單位員工教育培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展論文
一、單位員工教育培訓(xùn)對單位長遠(yuǎn)發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。
1、有利于促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。
企業(yè)文化是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本，而它的核心則是以人為本，即強(qiáng)調(diào)尊重人、理解人、關(guān)愛人、信任人、幫助人。要想使以人為本這一理念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，并非一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要長遠(yuǎn)的規(guī)劃和認(rèn)真落實，而培訓(xùn)是實現(xiàn)單位員工職業(yè)生涯規(guī)劃最為有效的途徑之一。通過培訓(xùn)不但可以樹立企業(yè)品牌和形象，而且還能進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，在培訓(xùn)的過程中，員工能夠?qū)Ρ締挝坏膬r值觀和使命加深了解，從而對各項規(guī)章制度和生產(chǎn)經(jīng)營理念更加明晰，有助于增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，這對于提高企業(yè)管理水平和工作效率意義重大。
2、有利于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
員工整體素質(zhì)的高低是一個企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵之所在，這使得培訓(xùn)的重要性隨之突顯，通過對單位員工的培訓(xùn)，能夠有效提高他們的整體素質(zhì)，這對于促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)具有十分重要的現(xiàn)實意義。對于新員工而言，借助培訓(xùn)可以使他們迅速成長起來，更快地適應(yīng)新的環(huán)境和新的工作崗位；對于老員工而言，利用培訓(xùn)可以補(bǔ)充新的知識、掌握新技能，從而更好地適應(yīng)工作變化的需求；對于企業(yè)而言，通過培訓(xùn)能夠使人力資本增值，有利于帶動企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。由此可見，培訓(xùn)不但是提高單位員工整體素質(zhì)最為有效的手段之一，同時也是人力資源開發(fā)的核心，更是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。
3、有利于增強(qiáng)企業(yè)競爭。
隨著知識的不斷更新和技術(shù)的迅猛發(fā)展，各類新知識與新技術(shù)大量涌現(xiàn)，企業(yè)想要實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，就必須對這些新知識和新技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，只有這樣，才能使企業(yè)在當(dāng)前競爭如此激烈的市場環(huán)境中立于不敗之地，才能更好地適應(yīng)市場的瞬息萬變。通過對單位員工的教育培訓(xùn)一方面能夠使他們了解并掌握更多的新知識和新技術(shù)，有助于提高工作質(zhì)量和效率；另一方面在培訓(xùn)的過程中，還能使員工對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的戰(zhàn)略方針和目標(biāo)有所了解和加深認(rèn)識，從而使整個組織在行動上達(dá)成一致，這有助于提高組織的運(yùn)行效率，企業(yè)競爭力也會隨之進(jìn)一步增強(qiáng)。
4、有利于實現(xiàn)員工與企業(yè)的共贏。
美國著名心理學(xué)家馬斯洛的基本需求層次理論告訴我們，員工需求的最高境界是自我價值的實現(xiàn)，而每一個企業(yè)都想要實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，員工也同樣希望在本單位中實現(xiàn)自身的價值。對員工進(jìn)行有效的教育培訓(xùn)，能夠更好地調(diào)動起他們的奮斗熱情，從而使他們的工作積極性、主動性以及創(chuàng)造性被全部激發(fā)出來，全身心地投入到自己的崗位工作當(dāng)中，并與單位的管理者一同將工作做得更好。員工在為企業(yè)持續(xù)增值的同時，也會對本單位產(chǎn)生出一種歸屬感，這樣便可以促進(jìn)企業(yè)與員工共同發(fā)展，有利于實現(xiàn)兩者在發(fā)展道路上的共贏。
二、單位員工教育培訓(xùn)的措施。
1、完善員工教育培訓(xùn)機(jī)制。
建立健全員工教育培訓(xùn)機(jī)制是確保單位員工教育培訓(xùn)工作長期、有序開展的重要保障。首先，建立需求分析機(jī)制。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展需要、市場環(huán)境變化以及崗位需求情況，認(rèn)真做好員工教育培訓(xùn)的需求分析，科學(xué)制定年度、中長期以及短期培訓(xùn)計劃，并根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的實際變化和計劃執(zhí)行情況作出相應(yīng)調(diào)整；其次，建立教育培訓(xùn)考核評價機(jī)制，明確各項考核標(biāo)準(zhǔn)，對教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、主管部門、參培單位以及參培人員進(jìn)行考核，從而確保員工教育培訓(xùn)工作落實到位，增加教育培訓(xùn)活動的實效性；再次，建立激勵機(jī)制，將考核評價結(jié)果作為員工激勵的重要依據(jù)，使教育培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃、職位升降、薪酬獎罰相掛鉤，以此調(diào)動起員工參與教育培訓(xùn)的積極性，提升教育培訓(xùn)效果。
2、豐富員工教育培訓(xùn)內(nèi)容。
想要實現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化的目標(biāo)，應(yīng)賦予培訓(xùn)工作更廣闊的內(nèi)涵，并不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體可從以下幾個方面著手：
其一，強(qiáng)化員工思想道德教育。可將社會道德、職業(yè)道德等方面的內(nèi)容納入員工培訓(xùn)的范疇，借此來培養(yǎng)他們良好的思想道德品質(zhì)，使他們樹立起正確的人生觀和價值觀；
其二，加強(qiáng)企業(yè)文化培訓(xùn)。企業(yè)想要實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)離不開良好企業(yè)文化的支撐，為此，在培訓(xùn)過程中，必須對企業(yè)文化的宣傳與貫徹予以高度重視，借此來使員工進(jìn)一步了解企業(yè)的經(jīng)營管理理念和發(fā)展目標(biāo)；
其三，應(yīng)加大科學(xué)文化知識的培訓(xùn)力度。在具體培訓(xùn)過程中，應(yīng)充分結(jié)合行業(yè)的.實際情況，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)文化知識，以此來開闊眼界、拓寬知識面，這有助于提高員工分析和解決問題的能力。
3、提高員工教育培訓(xùn)方式的多樣性。
員工工作崗位的不同所需掌握的知識和技能也不相同。為此，在培訓(xùn)方式上應(yīng)充分體現(xiàn)出培訓(xùn)的多樣性，針對不同崗位有側(cè)重地進(jìn)行培訓(xùn)，既要有管理和技能類的培訓(xùn)，還要有溝通能力、服務(wù)意識以及忠誠度等方面的培訓(xùn)，這樣有利于提高員工的綜合素質(zhì)。對于基層管理人員的培訓(xùn)，可將側(cè)重點放在與管理有關(guān)的技能和方法上；對于中高層管理人員的培訓(xùn)則應(yīng)將側(cè)重點放在分析和解決問題能力的培養(yǎng)上；對于技術(shù)人員的培訓(xùn)，應(yīng)側(cè)重于生產(chǎn)過程中各類技術(shù)問題的解決上。
4、重視員工創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
員工教育培訓(xùn)工作要根據(jù)企業(yè)成長和發(fā)展需求，將員工創(chuàng)新能力培養(yǎng)納入到培訓(xùn)體系中，使培訓(xùn)工作不僅重視專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能的傳授，更要重視員工創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)要增強(qiáng)課程的綜合性和實踐性，確保員工通過培訓(xùn)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的新知識和新技術(shù)應(yīng)用到實際生產(chǎn)中，使培訓(xùn)成果內(nèi)化為生產(chǎn)力，解決生產(chǎn)中存在的問題。此外，培訓(xùn)更要重視中高管理層人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使管理人員樹立創(chuàng)新意識，不斷改進(jìn)和完善工作方式。
三、結(jié)語。
總而言之，企業(yè)員工教育培訓(xùn)是一項長期、系統(tǒng)的工作，需要企業(yè)給予高度重視，并投入充足的人力、物力和財力確保教育培訓(xùn)工作的有序開展。在員工教育培訓(xùn)過程中，企業(yè)也要堅持用創(chuàng)新發(fā)展的眼觀，不斷完善教育培訓(xùn)體系，結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展需求對教育培訓(xùn)計劃作出合理調(diào)整，確保員工教育培訓(xùn)在促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展中充分發(fā)揮其作用。
【單位員工教育培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展論文】相關(guān)文章：
企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)對企業(yè)發(fā)展初探11-26
員工培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要作用08-20
員工教育培訓(xùn)持續(xù)發(fā)展思路論文08-02
企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)對企業(yè)發(fā)展初探范文08-29
事業(yè)單位員工辯論式教育培訓(xùn)的論文10-09
教育培訓(xùn)企業(yè)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策的思考論文09-14
交通企業(yè)職工教育培訓(xùn)發(fā)展思路論文08-11