每個(gè)國家都有自己的能源政策，比之更宏觀的為能源戰(zhàn)略，短者10年長者20~30年或更長時(shí)間里，能源戰(zhàn)略都會根據(jù)國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行調(diào)整，對本國能源發(fā)展作出方向、目的、重點(diǎn)、原則等的設(shè)計(jì)。
戰(zhàn)略通過較為微觀的能源政策得以實(shí)施，配合相應(yīng)的能源機(jī)制。沒有一個(gè)國家的能源戰(zhàn)略和能源政策是完美和亙古不變的，都會不斷進(jìn)行調(diào)整，小的調(diào)整叫改革，大的調(diào)整叫革命。道理就如生產(chǎn)關(guān)系需不斷調(diào)整以匹配發(fā)展了的生產(chǎn)力一樣。而能源戰(zhàn)略的制訂與能源政策的實(shí)施，其成敗關(guān)鍵在于人，需要大量的能源人才。
四類能源人才
中國的能源戰(zhàn)略與能源政策一直也在根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求不斷調(diào)整著，從建國以來的追求能源自主，到改革開發(fā)支持經(jīng)濟(jì)快速增長的保供應(yīng)，再到適應(yīng)全球能源形勢變革提出的能源生產(chǎn)與消費(fèi)革命。中國的能源發(fā)展解決了13億人口的能源需求，電力貧困也正被盡可能地有效消除，這與老一輩能源人的不懈努力是分不開的。新一代能源人又正在使中國的能源政策更為綠色、發(fā)展更為永續(xù)。
能源人才分為四類。第一類為“研發(fā)者”，如太陽能薄膜、農(nóng)業(yè)溫室用能、新能源汽車的電池等科研技術(shù)開發(fā)者，他們的發(fā)明有時(shí)會改變整個(gè)人類文明，因?yàn)?ldquo;科學(xué)是第一生產(chǎn)力”。第二類為“管理者”，他們對能源各類品種、各個(gè)環(huán)節(jié)了如指掌，規(guī)范著一個(gè)國家或者地區(qū)乃至全球的能源發(fā)展，既是政策的制定者也是行業(yè)的管理者。第三類是“研究者”，他們本著自己的研究愛好，依靠各自擅長的專業(yè)背景和專業(yè)研究方法，對在能源發(fā)展中產(chǎn)生的各類如政治、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、貿(mào)易、金融等問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析。如公共政策專業(yè)的能源研究者們，就會對整個(gè)能源機(jī)制下能源政策的績效和評估會更感興趣;又如對國際政治專業(yè)的能源研究者們，會對一國能源發(fā)展對該國對外政策的影響，以及對該國與其他國家關(guān)系的影響孜孜不倦。第四類是“行業(yè)者”，他們活躍在各類能源企業(yè)，既為企業(yè)規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略，也為行業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
能源人才日趨復(fù)合型
21世紀(jì)是中國必須抓住并且可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。為適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，維護(hù)國家的能源安全和經(jīng)濟(jì)安全，無論是能源戰(zhàn)略的制定與能源政策的實(shí)施，還是能源體制的改革，都需要更多更優(yōu)的能源人才。同時(shí)，我國能源國際合作的頻度和效率大幅提升，對能源國際化人才的數(shù)量和質(zhì)量也有了更高的要求�？偠灾�，隨著能源事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對能源人才的需求正在擴(kuò)大，對能源人才的要求更趨復(fù)合型。
不同類型的能源人才，要求各不相同。比如，能源國際化人才應(yīng)該能適應(yīng)國際能源管理體制機(jī)制的變遷，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能源資源國際合作，開創(chuàng)全方位多層次寬領(lǐng)域的能源國際合作新局面;應(yīng)對氣候變化問題已被列入國際社會的重要議程，各國圍繞2012年后的溫室氣體減排、應(yīng)對氣候變化問題展開了新一輪的角力，中國為此面臨著巨大壓力。為妥善應(yīng)對挑戰(zhàn)與化解壓力，為我國在“后京都議定書”時(shí)代爭取更大的發(fā)展空間，為我國的工業(yè)化進(jìn)程穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，急需低碳能源的技術(shù)研發(fā)人才。
現(xiàn)代石油工業(yè)發(fā)展積累了西方發(fā)達(dá)國家基于其石油實(shí)踐而產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)性梳理與判斷，并以此構(gòu)建了西方能源理論的研究基礎(chǔ)。但是迄今為止，尚沒有對中國已經(jīng)游弋幾十年的實(shí)踐的總結(jié)，或者說西方理論無法準(zhǔn)確反映中國改革開放以來的能源實(shí)踐。
因此，無論是在西方已有理論指導(dǎo)下的能源實(shí)踐，還是構(gòu)建基于自身能源實(shí)踐的中國人自己的能源理論體系，這些工作都得靠中國人自己來做。這就需要足夠的能源復(fù)合型人才，而能源復(fù)合型人才的出現(xiàn)，需要改革現(xiàn)有的能源人才的培養(yǎng)機(jī)制，首先必須先從課程上打破專業(yè)的限制，做到知識的互通有無，以及邊學(xué)邊用。我們目前正在嘗試實(shí)踐這樣一種教學(xué)理念