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教師招聘面試說課稿：初中地理《中國(guó)的海洋資源》
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家收集的教師招聘面試說課稿：初中地理《中國(guó)的海洋資源》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說教材
我今天說課的內(nèi)容是湘教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)《中國(guó)的海洋資源》。這節(jié)課我將從以下幾方面進(jìn)行：
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本節(jié)內(nèi)容包括多樣的生物資源、豐富的礦產(chǎn)資源、巨量的化學(xué)資源和保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”四部分內(nèi)容。內(nèi)容難度較小，但是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力、全球意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展觀等具有重要意義。
�。ǘ┱f教學(xué)目標(biāo)
1、掌握我國(guó)海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護(hù)的意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識(shí)運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以及分析解決問題的能力。
3、使學(xué)生理解珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，及海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。
【設(shè)計(jì)意圖】注重體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”等理念，有效地激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究欲望，催生學(xué)生的熱愛情懷。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
我國(guó)海洋資源的主要類型及利用
難點(diǎn)：
海洋資源的合理利用和保護(hù)
二、說學(xué)情
經(jīng)過七年級(jí)世界地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)分析問題解決問題的能力，尤其是中國(guó)的概況，使學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀能力，這將為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。但八年級(jí)的學(xué)生散漫、不勤于思考和不重視地理課也將使本節(jié)課的難點(diǎn)突破具有一定的挑戰(zhàn)。
三、說教法
在本課教學(xué)活動(dòng)中，我采用學(xué)生參與程度較高的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。
四、說學(xué)法
以小組為單位自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。課堂上盡可能地留下充足的時(shí)間，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力。
五、說教學(xué)過程
為了實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，我結(jié)合視頻和圖片，通過“找一找”、“判一判”等活動(dòng)，讓學(xué)生在的指導(dǎo)下，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，利用地圖，結(jié)合閱讀教材，經(jīng)過小組合作、自主探究、知識(shí)搶答等活動(dòng)完成對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)中，通過教師的指導(dǎo)，提高他們自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生通過讀圖等活動(dòng)突出了地理課“圖不離手”的特點(diǎn)。
�。ㄒ唬ⅲ▌�(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入）
我首先提出問題，同學(xué)們，你們平時(shí)吃過哪些海產(chǎn)品？這些都是海洋的生物資源，除此之外，海洋還有哪些資源呢？
接著前置測(cè)評(píng)（1、我國(guó)擁有多少千米海岸線，以及瀕臨哪幾個(gè)近海？2、我國(guó)海域南北跨哪幾個(gè)溫度帶？）
過渡：首先，讓我們來了解一下我國(guó)多樣的海洋生物資源。
【板書】：多樣的生物資源
這里，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并進(jìn)行思考：我國(guó)的海洋生物資源為什么會(huì)出現(xiàn)多樣化？
接著指導(dǎo)學(xué)生利用地圖結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)知識(shí)與學(xué)生共同點(diǎn)。（地跨多個(gè)溫度帶：大陸架面積廣；海水溫度適中。）
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承接上面的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的閱讀，讓學(xué)生猜一猜：我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？
學(xué)生回答后結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)大黃魚、小黃魚、烏賊、帶魚。
教師：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊是我國(guó)著名的四大海產(chǎn)，它們主要產(chǎn)自于哪幾個(gè)漁場(chǎng)？
（三）找一找
指名讓學(xué)生說出我國(guó)的四大漁場(chǎng)：黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)、并在地圖上找出相應(yīng)的位置
教師總結(jié)：我國(guó)海洋漁場(chǎng)在世界上占據(jù)重要地位，黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)和北部灣漁場(chǎng)是我國(guó)的四大漁場(chǎng)，其中以舟山漁場(chǎng)最大。
提出問題：為什么舟山漁場(chǎng)能成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)？
引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找到舟山漁場(chǎng)，并結(jié)合其位置優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單分析討論原因所在。
過渡：海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。
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