之日的第四天起扣，每天3元。病事假超過1月（含1月）者，按有關文件規(guī)定執(zhí)行。
�。�2）勞動態(tài)度和紀律。
大力提倡愛崗敬業(yè)精神，充分發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，高質量完成學校交給的各項工作任務。
①穿拖鞋、奇裝異服及酒后上課，上課抽煙，無特殊原因坐著上課等有損教師形象者每次扣月獎5元。
②上課時因私事接打手機，每次扣月獎5元。
�、凵习鄷r間在學�；蚬矆鏊蚺瓶鄢斣滤性陋劊从嘘P規(guī)定納入師德考核和年度考核，情節(jié)嚴重，影響惡劣者作待崗處理。
④體罰和變相體罰學生，情節(jié)輕者每次扣月獎5元，情節(jié)嚴重、影響惡劣者按有關規(guī)定另行處理。
�、菰谛扰c其他教職工或學生家長爭吵有損教師形象者，每次扣月獎5元。
⑥發(fā)現學生有危險或學生違紀時不聞不問者每次扣月獎5元。
�、甙l(fā)生責任事故者不享受當月所有月獎，并根據責任事故大小按有關規(guī)定另行處理。
�、嗖话磿r交資料者，每次扣月獎5元。
�。�3）過程質量。
�、偃w教師必須嚴格遵守《李白河小學教學常規(guī)細則及質量標準》要求，努力提高各環(huán)節(jié)質量。
�、谠趯W月檢查中，發(fā)現有不符合《李白河小學教學常規(guī)及質量標準》要求的，每一項扣月獎5元。
�。�4）班主任的考核。
根據學校制定的各崗位職責，考核人將根據班主任學月的工作實際，認真進行考核。
①學生教育管理包干經費，班主任：1元/生?月，下班教師：0.2元/生?月。
�、诰唧w考核細則由德育處制定。
4、考核經費。
每年從教職工活工資里提取每人500元，學校對等籌集500元，用作教職工學月工作考核經費。
�。ǘ� 教學工作質量目標考核
1、考核組。
組長：陳曉波
副組長：倪濤、萬德良
成員：楊宗勝、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建、徐小林、甘容居、鄧緒賓、唐太雷、陳萍、段紅宇。
2、考核對象。
大山鋪鎮(zhèn)各小學全體在編在崗教職工（校長、副校長由教育局考核）。
3、考核計獎。
對在編在崗的全體教職員工（不含校長、副校長）學年度教學工作情況進行考核計分，滿分100分， 按分計發(fā)教學工作質量目標獎。
4、考核計分。
�。�1）統(tǒng)考學科教師計分（分為教師個人計分和年級同學科集體計分，各占50分）。
A、教師個人計分
依據班級學生學年度末平均分和優(yōu)生率在區(qū)內各中心校匯總成績的名次分項計分（本校除外）。同年級同學科教學取平均值；不同年級不同學科分科計分，取平均值；統(tǒng)考與非統(tǒng)考學科兼任教師取平均值（統(tǒng)考學科工作量不超過一半者）。
統(tǒng)考學科教師個人考核質量計分對照表（單位：分）
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-末位
記分 平均分 25 24 23 21 19 17 14 11 9 7 6 5 4 3 0
優(yōu)生率 25 24 23 21 19 17 14 11 9 7 6 5 4 3 0
幾個特殊問題的處理：
第一，轉入轉出學生。對經學校同意的轉入轉出學生，按學生起點計入或減除班級成績核定班級學科平均分和優(yōu)生率起點（轉入學生以入校第一學期期末考試成績?yōu)槠瘘c，轉出學生以離校的上學期期末考試成績?yōu)槠瘘c）。
第二，看起點比提高。班級學科起點在三名以后，提高一名按第三名計分，提高二名按第二名計分，提高三名按第一名計分；起點在第六名及其以后者，保持起點名次按第四名計分；起點在前五名，年度內降低三名、四名、五名者將在考核得分中分項扣減2、4、6，降幅超過五名者由學校另行研究處理。
第三，流失生和缺考生。流失生和因病等未經學校同意的缺考生以0分計入班級總分計算平均分和優(yōu)生率。
第四，同年級同學科一人任教，按“考核質量計分對照表”的記分，再乘以2。
B、年級集體計分
取年級學科平均分和優(yōu)生率平均名次。
統(tǒng)考學科同學科教師年級集體計分對照表（單位：分）
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-末位
記分 50 49 48 46 44 42 39 36 33 29 25 21 17 13 0
�。�2）非統(tǒng)考學科教師計分 。
非統(tǒng)考學科教師（含學前班）由學�？己耍鶕處熃M織開展課外興趣小組情況（要有活動計劃、興趣小組學生名單、活動記載）、指導學生參加區(qū)級以上團體競賽獲獎情況，評一、二、三等。分別按統(tǒng)考學科教師“考核質量”校平均的100%、85%、70%計入個人總分，對工作質量差師生不滿意者由學校研究處理。
�。�3）管理干部計分 。
專職管理干部管理占100%，兼職管理干部管理與學科教學各占50%。學科教學按教師類考核計分；管理工作考核與學校獲區(qū)績效考核等級獎掛鉤：獲一、二、三等獎分別計校平均的110%、100%、80%。對有重大工作失誤及民主測評不合格者，由學校研究處理。
�。�4）工勤人員計分。
對工勤人員由學校根據工作實際考核評一、二、三等，原則上分別按教師校平均的100%、85%、70%計分。對工作質量差師生不滿意者由學校研究處理。
5、考核經費。
區(qū)教育局對我�？冃Э己霜劷鸬�70%用于教學工作質量目標考核， 按分計發(fā)教學工作質量目標獎。
6、有下列情形之一者，取消年度教學工作質量目標考核資格。
（1）曠工、曠課累計2天以上。
�。�2）病事假總計20周以上。
（3）嚴重違法違紀。
�。�4）較大責任事故。
�。�5）教學質量特別低劣。
�。ㄈ┬ｉL特別獎
1、管理獎。
學校獲教育局績效考核等級獎，對參與學校管理工作（不含校長、副校長）的黨政工及少先隊干部、年級組長、教研組長視其年度工作業(yè)績分別予以個人300元、200元、100元獎勵。如未能獲得區(qū)教育局績效考核等級獎，上述管理干部年度考核不能評為優(yōu)秀。
2、集體獎
學校獲教育局績效考核等級獎，對全校在崗教職工進行集體獎勵，獲一等獎每人150元，二等獎每人120元，三等獎每人100元。
3、畢業(yè)班、抽測年級教師專項考核獎。
�。�1）畢業(yè)班集體獎
畢業(yè)班統(tǒng)考獲區(qū)第一、二、三名，分別獎勵年級組集體1000元、800元、500元。
�。�2）畢業(yè)班教師個人考核專項獎
畢業(yè)班教師個人考核取所任年級學科平均分和優(yōu)生率平均名次。語數雙班和多學科教學者合計。
畢業(yè)班統(tǒng)考學科教師個人專項考核獎懲對照表（單位：元）
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11-末位
獎金 250 200 150 100 50 0 -20 -30 -50 -80 -100
�。�3）抽測年級按畢業(yè)年級的二分之一進行。
4、突出成果獎。
為積極構建教師專業(yè)發(fā)展平臺，打造高素質教師隊伍，營造優(yōu)秀教師脫穎而出的工作環(huán)境。學校大力提倡教師參加各級各類優(yōu)質課競賽、經驗論文評選，積極投身教育科研，認真組織、指導學生參加各級各類競賽活動，提高學生綜合素質。對取得突出成績者予以獎勵，獎勵辦法如下表：
國 省 市 區(qū) 校
優(yōu)質課獎 100-80元 80-60元 60-40元 40-20元 30-10元
經驗論文獎 50-40元 40-30元 30-20元 20-10元 15-5元
評優(yōu)評先獎 50元 40元 25元 15元 10元
輔導學生成果獎 個人 30-20元 25-15元 20-10元 15-5元
團體 200-120元 180-100元 160-80元 140-60元
學習進步獎 研究生 本科生
100元 50元
重大貢獻獎
�。ê蒲谐晒� 50-500元
5、考核經費。
區(qū)教育局績效資金的30%用于校長特別獎金，不足部分由學校自籌經費解決。如未獲得區(qū)教育局績效考核獎勵，則失去獎金來源，畢業(yè)年級、抽測年級專項考核獎取消。
三、其他特殊情況由學校研究處理。
四、本方案自2006年起執(zhí)行。
五、本方案解釋權屬李白河小學績效管理工作領導小組。
附二：政教處考核方案及相關要求
第二篇：小學班級管理獎勵考核方案
一、指導思想：
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）評議相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規(guī)范化、正�；�。
二、考核領導組
組長：陳曉波
副組長：萬德良、倪濤
成員：楊宗勝、繆國梅、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。
領導組下設工作組，工作組由學校行政人員、后勤人員、值周組、值周班級、值周學生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核對象：
班主任、下班教師（補充職責及其考核辦法附后）
四、考核內容及辦法
1、學月考核
考核內容：班隊紀律、環(huán)境衛(wèi)生、安全工作、黑板報、表冊資料、學生活動。（具體操作附后）
2、學期考核
考核內容：常規(guī)工作（15分）班級建設（15分）、體育衛(wèi)生（30分）紀律（20分）、學生活動（25分）。（考核細則附后）
五、 考核結果及使用
1、學月考核結果作為當月班級工作考核質量獎。
2、根據學期考核結果設班級評估一等獎6名；其余均為二等獎。
3、學期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班；各級先進班隊集體的推薦只能在學期考核前6名的班級中推薦；各級優(yōu)秀班主任、輔導員只能在學期考核前6名的教師中推薦。
4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鉤。
六、班級常規(guī)管理考核未盡事宜由考核領導組負責解釋。
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