2017年學校英語周活動總結(jié)
開展英語周活動，提高學生學習英語的積極性，豐富學生的課余生活，接下來是小編為大家收集的學校英語周活動總結(jié)，供大家參考，希望可以幫助到大家。
學校英語周活動總結(jié)范文(一)
經(jīng)過一個月的精心準備，我校的英語活動周于12月21日正式拉開了帷幕�；I辦英語周，目的在于推動我校學生的英語學習興趣與積極性，在全校營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)了學生英語學習的熱情，豐富學生英語課外活動。我們都知道，詞匯在英語學習中的重要性好比磚塊之于大廈，讓陌生的單詞變成熟悉的朋友是我們這次活動周的主要目標之一。
從12月21日-12月24日中午，由三、四、五、六每個年級每班派出的優(yōu)秀選手濟濟一堂，開展英語書寫競賽活動，此次活動是為期一周的英語活動周系列活動之一。競賽采用選手現(xiàn)場書寫板書展示的7組28個單詞的方式進行，最后擇優(yōu)選出一、二、三等獎。比賽中，小選手們不畏寒冷，有的選手小手凍得通紅仍然堅持一筆一劃地完成自己的書寫作品，通過本次活動，不單讓學生認識到不僅要再漢字書寫上下功夫，英語書寫同樣不能馬虎，不論做什么事情都要保持一顆持之以恒的平常心。讓我們先來看看他們的抄寫作品吧!
此次活動給大家?guī)砹艘环菪⌒〉母袆�，學校為了準備這次的圣誕活動，精心的布置了學校，設計了海報，安排圣誕老人給老師送上平安果，給學生準備了禮物，場面溫馨。
當天的圣誕游園活動在歡呼中開始了，學生們熱情高漲，活動豐富多彩，活動形式新穎多樣，學生還設計了游園活動海報，可謂爭奇斗艷，下面讓我們欣賞一下吧!
一年一度的圣誕活動又結(jié)束了，在這次活動中我覺得我有意外的收獲�？偠灾谝院蟮纳钪�，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學手段，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，給孩子一個充分展現(xiàn)自我的舞臺，寓教于樂，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進行自我展現(xiàn)和學習。
學校英語周活動總結(jié)范文(二)
一、活動時間
20XX年12月3日-12月7日(第十四周)
二、活動主題：快樂學英語!“ I can speak English I am happy!”
三、活動意義
1、提高學生學習英語的積極性
2、豐富學生的課余生活
3、建設和諧校園，進一步體現(xiàn)“以生為本”的辦學理念
4、營造良好校園文化，展現(xiàn)曾家小學蓬勃向上的精神面貌
5、為學生展現(xiàn)自我、全面發(fā)展提供平臺
四、活動宣傳
周一廣播宣布英語周開始
周一至周五每天早自習為英語早自習
周一至周五中午廣播英語周特別節(jié)目
周四
英語活動：(1)三至六年級年級集體唱英文歌曲《Hello》和《ABC songs》。
(2)單詞猜猜看
五、結(jié)束語
這次英語周活動，充分展現(xiàn)了我們曾家小學蓬勃向上的精神面貌，并為學生營造了一個良好的學習英語的氛圍，提高了學生們學習英語的積極性，也輔助了日常教學工作的'開展。同時，也為學生們緊張的學習生活中提供了一個學習與娛樂同時進行的機會，為他們的生活添上了一筆美麗而充實的色彩。
通過這次活動，不僅僅使學生們從中獲益，我們英語教師也從活動的組織和開展中鍛煉了自身的能力，提高了創(chuàng)造性和先進性，加強了全體教師的團結(jié)與合作，促進了彼此之間的相互交流和學習。同時，也提高了教師們積極奉獻，積極工作的思想意識，在英語周系列活動中，學生發(fā)揮了他們的主體作用，教師則負責宏觀調(diào)控和設計。這種模式凸顯了現(xiàn)代“以生為本”的教學理念，發(fā)揮了學生社團的作用，充實了學生的第二課堂。此次英語周系列活動的豐富性和多樣性也是我們以后的英語周活動發(fā)展的方向。努力打造出更多更富有創(chuàng)造性的活動，積極將所有學生融入到活動中來，以豐富多彩的活動不斷輔助課堂教學。進一步強化學生社團，完善學生課外活動內(nèi)容和體制，提高學生的自主學習和課外研究能力。今后的英語周活動必將更加精彩。
此次英語周系列活動留給我們的是精彩，是美好的回憶，是寶貴的經(jīng)驗。在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)在工作崗位上積極站好每一站崗，努力拼搏出優(yōu)異的工作成績。
學校英語周活動總結(jié)范文(三)
為了激發(fā)學生學習英語的興趣并豐富廣大學生的課余生活，加強英語學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺。我校英語組舉行了一系列學生英語活動，以講故事、快樂歌謠、英語手抄報等多種形式，激發(fā)學生的交際興趣，調(diào)動其鍛煉口語交際能力的積極性、主動性。我們本次英語活動周以“激發(fā)興趣、樹立榜樣、人人參與、共同進步”為主旨，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，通過各項活動，進一步營造了校園英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓展了學生視野，培養(yǎng)了學生情趣，提高了學生英語口語能力，促進學生和諧發(fā)展。讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。
一、英語故事演講比賽以三六年級為主，其它活動一到六年級全體參與。英語歌曲評比活動以課本歌曲為主，也可是課本之外的歌曲，也可以和同學合作完成，形式自定。英語歌曲比賽學生全員參與，熱情高漲。首先是班內(nèi)初選，然后是進行年級評選，學生踴躍報名，積極準備，熱情高漲。最終結(jié)果雖然避免不了推來推去總是那幾個學生，但是有的班級在班內(nèi)初選時也評獎和鼓勵，還有的班級刻意推新人，給沒有參加過級部比賽的同學機會，鍛煉他們的臨場發(fā)揮水平和舞臺表現(xiàn)力。這些舉措保護了學生的自尊心和學習英語、參與英語活動的熱情和積極性。英語故事演講適合學生的好動、好勝、好表現(xiàn)等生理和心理特點，能培養(yǎng)他們動腦、動口的習慣，能激起他們內(nèi)在的學習動機，發(fā)展他們的個性特長，激發(fā)他們的好奇心和好勝性，使他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。有了濃厚的興趣，學生才會有愉悅的學習情緒;有了愉悅的學習情緒，學生的學習才會變得主動，才會產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維火花，而不至于覺得學習是一種負擔、一種壓力。
二、英語手抄報縣進行班級篩選，每班上交參賽稿件不少于班級人數(shù)60%，一二年級以單詞卡片制作為主，其它年級以英語手抄報為主，注意英語書寫。根據(jù)上交稿件質(zhì)量，學校英語組組織教師認真做好評選工作。每班評出“最佳手抄報小小王”一名，一二三等獎數(shù)49人，獲獎作品采用展板形式進行展出，同時抽出十份送交區(qū)進行區(qū)級手抄報評比。
三、五月二十號下午的英語大合唱，聘請了市區(qū)教研員及部分學生家長擔任評委，參賽曲目共有十三首，同學們熱情高漲，表現(xiàn)極佳，整個大合唱精彩紛呈，贏得評委和觀眾的陣陣掌聲，大大激發(fā)了孩子們學英語的積極性和主動性。
四、不足之處：
這次整個英語節(jié)手抄報活動展示由于天氣原因顯得有些匆忙，有點走過場的感覺，這在今后的工作中應當注意，我們可以設想更周全，使活動能如期按計劃開展。
英語節(jié)各活動有點注重活動場面，缺乏對英語知識的關(guān)注，在今后的工作中，我們要特別強調(diào)將課堂與活動相結(jié)合，注重活動的實效性。
本屆英語活動周，讓我們體驗了成功。它具有范圍大、形式多樣、內(nèi)容豐富的特點，充分展示了我校英語特色教育的成果，為生生之間及師生之間更好地學習交流構(gòu)建了一個良好的英語學習的平臺。英語節(jié)讓我們激情迸發(fā)，實現(xiàn)超越。我們堅信，我們也會讓英語節(jié)繼續(xù)流光溢彩。
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