現(xiàn)代理論界認(rèn)為，人才資本屬于價(jià)值范疇，這與馬克思的資本概念同出一轍，是它的邏輯延伸，它體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)條件下人才的商品屬性和特征。以下是小編為大家推薦的人才如何與經(jīng)濟(jì)對接相關(guān)文章，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(yjbys.com/hr)。

　　實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，如何深化體制機(jī)制改革?筆者認(rèn)為，主體是人才同經(jīng)濟(jì)的對接，形成人才經(jīng)濟(jì)。人才經(jīng)濟(jì)是由創(chuàng)新速度、發(fā)展方向決定成敗的經(jīng)濟(jì)，人才經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展是一個“知識經(jīng)濟(jì)化”和“經(jīng)濟(jì)知識化”的雙向互動過程，站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后充任其支點(diǎn)的，是不斷地創(chuàng)造新知識并付諸新應(yīng)用、將智慧成果物化并創(chuàng)造出新價(jià)值的人才資本。

　　人才與經(jīng)濟(jì)不可分離

　　研究社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，人們逐步認(rèn)識到：人才是經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的根本推動力量。經(jīng)濟(jì)、教育、人才與科技四者是互相依存、不可分離的“多環(huán)聯(lián)動”鏈。

　　經(jīng)濟(jì)是社會發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是多環(huán)連動的核心，但現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長有賴于以科技進(jìn)步為動力，而推進(jìn)科技進(jìn)步則有賴于人才，人才的培養(yǎng)又基于教育事業(yè)的發(fā)展，而教育事業(yè)的發(fā)展又依靠經(jīng)濟(jì)增長提供支撐。

　　這多環(huán)如能聯(lián)動地、良性地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，就具備了協(xié)調(diào)發(fā)展的基本條件。然而這種循環(huán)往復(fù)的聯(lián)動，主驅(qū)動力何在?從哪里入手才能推動呢?普遍認(rèn)為，應(yīng)該從人才的培養(yǎng)、使用入手，因?yàn)槿瞬磐ㄟ^科技創(chuàng)新而實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步，是經(jīng)濟(jì)增長的力量之源泉，是主驅(qū)動力，人才是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在，在人才經(jīng)濟(jì)時(shí)代尤為如此(如下圖)。

　　各地人才經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐證明，“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合是吸引人才集聚、孵化創(chuàng)新企業(yè)、孕育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有效平臺。

　　產(chǎn)學(xué)研合作有多種模式，其中以工業(yè)為載體的戰(zhàn)略聯(lián)盟模式最具典型性：高校、科研院所與大中型企業(yè)或中小企業(yè)集團(tuán)結(jié)盟，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，以戰(zhàn)略聯(lián)盟的形式，共同組建高技術(shù)研發(fā)中心、高技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、孵化基地，形成完整的技術(shù)鏈、人才鏈、資金鏈、政策鏈和服務(wù)鏈，以促進(jìn)人才創(chuàng)新成果順利實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

　　而在市場發(fā)育尚不成熟、市場機(jī)制尚未完全形成、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級階段，政府以政策制度建設(shè)的方式有限介入，為“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合提供支撐，則保證了以工業(yè)為載體的戰(zhàn)略聯(lián)盟在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的實(shí)踐中取得成效。

　　基于此，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的“政產(chǎn)學(xué)研”循環(huán)推進(jìn)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，成為發(fā)展中國家、欠發(fā)達(dá)地區(qū)走向發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的必由之路。

　　須承認(rèn)人才資本的價(jià)值

　　現(xiàn)代理論界認(rèn)為，人才資本屬于價(jià)值范疇，這與馬克思的資本概念同出一轍，是它的邏輯延伸，它體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)條件下人才的商品屬性和特征。既然承認(rèn)人才是商品，就要承認(rèn)人才的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，承認(rèn)人才作為商品應(yīng)具有的價(jià)格。而且，與其他商品一樣，人才的價(jià)格原則上要與其價(jià)值相一致。

　　人才的價(jià)格決定于人才資本的稀缺程度和人才資本供求狀況的不平衡程度，人才價(jià)格的狀況和走向(特別是價(jià)格與價(jià)值的偏離度)反映了一個國家、地區(qū)及社會組織的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人才資本開發(fā)與管理的水平，反映了當(dāng)?shù)厝瞬攀袌龅倪\(yùn)作水平。

　　杰出人才通過人才資本的價(jià)值增值，對人類社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)，有些是可以通過經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)來計(jì)量的。如，作為“雜交水稻之父”的袁隆平，在近20年內(nèi)，其雜交水稻技術(shù)為全國增產(chǎn)糧食3000多億公斤，每年為世界多養(yǎng)活了7000萬人;而有些貢獻(xiàn)則是超價(jià)值觀念的，非貨幣形態(tài)的價(jià)值尺度可以準(zhǔn)確衡量，因而是無法推算和不可計(jì)量的。如，弗萊明發(fā)明的青霉素，曾挽救過世界上多少人的生命?愛迪生一生的一千多項(xiàng)發(fā)明，創(chuàng)造了多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值?基于愛因斯坦的質(zhì)能公式E=MC2而實(shí)現(xiàn)的原子能和平利用，給人類開發(fā)了多少能量?

　　但在我們的實(shí)際生活中，人才資本價(jià)值與價(jià)格相背離的問題非常嚴(yán)重。同樣一個人，為什么在國有企業(yè)單位月薪只有幾千元，到了外資企業(yè)就是數(shù)萬元?是不是他的“價(jià)格”的變化意味著其價(jià)值也發(fā)生了變化?同樣一個人，為什么在公有制單位業(yè)績平平，而作為私營企業(yè)主卻能打拼、發(fā)展到億萬資產(chǎn)?是什么因素影響了他的能力的發(fā)揮和價(jià)值的增值?