引導語：職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生樹立正確的職業(yè)觀，可以幫助大學生正確地進行自我認知，可以提升大學生的就業(yè)能力，下面是小編收集的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和相關的意義，我們一起閱讀了解吧。
一、生涯與生涯規(guī)劃
(一)生涯的定義
“生涯”一詞由來已久，“生”原意為“活著”，“涯”為“邊際”，“生”和“涯”連在一起是“一生”的意思，也就是人這一輩子。
“生涯”的英文“career”，從字源看，來自羅馬字“viacarraria”及拉丁字“carras”，二者的含義均指古代的戰(zhàn)車。在希臘，“carras”這個字蘊含競賽的精神，最早常用作動詞，如駕馭賽馬，后來又引申為道路，即人生的發(fā)展道路，又可指人或事物所經歷的途徑，或指個人一生的發(fā)展過程，也指個人一生中所扮演的系列角色與職位。
國外學者對生涯這一概念有不同的解釋，比較有代表性的觀點如下：
沙特爾(Shartle 1952)：生涯是指一個人在工作生活中所經歷職業(yè)或職位的總稱。
舒伯(Super 1957)：生涯指一個人終生經歷的所有職位的歷程。在以后的研究中，舒伯對生涯的看法又有補充。
麥克弗蘭德(McFarland 1969)：生涯指一個人依據心中的長期目標所形成的一系列工作選擇，以及相關的教育或訓練活動，是有計劃的職業(yè)發(fā)展歷程。
霍爾(Hall 1976)：生涯是指人終其一生，伴隨工作或職業(yè)的有關經驗與活動。
麥克丹尼爾斯(McDaniels 1978)：生涯指一個人終其一生所從事工作與休閑活動的整體生活形態(tài)。
韋伯斯特(Webster 1986)：生涯指個人一生職業(yè)、社會與人際關系的總稱，即個人終身發(fā)展的歷程。
從上述國外學者的生涯定義大體上可以看出，生涯是指與個人終身所從事工作或職業(yè)等有關活動的過程。
目前，大多數學者認為舒伯(1976)對于生涯的觀點是最為全面的一個定義，舒伯認為，生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。生涯也是人自青春期至退休后，一連串有酬或無酬職位的綜合。除了職業(yè)之外，還包括任何與工作有關的角色，如學生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色，如家長和公民。
從上述舒伯的定義中不難看出，生涯是一個非常寬泛的概念，除了工作和職業(yè)之外，它還涵蓋了人一生所從事的各種活動。生涯的發(fā)展是以個人為中心的，只有在個人尋求它的時候它才存在。
(二)職業(yè)生涯的含義
職業(yè)生涯是指一個人一生中的所有與工作職業(yè)相聯系的行為和活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經歷的過程。我們也可以將職業(yè)生涯這樣理解，即它是一個人在其一生中所承擔職務的相繼歷程。它有以下四個方面的含義：
第一，職業(yè)生涯只是表示一個人一生中在各種職業(yè)崗位上所度過的整個經歷，并不包含有成功與失敗的含義，也沒有進步快慢的含義。
第二，職業(yè)生涯由行為活動與態(tài)度、價值兩方面組成。要充分了解一個人的職業(yè)生涯，必須要從客觀和主觀兩方面理解：表示職業(yè)生涯客觀特征的概念是“外職業(yè)生涯”，指一個人在工作時期進行的各種活動和表現的各種舉止行為的連續(xù)體;“內職業(yè)生涯”則表示職業(yè)生涯的主觀特征，涉及一個人的價值觀、態(tài)度、需要、動機、氣質、能力、發(fā)展取向等。
第三，職業(yè)生涯是一種過程，是一生中所有的與工作相關的連續(xù)經歷，而不僅僅是指一個工作階段。
第四，職業(yè)生涯受各方面因素的影響。如本人對終生職業(yè)生涯的設想與計劃、家庭中父母的意見與配偶的理解與支持、組織的需要與人事計劃、社會環(huán)境的變化等都會對職業(yè)生涯有所影響。因此，職業(yè)生涯在一定程度上可以認為是多方面相互作用的結果。