小學生課題研討活動總結范文

　　5月16日上午，xx市xx小學的報告廳燈光熠熠，省級立項課題的二十六位成員齊聚一堂，進行課題中期匯報課展示暨“學講”課堂觀察活動。

　　此項活動中，課題主持人朱以及課題組成員孟xx、彭x三位老師就蘇教版第十二冊《如夢令》一課進行同課異構。三位老師在“學講理念”的指引下，以學生學習過程為著眼點，以教師行為改善為手段，促進學生更加有效的學習。課堂的前測與后測，更加生動立體的展現(xiàn)了學生的學習情況。尤其是朱衛(wèi)紅老師的課堂，以學情推進教學，始終把學生立于課堂的中心，學生情緒高漲，參與度高。教師在適當處巧妙的點撥，細致的引導，引領學生的思維一步步走向深處，為小學的詩詞教學點亮了一盞明燈，更為我們的“學講課堂”注入了新的活力。

　　課題組的其他成員以課堂觀察員的身份認真觀摩了三節(jié)課，從教的活動，學的活動，學到了什么，學習效果四個維度對課堂進行了復盤式評價。大家暢所欲言，其間不乏有思維的碰撞，討論、交流聲不絕于耳。雖然時值寒冬，但是大家真誠的話語，深刻的反思，專業(yè)的視角，研究的態(tài)度無不令人感動，心生暖意。大家收獲頗豐，更加明確了研究的方向，堅定了研究的信心，無不期待著下一次課題研討活動的到來！

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