導(dǎo)語(yǔ)：隨著社會(huì)發(fā)展速度與進(jìn)程的加快，人們潛在的內(nèi)質(zhì)也在不斷的提高。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大小越來(lái)越取決于員工素質(zhì)的高低，而企業(yè)員工素質(zhì)的高低除了個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)外，不斷地進(jìn)行企業(yè)員工的知識(shí)培訓(xùn)也是提高企業(yè)員工素質(zhì)的最好途徑。認(rèn)真做好員工培訓(xùn)工作，不僅是滿足員工自身發(fā)展的需要，也是滿足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。
一、當(dāng)今企業(yè)發(fā)展需要高質(zhì)量的員工培訓(xùn)
現(xiàn)代企業(yè)要求組織有高質(zhì)量的人力資源儲(chǔ)備和有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的員工。高素質(zhì)的人才來(lái)自于國(guó)家的教育發(fā)展程度以及企業(yè)或組織日后的繼續(xù)培訓(xùn)，特別是后者更為重要。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，每個(gè)人在一生的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，必須持續(xù)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，才能獲得成功。終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)在今天，已成了人們生存的基本手段，可以說(shuō)，一個(gè)人從進(jìn)入某個(gè)單位開(kāi)始，就要參加各種類型的接連不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，貫穿一生。
二、員工培訓(xùn)有利于員工的職業(yè)生涯發(fā)展
對(duì)員工而言，每個(gè)人都有從工作中得到成長(zhǎng)、發(fā)展和滿意度的愿望和要求，為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷追求理想的職業(yè)，設(shè)計(jì)著自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)計(jì)劃。企業(yè)通過(guò)給予員工多方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。不但使他們?cè)谥R(shí)和技能方面有所提高，自信心增強(qiáng)，而且也感到管理層對(duì)他們的關(guān)心和重視;員工培訓(xùn)還可以幫助員工充分發(fā)揮和利用其人力資源潛能，更大程度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高工作滿意度，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。
三、技術(shù)的突飛猛進(jìn)促使培訓(xùn)方法不斷創(chuàng)新
培訓(xùn)的技術(shù)方法和手段是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的載體，它往往能部分決定培訓(xùn)的效率。比如，在培訓(xùn)理念的驅(qū)使下，現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)引入了案例教學(xué)、管理游戲互動(dòng)、分組活動(dòng)、情景模擬、互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方法以及采取多媒體輔助展示手段，增強(qiáng)了課程內(nèi)容的吸引力和教與學(xué)的互動(dòng)效果。這些培訓(xùn)創(chuàng)造最大限度接近現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境、工作條件，根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)式”的訓(xùn)練，提高受訓(xùn)者的智力或技能，培訓(xùn)效率上了一個(gè)新臺(tái)階。培訓(xùn)方法和手段的創(chuàng)新導(dǎo)致服務(wù)產(chǎn)品的創(chuàng)新。
四、企業(yè)員工培訓(xùn)的方式靈活多樣，并呈現(xiàn)高科技和高投入的趨勢(shì)
傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式主要是課堂教學(xué)及車間實(shí)習(xí)、師傅帶徒弟;現(xiàn)代企業(yè)采用了更加靈活多樣的方式，并引入了許多現(xiàn)代化的方法與手段，如視聽(tīng)教學(xué)、模擬演習(xí)、研修討論、職務(wù)輪換、自我測(cè)評(píng)、基層鍛煉、掛職鍛煉、游戲、電腦化培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)、情景模擬、行為模擬等等，使培訓(xùn)更加吸引人，效果也更好。另外，企業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)高科技和高投入的趨勢(shì)。利用高科技來(lái)豐富培訓(xùn)的手段和提高培訓(xùn)的水平，是近年來(lái)國(guó)際上興起的企業(yè)培訓(xùn)的潮流。特別是電腦多媒體技術(shù)被廣泛地運(yùn)用為企業(yè)培訓(xùn)的工具，如運(yùn)用光盤進(jìn)行人機(jī)對(duì)話、自我輔導(dǎo)培訓(xùn)，利用終端技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行規(guī)模巨大的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)等等，都使培訓(xùn)和教育的方式產(chǎn)生了質(zhì)的變化。這種技術(shù)創(chuàng)新，使員工獲得新知識(shí)和新技術(shù)的速度大大加快，員工可以在任何時(shí)候和任何地點(diǎn)不受限制地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，使企業(yè)可以迅速適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化，把握市場(chǎng)運(yùn)作的先機(jī)。
五、員工培訓(xùn)向深層次、全員培訓(xùn)和資格證書(shū)培訓(xùn)方向發(fā)展
許多企業(yè)已將企業(yè)員工培訓(xùn)向各個(gè)領(lǐng)域滲透，其內(nèi)涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)培訓(xùn)本身。比如，一些企業(yè)除了員工知識(shí)和技能的培訓(xùn)，還通過(guò)一定的形式，向培育企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、勞資關(guān)系等方向發(fā)展，使企業(yè)管理行為進(jìn)入更深層次的領(lǐng)域，這是一個(gè)具有重要戰(zhàn)略意義的發(fā)展趨勢(shì)。
企業(yè)員工培訓(xùn)的對(duì)象已從以生產(chǎn)工人為主發(fā)展為全員培訓(xùn)，由企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展到相關(guān)人員培訓(xùn)。以前，我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)主要針對(duì)生產(chǎn)工人，當(dāng)時(shí)有學(xué)徒制度、企業(yè)技術(shù)訓(xùn)練班、員工夜校等。現(xiàn)在我國(guó)吸收和引進(jìn)了國(guó)外全員培訓(xùn)和終身教育、繼續(xù)教育的觀念，逐步形成了包括工人崗位培訓(xùn)、班組長(zhǎng)培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、管理人員培訓(xùn)在內(nèi)的比較完整的培訓(xùn)體系。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高;同時(shí)，企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)也越來(lái)越重視。人才是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力與源泉。因此，企業(yè)在獲得優(yōu)秀人才后，還需不斷地進(jìn)行教育、培訓(xùn)，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)市場(chǎng)的要求。