民辦高校薪酬管理論文范文
一、我國民辦高校薪酬管理中存在的問題
（一）總體薪酬水平較低，與公辦學(xué)校還有很大差距
雖然我國民辦高校的基本薪酬與公辦高校沒有明顯的差距，但是從整體薪酬來看，卻明顯落后于公辦高校。例如公辦學(xué)校教師的五險(xiǎn)一金發(fā)放水平明顯較高，一些民辦高校甚至沒有為員工繳納住房公積金等費(fèi)用。造成這種局面的原因也是多方面的，首先民辦高校經(jīng)費(fèi)有限，獲得的財(cái)政扶持較少，也缺少其他籌資渠道來發(fā)展自己，以至很多民辦高校只能走“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的模式。其次是因?yàn)槊褶k高校對(duì)教師的重視程度不夠，民辦高校在發(fā)展初期將主要精力都投入到招生中，忽視了教師的相關(guān)問題，并沒有充分認(rèn)識(shí)到教師的基礎(chǔ)作用，因而也并未在薪酬上向教師傾斜。
�。ǘ┟褶k高校薪酬結(jié)構(gòu)不夠合理，缺乏激勵(lì)性
當(dāng)前我國民辦高校教師的薪酬大致包括基本薪酬、課時(shí)費(fèi)以及少量的其他補(bǔ)助。這種薪酬模式有著明顯的缺陷�；拘匠暧蓪W(xué)歷和職稱決定，課時(shí)費(fèi)則由上課數(shù)量決定。在這種薪酬模式下，往往會(huì)導(dǎo)致教師重學(xué)歷而輕能力，重上課而輕科研，長期如此，對(duì)高校的發(fā)展并沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。除此之外，很多數(shù)民辦高校在薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上同樣存在著嚴(yán)重的問題，固定發(fā)放的薪酬所占比例太大，激發(fā)教師積極性的薪酬部分過少，未能充分發(fā)揮出薪酬的激勵(lì)作用。因此，在教師薪酬的分配結(jié)構(gòu)上需要進(jìn)行一定的調(diào)整。
（三）薪酬支付的手段和方法單一
薪酬在支付方式上主要分為即期支付和延期支付，即期支付指的是年內(nèi)支付的薪酬部分。延期支付目前則主要表現(xiàn)為社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃、員工福利計(jì)劃及股權(quán)期權(quán)計(jì)劃三種形式。延期支付的引進(jìn)豐富了薪酬支付的類型，也充分反映了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征。延期支付的主要功能包括兩個(gè)方面：一是建立長期激勵(lì)機(jī)制，二是建立社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制。我國民辦高校的薪酬支付形式基本都屬于當(dāng)期支付，延期支付的方式卻極少運(yùn)用，甚至全部都是當(dāng)期一次性支付。薪酬支付方式的單一化不利于高校留住優(yōu)秀教師，對(duì)于高校和教師的相互間的共同發(fā)展和互利互存有著明顯的消極作用。
二、完善民辦高校薪酬管理制度的對(duì)策
�。ㄒ唬┩晟泼褶k高校準(zhǔn)入機(jī)制
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展及改革開放的逐步深入，我國民辦高校在新世紀(jì)初期急劇擴(kuò)張，形形色色的民辦高校使得高等教育日趨大眾化，滿足了社會(huì)發(fā)展的需求。與此同時(shí)，我國對(duì)于各類高校的準(zhǔn)入審批制度卻沒有得到完善，甚至沒有一部完整的涉及民辦高校準(zhǔn)入制度的法律法規(guī)，已嚴(yán)重落后于現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。因此各地政府應(yīng)當(dāng)對(duì)民辦高校設(shè)置更加嚴(yán)厲的準(zhǔn)入制度，進(jìn)行更加嚴(yán)格的審查，從源頭上控制民辦高校的數(shù)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。民辦高校的大量興起雖然反映了我國高等教育大眾化的整體趨勢(shì)，但其中民辦高校的質(zhì)量卻參差不齊，民辦高校發(fā)展時(shí)間短、基礎(chǔ)差，各方面均難以與歷史悠久的公辦高校相比，其教育質(zhì)量往往也很難得到保證。這就使得很多民辦高校在建立不久就面對(duì)著無法繼續(xù)維持的局面，既損害了民辦高校的名譽(yù)，又造成了資源的極大浪費(fèi)，甚至?xí)绊懮鐣?huì)的穩(wěn)定。所以，政府應(yīng)針對(duì)我國的現(xiàn)實(shí)情況制定相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步完善我國的高校準(zhǔn)入機(jī)制，使得各類高校能夠良性有序的`發(fā)展。
�。ǘ┱畱�(yīng)給予一定的財(cái)政和政策支持
在完善民辦高校準(zhǔn)入機(jī)制的同時(shí)，政府也應(yīng)當(dāng)加大對(duì)民辦高校的財(cái)政扶持及政策上的支持力度。民辦高校對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)是不可替代的，它極大滿足了廣大學(xué)生對(duì)于高等教育的需求，不僅培養(yǎng)了方方面面的人才，極大緩解了社會(huì)就業(yè)壓力，也加劇了高校間的競爭，在一定程度上提高了高等教育的質(zhì)量。由于民辦高校經(jīng)費(fèi)的主要籌集渠道來自于學(xué)費(fèi)，在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，學(xué)費(fèi)已不可能有較大的上漲空間，這就會(huì)造成民辦高校在資金上的巨大壓力。此時(shí)的政府不應(yīng)袖手旁觀，而應(yīng)盡可能的幫助民辦高校盡快擺脫“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的辦學(xué)模式。在我國民辦高校所享受的政策優(yōu)惠要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于公立學(xué)校。綜觀國際教育發(fā)達(dá)國家，可以發(fā)現(xiàn)政府對(duì)民辦高校進(jìn)行教育經(jīng)費(fèi)支助是一種經(jīng)常性的現(xiàn)象，如美國、德國、日本等國家。以美國為例，其私立高校經(jīng)費(fèi)中學(xué)費(fèi)所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我國，很多私立大學(xué)的財(cái)政撥款甚至要高于高麗大學(xué)，籌資渠道的多樣化使得其有了更大的發(fā)展空間4。因此，從國際民辦高等教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)來看，政府通常以各種各樣的形式來扶持民辦高校，或直接投資，或給予一定的財(cái)政政策優(yōu)惠，綜合而言，這也是促進(jìn)民辦高校發(fā)展的重要手段。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)合理的薪酬制度，提高教師整體薪酬水平
關(guān)于民辦高校薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理的狀況，各高校可事先做一個(gè)關(guān)于薪酬水平的調(diào)查，了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下同類高校的總體薪酬水平，同時(shí)要根據(jù)自身的發(fā)展?jié)摿蛯?shí)際情況，確定一個(gè)合理的薪酬水平。在自身財(cái)力所支持的范圍內(nèi)，設(shè)計(jì)一個(gè)全面、系統(tǒng)的薪酬體系，在確保其吸引力和競爭力的基礎(chǔ)上提高教師的整體薪酬水平。通過這樣的方式，民辦高校才可能在沒有事業(yè)編制的情況下，盡可能的留住有實(shí)力的教師，進(jìn)而不斷提高高校的整體師資力量。為了提高教師的忠誠度，民辦高校可以采取更加靈活且具有吸引力競爭力的方式，比如通過建立社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，延期支付機(jī)制等，充分發(fā)揮教師的潛在潛力。具體上講，延期分配的方式又可通過社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃、員工福利計(jì)劃等進(jìn)行支付，以達(dá)到全面補(bǔ)償潛在風(fēng)險(xiǎn)的損失。這樣可以盡可能的保留住高校的核心教師，減少因其流動(dòng)而帶來的損失，使之能夠長期安心工作。
三、結(jié)束語
我國民辦高等學(xué)校還處于一個(gè)快速發(fā)展的過程中，其對(duì)高等教育的普及化發(fā)揮著不可替代的作用。但由于其在我國的發(fā)展的時(shí)間較短，起點(diǎn)低，還存在薪酬管理問題等諸多不足之處，這些問題涉及到方方面面，各高校和政府相關(guān)部門勢(shì)必要給予足夠的重視。一個(gè)完善的薪酬管理的制度對(duì)于民辦高校的發(fā)展有著極為重要的作用，針對(duì)這些問題，應(yīng)當(dāng)從多角度入手來，同時(shí)要充分借鑒國外有益的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。總之，民辦高校教師的薪酬管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程，在民辦高校薪酬管理的實(shí)際管理中，政府部門和行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮監(jiān)管、指導(dǎo)、扶持等方面的作用，以規(guī)范民辦高校的辦學(xué)行為，提高其辦學(xué)水平，充分發(fā)揮民辦高校的作用。
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