《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的培訓(xùn)心得
春天里的陽光溫暖而明媚，正是這個溫暖的季節(jié)，我收獲頗豐。
XX年3月9日，我參加了由幼教集團(tuán)一幼和二幼聯(lián)合舉辦的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)。聆聽了向松梅園長解讀的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理解、運(yùn)用與實(shí)施；溫故了楊立群園長解讀的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；學(xué)習(xí)了周叢笑老師專講的《優(yōu)化幼兒園一日生活》；受益匪淺，具體如下：
充滿期待的開始：向松梅園長解讀的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理解、運(yùn)用與實(shí)施；從《指南》的背景、過程、文本的解讀和運(yùn)用與實(shí)施等四個方面進(jìn)行了專業(yè)的領(lǐng)引和解讀。其中我印象最深的是：向園長對《指南》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的解讀；用數(shù)字來概括、總結(jié)《指南》的領(lǐng)域、子領(lǐng)域、目標(biāo)、典型表現(xiàn)、教育建議，用短小簡單的旋律來總結(jié)《指南》內(nèi)容的組成。使得我更加輕松、愉快的學(xué)習(xí)這本厚厚的《指南》。通過本次培訓(xùn)，對《指南》的學(xué)習(xí)我用“兩個認(rèn)識，三個了解”進(jìn)行概括。對《指南》與《綱要》的關(guān)系有了新的認(rèn)識；對幼兒的每個年齡階段應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水評加深了印象；明確了在教學(xué)過程中幼兒每個年齡階段末期幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向。認(rèn)識到了在今后的.教育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該如何去交給孩子一些本領(lǐng)，第一個了解：讓我進(jìn)一步了解了《指南》制定的依據(jù)和目的；第二個了解：讓我對《指南》的具體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有了更深入的了解。第三個了解：讓我更全面地了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)；同時，也讓我對今后教育教學(xué)工作的開展更充滿信心。
專業(yè)熏陶之后，帶來的便是溫故而知新。楊立群園長解讀的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，讓我重溫了一次自己作為一名幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不僅要從專業(yè)理念與師德去關(guān)心和愛護(hù)孩子，還應(yīng)從專業(yè)知識、專業(yè)能力方面去不斷提高自己。其中，幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步提醒了我應(yīng)時刻牢記自身的職責(zé)。
輕松而開心的游戲后，更是碩果累累。周叢笑老師專講的《優(yōu)化幼兒園一日生活》，從一日活動的組成、一日生活的先導(dǎo)、一日活動設(shè)計與組織的指導(dǎo)思想等方面展開講述，其中，我對五個綱要性文件的講解印象最為深刻。周叢笑老師對“綱要性文件看一日活動設(shè)計與組織的指導(dǎo)思想”進(jìn)行了具體的講解與分析，從五個綱要的試行時間到內(nèi)容一一做了詳細(xì)的闡述，使得我進(jìn)一步了解了其綱要具體試行的時間和其內(nèi)容，也讓我明白了這些綱要性文件其正真的價值所在，其次是更加擴(kuò)大了我的知識面，對我的專業(yè)認(rèn)識和水平有所新的提高，也讓我更加明白“學(xué)無止盡”這其中的深刻含義。
一天的培訓(xùn)雖有些疲倦，但收獲大于疲倦。期待下次培訓(xùn)的收獲。
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