大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得（通用11篇）
有了一些收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 1
非常榮幸，可以參加我們本次預(yù)備黨員及發(fā)展對(duì)象的培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中我受益良多，首先對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了更深一層的了解，其次也明確了自己的入黨動(dòng)機(jī)，剛?cè)胄５臅r(shí)候沒有想過(guò)入黨這回事，后來(lái)在老師及周圍同學(xué)的感染下遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)在我已經(jīng)非常明確我的動(dòng)機(jī)，我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨是希望今后可以盡我自己的努力為我們的人民群眾奉獻(xiàn)一份力量。
通過(guò)培訓(xùn)我們要做到四個(gè)進(jìn)一步：
一、要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好黨的理論知識(shí)，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，在同學(xué)當(dāng)中要做好模范帶頭作用，首先在成績(jī)上就不能落后。
二、要進(jìn)一步堅(jiān)定信念，端正動(dòng)機(jī)，要清晰認(rèn)識(shí)我們的歷史使命。我們加入中國(guó)共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)并不是為了以后工作生活上有方便之處，而是我們要發(fā)自內(nèi)心的希望可以將自己的微薄之力，體現(xiàn)在我們的人民群眾身上。在這條道路上我們要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)，經(jīng)得起關(guān)鍵問(wèn)題的考驗(yàn)做到任何時(shí)候?qū)h的信念不動(dòng)搖。
三、進(jìn)一步以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn)考察。在平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在考驗(yàn)我們是否可以做一名合格的共產(chǎn)黨員。
四、進(jìn)一步提高我們大學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。以現(xiàn)在的數(shù)據(jù)來(lái)看，我們大學(xué)生黨員的名額在逐漸增加，同時(shí)我們的素質(zhì)也要逐漸提高，我們要體現(xiàn)我們大學(xué)生黨員這只隊(duì)伍的良好風(fēng)氣。
在此之后老師又和我們講了好多關(guān)于黨的基礎(chǔ)知識(shí)極其更深一層方面的內(nèi)容。首先我們要堅(jiān)定我們的理想信念，理想信念是共產(chǎn)黨員的崇高追求和精神支柱，在新的歷史條件下，理想信念也有了變化，理想是對(duì)未來(lái)事物的想象和希望，中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)走向中國(guó)特色社會(huì)主義道路，通俗的就是說(shuō)讓我們的廣大群眾過(guò)上好日子。我們要時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)定我們的理想信念，我們要做到切切實(shí)實(shí)把我們黨建好管好；堅(jiān)定不移的把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)；也要保持政治上的清醒和堅(jiān)定；不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想到的修養(yǎng)；在干事創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。
我們?cè)诎l(fā)展黨員這條路上要掌握“四基本”，緊跟時(shí)代的步伐。四基本指的是：學(xué)習(xí)黨的基本理論；貫徹黨的基本路線；擁護(hù)黨的基本綱領(lǐng)；牢記黨的基本經(jīng)驗(yàn)。作為一名合格的共產(chǎn)黨員也有它的標(biāo)準(zhǔn)：全心全意為人民服務(wù)是當(dāng)?shù)淖谥迹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，必須保持勞動(dòng)人民的本色。
在我們的最后一次課，老師安排我們?nèi)チ烁锩鼩v史博物館進(jìn)行參觀，在這個(gè)過(guò)程中我不僅體會(huì)到我們共產(chǎn)黨員的那種精神，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，說(shuō)明我們國(guó)家在一直進(jìn)步著，這些與我們的共產(chǎn)黨員是分不開的`，是他們的努力才有了我們的今天。
在平時(shí)的生活中我們要自覺以一名黨員的意識(shí)來(lái)嚴(yán)格要求自己，雖然我現(xiàn)在只是一名發(fā)展對(duì)象但是我會(huì)以一名合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以前我一直是學(xué)生會(huì)中的一名成員，我做著老師與同學(xué)之間的橋梁，對(duì)于我所在的學(xué)習(xí)部我也認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作。
在任職期間肯定有些地方做的不到位的，在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)加以改正，現(xiàn)在我即將面臨頂崗實(shí)習(xí)，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的從底層做起，任何事情我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，在此期間我也會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，和他們談?wù)勎椰F(xiàn)在的狀況，以及我的一些心得體會(huì)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，總之在今后的工作生活中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己的各方面得到提高。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 2
不久前，我在支部會(huì)議中，我從一位普通學(xué)生，光榮地被列為發(fā)展對(duì)象。這對(duì)于我是一個(gè)大跨越，這意味著一個(gè)更高的要求與希望，也就是說(shuō)要在實(shí)踐中不斷的加強(qiáng)黨性的鍛煉與修養(yǎng)，積極發(fā)揮先鋒模范作用，不僅要在組織上入黨，更應(yīng)該從思想上入黨。
我覺得黨員與群眾的區(qū)別就在于黨員具有黨員意識(shí)。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，首先要有堅(jiān)定的政治原則，我個(gè)人認(rèn)為自己的政治原則是堅(jiān)定的，但思想意志還存在動(dòng)搖，自己的信念立場(chǎng)還不夠堅(jiān)定。其次，黨員應(yīng)該樹立密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的觀念。這一點(diǎn)我做的也不很到位，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就是，有時(shí)太過(guò)熱情，有時(shí)又稍有消沉。再者，黨員是要有高度的組織紀(jì)律性，我也是一直嚴(yán)格要求著自己的，最為一名合格的公民，遵紀(jì)守法我是堅(jiān)持做到的！最后，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為黨的事業(yè)而奮斗，忠于黨的事業(yè)。我覺得我現(xiàn)在能做的，就是在學(xué)習(xí)工作和社會(huì)生活等方面為同學(xué)們作出表率，用自己的行動(dòng)和工作影響帶動(dòng)周圍的同學(xué)共同進(jìn)步。
“全心全意為人民服務(wù)”，這句話聽起來(lái)好似很平常，可這平常里卻包涵了全黨上下的精神和決心。封建社會(huì)時(shí)期，人民處于社會(huì)的最下層，統(tǒng)治者不但沒有認(rèn)識(shí)到他們的重要性，還剝削勞役他們。而我們的共產(chǎn)黨了先人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，承認(rèn)人民群眾才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的最根本力量，更是把“全心全意為人民服務(wù)”作為黨的根本宗旨。在社會(huì)中，人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)生活資料來(lái)自廣大的人民群眾，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及藝術(shù)作品也起源于人民群眾，歸根到底，決定人類命運(yùn)的就是人民群眾。正如毛澤東主席曾講的.：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力�！�
黨的最終奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的最低綱領(lǐng)是全面建設(shè)小康社會(huì)，這些都說(shuō)明黨的奮斗目標(biāo)和最終目的都是圍繞著人民的利益的。為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們的先輩拋頭顱灑熱血，用自己的身軀和一腔愛國(guó)之心與侵略者斗爭(zhēng)，保護(hù)了我們的祖國(guó)，拯救了我們的家園。為了建設(shè)小康社會(huì)，共產(chǎn)黨員們積極在農(nóng)村推廣農(nóng)業(yè)知識(shí)，增加農(nóng)民收入，是中國(guó)廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。
我作為一名大學(xué)生，我知道大學(xué)生是社會(huì)知識(shí)掌握者的主體。竺可楨曾說(shuō)：“一個(gè)民族內(nèi)憂外患，貧窮落后并不可怕；可怕的是人民，特別是大學(xué)里培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)分子沒有科學(xué)的頭腦，輕信、盲從，這樣的民族有亡國(guó)的危險(xiǎn)�！痹谌招略庐惖男畔⒒瘯r(shí)代，大學(xué)生首先要掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，再次要有高水平的綜合素質(zhì)。而自身的高素質(zhì)，高知識(shí)水平是全心全意為人民服務(wù)的前提。要做到全心全意為人民服務(wù)，我們自身必須要優(yōu)秀，才能給黨、人民創(chuàng)造財(cái)富，而不是拖累黨和人民。唯有如此，我們才能真正做到全心全意為人民服務(wù)，為人民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此對(duì)于大學(xué)生最為迫切的是提升自身綜合素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。為做到更好的為人民服務(wù)，解放全人類的事業(yè)，為自己加一把力。
現(xiàn)在我是發(fā)展對(duì)象了，我更是要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立為人民服務(wù)的世界觀，要做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。同時(shí)在新時(shí)期要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，努力提高自己的工作能力，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為人民辦大事、辦實(shí)事。另外，我進(jìn)一步理解到“天下大事，必作于細(xì)”的道理，要從身邊的小事做起，養(yǎng)成為人民服務(wù)的習(xí)慣。
懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)和幫助！
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 3
又是一周的黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了。這一周我不僅對(duì)于黨的認(rèn)知更一步加深，還參加了非常具有紅色教育意義的為革命烈士掃墓的活動(dòng)，讓我能在緬懷革命先烈的同時(shí)，受到了老一輩革命者的崇尚信仰氛圍的熏陶。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)為正式黨員。
以下是我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我才知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的'前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
第二，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華�！叭齻�(gè)代表”，即中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益�！叭齻�(gè)代表”重要思想作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明，就要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求；在文化上，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明，就要代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；在政治上，建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。總之，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。
第三，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請(qǐng)就能申請(qǐng)。只有年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
第四，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí)。只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，將來(lái)入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。因此，要入黨就要端正入黨動(dòng)機(jī)，就要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為大眾謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了更全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，為爭(zhēng)取早日加入黨組織的行列而不懈努力！
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 4
我十分榮幸地參加了這次入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)此次黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的歷史、性質(zhì)，黨員的基本條件以及何為正確的入黨動(dòng)機(jī)有了深刻地認(rèn)識(shí)，也明白了黨中央是如何與時(shí)俱進(jìn)，把20xx年作為“基層組織建設(shè)年”。這次的學(xué)習(xí)讓我受益頗多，也認(rèn)識(shí)到自身的不足，這將鞭策我努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，一步步向黨靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。以下，是我對(duì)黨校學(xué)習(xí)的心得及體會(huì)：
黨校學(xué)習(xí)的第一講就讓我明白入黨意味著什么，入黨即接受一個(gè)理想，擔(dān)當(dāng)一種責(zé)任，承諾一份忠誠(chéng)。碌碌無(wú)為的一生好比白蟻慢慢地侵蝕著國(guó)家，吞噬著人民的辛苦勞作。人生應(yīng)當(dāng)拒絕平庸，以青春的激情點(diǎn)燃理想，理想是青春的標(biāo)志，人生的意義，人生的境界，因此我們必須樹立理想，樹立服務(wù)人類的遠(yuǎn)x想。因此我們?nèi)朦h動(dòng)機(jī)必須正確，現(xiàn)在很多人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)都是較膚淺的，模糊的，一些人覺得黨員有特權(quán)，可以為自己今后的就業(yè)帶來(lái)便利；一些人覺得黨員的身份為自己臉上添光；還有一些人看到其他人都在加入黨員的行列，只好隨大流。這些人都沒有正確認(rèn)識(shí)到入黨的真正使命，沒有明白黨員的性質(zhì)。要想成為一名好黨員，思想上首先要成為一名黨員，要樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高理想，不惜犧牲個(gè)人的一切，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，更應(yīng)該明白黨員只是勞動(dòng)人民的普通一員，并沒有任何特權(quán)，有的只是如何為人民謀福利。否則，沒有思想上的覺悟，可能會(huì)成為一名貪腐分子，一名投機(jī)取巧的人。
其次，通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)黨的歷史有了更深層次的了解，共產(chǎn)黨成立的歷史必然性、成立條件、成立過(guò)程、成立意義以及為黨作出卓越貢獻(xiàn)的偉大人物。通過(guò)觀看電影《x，x》，那屈辱的歷史一幕幕在我腦海中回旋，悲痛國(guó)民遭受的苦痛，哀痛國(guó)家的落后，才導(dǎo)致他國(guó)的猖獗，肆意侵略我國(guó)領(lǐng)土。事實(shí)證明，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這次黨史課，除了那些原本歷史課就了解的知識(shí)，老師還給我們講了許多隱藏在事件背后的故事，讓我真心感受到共產(chǎn)黨建立的艱難，以及革命先烈有血有肉的.故事，內(nèi)心對(duì)他們懷著一份崇高的敬意。
黨校課還使對(duì)黨的性質(zhì)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，黨的性質(zhì)是黨的本質(zhì)特征，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨與其他政黨的根本區(qū)別。堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)是黨的建設(shè)的根本問(wèn)題，它直接關(guān)系到黨的前途和命運(yùn)。黨的性質(zhì)問(wèn)題是黨的建設(shè)的核心，它決定著黨的組織及黨的全部活動(dòng)的方向。只有堅(jiān)持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)，并按工人階級(jí)先鋒隊(duì)的要求建設(shè)黨，黨的建設(shè)才能有正確的方向和明確的目標(biāo)，黨才能始終保持先進(jìn)部隊(duì)的本色。否則，黨的階級(jí)基礎(chǔ)就會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，黨的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、宗旨、組織原則都將改變，黨也會(huì)隨之發(fā)生質(zhì)變。
此外，我對(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)年活動(dòng)有一定程度上的了解。中央把20xx年作為“基層組織建設(shè)年”，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要舉措。李源潮提出“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的12字要求，為深入開展好“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)定下基調(diào)、明確目標(biāo)、作出要求。而我校緊緊圍繞“強(qiáng)組織，增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”主題，深入開展基層組織建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效化。作為推優(yōu)入黨積極分子的一份子，我應(yīng)該積極參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人政治素養(yǎng)，提高思想覺悟，提高為人民服務(wù)的能力。其次要通過(guò)參加“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，提高責(zé)任意識(shí)，為學(xué)院的科學(xué)發(fā)展而努力，為推進(jìn)校園和諧穩(wěn)定而努力，為學(xué)院黨組織建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。再次，我們應(yīng)該積極發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭勤奮學(xué)習(xí)，帶頭全面發(fā)展，使其他同學(xué)也積極參與到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”中來(lái)，促使大家共同進(jìn)步，共同完善。最后，我們應(yīng)抓緊在校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和各種專業(yè)技能，努力提高自身的綜合素質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)之間的關(guān)系，改進(jìn)學(xué)習(xí)并制定計(jì)劃，不斷加強(qiáng)自身的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了提高，我認(rèn)為人生的意義不在汲汲追求一些蠅頭小利，我們的目光應(yīng)該放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)該樹立報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦的偉大抱負(fù)和理想。如果每個(gè)人都能以集體、國(guó)家利益為先，真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，那么我堅(jiān)信，共產(chǎn)主義社會(huì)離我們講不會(huì)遙遠(yuǎn)。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 5
終于輪到我參加第五期的初中科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)了，時(shí)間是8月21日到24日四天，地點(diǎn)在桐鄉(xiāng)市教師進(jìn)修學(xué)校的9號(hào)樓報(bào)告廳。
8月21日，浙江省特級(jí)教師、玉環(huán)縣教育局教研室教科所所長(zhǎng)鄭青岳老師給我們做了一天的講座，上午是為促成概念的轉(zhuǎn)化而教，下午是為發(fā)展學(xué)生的思維而教；22日上海格致中學(xué)藝不精莊起黎老師為我們做了關(guān)于高端教師、成長(zhǎng)之路的講座；23日上午由上海市特級(jí)教師、上海建平中學(xué)西校首席教師，上海浦東新區(qū)名師培養(yǎng)、教育科研等領(lǐng)域?qū)＜尹S勁松為我們做了名課錘煉與名師成長(zhǎng)、對(duì)有效教學(xué)的斷想，下午由嘉興南湖區(qū)教研室副主任、科學(xué)教研員魏林明老師為我做了教科研論文寫作漫談；最后一天由杭州師范大學(xué)教授陳志偉為我們做了科學(xué)教育中的科學(xué)方法教育；四天下來(lái)，讓我們每一位學(xué)員都受益匪淺。
上午8：30，鄭青岳老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了講臺(tái)旁，他的到來(lái)，讓我們每一位學(xué)員心中都有種敬仰之情。在百忙之中，能抽出時(shí)間，來(lái)給我們上課，讓我們每位學(xué)員都深受感動(dòng)。班主任老師在門口迎接并與鄭老師握了握手，對(duì)鄭老師的到來(lái)，表示熱烈的歡迎，隨后大家熱烈鼓掌。鄭老師給大家深深地鞠了一躬。開始講座。
全場(chǎng)靜寂，沒有雜聲，有的只有專注的眼神，沙沙地記筆記的聲音。
科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。科學(xué)知識(shí)獲取的重要手段是科學(xué)探究，科學(xué)探究是打開未知世界的一把鑰匙�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)探究是授人于漁，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。實(shí)驗(yàn)探究每年學(xué)業(yè)考試必考，但是，作為一線科學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)探究的過(guò)程中，存在著一定的困惑和誤區(qū)，而鄭老師這次的講座就像是場(chǎng)及時(shí)雨，給了科學(xué)教學(xué)工作者以滋潤(rùn)。
鄭老師主要從科學(xué)探究的過(guò)程來(lái)進(jìn)行論述�？茖W(xué)探究可分為實(shí)驗(yàn)的目的.、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論六部分，鄭老師通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)探究題，逐一深入淺出地給我們講解各部分在實(shí)驗(yàn)探究中的重要性，在講座期間，學(xué)員們與鄭老師進(jìn)行了互動(dòng)，會(huì)場(chǎng)氣氛相當(dāng)熱烈。最后，鄭老師歸納了近幾年中考試卷中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)探究題中學(xué)生扣分的存在的問(wèn)題，希望我們?cè)诮虒W(xué)中能加以注意。講座結(jié)束，讓我們學(xué)員還久久地回味在鄭老師的金玉良言中。
讓我最為深受影響的是陳教授的講座，陳教授從西方的教學(xué)到中式的教學(xué)相比較，提出了很多我們教學(xué)要改進(jìn)的地方，我們不只是讓學(xué)生學(xué)知識(shí)，而且更為重要的是學(xué)習(xí)方法，終身受用，為什么全世界的學(xué)生都能在論文中寫出自己的真水平而我們的卻不能呢？奧賽風(fēng)光無(wú)限、諾黯然失色，起跑總是領(lǐng)先，終點(diǎn)總是落后，我們的教育怎么了？他從科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究本質(zhì)、科學(xué)事業(yè)本質(zhì)三方面進(jìn)行了陳述，讓大家聽得忘記了上廁所，沉浸其中。
總之，鄭老師、莊老師、魏老師還有陳教授的講座，將銘記在我們每一名學(xué)員的心中。我們期待著接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 6
教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)告一段落，在四天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽《教師專業(yè)發(fā)展》等專題講座。在各種講座當(dāng)中，有對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀研究，有對(duì)學(xué)生組織、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)具體做法的探討，我覺得這些講座和實(shí)踐活動(dòng)，非常貼近我們基層教師的教學(xué)，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過(guò)程當(dāng)中都起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，讓我感到受益匪淺。現(xiàn)結(jié)合本人的學(xué)習(xí)，談一些心得體會(huì)。
第一、加強(qiáng)思想文化修養(yǎng)，提升發(fā)展的動(dòng)力。
一個(gè)教師要想做好自己的工作并有良好的發(fā)展，就必須有良好的個(gè)人素質(zhì)。教師做為雕塑孩子心靈的工程師。為自己在教育教學(xué)工作中取得的成就感到高興，為學(xué)生的成長(zhǎng)感到快樂(lè)，在付出與給予中感到滿足。往往先是教育了自己，然后再來(lái)教育學(xué)生，或者在教育學(xué)生的同時(shí)也在教育自己。這樣的教師，懂得自己所做的事情的意義，并且是出于自覺去做。教育成了他的一種生活方式。當(dāng)一個(gè)教師把教育作為一種生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價(jià)值，從而達(dá)到了一個(gè)與天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。因此，要真正當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師，必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，氣量大度容忍，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和合作精神，善于與他人溝通，擅長(zhǎng)調(diào)整人際關(guān)系，自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的能力較強(qiáng)，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學(xué)會(huì)享受職業(yè)生活，增強(qiáng)職業(yè)的幸福感，從而為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)尋找持久有效的動(dòng)力。
第二、轉(zhuǎn)變觀念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)校的主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán)，樹立了發(fā)展意識(shí)，明了了開放需求。
第三、要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。
專業(yè)知識(shí)是中小學(xué)優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)量的劇增和知識(shí)更新速度的加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)；同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透、基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展的態(tài)勢(shì)，又要求教師們要不斷地拓寬知識(shí)渠道，加快信息獲取速度，以形成較好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)真刻苦地去學(xué)習(xí)，我很清楚此次來(lái)的是學(xué)習(xí)！是在學(xué)習(xí)上充實(shí)自己！完善自己！提高自己！升華自我！這短暫的幾天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的'，短短幾天的學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到教學(xué)真諦：他們重視營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境，重視課堂的趣味性。在此同時(shí)我也深深的懂得了在平時(shí)教學(xué)中要變注入式教學(xué)法為啟發(fā)式教學(xué)；變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授與技能并重，教師施教之一，貴在引領(lǐng)，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。“把講堂變?yōu)閷W(xué)堂，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂�！弊寣W(xué)生參與進(jìn)來(lái)，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的真諦。
第四、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。
中學(xué)優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)及優(yōu)良的教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。
培訓(xùn)已告一段落，但求知的道路永無(wú)止境，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝。在今后的工作中我要加倍地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富知識(shí)，將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到自己教育教學(xué)中，并多向前輩們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 7
4月1日我們?cè)趽釋幙h榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)并學(xué)習(xí)了《幼兒園教育》的相關(guān)內(nèi)容，此次的培訓(xùn)使我的感受很深。
新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程，這不僅僅是體系的變革，更重要的是理念、方法與手段以及實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的系，在綜合的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓(xùn)中，《幼兒園教學(xué)》的理論培訓(xùn)部分使我對(duì)幼兒園教育教學(xué)有了比較清楚的認(rèn)識(shí)。新的指標(biāo)包含全新的`教學(xué)觀念，首先在教學(xué)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)；其次，在師生關(guān)系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關(guān)系，教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰?wèn)，從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的指標(biāo)最根本的特點(diǎn)是以學(xué)論教，從活動(dòng)中幼兒的認(rèn)知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來(lái)教師教學(xué)質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來(lái)的課堂教學(xué)的效果，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上，也體現(xiàn)在幼兒整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程之中，體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯(lián)系實(shí)際部分，聽了崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》，然后針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課與研討，在聽課過(guò)程中感覺崔杰老師的活動(dòng)中有許多的閃光點(diǎn)，如注重細(xì)節(jié)與課件的運(yùn)用，都是非常值得我學(xué)習(xí)的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進(jìn)行爭(zhēng)論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評(píng)價(jià)及研討時(shí)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
在此次活動(dòng)中，感覺自己的收獲很多，希望能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行此類的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 8
帶著教學(xué)中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)的課堂，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有名的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流……回眸這幾天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
一、專家講座，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。
我有幸聆聽了張紅霞、虞圣美、黃美菲、陳和興、金麗月、王樂(lè)芬、綦愛軍、李華等名師的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。“專家型”教師對(duì)如何做一個(gè)使人喜歡的老師、多認(rèn)少寫下的識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中的有效拓展、略讀課文、復(fù)習(xí)課口語(yǔ)交際課的教學(xué)等的講解，讓我們的理論知識(shí)得以豐富。特別是虞老師的《寫字教學(xué)講座》給我留下了深刻的印象，提筆不忘執(zhí)筆方法的兒歌以及筆畫書寫指導(dǎo)的順口溜易記實(shí)用，在寫字教學(xué)中如果都按照虞老師的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，相信學(xué)生都會(huì)寫出一手工整漂亮的好字。
二、教學(xué)研討，促進(jìn)學(xué)員發(fā)展。
培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了金麗月、王樂(lè)芬、黃美菲、陳和興等八位名師精彩的課堂教學(xué)，他們給我們展示了一堂堂充滿語(yǔ)文韻味的好課，讓我們領(lǐng)略到了名師睿智的.課堂風(fēng)采。聽名家的課堂教學(xué)展示，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。親臨名師課堂，感覺最深的是，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí)；也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。
三、實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)自身成長(zhǎng)。
在哲商實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)踐期間，我認(rèn)真聽課，參與學(xué)員間的評(píng)課交流，參與學(xué)校組織的活動(dòng)。在此期間我試教了三年級(jí)上冊(cè)的《風(fēng)箏》，課后，綦愛軍老師對(duì)我的可進(jìn)行了細(xì)致的分析指導(dǎo)，又經(jīng)過(guò)同伴間相互學(xué)習(xí)、探討，實(shí)現(xiàn)了磨課的過(guò)程，使我收獲了一堂精彩的教學(xué)片段，提高了教學(xué)能力。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的語(yǔ)文教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 9
我有幸到常州參加了“江蘇省骨干教師成功與發(fā)展論壇”培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了10位成功的女校長(zhǎng)風(fēng)格迥異的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，分享其個(gè)人成長(zhǎng)成功經(jīng)歷。雖然時(shí)間短暫，但受益匪淺。
活動(dòng)是在常州市覓渡橋小學(xué)開展，覓渡橋小學(xué)是一所百年老校，由瞿秋白先生創(chuàng)辦；論壇活動(dòng)進(jìn)行兩天，活動(dòng)有開幕、閉幕式，由省教科院、省教院、常州市教育局領(lǐng)導(dǎo)出席講話；并邀請(qǐng)省內(nèi)外10名女校長(zhǎng)主講，每人限定45分鐘。
對(duì)我而言這是區(qū)別于以往任何一次業(yè)務(wù)類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，跨領(lǐng)域的觸摸，讓我萌動(dòng)感悟：做一名優(yōu)秀校長(zhǎng)不容易，做一名優(yōu)秀女校長(zhǎng)則更不容易，走出平庸，成就燦爛，她需要比別人付出的更多。能參加此次培訓(xùn)，真是一次大好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，由于坐標(biāo)的定位、角色的差異，有些管理思想、理念吸收不透，但知識(shí)的積累、理念的儲(chǔ)存，相信我一定會(huì)潛移默化的內(nèi)化，今后會(huì)適時(shí)的提取財(cái)富，學(xué)以致用，有助于管理工作。
揚(yáng)州的那位校長(zhǎng)匯報(bào)完畢，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，與會(huì)人不光被她的精彩管理水平所折服，同時(shí)她的滔滔文采驚動(dòng)四座。在培訓(xùn)期間，幾乎每位校長(zhǎng)匯報(bào)中都極力倡導(dǎo)校長(zhǎng)要：“多讀書、讀好書”。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹诋�(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作為管理者，思想是我們的統(tǒng)帥與靈魂，讀書樂(lè)學(xué)，才能有自己的教育思想，營(yíng)造書香校園，會(huì)讓我們的.管理得以長(zhǎng)足發(fā)展。
短暫的學(xué)習(xí)，引發(fā)了我對(duì)一些問(wèn)題膚淺的思考，把這些不成熟的想法寫出來(lái)，也算是這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)收獲。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 10
20xx年的暑期是格外的炎熱，實(shí)驗(yàn)初中，由于熱島效應(yīng)，那里是更加的酷熱難耐；然而，在此參加20xx年暑期STEM教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班的五十名理化生教師卻對(duì)炎熱渾然不覺，因?yàn)樗麄兺耆粊?lái)自英國(guó)的兩名教育專家Ghris Haines和Samir Moezzi的實(shí)踐性教學(xué)深深吸引，陶醉其中。
小小圓盒里，一張?jiān)嚰�、兩根電極、三滴鹽液，就能在很短時(shí)間內(nèi)把多個(gè)精彩的化學(xué)變化過(guò)程呈現(xiàn)在我們每個(gè)人面前，性價(jià)比高。普通鐵架臺(tái)、木夾、疊板紙?jiān)偌由嫌胑v3軟件編制20多行程序，就能把鋼球下落25cm的時(shí)間精確到毫秒級(jí)，嘆為觀止。牙簽高塔的比賽，讓培訓(xùn)室里既有緊張的思考和操作，也充滿了歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)趣、淳樸的英文原味講授和專業(yè)同聲傳譯傳遞給我們的是兩位外國(guó)專家獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、生動(dòng)有趣的課堂、利用有效的情景、收放有度的策略。課上，學(xué)員們認(rèn)真聆聽，親自實(shí)驗(yàn)觀察。課余，師生間熱忱交流，商榷操作細(xì)節(jié)。怎樣創(chuàng)新探究設(shè)問(wèn)，怎樣確保實(shí)驗(yàn)安全，怎樣提高觀測(cè)精度……理化生教學(xué)之美呵，我們?cè)撛鯓幼霾拍芤策@樣帶領(lǐng)我們的學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙？
培訓(xùn)的.幾天，兩位國(guó)外專家每天都忙碌于實(shí)驗(yàn)器材的置備，在意于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化，感受著實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。冒著酷暑為我們講學(xué)、講解，是那么專業(yè)、敬業(yè)。從他們身上我們學(xué)到了一種作為科學(xué)老師應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)，這種責(zé)任和敬業(yè)、細(xì)致和創(chuàng)新的人格魅力，感染了每一位參訓(xùn)教師。
感謝組織方為我們創(chuàng)造了這個(gè)良好平臺(tái)，為我們的發(fā)展引入了新的領(lǐng)域。在代表市教師發(fā)展中心的美女班主任吳老師的精心組織下，我們收獲多多，相信這幾天的學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)帶到工作中，在全市科學(xué)實(shí)驗(yàn)老師中括起一陣“STEM風(fēng)、創(chuàng)新風(fēng)”。
五天的培訓(xùn)，讓我對(duì)STEM有了更深入的理解：
�。�1）是一種理念、一種學(xué)習(xí)、一種協(xié)作、一種體驗(yàn)、一種提升。
�。�2）我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)或相關(guān)活動(dòng)，應(yīng)以學(xué)生為主體，基于學(xué)生興趣和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)探究習(xí)慣，形成學(xué)為所用，學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)觀。
�。�3）STEM活動(dòng)，它是一種平臺(tái)，是學(xué)科與學(xué)科、學(xué)科與技術(shù)的深度融合，是學(xué)科與生活的高度結(jié)合，是學(xué)習(xí)個(gè)體與個(gè)體之間高度協(xié)作的過(guò)程，是學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知、學(xué)用互檢、學(xué)用互補(bǔ)的過(guò)程，它更是一種學(xué)中做、做中學(xué)，快樂(lè)與學(xué)習(xí)并進(jìn)的過(guò)程，真正意義上培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。
大學(xué)生發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)個(gè)人心得 11
4月22日當(dāng)天，我們德江縣學(xué)員4人一同赴蘇州市教師發(fā)展中心進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)今后的工作有了進(jìn)一步的感悟，新時(shí)代下教師需要發(fā)展，教育需要不斷輸入新的血液，這樣的教師和教育才能融合，所以說(shuō)教師的任務(wù)是艱巨的，需要我們更加努力。
一、所見
一走進(jìn)教師發(fā)展中心，就感受到了一股濃郁的學(xué)習(xí)氣息，在一聲聲的驚嘆聲中，我也倍感驕傲著，從今天開始我是其中的一員。從教師發(fā)展中心設(shè)施的擺設(shè)到地上的一草一木，墻上的一點(diǎn)一滴，無(wú)不體現(xiàn)出她們工作的精細(xì)和面面俱到。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀空間，讓我感受到培訓(xùn)活動(dòng)的多樣性。走進(jìn)培訓(xùn)大廳映入眼簾的是閱讀的世界，多種多樣的圖書是我們這些培訓(xùn)學(xué)員渴望的，在這樣優(yōu)質(zhì)的中心學(xué)習(xí)，可想而知我們是多么的快樂(lè)與自在，培訓(xùn)學(xué)員們是多么的幸福。各層樓的.設(shè)計(jì)很合理，分布有序，每一個(gè)角落布置都很有蘇州的文化底蘊(yùn)體現(xiàn)。
二、所聽
參觀了校園文化建設(shè)后，我們開始了《銅仁市中小學(xué)名師蘇州學(xué)習(xí)培訓(xùn)》會(huì)，蘇州市教育局人事與師資處唐曉明處長(zhǎng)向我們講述了蘇州的歷史到蘇州的教育發(fā)展，再到現(xiàn)在所取得的成績(jī)是付出了巨大的物力和精力，看著蘇州的點(diǎn)滴文化和教育的發(fā)展之快，心里感到有點(diǎn)驕傲和激動(dòng)，同時(shí)唐處長(zhǎng)還分別介紹了教師發(fā)展中心的目的和初衷，從他的言語(yǔ)中，讓我感受到了他對(duì)銅仁名師這個(gè)培訓(xùn)投入了感情和熱情。其次，朱曉芳特級(jí)教師給我們培訓(xùn)了《教師的發(fā)展》，讓我們要做一個(gè)帶有智慧和思想的名師，去帶動(dòng)和影響銅仁的教學(xué)發(fā)展和走向。沈雪春教授談了《名師發(fā)展之路》，通過(guò)沈教授的講課，讓我知道名師的任務(wù)是要擴(kuò)展名師發(fā)展空間、構(gòu)建教師成長(zhǎng)平臺(tái)、開展課堂教學(xué)示范、主持教學(xué)科研項(xiàng)目。蔡明教授的通式教育就是通識(shí)教育，教育本一家，各有有趣點(diǎn)，能相互的融合。張必華教授的無(wú)痕教育告訴了我們學(xué)員無(wú)痕教育教學(xué)的意義在于一種“進(jìn)”與“退”的智慧，如行云流水的從容節(jié)奏和交融般的境界。
三、所思
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我看到了銅仁同蘇州的差距之大，他們教育的理念堅(jiān)定而自信，而且獨(dú)居特色，非常符合蘇州文化的底蘊(yùn)。但是我們也不能對(duì)自己?jiǎn)适判�，雖然我們條件有限，而且沒有雄厚的資金作后盾，但我們也應(yīng)該向他們一樣，保持著一顆愛生如子的愛心、敢拼敢想的進(jìn)取心、責(zé)任心和勇于創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)定做好名師發(fā)展的新路徑的決心。
最后，非常感謝銅仁市教育局給我的這次難得可貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我第一次感受名師工作室的教育發(fā)展之路，不但開闊了自己的視野，而且讓我對(duì)名師工作室的教育發(fā)展前景大為看好，期待更進(jìn)一步的與教授和名師共同培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的文化素養(yǎng)的同時(shí)，取其他人之精華，去其自身之糟粕，在教授和名師的帶領(lǐng)下，不斷提升，不斷進(jìn)步。
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