爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)匯編6篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié) 篇1
本年度，貫徹教育局和學(xué)校黨總支對教育教學(xué)的決策，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實的做了一些工作，在黨員的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中取得了一點成績，下面從三個方面做出總結(jié)。
一、嚴(yán)于律己，寬厚待人。
作為一名中共黨員，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴(yán)格要求自己，每天上班我去的早，首先把辦公室的門窗打開，通風(fēng)換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時就能喝上開水。認(rèn)真研究學(xué)生的心理和愛好，有針對性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法讓學(xué)生們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。
長期的工作中，我逐漸形成了自己的工作方法，那就是寬厚待人。對犯了錯誤的學(xué)生，本著與人為善的態(tài)度。青少年盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強。他們犯了錯誤大多不是故意的，而是行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給他們反省改正的機會，幫助他們完善自我。
二、改革教法，樂為人師。
經(jīng)過近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的學(xué)生要把書讀好就要先好好做人。所帶的班級，積極進行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進課堂，教育學(xué)生在生活中，人際交往中如何與人相處。我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進課堂，教育學(xué)生如何為人處世。我還結(jié)合時事要聞對學(xué)生進行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新鮮又貼近生活，學(xué)生大都喜歡。他們在不知不覺中受到了先進思想的教育。我所教的學(xué)生思想活潑，舉止文明，社會評價好。
備課組里，我從事教育時間最長，青年教師在教學(xué)中遇到什么問題也樂意問我，我也樂為人師。學(xué)校組織賽課，我觀摩了他們的每一節(jié)準(zhǔn)備課，并提出改進的建議。教學(xué)比武中，我組有三位年青教師分別獲得了一、二、三等獎。
三、學(xué)而不厭 多讀勤寫
幾十年來，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天堅持讀書讀報一小時以上，堅持寫讀書筆記。一年的筆記至少上萬字。在“新浪博客”寫了五百多篇文章。自我充電，使我在工作中游刃有余。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié) 篇2
一、 傾心于無私奉獻
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表�！� 我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范。他們經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范讀本》、《師德征文匯編》，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范，特別是以身邊人為學(xué)習(xí)的楷模，敬而思齊。《師德征文匯編》中有一文《不辭長作育花人》，介紹錢國雷老師克服夫妻長期分居帶來的種種困難，幾十年如一日，一心撲在班主任工作和教學(xué)工作上的先進事跡�！俺Ｖ菔袃�(yōu)秀德育工作者”華巖老師工作才6年，但班主任工作耐心細(xì)致，民主評議中學(xué)生滿意率達100%。在他們的率先示范下，全體語文教師都化大量的精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理，堅信學(xué)生只有差異，沒有差生，努力做到“促每一位學(xué)生成才，讓每一個家庭放心”。
學(xué)校有很多父母離異、單親或成績差、行為習(xí)慣差的“問題學(xué)生”，對此，我語文教研組開展“一助一”活動，每位教師至少幫助一名學(xué)生，以談心、家訪、資助等方式給予他們關(guān)愛，幫助他們樹立學(xué)習(xí)生活的信心。
在學(xué)校開展的“扶貧幫困、關(guān)愛工程”活動中，全體語文組教師踴躍參加，為王奇、薛倩霞、諸國成同學(xué)捐款近三千元。我校語文教研組青年集體還被評為二00三年度武進區(qū)級“青年文明號”。
二、立足于常規(guī)貫徹
《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。在每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中，教研組都提出了明確的學(xué)習(xí)要求。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的具體內(nèi)容，基本觀點及目標(biāo)要求;其次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上，制定《中學(xué)語文教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》，初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進修、課題研究等九項一級指標(biāo)，使常規(guī)要求具體化，教學(xué)工作規(guī)范化。教研組在期中、期末配合教導(dǎo)處對教師的各項常規(guī)工作進行檢查，評出優(yōu)秀教案等，作為年終考核的依據(jù)。
2.積極“充電”，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要提高教育教學(xué)水平，正確的教育理念是先導(dǎo)。當(dāng)前，初、高中語文教學(xué)在努力探究新課程改革模式，因此，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》等理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，做到以科學(xué)的理論武裝頭腦，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。組織教師參加區(qū)級新課程培訓(xùn)，配合教科室對初一、初二年級進行新課程實施情況調(diào)研。新教師利用暑假、雙休日進行崗位培訓(xùn)，走出去“取經(jīng)學(xué)藝”，并及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，增強全體教師課程改革的使命感和責(zé)任感。
三、 于團結(jié)協(xié)作
課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)是教研組建設(shè)的靈魂。為此，語文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實”。
教研組把具體工作細(xì)化到各年級備課組，要求備課組的老師共同做到：①備課扎實，不僅吃透教材，還要吃透學(xué)生，按學(xué)生的基礎(chǔ)來確定教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。②同一備課組統(tǒng)一進度，同一教學(xué)重點、難點、統(tǒng)一練習(xí)。至于教學(xué)方法，提倡百家爭鳴，百花齊放。③作業(yè)全收全批，提倡面批，尤其對成績較差的學(xué)生。④備課組一周定時活動一次，共同備課，集體研究教材。同年級老師一周至少互相聽一堂課，聽后認(rèn)真評議，共同探討適宜的教法。
課堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量。我們特別注重公開課教學(xué)的效果。每學(xué)期我組至少有10人進行公開課教學(xué)，其中包括老教師示范課、青年教師匯報課。開課后及時組織評議，大家
本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。
近幾年，語文組老師相繼退休，教師隊伍迅速年輕化�，F(xiàn)在語文組四十歲以上的老師只有三人，能否順利完成新老交替，能否培養(yǎng)好一代新教師，這是一個組織成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)實踐中，我們還采取具體措施來培養(yǎng)鍛煉青年教師。
組織好“青藍工程、師徒結(jié)對”活動。舉行拜師儀式，簽訂協(xié)議書，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，師傅對徒弟每節(jié)課的教學(xué)重點、難點要把關(guān)并聽課、評課指導(dǎo)，徒弟要主動虛心請教，經(jīng)常進行思想?yún)R報，總結(jié)教學(xué)心得，上好一節(jié)匯報課。在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，張同江、袁莉娜、邊慧等幾位新教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到學(xué)生的愛戴�，F(xiàn)在畢業(yè)班都有比較年輕的老師，各備課組長大多由年輕教師擔(dān)任。
另外，支持青年教師外出業(yè)務(wù)進修。現(xiàn)在我組有2位老師在讀南師大教育碩士研究生，4位老師曾參加研究生課程進修班學(xué)習(xí)，大部分老師本科函授結(jié)束。
四、“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，競賽活動中展風(fēng)采。
通過學(xué)習(xí)，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。在“省前中杯”中學(xué)教師專業(yè)技能競賽中(作文)潘少波、王桂香老師分獲高中組一等獎、二等獎。在“校級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”中，張同江、華巖、陳潔等五位老師的課都被評為優(yōu)秀級，受到區(qū)教研室莊煥方主任的好評。
同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。
高二(5)班的錢華同學(xué)在“常州市中小學(xué)生傳統(tǒng)詩詞比賽”中獲三等獎。在校內(nèi)03年9月-12月，圍繞課題“生活化、創(chuàng)造性高中作文“開展征文活動，收到稿件70多篇，有的被《常州晚報》錄用;初一、初二年級舉行”名言警句默寫比賽;全校舉行“鋼筆字比賽”;04年4月配合政教處開展了“祖國明天更美好”讀書征文和演講比賽。高一年級結(jié)合教材，開展詩歌朗誦比賽和以“自信”為主題的演講比賽。潘少波、王桂香等老師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，《李清照與辛棄疾的詞風(fēng)小較》、《口才在實際生活中的運用》等研究成文。一系列活動，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶了情操，又提高了綜合素質(zhì)，受到了師生的歡迎。
五、專注于教學(xué)研究
優(yōu)秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具有較強的教學(xué)研究能力。因此，我們語文組重視引導(dǎo)教師開展專題研究，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)而實用的.課堂教學(xué)模式，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文。
在課題研究方面，全組成員參與省級課題《由“維持學(xué)習(xí)”走向“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的研究》。全組成員參與武進市級課題《課堂目標(biāo)教學(xué)的實驗和研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標(biāo)教學(xué)的具體模式，強調(diào)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向、反饋和調(diào)節(jié)作用，明確教學(xué)目標(biāo)有助于改進優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還盡量做到目標(biāo)要能夠體現(xiàn)發(fā)展差異性，讓學(xué)生的個性在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有差異的發(fā)展，鼓勵學(xué)生多參與，建議老師少講解一直是課題組成員的努力方向。我們根據(jù)“創(chuàng)設(shè)問題情境”原則，盡量設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，多讓學(xué)生發(fā)表見解，然后加以適當(dāng)點撥，從而取得較好的課堂教學(xué)效果。
初中組成員還積極參與武進區(qū)級課題《初中語文開設(shè)課外活動課的研究》，這項課題已結(jié)題，獲武進區(qū)評估二等獎，另外，高中組課題《高中作文“生活化創(chuàng)造性”課堂教學(xué)模式的實驗和研究》20xx年12月份向區(qū)教研室申報，并按計劃分步實施。一方面組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的作文教學(xué)理論，錢國雷、施孝丹、潘少波等老師開設(shè)作文公開課，探究新型作文課堂教學(xué)改革模式;另一方面，充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的學(xué)習(xí)資源，加強對學(xué)生課外閱讀和積累的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的寫作素材和思想底蘊。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，在多篇學(xué)生習(xí)作在《常州教育》上發(fā)表。
課題組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動的，在學(xué)校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。
總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文，在語文教研組也蔚然成風(fēng)。03-04學(xué)年各級論文評比中，有5人獲一等獎，7人獲二等獎，4人獲三等獎，另有多篇發(fā)表于報刊。
七、 著眼于素質(zhì)教育
國務(wù)院副總理李嵐清說：“加強學(xué)生素質(zhì)教育，就是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展�！睆娬{(diào)素質(zhì)教育，是教育指導(dǎo)思想和教育觀念的變革，在學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育，使學(xué)生由“應(yīng)試型”人才轉(zhuǎn)變的“素質(zhì)型”人才的現(xiàn)代化教育觀，已普遍為人們所接受，語文學(xué)科實施素質(zhì)教育，是深化語文教學(xué)改革的重點課題。語文教研組積極倡導(dǎo)“以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的思想，具體做法是：
1.以課堂教學(xué)為主陣地，大膽利用投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓展學(xué)生的知識視野和思維空間，讓學(xué)生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造，在活動中培養(yǎng)能力。
2、我校第二課堂文學(xué)社團活動開展得紅紅火火，指導(dǎo)推薦學(xué)生習(xí)作發(fā)表獲獎的質(zhì)和量一年更上一個新臺階。目前，加入《常州日報·小記者苑》的學(xué)生近百人，共發(fā)表文字稿件60多篇，圖片新聞20幅。主要開展了法制教育采風(fēng)、江陰遠(yuǎn)望二號等采風(fēng)活動，特別是在11月16日-23日赴北京首都采風(fēng)活動中，禮嘉中學(xué)“首都采風(fēng)”采訪組榮獲“新世紀(jì)、新體驗”征文一等獎，禮中小記者苑榮獲“優(yōu)秀組織獎”，余糧校長榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
加強教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實到實處，我們還在摸索階段。我們定將以取得成績?yōu)閯恿Γ韵冗M教研組的評選為新的起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。追求著是美麗的。也許我們不能創(chuàng)造奇跡，但我們定能自信地說，我們曾經(jīng)不懈地追求過，我們也將實實在在地創(chuàng)造屬于自己的歷史。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié) 篇3
人生總有1太多的偶然。就像當(dāng)年在實驗小學(xué)我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對這個崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學(xué)習(xí)”、“合作”、“發(fā)展”。
我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。**校長帶了實驗小學(xué)的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應(yīng).好了！意想不到的是等袁校長、**校長帶著一群實驗小學(xué)的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實小**等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當(dāng)。后來我知道那一次**校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。**校長沒有批評我，袁校長也沒有責(zé)備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)”�！柏�(zé)任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事�！蔽蚁�，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、**校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。
當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學(xué)科的進入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導(dǎo)下我們著重開展了三方面的工作：
一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系
主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負(fù)責(zé)制，制訂備課組長職責(zé)；完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按計劃正常有效地開展學(xué)科競賽活動；本學(xué)期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機制，完成調(diào)研綜述。
二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺
多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內(nèi)化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓(xùn)。
兩校互動研究機制：每學(xué)期堅持按計劃與實小老師進行教學(xué)研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺，其中語文、數(shù)學(xué)、英語各兩次，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正�；顒釉�10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了研究活動綜述。
周二校長聽課活動：堅持了兩個學(xué)期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁。
學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實施常規(guī)調(diào)研，并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學(xué)科主任層面的研究，成為推進“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。
三、啟動了校本化的新課程研究
當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在**校長的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)實施水平；校本課程以《星空》推動日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學(xué)期制訂了配行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓(xùn)練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進行校本化設(shè)計與實施等。當(dāng)然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。
羅列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步�？梢哉f，我們教務(wù)處的每一個成員都是善
于獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當(dāng)我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。
當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。
其實在教務(wù)處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務(wù)淹沒（每個學(xué)期聽課都超過80節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝**校長的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。
也感謝**校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學(xué)期，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設(shè)了“點點滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認(rèn)識逐漸清晰起來，增強了原認(rèn)知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學(xué)習(xí)與反思時，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當(dāng)我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。
在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導(dǎo)下，兩年來我承擔(dān)區(qū)、市、級教學(xué)研究課約8次，其中“武進區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實驗小學(xué)群體協(xié)進會02年會”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學(xué)校研究中心01年會”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調(diào)研報告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語文教學(xué)中實施個性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀(jì)園丁論壇”江蘇三等獎、《日記：構(gòu)筑師生對話新平臺》獲區(qū)小語年會二等獎；最近《問題連續(xù)體的本土化實踐思考》獲中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學(xué)校研究中心03年會論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會課例一等獎；《多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評語》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進區(qū)嘉獎，01年獲“武進區(qū)優(yōu)秀教師”、“武進區(qū)骨干教師”稱號，03年11月獲武進區(qū)和常州市“課程改革先進個人”榮譽稱號。
贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美好的未來。人生就是體驗的過程，當(dāng)我們回首往事的時候，所有的體驗都是人生的財富。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié) 篇4
一年來，以市教育系統(tǒng)“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動為契機，圍繞“教育行業(yè)創(chuàng)品牌”、“學(xué)校管理爭一流”、“崗位工作比創(chuàng)新”三大目標(biāo)，我們以落實區(qū)鎮(zhèn)教育工作計劃為重點，牢固樹立創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、爭先意識，強化管理，狠抓落實，以質(zhì)量鑄品牌，以特色求發(fā)展，整個教育工作得到健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。現(xiàn)將我鎮(zhèn)教育情況總結(jié)如下：
一、努力改善辦學(xué)條件，各類教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展
我們及時研究教育發(fā)展與改革中的重大問題，當(dāng)好黨委政府的參謀，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置，加大投入，加快了學(xué)校布局調(diào)整步伐，進一步改善了辦學(xué)條件。如：拆建中心小學(xué)教學(xué)樓1244平方米，造價147萬元，購置新課桌椅250套15萬元;第三小學(xué)教師工作間四層八間50萬元;東坡小學(xué)校園建設(shè)投入6萬元，建起了新校道、新校門;培中小學(xué)在愛校人士黃遠(yuǎn)清先生的資助下，建起了一幢電腦教室，并成套配備了20部電腦;華能隆豐小學(xué)在市教育局和華能公司的合力興建下，以嶄新面貌呈現(xiàn)在世人的面前。解決了教師宿舍和學(xué)生教室，為學(xué)校辦實事好事。
在不斷改善辦學(xué)條件的同時，我們進一步更新了教育觀念，強化了學(xué)校管理，提升了辦學(xué)水平。學(xué)前教育通過幼兒園工作視導(dǎo)、幼兒園工作現(xiàn)場會及幼兒教師五項技能比賽等活動，促進了幼兒教師素質(zhì)的全面提高，保教保育質(zhì)量也大大提高。教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二、加強教師隊伍建設(shè)，大力提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強管理干部隊伍建設(shè)。組織全鎮(zhèn)教育管理干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹十七大精神，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在提高自身思想道德和廉潔自律方面，率先垂范，以身作則;加強學(xué)習(xí)，豐富教育管理理論和經(jīng)驗，增強責(zé)任意識，強化服務(wù)意識，建立了一支團結(jié)、務(wù)實、勤廉、高效的學(xué)校管理隊伍。我們認(rèn)真落實教育局人事管理制度，培養(yǎng)選用了一批中青年干部隊伍，為教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、積極開展師德教育活動。堅持教職工政治學(xué)習(xí)制度，樹立終身學(xué)習(xí)理念，重點學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大文件精神，加強教師職業(yè)道德教育，牢固樹立為人師表、愛崗敬業(yè)的師德形象。同時通過評選“學(xué)生心目中的好老師”，舉行以“愛生、讀書、育人、和諧”為基本內(nèi)容的師德演講比賽等活動，樹立了典型，帶動了全體，進一步增強了全鎮(zhèn)教師教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感，提高了全鎮(zhèn)廣大教師的師德水平。
3、建立和完善了骨干教師及學(xué)科帶頭人網(wǎng)絡(luò)，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套的骨干教師隊伍。齊連茂同志被評為省骨干教師;彭頌銘、葉章蓮、馮雨、吳小文、葉英梅、韓雪青、許劍琴、韓麗云、顏娟、黃宏海、潘先福、吳朝霞、陳澤緯、鄧大鮮、鄧小燕、林雪云、史金玉等同志被評為市骨干教師，選派齊晶晶、顏薜蕊、張余勝、葉世輝、韓誕平、鄧大椿、鄧林勇、何悅、吳嬌芳、林師成十位老師參加xxxx年的“知行中國——小學(xué)班主任教師”遠(yuǎn)程培訓(xùn);選送彭頌銘和許劍琴老師參加了xxxx年“千名農(nóng)村市縣級骨干教師”培訓(xùn)。我們重視發(fā)揮這些骨干教師的示范帶動作用，讓他們在各項工作中帶好頭、發(fā)揮模范、表率作用，有力地推動了全鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、加強教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強常規(guī)教學(xué)與管理
進一步完善了教學(xué)管理體系。強化過程管理，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，突出集體備課等重點環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，并加強指導(dǎo)和管理。通過舉行校委會成員業(yè)務(wù)展評、教師備課展評、小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評，真正把常規(guī)教學(xué)與管理落到了實處。
2、加強校本研究,向科研要質(zhì)量
以課題研究為途徑，探索課堂教學(xué)改革。定期組織集體備課、課題研討會，使教育科研走上了規(guī)范化的軌道。
四、規(guī)范校園管理，深化“一校三園”建設(shè)
1、加強家長學(xué)校的建設(shè)。各校立足實際創(chuàng)新家長學(xué)校的建設(shè)模式，完善了家、校聯(lián)系方式，通過展開家長會等形式暢通雙方聯(lián)系渠道，拉近了家、校距離。家長真正參與到學(xué)校管理中來，與學(xué)校共同研究對孩子的教育管理，共同促進學(xué)生的成長。
2、大力加強“書香校園”建設(shè)。認(rèn)真落實區(qū)教育局的“書香校園”工程計劃，緊密結(jié)合“讀書成長計劃”課題的實施，通過組織讀書之星、書香家庭、書香班級等評選活動，舉行經(jīng)典詩文誦讀比賽，實施小學(xué)生課外閱讀等級評價，把“書香校園”工程推向了深入。
3、積極構(gòu)建和諧廉潔校園。大力發(fā)揚教育民主，充分發(fā)揮教代會、學(xué)生會的作用，實行管理的“陽光工程”,堅持政務(wù)公開、校務(wù)公開，構(gòu)建和諧干群關(guān)系、師生關(guān)系，實現(xiàn)了學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、人文化。本年度召開了教職工代表大會，討論通過了《xxxx中心小學(xué)學(xué)校、教師考核評價方案》、《xxxx中心小學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)方案》等方案。各中小學(xué)積極開展“廉政文化進校園”行動，進一步加強了教育行風(fēng)建設(shè)。
4、努力創(chuàng)建平安校園。各校認(rèn)真落實各項安全制度，積極開展安全教育和自救演練等活動，切實提高師生了安全意識和自我防范救護能力，我鎮(zhèn)各小學(xué)校未發(fā)生安全責(zé)任事故，確保了學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全。
五、重視德育建設(shè)，強化學(xué)生養(yǎng)成教育
全鎮(zhèn)中小學(xué)堅持把思想道德建設(shè)放在全部教育工作的首位，構(gòu)建了全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全”德育管理模式。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個方面和各個環(huán)節(jié)，結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日等重大節(jié)日，開展豐富多彩的各類活動，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，通過學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生、紀(jì)律、才藝等星級評選，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
六、大力推進素質(zhì)教育，各校素質(zhì)教育活動豐富多彩
全鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真貫徹全省素質(zhì)教育會議精神，嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教育教學(xué)，開全課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。加大了對地方課程、校本課程、綜合實踐活動的研究。規(guī)范辦學(xué)行為，堅持把時間還給學(xué)生，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，大力實施“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時。認(rèn)真落實《國家學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)》，按照標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生身體素質(zhì)進行了測試。小學(xué)通過舉辦校園集體舞、廣播體操比賽、“六. 一”少兒文藝匯演、校園藝術(shù)節(jié)等大型活動。一年來，我鎮(zhèn)參加市各類學(xué)藝競賽獲獎的情況如下：
1、中心小學(xué)表演的《巾幗小英雄》榮獲小學(xué)生文藝會演一等獎;
2、中心幼兒園表演的《布谷播谷》榮獲幼兒會演二等獎;
3、xxxx中心小學(xué)田徑代表隊榮獲市田徑運動會總分第七名，捧回金燦燦的獎杯;
4、xxxx中心小學(xué)男子乒乓球代表隊榮獲市錦標(biāo)賽團體總分第八名;
5、中心小學(xué)的馮春微老師榮獲英語演講二等獎;
6、一年來，共有25篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計獲獎，其中一等獎6篇，二等獎11篇，三等獎8篇;
7、一年來，我鎮(zhèn)教育教學(xué)成績突出，葉能興校長被評為文昌市優(yōu)秀教育工作者，葉能興校長還在全市的中小學(xué)校長論壇上代表講話，支邊葉茂的韓劍老師被評為市的優(yōu)秀教師;二小的黃英敏老師和東興的李霞老師被評為市的先進班主任。
面向社會，積極展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育成果，參加各類競賽和技能比賽，成績顯著。各學(xué)校不斷探索教學(xué)新思路、新方法，注重教法改進和學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)獲得了大面積豐收，各類成績均在社會上產(chǎn)生了積極的影響，贏得了社會各界和廣大人民群眾的贊譽，樹立了xxxx小學(xué)教育的良好形象。
成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，同時，我們清醒的認(rèn)識到我們的工作中還存在不少問題和不足，離各級領(lǐng)導(dǎo)的要求、與先進單位相比還有較大差距。今后，我們將進一步針對不足，強化措施，開拓創(chuàng)新，努力奮進，推動全鎮(zhèn)教育工作再上新臺階。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié) 篇5
一、黨員基本情況
二、活動開展基本情況
按照開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的安排部署,第一階段工作重點是做好組織發(fā)動,為下步活動開展打好基礎(chǔ),為此我鄉(xiāng)黨委重點做好以下工作:
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),層層宣傳發(fā)動。我鄉(xiāng)成立了由黨委書記任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,抽調(diào)精干力量,搞好組織協(xié)調(diào),抓好各階段工作,促進活動開展,為活動提供堅實的組織保障。召開全鄉(xiāng)黨員大會和各支部動員大會,對創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行層層動員,通過制定固定宣傳標(biāo)語、張貼流動標(biāo)語、發(fā)放明白紙、廣播、座談會等多種有效形式開展宣傳動員,在全鄉(xiāng)上下形成了人人了解活動、人人參與活動的良好社會氛圍。
2、制定活動方案,精心設(shè)置載體。按照雙創(chuàng)雙建 (創(chuàng)建黨建精品鄉(xiāng)村、創(chuàng)建和諧穩(wěn)定鄉(xiāng)村,建設(shè)服務(wù)型黨組織、建設(shè)奉獻型黨員隊伍)的指導(dǎo)思想,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,在廣泛征求各層次意見和建議的基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)修改,制定出以圍繞跨越發(fā)展,打造全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展強鄉(xiāng),建設(shè)生態(tài)休閑旅游鄉(xiāng)村為目標(biāo),以團結(jié)務(wù)實筑堡壘,和諧穩(wěn)定促發(fā)展,創(chuàng)先爭優(yōu)建強鄉(xiāng)為活動主題的《x鄉(xiāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》,對基層黨組織和黨員參加活動提出了明確目標(biāo)和具體要求,支部也從實際出發(fā),精心設(shè)計各具特色、務(wù)實管用的活動載體,分類提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體要求,形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明、競相比學(xué)趕超的生動局面。
3、加強督導(dǎo)檢查,推動全面落實。為確�；顒娱_展落到實處,我鄉(xiāng)創(chuàng)新工作機制促進活動開展。一是實行雙重負(fù)責(zé)制,即鄉(xiāng)黨委從鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部中挑選精干力量為每個支部下派包教領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)員各一名,指導(dǎo)、協(xié)助各支部認(rèn)真組織落實活動安排。二是實行雙督雙考的督考制度(及活動辦公室與鄉(xiāng)督考辦聯(lián)合督導(dǎo)考查),督導(dǎo)各支部按時保質(zhì)保量完成各項工作安排,確保各項活動安排全面落實。三是落實目標(biāo)責(zé)任書,指導(dǎo)各單位將開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動列入工作日程,并把目標(biāo)責(zé)任書進行層層分解,目標(biāo)到人、責(zé)任到人。
4、抓好學(xué)習(xí)教育,強化理論基礎(chǔ)。堅持每周一下午學(xué)習(xí)日的制度,采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個人自學(xué)等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委下發(fā)的創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案,使全體黨員明確了活動主題、總體要求和方法步驟,為下一步活動開奠定了基礎(chǔ)。
三、主要問題
由于創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展周期長、范圍廣、任務(wù)重,從活動開始,我鄉(xiāng)就在領(lǐng)導(dǎo)、組織、活動主題等方面抓好落實,進一步提高黨員的思想認(rèn)識,要把活動開展和推進工作緊密結(jié)合起來,防止出現(xiàn)麻痹松動、流于形式、走過場等問題,確�；顒禹樌_展。
四、下步計劃
創(chuàng)先爭優(yōu)活動即將進入全面爭創(chuàng),扎實推進階段,轉(zhuǎn)段后,活動開展時間長、內(nèi)容豐富、形式多樣,近期,我鄉(xiāng)將抓好以下幾項工作:一是重點抓住七一這一節(jié)點,抓好黨性教育活動,采取重溫入黨誓詞、學(xué)習(xí)黨史、領(lǐng)導(dǎo)干部講話等形式,對黨員進行黨性教育。二是開展撰寫分析報告、黨員評議等活動,召開黨員會議、不同層次的座談會,開展批評與自我批評,并深入基層,聽取
群眾的意見,搞好調(diào)查研究,對存在的問題進行整改。三是結(jié)合全鄉(xiāng)當(dāng)前的重點工作,促進各項工作順利開展。按照區(qū)委安排部署,扎扎實實地把活動推進深入,確保收到實效。
爭先創(chuàng)優(yōu)活動總結(jié) 篇6
自進入我廠參加工作已有半年時間了，在這段時間里，我遵守廠紀(jì)廠規(guī)，遵守部門管理制度，在廠、部門領(lǐng)導(dǎo)下工作一直認(rèn)真主動，能夠按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，注重與同事傘兵的業(yè)務(wù)技術(shù)交流、合作、以及關(guān)系的融洽，不斷積累業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗，快步地沿著把理性思維運用到實際中來的路子上邁進。經(jīng)過這段時間磨練，已取得了一些成績。分以下幾個方面進行總結(jié)：
在思想方面，我一直把廠當(dāng)做我的家，我深知“廠興我榮，廠衰我恥”的道理，堅持一切從我做起，實事求是努力認(rèn)真，以工作國求仔細(xì)、崗位堅決堅守為原則，積極主動做好自己本職工作，隨時準(zhǔn)備接受廠部的檢驗與考核。
在工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)、克勤克已，堅守崗位，一切以工作為主，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，虛心向同事們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，注重與同事們的團結(jié)協(xié)作，與同事們相處融洽；工作認(rèn)真主動，按時按質(zhì)完成本職工作任務(wù)。
在自身建設(shè)方面，我一直注重自身業(yè)務(wù)知識和專業(yè)知識的積累與完善，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應(yīng)工作中遇到的每一個問題，能夠其正做到與時俱進。努力提高自身修養(yǎng)、完善自身素質(zhì)建設(shè)。
總的說來，我進廠至今，一直珍視現(xiàn)有的廠部工作環(huán)境，以能為廠部做出應(yīng)有的貢獻為己任；在工作上，我勤懇努力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動工作，以任勞任怨、按時按質(zhì)量完成工作為原則，確保本職工作盡善盡美，在自身方面，我認(rèn)真積累工作經(jīng)驗，注重專業(yè)理論知識的完善，以期能使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。我深知，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細(xì)和耐心是業(yè)務(wù)工作效率與質(zhì)量的保證，員工工作環(huán)境的穩(wěn)定及至行業(yè)工作經(jīng)驗的精熟是業(yè)務(wù)不受損失的唯一法則，在以后的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，為把自己培養(yǎng)成為新時期的合格人才而努力奮斗。
在20xx年內(nèi)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的實踐技術(shù)能力，并積極全面的配合公司的要求展開工作，與同事做好配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會更加努力的工作，在工作中如有什么不足的地方，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
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