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營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2020-12-15 13:39:22 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)

  引導(dǎo)文:營(yíng)造書香校園活動(dòng)是很多學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀素質(zhì)而進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng),針對(duì)這樣的活動(dòng)學(xué)校老師或者學(xué)生們都會(huì)要寫一份工作總結(jié)。下面是yjbys小編整理的關(guān)于營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié),供大家參考!

關(guān)于營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)總結(jié)一

  全國(guó)政協(xié)委員、蘇州市副市長(zhǎng)朱永新曾有過(guò)這么一個(gè)結(jié)論:“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史。有閱讀習(xí)慣的人的道德基準(zhǔn)不會(huì)有大偏差,精神世界不會(huì)萎縮。一個(gè)民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。人類精神延續(xù)主要為書。”

  作為臨淄區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)骨干學(xué)校,書香校園建設(shè)是齊陵二中的一項(xiàng)重點(diǎn)研究課題。在新教育實(shí)驗(yàn)總課題組支持下,學(xué)校建立了新教育實(shí)驗(yàn)工作室,配備經(jīng)典閱讀圖書500余冊(cè),另外,充分利用學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁,營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的`啟迪。

  沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,要追求自我完善,就要放開眼光,吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化。而閱讀恰恰可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀就是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。為在全校形成良好讀書的氛圍,學(xué)校為教師印制了《讀書摘抄筆記》,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,鼓勵(lì)教師外出購(gòu)書、讀書、寫筆記。教師之間讀書、換書,交流讀書體會(huì)蔚然成風(fēng)。許多教師還在網(wǎng)上建立了個(gè)人博客,以記錄了自己的讀書經(jīng)歷。學(xué)校還通過(guò)舉辦教師讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),讓教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。

  初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。學(xué)校專門印制了《絲路花雨-學(xué)習(xí)筆記》,將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái),并寫下自己的感悟,讓他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí),豐富自己的精神世界,提升自己的人格。鼓勵(lì)學(xué)生在每周兩節(jié)閱讀課的閱讀課之外進(jìn)行自由閱讀,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。學(xué)校每個(gè)班級(jí)配備了圖書角,配備及學(xué)生捐贈(zèng)圖書200余冊(cè),滿足了學(xué)生的閱讀需求。并在每年的9月舉辦校園讀書節(jié)。開展了星級(jí)閱讀活動(dòng),閱讀通過(guò)評(píng)選書香班級(jí)與閱讀之星促進(jìn)學(xué)生的讀書活動(dòng)。并在師生中舉行了讀書演講比賽。在3月份進(jìn)行了了優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。假期讀書更是學(xué)校要求的作業(yè)之一,每名同學(xué)在暑假期間都要閱讀2~3本優(yōu)秀圖書。學(xué)校的每周一詩(shī)活動(dòng)堅(jiān)持不懈,定期開展的古詩(shī)文名句大賽,在4月開展了“春天:送你一首詩(shī)”活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性,提高了學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)。

  多渠道的展示、交流機(jī)會(huì),使全校師生充分體驗(yàn)了讀書的快樂(lè),校園書迷的隊(duì)伍便日益壯大,師生的文化素養(yǎng)不斷提高。在這一年中,我國(guó)師生有多篇文章在全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

  活動(dòng)總結(jié)二

  尹莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

  晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

  午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),讓老師交流讀書感受。

  暮唱享受生命的快樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友,與古詩(shī)吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

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