引導(dǎo)語：對(duì)于初入職場(chǎng)的新護(hù)士，大家是否會(huì)感到迷茫?下面是小編收集的一些相關(guān)的信息，希望可以幫助大家。
話題一
護(hù)士鑫鑫：剛畢業(yè)找到工作，在科室，我當(dāng)然是新人新面孔，我的性格有些內(nèi)向，不太愛說話，其他護(hù)士年齡都要比我大些，感覺總是跟她們聊不上。哎!跟帶我的老師做完事后，就只能一個(gè)人呆呆地坐著，好著急，我該怎么辦?
話題二
護(hù)生李青完成了為期十個(gè)月的護(hù)生實(shí)習(xí)生活，進(jìn)入東菱市中心醫(yī)院工作。經(jīng)過醫(yī)院一系列的崗前培訓(xùn)，李青終于進(jìn)入了臨床，開始了她憧憬而又不安的護(hù)理生涯。 李青進(jìn)駐的第一個(gè)科室是EICU(急診重癥監(jiān)護(hù)病房)。每天寫重癥患者護(hù)理記錄真讓人吃不消!她總是落下東西，錯(cuò)了、重寫、修改、如此反反復(fù)復(fù)，一遍不行，從頭再來!常常的，一個(gè)班次上下來，疲累不說，僅是護(hù)理記錄單就能浪費(fèi)掉十來張。害怕被護(hù)士長(zhǎng)看見批評(píng)浪費(fèi)，給領(lǐng)導(dǎo)留下丟三落四的不良印象，李青就自己悄悄把廢紙團(tuán)成一團(tuán)，裝在褲兜里沒人時(shí)丟掉。但是，即便是這樣，每天的小失誤仍會(huì)出現(xiàn)。第一次寫完護(hù)理記錄，李青寫了撕，撕了寫，費(fèi)勁巴力的好不容易交了差。第二天一早上班，剛開完科室交接班晨會(huì)，李青就看見自己的大名被寫在科里專用的小黑板上，旁邊用紅筆畫著一個(gè)大大的悲傷表情?! 李青的心情指數(shù)瞬間下滑!自己是真心的難過。為什么別人能做好的事，而自己卻如此犯難?EICU里，每天的護(hù)理任務(wù)繁重，李青總是應(yīng)接不暇：不是做了這個(gè)，就是忘了那個(gè)，即使到了下班時(shí)間，她依然還有自己干不完的工作。
放棄吧?放棄吧!心底里一個(gè)鬼聲音在哀嘆!逃離的念頭，偶爾地，在心頭電光一閃!
就這樣，連續(xù)一個(gè)月，李青依然難以適應(yīng)。每天的煎熬，像個(gè)機(jī)器人機(jī)械地勉強(qiáng)而為，不知道以后自己該如何面對(duì)接下來的每一個(gè)工作日。
點(diǎn)評(píng)
新護(hù)士是臨床科室護(hù)理工作的希望和未來，其工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量直接關(guān)系到未來臨床護(hù)理工作的質(zhì)量。幫助新護(hù)士順利完成臨床的過渡，是科室護(hù)士長(zhǎng)、高年資護(hù)士的責(zé)任。
新護(hù)士來到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)不熟識(shí)的團(tuán)隊(duì)，心理壓力很大，護(hù)士長(zhǎng)此時(shí)責(zé)無旁貸，該出手就出手，要做好“傳幫帶”，助其一臂之力，做好新護(hù)士入職后的引領(lǐng)和管理。
對(duì)策
溝通交流
為了讓新護(hù)士能更好的適應(yīng)環(huán)境、熟悉自己的工作，護(hù)士長(zhǎng)可專門騰出時(shí)間與新護(hù)士進(jìn)行溝通交流，為新護(hù)士初入職場(chǎng)，提出建議和教導(dǎo)。幾點(diǎn)要求：
●做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備
護(hù)士工作事關(guān)患者安全，責(zé)任重大，承受的工作壓力也很大，剛?cè)肼殘?chǎng)的新護(hù)士必須有不畏艱辛的決心，有一顆強(qiáng)大的心臟，才能駕馭并勝任護(hù)理工作。干好份內(nèi)工作，做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，苦練三基，臨床經(jīng)驗(yàn)要慢慢積累。
●具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度
灌腸導(dǎo)尿、吸痰鼻飼、靜脈輸液、發(fā)藥換藥……這些在臨床中繁忙瑣碎看似平常的事情，稍不留心，就會(huì)釀成護(hù)理差錯(cuò)。護(hù)理工作關(guān)乎患者生命安全，容不得有半點(diǎn)馬虎和大意。護(hù)士要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真做好每件事情，方能確保護(hù)理安全。
●基本的職業(yè)修養(yǎng)
面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的醫(yī)療環(huán)境，需要護(hù)士微笑待人、尊重他人，推己及人，多說工作敬語，改善護(hù)患關(guān)系。工作中多注意自己的行為舉止，保護(hù)好病人的隱私，換位思考，互相體諒。
●做好不斷學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 唯有不斷學(xué)習(xí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，才能在越來越高的要求下應(yīng)付自如�？此破匠５娜粘Ｗo(hù)理工作，護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、晨會(huì)等都有不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)的機(jī)會(huì)，就看你如何去把握。善于學(xué)習(xí)思考，工作起來才能游刃有余，工作壓力自然也會(huì)減輕。
● 培養(yǎng)評(píng)判性思維
教導(dǎo)護(hù)士，要學(xué)會(huì)帶著問題做好護(hù)理工作，勤于觀察，多思考護(hù)理操作如何做效率更高、患者更滿意更安全舒適?創(chuàng)新性地提出改進(jìn)護(hù)理流程和標(biāo)準(zhǔn)的建議，慢慢脫穎而出。
授權(quán)管理
護(hù)士長(zhǎng)事務(wù)繁忙，但要安排專人進(jìn)行帶教管理�？芍付ǹ剖屹Y深護(hù)士做其帶教老師，績(jī)效分配上可向帶教老師做出傾斜，以明確責(zé)任，嚴(yán)格管理。帶教老師要帶領(lǐng)護(hù)士熟悉醫(yī)院和科室情況，引領(lǐng)其盡快熟悉崗位職責(zé)和工作流程，早日勝任工作崗位。在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要多和護(hù)士溝通，了解其脾性和特長(zhǎng)，引領(lǐng)其制定職場(chǎng)規(guī)劃，激發(fā)其愛崗熱情。
協(xié)助規(guī)劃
出入職場(chǎng)的新護(hù)士，眼前一片迷茫，沒有精準(zhǔn)的定位，沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，更談不上前進(jìn)的方向和動(dòng)力。如何撥開迷霧見陽光?此時(shí)，護(hù)理管理者的指引和教導(dǎo)作用就彌足珍貴。護(hù)士長(zhǎng)要做好引導(dǎo)，指導(dǎo)護(hù)士，結(jié)合自己的興趣愛好及脾氣性格，選擇適合自己發(fā)展的專科，確定短期長(zhǎng)期規(guī)劃，并付諸行動(dòng)。按照規(guī)劃，腳踏實(shí)地地做好每項(xiàng)工作，使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和職稱目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
學(xué)會(huì)拒絕
要教導(dǎo)新護(hù)士：不要抹不開面子，要學(xué)會(huì)拒絕。拒絕崗位之外、自己能力之外的工作，避免產(chǎn)生挫折感，同時(shí)避免因業(yè)務(wù)不熟悉導(dǎo)致差錯(cuò)發(fā)生�？梢晕竦刂x絕：“我的工作還沒做完，等我完成后吧”，這樣別人就不會(huì)把分外的活分派給你了。
人文關(guān)懷
新護(hù)士出入職場(chǎng)，孤助無援，此時(shí)，最需要管理者的關(guān)懷和幫助。護(hù)士長(zhǎng)此時(shí)就是新護(hù)士身邊最好的“引路人”和“領(lǐng)頭羊”，護(hù)士長(zhǎng)要注意把握好自己的角色，經(jīng)常詢問其工作情況，有什么生活上的困難?給予其鼓勵(lì)和安慰，幫助其排解工作和心理壓力，并在工作中給予指點(diǎn)和幫助，教導(dǎo)其逐漸轉(zhuǎn)換角色，勇敢面對(duì)，讓自己逐漸變得強(qiáng)大，早日勝任工作崗位。
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