初中語文組診斷課的活動總結范文

　　開學伊始，為了響應市教育局和學校的號召，我們初中語文組開展了每人一節(jié)診斷課的活動。在本次活動中，共授課五節(jié)。此次活動是語文教師對課程改革的又一次實踐和探索，也是對自己教學的一次反思，為今后的教學積累了更多的經(jīng)驗。

　　我們語文組的每位教師課前都能認真準備，因此，在公開課上，每位教師都展現(xiàn)了自己的'風采，體現(xiàn)了自己的特色。如于連琨老師在《傷仲永》一文的教授中，學生發(fā)散思維的訓練給這堂課錦上添花，學生在把握中心的基礎上，去討論“誰扼殺了仲永”，這一問題，不僅激發(fā)了學生的探索意識，也拓寬學生的思維空間，讓他們學會從不同角度去分析問題；馮向東老師的《木蘭詩》一課知識點的透徹講解，板書的條理清晰使本課的任務較輕松的完成；彭德敏老師的一節(jié)語文活動課《獻給母親的歌》又使大家眼前一亮，雖然，這堂課上唱主角的是學生，但我們從學生身上看到了教師的精致構思，耐心指導等幕后工作的不易，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”；高香偉老師《小石潭記》一文清晰的思路，通徹的分析，給在場教師留下了深刻的印象；劉明杰老師《我的母親》一課的課前導入，利用了閻維文《母親》這首歌的視頻，深情的歌曲，感人的畫面，給學生帶入了懷念母親的情境中，自然的引出了本課的學習。

　　既為診斷課，每堂公開課之后，每位教師都進行了自我反思，反思自己的成功之處和不足之處。并且，不僅語文組的所有教師及時參加了評課，學校的校領導也認真給我們點評，所以，通過這次活動，使我們每位教師都受益匪淺，因為我們每個人都看到了自己的不足，如教學方法還比較單一，不能更大程度上激發(fā)學生的學習興趣，教師的創(chuàng)新意識還有待于提高；教師在課堂上還是主角，沒有把課堂真正的還給學生；教師的自身素質還有所欠缺等等。所以，這次活動給我們語文教師留下最多的還是思考，在今后的教學中，我們每位教師都會在不斷反思中不斷進步！

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