下面是一篇提名為《“應(yīng)試選拔”的關(guān)鍵》，由應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源網(wǎng)提供，請閱讀；

“應(yīng)試選拔”的關(guān)鍵

    在具體采取“應(yīng)試選拔”時，我們應(yīng)該具備哪些先決條件呢？

    1、高超的命題水平

    我們的命題人既不能是夸夸其談的理論家，也不能是孜孜不倦的實(shí)干派，而應(yīng)該是有理論與實(shí)踐能力者。

    我們的命題內(nèi)容既不能是知識與原理，也不能是信口胡來，必須是既有規(guī)矩，又有發(fā)揮。如果沒有那個方圓，應(yīng)考者就可能會將GE、3M等公司成熟的方案生搬硬套到企業(yè)中來，這能算是有思想嗎？必須充分考慮到每個企業(yè)的人力、物力、管理水平、行業(yè)特點(diǎn)等客觀情況，再去命題。

    我們的命題形式應(yīng)該是以主觀的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目為主。不要貪戀客觀題評價簡單，它是不可能考察出一個人的變通能力。我們在考察管理人才時，不必考慮生產(chǎn)、物流等專業(yè)不同的問題，因?yàn)榭疾旃芾碚哂?0%是考察其解決通用問題的能力，只有20%是與具體專業(yè)有關(guān)。

    2、嚴(yán)密的應(yīng)試程序與紀(jì)律

    從命題到評定整個過程必須嚴(yán)密，以斷掉那些搞小動作人的念頭。

    考題泄漏、考場舞弊、評卷營私、竄改成績幾乎是所有考試最擔(dān)心的紀(jì)律問題，所以，必須嚴(yán)格規(guī)范應(yīng)試過程。比如說，命題人只負(fù)責(zé)建立題庫，不負(fù)責(zé)抽選題目；監(jiān)考、督考負(fù)責(zé)制；不得讓評卷人看到答題者的姓名；牽制式的記分程序等等。

    3、高超的評價水平

    評價人無論從品質(zhì)上，還是看待問題的深度上都應(yīng)該是超群的。

    我們允許出現(xiàn)判卷誤差，但絕不能姑息判卷作弊。所以，在個人品質(zhì)上，與看待問題的深度性方面，評卷人都應(yīng)該是佼佼者。形象點(diǎn)說，如果說答卷人的平均水平是“5”的話，命題人的水平與評卷人的水平都不應(yīng)該低于“10”。否則，對于一些高水平的參考者，評卷人根本甄別不出來。

    我們應(yīng)該通過應(yīng)試、業(yè)績等方式公正、客觀地將優(yōu)秀人才選拔出來，并讓他們擔(dān)任重要職務(wù)，使其在影響國家、企業(yè)的根本大計方面，制訂出可促進(jìn)組織迅速、強(qiáng)勁發(fā)展的政策，確保國家、企業(yè)長久富強(qiáng)。