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績(jī)效管理,管理者應(yīng)演好五個(gè)角色

發(fā)布時(shí)間:2017-04-28編輯:lqy

  績(jī)效管理的流程主要有五個(gè)部分組成,分別是:1、制定績(jī)效計(jì)劃,設(shè)定績(jī)效目標(biāo);2、績(jī)效溝通與輔導(dǎo);3、記錄員工的績(jī)效表現(xiàn),建立員工的績(jī)效檔案;4、績(jī)效考核與反饋;5、績(jī)效診斷與提高。這五個(gè)流程的執(zhí)行者是直線管理者,那么直線管理者該如何行動(dòng),才能保證流程被執(zhí)行得好?這里,筆者對(duì)直線管理者在每個(gè)流程中所扮演的角色做了歸納和總結(jié),與之相對(duì)應(yīng),這五個(gè)角色分別是:1、績(jī)效合作伙伴,2、輔導(dǎo)員,3、記錄員,4、公證員,5、診斷專(zhuān)家。直線管理者必須很好地認(rèn)識(shí)自己在績(jī)效管理的各個(gè)階段所扮演的角色,才能更好地理解自己所承擔(dān)的職責(zé),才能執(zhí)行好企業(yè)的績(jī)效管理政策,從中獲得更大的收益。

  績(jī)效管理是人力資源管理的核心,在人力資源管理中起著舉足輕重的作用,這已經(jīng)是業(yè)界的一個(gè)共識(shí)。但另一方面,績(jī)效管理又是管理者比較不愿意做的工作,許多管理者對(duì)績(jī)效采取回避甚至是厭煩的態(tài)度。

  這種現(xiàn)狀使得我國(guó)的績(jī)效管理始終處于一個(gè)較低的層面,績(jī)效管理的作用沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),給人“雞肋”的感覺(jué),食之無(wú)味,棄之可惜。

  而造成這種局面的一個(gè)很大的原因就是績(jī)效管理實(shí)施的主體—直線管理者,沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)自己在績(jī)效管理中所扮演的角色,沒(méi)有能夠處理好管理與績(jī)效管理的關(guān)系,導(dǎo)致了執(zhí)行不力,使得績(jī)效管理的體系、政策、方案、流程不能很好地落地,不能得到有效的落實(shí)。

  在績(jī)效管理中,直線管理者才是實(shí)施的主體,起著橋梁的作用,向上對(duì)公司的績(jī)效管理體系負(fù)責(zé),向下對(duì)下屬員工的績(jī)效提高負(fù)責(zé)。如果直線管理者不能轉(zhuǎn)變觀念,不能很好地理解和執(zhí)行,再好的績(jī)效體系,再好的績(jī)效政策都只能是水中花,鏡中月,只能與“雞肋”無(wú)異。

  所以,在實(shí)施績(jī)效管理之前,人力資源部首先要團(tuán)結(jié)直線管理者這個(gè)主體,統(tǒng)一他們的思想,使之真正發(fā)揮績(jī)效管理者的角色,承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,做自己應(yīng)該做的工作,讓直線管理者真正動(dòng)起來(lái)。只有直線管理者真正按自己的職責(zé)分工真正動(dòng)起來(lái)了,績(jī)效管理才能按預(yù)想的方向前進(jìn),才能真正實(shí)現(xiàn)落地,得到有效實(shí)施。

  那么,績(jī)效管理中,直線管理者應(yīng)該扮演那幾個(gè)角色,做好那些工作?

  主要有以下五個(gè)角色:1、合作伙伴;2、輔導(dǎo)員;3、記錄員;4、公證員;5、診斷專(zhuān)家

  一、合作伙伴

  管理者與員工的績(jī)效合作伙伴的關(guān)系是績(jī)效管理的一個(gè)創(chuàng)新,也是一個(gè)亮點(diǎn),它將管理者與員工的關(guān)系統(tǒng)一到績(jī)效上來(lái)。

  在績(jī)效的問(wèn)題上,管理者與員工的目標(biāo)是一致的,管理者的工作通過(guò)員工完成,管理者的績(jī)效則通過(guò)員工的績(jī)效體現(xiàn),所以,員工績(jī)效的提高即是管理者績(jī)效的提高,員工的進(jìn)步即是管理者的進(jìn)步。

  員工的績(jī)效使管理者與員工真正站到了同一條船上,風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān),利益共享,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。

  鑒于這個(gè)前提,管理者就有責(zé)任、有義務(wù)與員工就工作任務(wù)、績(jī)效目標(biāo)等前性的問(wèn)題進(jìn)行提前的溝通,在雙方充分理解和認(rèn)同公司遠(yuǎn)景規(guī)劃與戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)上,對(duì)公司的年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)進(jìn)行分解,結(jié)合員工的職位說(shuō)明書(shū)與工作特點(diǎn),共同制定員工的年度績(jī)效目標(biāo)。

  在這里,幫助員工,與員工一起為其制定績(jī)效目標(biāo)已不再是管理者一份額外的負(fù)擔(dān),也不是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),而是管理者的自愿,因?yàn)楣芾碚吲c員工是績(jī)效合作伙伴,為員工制定績(jī)效目標(biāo)的同時(shí)就是管理者為自己制定績(jī)效目標(biāo),對(duì)員工負(fù)責(zé),同時(shí)就是管理者對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  通常,管理者與員工應(yīng)就如下問(wèn)題達(dá)成一致:

  1、員工應(yīng)該做什么工作?

  2、工作應(yīng)該完成得多好?

  3、為什么做這些工作?

  4、什么時(shí)候應(yīng)該完成這些工作?

  5、為完成這些工作,員工要得到哪些支持,需要提高哪些知識(shí)、技能,得到什么樣的培訓(xùn)?

  6、管理者能為員工提供什么樣的支持與幫助,需要為員工掃清哪些障礙?

  通過(guò)這些工作,管理者與員工達(dá)成一致目標(biāo),更加便于員工有的放矢地工作,更加便于管理者對(duì)員工進(jìn)行管理。這為后續(xù)的績(jī)效管理開(kāi)了一個(gè)好頭,可能開(kāi)始有一點(diǎn)麻煩,但萬(wàn)事開(kāi)頭難,好的開(kāi)始是成功的一半,績(jī)效目標(biāo)的制定是一個(gè)良好的開(kāi)端。

  二、輔導(dǎo)員

  績(jī)效目標(biāo)制定以后,管理者要做的工作就是如何幫助員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的問(wèn)題。

  在員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,管理者應(yīng)做好輔導(dǎo)員,與員工保持及時(shí)、真誠(chéng)、具體、有針對(duì)性的績(jī)效溝通,持續(xù)不斷地輔導(dǎo)員工提升業(yè)績(jī)水平。業(yè)績(jī)輔導(dǎo)的過(guò)程就是管理者對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效管理的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,溝通是至關(guān)重要的關(guān)鍵。

  績(jī)效目標(biāo)往往略高于員工的實(shí)際能力,員工需要跳一跳才能夠得著,所以難免在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中出現(xiàn)困難,出現(xiàn)障礙和挫折。另外,由于市場(chǎng)環(huán)境的千變?nèi)f化,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略也會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)料的調(diào)整,隨之變化的是員工績(jī)效目標(biāo)的調(diào)整。所有的這些都需要管理者與員工一起共同完成,管理者幫助員工改進(jìn)業(yè)績(jī),提升水平。

  這個(gè)時(shí)候,管理者就要發(fā)揮自己的作用和影響力,努力幫助員工排除障礙,提供幫助,與員工做好溝通,不斷輔導(dǎo)員工改進(jìn)和提高業(yè)績(jī),幫助員工獲得完成工作所必須的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能,使績(jī)效目標(biāo)朝積極的方向發(fā)展。

  溝通包括正面的溝通和負(fù)面的溝通。

  在員工表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),以擴(kuò)大正面行為所帶來(lái)的積極影響,強(qiáng)化員工的積極表現(xiàn),給員工一個(gè)認(rèn)可工作的機(jī)會(huì)。

  在員工表現(xiàn)不佳,沒(méi)有完成工作的時(shí)候,也應(yīng)及時(shí)真誠(chéng)地予以指出,以提醒員工需要改正和調(diào)整。這個(gè)時(shí)候,管理者不能假設(shè)員工自己知道而一味姑息,一味不管不問(wèn),不管不問(wèn)的最終結(jié)果只能是害了員工,于自己績(jī)效的提高和職業(yè)生涯的發(fā)展也無(wú)益。

  需要注意的是,溝通不是僅僅在開(kāi)始,也不是僅僅在結(jié)束,而是貫穿于績(jī)效管理過(guò)程的整個(gè)始終,需要持續(xù)不斷地進(jìn)行。

  因此,業(yè)績(jī)的輔導(dǎo)也是貫穿整個(gè)績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的始終。這對(duì)管理者來(lái)說(shuō),可能是一個(gè)挑戰(zhàn),可能不太愿意做,但習(xí)慣成自然。筆者認(rèn)為,幫助下屬改進(jìn)業(yè)績(jī)應(yīng)是現(xiàn)代管理者的一個(gè)修養(yǎng),一個(gè)職業(yè)的道德,當(dāng)然它更是一種責(zé)任,一個(gè)優(yōu)秀的管理者首先是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。所以,貴在堅(jiān)持。

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