關(guān)于讀書活動(dòng)總結(jié)十篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié)10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1
每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的“世界讀書日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書意識(shí)。學(xué)校以“世界讀書日”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。通過(guò)讀書月活動(dòng)，開(kāi)展全校性的讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍
從4月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體晨會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂(lè)”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望
1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開(kāi)圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在3月23日——4月23日，學(xué)校開(kāi)展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書籍�？吹胶⒆觽儗�(duì)書如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！
三、大家參與，活動(dòng)豐富多彩
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們根據(jù)不同年齡學(xué)。
生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書帶來(lái)的巨大快樂(lè)。
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，我們把集體晨會(huì)的主題確定為讀書活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂(lè)無(wú)如讀書》的國(guó)旗下講話，從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書。
2、利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。
各班布置好了班級(jí)環(huán)境，宣傳讀書名言、出版宣傳板報(bào)等，營(yíng)造寬松溫馨的讀書氛圍。
3、各班以“快樂(lè)讀書”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報(bào)圖片上傳至學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。
4、開(kāi)展了征集學(xué)生優(yōu)秀書法作品集、讀書筆記集、優(yōu)秀作文集、讀書手抄報(bào)集、美術(shù)作品集，教師博客文集活動(dòng)；
四、活動(dòng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、收到高年級(jí)“我與經(jīng)典同行”征文。同學(xué)們認(rèn)真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感，六（3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰(shuí)又能說(shuō)，這不是曹文軒對(duì)社會(huì)發(fā)出的吶喊呢？全文語(yǔ)言優(yōu)美，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，對(duì)全書內(nèi)容的概況回顧與對(duì)經(jīng)典故事的細(xì)節(jié)描寫有機(jī)結(jié)合，使看過(guò)小說(shuō)的讀者深又共鳴，相信也會(huì)使沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)的人萌發(fā)一讀的念頭，作品寫了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的友情，不幸少年與厄運(yùn)搏擊時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，為保護(hù)被人欺負(fù)的.女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時(shí)對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。
2、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。
3、收到學(xué)生讀書小報(bào)1800張，同學(xué)們精心設(shè)計(jì)讀書小報(bào)，圖文并茂，用心感受書帶來(lái)的樂(lè)趣，精選80張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。
4、學(xué)生人手一本讀書筆記，精心撰寫讀后感，讀寫繪。
不足：
1、由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當(dāng)中，預(yù)計(jì)在五月十日前完成。
2、部分學(xué)生讀后感寫得不夠具體，手抄報(bào)不夠精美，需要教師精心指導(dǎo)。
讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對(duì)話、與名人交談、向名人學(xué)習(xí)，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當(dāng)生活中有困難時(shí)，讀書可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí)，讀書可以給你指點(diǎn)迷津。讀書可以使人高興無(wú)比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。
我校“世界讀書日”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。
“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書、天天讀好書。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2
回首整個(gè)讀書節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。
1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開(kāi)展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。
2、將讀書節(jié)的活動(dòng)本土化、實(shí)用化。
通過(guò)讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的'核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開(kāi)放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3
根據(jù)中央校和省校要求，我縣認(rèn)真組織開(kāi)展了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)，縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)開(kāi)展的有效果、有影響、有特點(diǎn)，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將具體總結(jié)如下：
一、大力開(kāi)展了培訓(xùn)進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線活動(dòng)
為確�！稗r(nóng)民讀書月”活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，我們把開(kāi)展“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)與冬春大培訓(xùn)工作結(jié)合起來(lái)。緊密結(jié)合我縣實(shí)際情況，組織開(kāi)展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)搞好科技培訓(xùn)。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線，對(duì)農(nóng)民面對(duì)面的進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，傳播科學(xué)技術(shù)，宣傳讀書的好處，引導(dǎo)農(nóng)民多學(xué)技術(shù)、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴(yán)重干旱，我們把開(kāi)展“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)與抗旱澆麥結(jié)合起來(lái)，通過(guò)培訓(xùn)提高農(nóng)民對(duì)抗旱澆麥工作的.認(rèn)識(shí)，激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的積極性�！稗r(nóng)民讀書月”活動(dòng)開(kāi)展3個(gè)月來(lái)，我縣分校僅專職教師已組織開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)200多場(chǎng)次，直接培訓(xùn)農(nóng)民20000多人，為農(nóng)民有效開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。
二、積極開(kāi)展了向新型農(nóng)民培訓(xùn)和綠色證書培訓(xùn)示范村贈(zèng)書活動(dòng)
我確保農(nóng)民有書可讀，我們舉辦了“農(nóng)民讀書月”贈(zèng)書、讀光盤主題活動(dòng)，選擇一些適合我縣實(shí)際的書籍在綠色證書培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村向農(nóng)民贈(zèng)送，還把近100項(xiàng)實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會(huì)宣傳散發(fā)，同時(shí)還免費(fèi)向各村科技書屋贈(zèng)書。通過(guò)贈(zèng)書活動(dòng)激發(fā)了農(nóng)民學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)累計(jì)向125個(gè)村贈(zèng)送科技書籍15000余冊(cè)、發(fā)放科技光盤500盤，向農(nóng)民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬(wàn)余份，有效促進(jìn)了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)的深入開(kāi)展。
三、在電視廣播節(jié)目上開(kāi)展專題活動(dòng)
我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，在夏邑廣播電臺(tái)《農(nóng)事早知道》欄目、電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目上宣傳“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)，舉辦了教師技術(shù)講座，指導(dǎo)農(nóng)民上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線收看農(nóng)業(yè)技術(shù)節(jié)目，并把技術(shù)通過(guò)電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣，既傳播了農(nóng)業(yè)技術(shù)又?jǐn)U大了農(nóng)廣校影響。我們還在電視臺(tái)《走進(jìn)新農(nóng)村》欄目中開(kāi)辟了“農(nóng)廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專題節(jié)目，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)技術(shù)、多讀書走上發(fā)家致富的道路。
四、組織農(nóng)民開(kāi)展多形式的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)
我們?cè)诰G色證書培訓(xùn)和新型農(nóng)民科技培訓(xùn)示范村以及中專學(xué)歷教學(xué)班，印發(fā)了“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)倡議書，號(hào)召?gòu)V大農(nóng)民讀一本好書、學(xué)習(xí)一門技術(shù)、尋找科技致富之路，組織農(nóng)民進(jìn)行“農(nóng)民讀書月”系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)展的具體形式有：集中學(xué)習(xí)，以農(nóng)戶、個(gè)人為單元分散自我學(xué)習(xí)；織農(nóng)民收聽(tīng)收看廣播電視節(jié)目、播放音視頻節(jié)目；舉辦村民讀書講臺(tái)、走進(jìn)農(nóng)家書屋等。并充分利用農(nóng)業(yè)科技入戶直通車，走鄉(xiāng)串村播放節(jié)目，大范圍組織農(nóng)民掀起學(xué)習(xí)熱潮。通過(guò)多形式的組織農(nóng)民搞好讀書學(xué)習(xí)，使“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
五、組織農(nóng)民開(kāi)展讀書征文活動(dòng)
為確�！稗r(nóng)民讀書月”活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果，我們開(kāi)展了農(nóng)民讀書學(xué)習(xí)征文活動(dòng)，鼓勵(lì)農(nóng)民多讀書、多做筆記，要求農(nóng)民做到“讀一本好書、寫一篇好筆記”，要求中專學(xué)員圍繞“農(nóng)民讀書月”活動(dòng)每人至少要寫出一篇文章，對(duì)其他農(nóng)民也開(kāi)展了廣泛的征文活動(dòng)，最后學(xué)校將評(píng)選出一批優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)農(nóng)民讀書活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，在農(nóng)村切實(shí)興起農(nóng)民終身學(xué)習(xí)之風(fēng)。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4
一、微博征文比賽
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:
1.前期宣傳（海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站）
2.宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；
3.11.24首次外展
4.11.26第二次外展
5.11.30征文結(jié)果公布
總結(jié)如下：
地點(diǎn)：飯一校道
20xx年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開(kāi)展了微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視，同時(shí)，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操。
剛開(kāi)始站在路上宣傳，免不了還是有點(diǎn)放不開(kāi)，不知道要怎么開(kāi)口去對(duì)陌生人介紹我們的活動(dòng)，覺(jué)得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去，可是，我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的，即便接了，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法，就想說(shuō)不如自己說(shuō)出來(lái)告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來(lái)，就開(kāi)始口頭詢問(wèn)別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來(lái)，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng)，二來(lái)也節(jié)省了我們本來(lái)就不充裕的傳單資源。
此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊(cè)一個(gè)微薄。在外展途中，我發(fā)現(xiàn)如果只是說(shuō)申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送，大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的，要說(shuō)明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的，別人才會(huì)樂(lè)于參與。
經(jīng)過(guò)這次外展，我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我想，這是對(duì)自己的能力上的一種培養(yǎng)，讓自己能更加大膽的去和人交流，不再像以前那樣不善交談。
二、朗誦比賽
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:
1.前期宣傳（海報(bào)）；
2.11.15召開(kāi)團(tuán)支書會(huì)議，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書在本班宣傳；
3.宣編部制作活動(dòng)海報(bào)；
4.登記報(bào)名人員姓名，專業(yè)，班級(jí)及聯(lián)系方式；
5.11.24初賽；
6.11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn)；
7.12.8總決賽。
總結(jié)如下：
地點(diǎn)：（初賽）20xx.11.24教二107（總決賽）教二30620xx.12.8
11月24日晚上19時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛(ài)國(guó)熱情，聽(tīng)著一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且，在接下來(lái)的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的'培訓(xùn)。
12月8日下午16時(shí)，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行�？梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出，10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說(shuō)明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度，增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果�？傮w上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。活動(dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和好處，提高了我們干事的能力，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動(dòng)中也有不少的不足：
1.11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好，以至于不會(huì)出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2.征文比賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳，因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。
3.讀書月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完美的效果。
4.在人員安排上，盡管并沒(méi)有出現(xiàn)任何大問(wèn)題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。
5.在公布結(jié)果后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)，以至于不會(huì)出現(xiàn)拖拉。
6.作為舉辦首屆的讀書月活動(dòng)，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5
閱讀改變?nèi)松�，讓孩子�?ài)讀書是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。
通過(guò)這學(xué)期的讀書活動(dòng)，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的良好氛圍，學(xué)生樂(lè)于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的'評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 “自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙?jí)一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè)、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書活動(dòng)，良好的班級(jí)讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì)借助讀物中的圖畫閱讀，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文。
充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達(dá)到“自覺(jué)讀書”、“自覺(jué)買書”、“樂(lè)于交流”的讀書效果。
五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照二、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來(lái)了。
六、對(duì)家長(zhǎng)工作的肯定
大部分家長(zhǎng)都能夠按我的要求做到：
1、保證孩子的閱讀書源。
2、配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。
3、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)捐贈(zèng)書籍，出謀劃策。
4、對(duì)老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。
總之，在讀書節(jié)活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識(shí)到書中的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂(lè)讀書。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6
當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強(qiáng)完成任務(wù)。相信以后會(huì)比這次更好!
隨著時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì)對(duì)一中教學(xué)成績(jī)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細(xì)致，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富，而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)引導(dǎo)教師閱讀來(lái)提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來(lái)達(dá)成愿望。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：
多變的季節(jié)，激情的校園，校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動(dòng)的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶外活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺(jué)，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)。根據(jù)上級(jí)文件，劍閣縣教育局關(guān)于做好20xx年教師節(jié)慶祝活動(dòng)的通知精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視今年的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，積極準(zhǔn)備，召開(kāi)行政會(huì)對(duì)今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)做出了具體安排，要求全體教職工按照安排認(rèn)真落實(shí)。具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
為了確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們的老師就必須先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
1. 學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購(gòu)一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購(gòu)置了《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評(píng)，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時(shí)間組織舉行讀書研討會(huì)來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。
讀書要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，五年級(jí)上學(xué)期主要讀《上下五千年》(林漢達(dá)主編)，五年級(jí)下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》，六年級(jí)上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級(jí)下學(xué)期主要讀《西游記》(少兒版)。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習(xí)寫讀后感。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的`課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
2.一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動(dòng)，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》，教學(xué)處結(jié)合《中國(guó)教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》，指導(dǎo)師生購(gòu)買閱讀。書城則為一中師生開(kāi)辟推薦專柜并提供全場(chǎng)7.5折購(gòu)書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購(gòu)書卡，鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，暑期教學(xué)研討會(huì)中，再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購(gòu)書卡。假期中，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。
3.充分有效利用�？�，將《xx一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái)，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。
4.組織在職教師積極參加各級(jí)讀書活動(dòng)及讀書評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評(píng)費(fèi)用，以表對(duì)教師讀書發(fā)展的支持，對(duì)于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)。
在長(zhǎng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，xx一中教師普遍具有閱讀意識(shí)，形成閱讀習(xí)慣，并涌現(xiàn)出以xx校長(zhǎng)、xx副校長(zhǎng)為代表的教育家培養(yǎng)對(duì)象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7
課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸，是“大語(yǔ)文觀”的集中體現(xiàn)，有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書、讀好書的濃厚氛圍，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。結(jié)合我班的實(shí)際情況，這學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中我具體做了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初，我便根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定了符合本班的讀書計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，起到了引領(lǐng)作用。
二、創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生的閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的讀書氛圍
首先結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂(lè)”等醒目提示語(yǔ)，同時(shí)還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報(bào)和手抄報(bào)。同學(xué)們暢游書海，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、教師以身作則，帶頭讀書
教師是學(xué)生的引路人。要想要學(xué)生愛(ài)讀書，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書。因此我和學(xué)生一起開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、充分利用閱讀課，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)
每周設(shè)有1課時(shí)的`閱讀課，教給學(xué)生閱讀的方法：如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。
四、指導(dǎo)做好讀書筆記
指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記是對(duì)高年級(jí)學(xué)生的要求。在課外閱讀指導(dǎo)中，我注重教給學(xué)生做讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)學(xué)生試著撰寫讀后感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
五、采用形式各樣的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，形式各樣的激勵(lì)措施，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地讀書，學(xué)生的讀書興趣空前高漲。
1、為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事；指名上臺(tái)讀他人或自己寫的佳作。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高
學(xué)生的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果。
2、當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)略和感受文字世界的精彩，但如果不寫作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫作，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象，我們采取了每周寫一篇讀后感作文，有效地督促了學(xué)生的閱讀。
六、課外閱讀在我班雖然取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足：1、一小部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚。
“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。今后我會(huì)繼續(xù)將課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲(chǔ)存無(wú)限豐厚的精神財(cái)富，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8
引言：
中國(guó)自古有“腹有詩(shī)書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福�！钡拇_，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來(lái)的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。讀書人是幸福的人。通過(guò)讀書我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢(mèng)想能在高高的雪域開(kāi)出潔白的蓮花。
然而，讀書不僅僅于個(gè)人有益，更是一項(xiàng)“民族事業(yè)”，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書更具有其意義。因?yàn)椤白x書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界與修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的性質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)人不讀書是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的�！� 因此，我們不僅要自己讀書，還要帶動(dòng)身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。
今年的4月23日是第十五個(gè)世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵(lì)讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，促進(jìn)資源共享，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團(tuán)攜手校讀書會(huì)、校青志總隊(duì)開(kāi)展了此次“書香動(dòng)感南華”讀書活動(dòng)。人說(shuō)：送人玫瑰，手留余香。通過(guò)“圖書漂流”活動(dòng)，我們希望將自己的書拿出來(lái)與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。
一、活動(dòng)概況
“書香動(dòng)感南華”活動(dòng)由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書會(huì)、校青年志愿者總隊(duì)承辦，活動(dòng)主體有三個(gè)：宿舍書籍大搜索行動(dòng)、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動(dòng)。進(jìn)行時(shí)間為4月22日至4月24日，持續(xù)三天。校記者團(tuán)全體成員、讀書會(huì)及青志總隊(duì)部分成員參與其中�；顒�(dòng)設(shè)有總負(fù)責(zé)人一名，分負(fù)責(zé)人三名，三個(gè)校區(qū)分負(fù)責(zé)人6名，小組長(zhǎng)若干，基本上責(zé)任到人，保證工作有序開(kāi)展。
(一)前期準(zhǔn)備
4月18日活動(dòng)工作安排會(huì)議在1-113召開(kāi)了工作安排會(huì)議，之后又開(kāi)展了活動(dòng)前動(dòng)員會(huì)議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人員名單及安排具體工作。在活動(dòng)安排會(huì)議后，前期準(zhǔn)備活動(dòng)如設(shè)計(jì)書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準(zhǔn)備活動(dòng)均如期開(kāi)展。
前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動(dòng)大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個(gè)展臺(tái)及展覽場(chǎng)地。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動(dòng)不能完全按計(jì)劃不得不進(jìn)行改動(dòng)，對(duì)活動(dòng)規(guī)模進(jìn)行縮減。表現(xiàn)在：橫幅、海報(bào)等宣傳形式被取消，活動(dòng)所需資金減少，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊(cè)子活動(dòng)被迫取消，造成原定對(duì)“大學(xué)生應(yīng)該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實(shí)處，宣傳“新三味書屋”的目的無(wú)法達(dá)到。
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為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動(dòng)改為兩天。22日、23日，記者團(tuán)所有成員幾乎全部動(dòng)員，在三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)入各樓棟個(gè)宿舍進(jìn)行搜書行動(dòng)。從結(jié)果來(lái)看，成果是豐碩的，兩個(gè)晚上共搜到書籍約400本，雜志約280余本。從隊(duì)員們的工作
態(tài)度來(lái)看，各成員都能以較高的激情投入到活動(dòng)中，各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與聯(lián)系人員、及時(shí)反饋信息等方面付出了很多努力。從同學(xué)們的反應(yīng)來(lái)看，我記者團(tuán)成員在進(jìn)宿舍搜書時(shí)能自覺(jué)維護(hù)記者團(tuán)的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動(dòng)感南華”讀書活動(dòng)，在一定程度引起了同學(xué)們對(duì)讀書日的關(guān)注。搜書活動(dòng)也得到了同學(xué)們的大力支持。搜書行動(dòng)的成功開(kāi)展為4月24日書展的順利開(kāi)展提供了保證。
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4月24日星期六，我們?cè)趫D書館一樓大廳進(jìn)行了為期一天的書展。展出的書由搜集到的500余冊(cè)書和從圖書館二樓借來(lái)的一百本書兩部分構(gòu)成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進(jìn)行分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進(jìn)行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個(gè)校區(qū)的書籍放在同一個(gè)展臺(tái)上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。非回收類有讀書會(huì)保管，回合搜類由記者團(tuán)人員保管。為了書展有序進(jìn)行，我們對(duì)記者團(tuán)人員進(jìn)行排班，每?jī)啥r(shí)一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。準(zhǔn)備就緒后，上午10時(shí)許，書展正式開(kāi)始。下午五點(diǎn)，書展結(jié)束。
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書籍漂流是書展的目的和一個(gè)后期延續(xù)。主要是在書展過(guò)程當(dāng)中借出的書在南華學(xué)子當(dāng)中“漂流”的過(guò)程。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會(huì)，起到了比較良好的效果。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。目前，書籍的歸還情況以基本到位。
二、活動(dòng)影響、效果
（一） 宣傳了世界讀書日，鼓勵(lì)大家讀書，有利于營(yíng)造良好的讀書氛圍。
�。�1） 通過(guò)進(jìn)宿舍進(jìn)行地毯式的搜書活動(dòng)，帶給大家有關(guān)讀書日的知識(shí)，引起他們對(duì)讀書
日的.重視，對(duì)讀書的重視。搜書活動(dòng)得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。搜書活動(dòng)維持了兩個(gè)晚上，幾乎全團(tuán)動(dòng)員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。
�。�2） 通過(guò)讀書漂流活動(dòng)，促進(jìn)資源共享，營(yíng)造良好氛圍。從反饋信息來(lái)看，愛(ài)好讀書的
的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認(rèn)同�！八腿嗣倒�，手留余香”，通過(guò)讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂(lè)”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學(xué)甚至由不相識(shí)變?yōu)榱伺笥选?/p>
（3） 結(jié)合展板宣傳及校報(bào)讀書日專版，引起大家對(duì)讀書日的重視。在書展當(dāng)天，我們?cè)?/p>
圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日簡(jiǎn)介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報(bào)三版，我們?cè)O(shè)置了“讀書日”的專版：對(duì)讀書日、我們的讀書活動(dòng)進(jìn)行介紹和報(bào)道；對(duì)黨校副校長(zhǎng)、黨委宣傳部副部長(zhǎng)廖力進(jìn)行的讀書專題的專訪；時(shí)評(píng)及好書推薦。進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳和影響。
（4） 通過(guò)信息反饋來(lái)看，本活動(dòng)確實(shí)讓很多同學(xué)意識(shí)到或重新考慮到讀書的必要和意義。
一些同學(xué)還在讀書漂流中意識(shí)到自己所看書的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。
�。ǘ� 活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀
成員。
�。�1） 活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，集體觀念加強(qiáng)。
這是一次集體性的活動(dòng)，記者團(tuán)成員幾乎全部參與其中。由于活動(dòng)的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個(gè)隊(duì)員分工合作進(jìn)行。不論是哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實(shí)際情況劃分了小組，并設(shè)立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作�；顒�(dòng)促進(jìn)了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動(dòng)感情也在溝通與合作中進(jìn)一步加深，集體意識(shí)得到強(qiáng)化，更加緊密團(tuán)結(jié)，有利于以后各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
�。�2） 鍛煉了一大批大一成員。事實(shí)證明，在活動(dòng)中個(gè)人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提
高。責(zé)任到人，分小組團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，此次活動(dòng)大大提高了個(gè)成員的參與性�；顒�(dòng)設(shè)總負(fù)責(zé)人1名，分負(fù)責(zé)人3名，同時(shí)委派各校區(qū)人6人，每個(gè)校區(qū)下設(shè)2到3小組，同時(shí)設(shè)小組長(zhǎng)，這樣，讓隊(duì)員們自主管理隊(duì)員，不僅增強(qiáng)了其主人翁意識(shí)，同時(shí)也給他們提供了更好的平臺(tái)，通過(guò)聯(lián)絡(luò)人員到組織展開(kāi)活動(dòng)，各負(fù)責(zé)人的能力都能得到進(jìn)一步提高。通過(guò)做負(fù)責(zé)人隊(duì)員也能體會(huì)作為負(fù)責(zé)人的不易與快樂(lè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以便下次活動(dòng)更好的開(kāi)展。
（3） 一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)就是一面很好的鏡子，能夠看出隊(duì)員的積極性，
同時(shí)也能反映而成員的水平和能力。在活動(dòng)中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來(lái)說(shuō)，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備力量。
三、問(wèn)題與不足：
（一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。
宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個(gè)方面：展板海報(bào)宣傳不到位，小冊(cè)子宣傳計(jì)劃被迫取消，書展影響范圍小。
具體來(lái)說(shuō)，第一，除了22日23日兩個(gè)晚上宿舍搜書時(shí)散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報(bào)之外，活動(dòng)前幾乎沒(méi)有其他的宣傳形式；第二，臨時(shí)趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。此外，活動(dòng)中幾乎無(wú)宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無(wú)想象中大，影響人數(shù)也就難以達(dá)到與其估計(jì)。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊(cè)子宣傳計(jì)劃被迫取消。而小冊(cè)子宣傳時(shí)我們策劃中很重要的一部分，因?yàn)榇罅康男麄餍畔ㄗx書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊(cè)子宣傳上。
上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團(tuán)、讀書會(huì)缺乏在海報(bào)展板等方面拿手的專門人才隊(duì)伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動(dòng)從策劃到實(shí)施時(shí)間短促，對(duì)一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。
�。ǘ� 工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們召開(kāi)了工作安排會(huì)議和動(dòng)員大會(huì)，分配人員，安排具體工作。并在網(wǎng)上通過(guò)QQ群及時(shí)發(fā)布了策劃信息及更新進(jìn)展情況。但從結(jié)果來(lái)看，真正關(guān)注并落實(shí)的并不算多。在活動(dòng)展開(kāi)時(shí)，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動(dòng)進(jìn)展情況甚至不知道我們活動(dòng)的內(nèi)容。
造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動(dòng)策劃時(shí)間短促，組織人員經(jīng)驗(yàn)不足。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，部分成員責(zé)任心不強(qiáng)，被動(dòng)消極，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有盡心多好本職工作。
�。ㄈ� 活動(dòng)時(shí)間有限，并未真正達(dá)到“鼓勵(lì)讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標(biāo)
由于場(chǎng)地、書籍管理制度、值班制度無(wú)法得到實(shí)時(shí)有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個(gè)禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細(xì)細(xì)分享書本的精彩。
四、啟示和努力方向
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，是為了下次活動(dòng)更好地開(kāi)展。我認(rèn)為，下回若開(kāi)展類似的活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面努力：
（1） 攜手同心，完善策劃。首先，從活動(dòng)目的與內(nèi)容來(lái)看，策劃不僅僅是一兩個(gè)策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)，盡可能多地設(shè)想可能遇到的情況，并制定應(yīng)急措施，使策劃更靈活、完善。其三，人員安排上應(yīng)急可能地了解隊(duì)員的現(xiàn)實(shí)情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動(dòng)離職。
�。�2） 保證信息的暢通靈活。第一是活動(dòng)負(fù)責(zé)人必須保證信息準(zhǔn)確，并傳達(dá)到位。在活動(dòng)前確保所有人員對(duì)活動(dòng)大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展及變動(dòng)情況。
�。�3） 加強(qiáng)宣傳意識(shí)，搞好宣傳。作為記者團(tuán)成員，本身就有著較強(qiáng)的宣傳意識(shí)，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認(rèn)為可有可無(wú)。可以這么說(shuō)，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動(dòng)所能達(dá)到的效果。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達(dá)到宣傳效果。另外，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行后期報(bào)道也是必不可少的。
（4） 盡心盡職，確保工作有序開(kāi)展。在工作安排確定后，無(wú)特殊情況不得自動(dòng)離職。個(gè)成員應(yīng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，共同努力將活動(dòng)搞完稿好。若為大型活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會(huì)”，表彰先進(jìn)工作者，在條件允許的情況下評(píng)選“先進(jìn)工作者”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。肯定優(yōu)秀工作者的努力同時(shí)也帶動(dòng)大家的積極性。
讀書活動(dòng)已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果。在一定程度上引起了大家對(duì)讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營(yíng)造了讀書的氛圍。加強(qiáng)了記者團(tuán)內(nèi)部成員的交流，活躍了氣氛，也擴(kuò)大了記者團(tuán)的影響�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，活動(dòng)的開(kāi)展也為我們下次大型活動(dòng)的開(kāi)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。今后我們會(huì)再接再厲，著眼全局，看準(zhǔn)細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于趣味的活動(dòng)。
最后，謝謝大家對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，對(duì)于不足之處也謝謝大家的包含。在此，讓我們謝謝本次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)人羅靜，活動(dòng)總負(fù)責(zé)人郭丹，活動(dòng)的另外兩名分負(fù)責(zé)人：邱佩珊、賀狀文。還有三個(gè)校區(qū)負(fù)責(zé)人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇9
為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)立良好的支部讀書文明，營(yíng)造濃烈的讀書氣氛，我支部在XX―XX學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)展了讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，造就讀書的興致與熱忱，學(xué)會(huì)讀書�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍
依據(jù)文學(xué)院黨支部的相干請(qǐng)求，我支部制訂了讀書月的詳細(xì)方案。依照活動(dòng)方案，我們敏捷在支部開(kāi)展了讀書月活動(dòng)的告訴工作。深檔次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的`主要意義，提高寬大黨員的思想意識(shí)，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基本。
二、此次運(yùn)動(dòng)涉范疇普遍
從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都加入了本次活動(dòng)，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精髓，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的主意、領(lǐng)會(huì)寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的規(guī)模看，借閱書籍不僅限于黨的理論常識(shí)，也波及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思惟素質(zhì)類可以進(jìn)步黨員的理論知識(shí)水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)程度，增強(qiáng)本人的專業(yè)才能，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生涯大有裨益；讀文學(xué)書籍，能夠提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)后果幻想
通過(guò)讀書活動(dòng)，我們用迷信的實(shí)踐武裝腦筋，加強(qiáng)了信念，培育了學(xué)生黨員良好的讀書瀏覽習(xí)慣，從書本中聯(lián)合本身實(shí)際，當(dāng)真查找剖析問(wèn)題跟不足，從而晉升自我思維素質(zhì)。今后，咱們會(huì)在支部進(jìn)一步深刻發(fā)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。
從總體上來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員獨(dú)特參加，活動(dòng)目標(biāo)、主旨明白，效果良好，是一次勝利的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部當(dāng)前其余活動(dòng)的開(kāi)展有必定的鑒戒作用和領(lǐng)導(dǎo)意思。
讀書活動(dòng)總結(jié) 篇10
“打造書香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”，伴隨著這一理念，我校開(kāi)展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與
通過(guò)讀書活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開(kāi)始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；活動(dòng)開(kāi)展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，組建了班級(jí)圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會(huì)；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，
還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的'指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)拓展技能，具體做法有：低年級(jí)召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)” 開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì)，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、書海泛舟，成果豐碩。
開(kāi)展讀書活動(dòng)以來(lái)，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動(dòng)中，我們驚喜的看到，學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，學(xué)生們的習(xí)作水平提高了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書活動(dòng)的開(kāi)展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來(lái)的快樂(lè)。
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