精選讀書月讀書活動總結合集4篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的讀書月讀書活動總結5篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書月讀書活動總結 篇1
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。書籍是人類的精神源泉,是人類進步的階梯。閱讀可以改變學生的人生,讓孩子愛讀書、樂讀書是我們這個社會的責任。自學校開展“營造書香校園”活動以來,我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學生感受到閱讀的無窮魅力,讓學生們在書香的熏陶下健康成長。
一、營造濃郁的書香氛圍
班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的.內容供學生誦讀品味,積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。
二、開展豐富的書香活動
在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢?
1、在班級氛圍中,開辟專欄用來展示學生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課,每學期師生共讀一本書,如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書筆記,演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書大家讀,讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生,用自己的愛好潛移默化地感染學生,還讀學生推薦的好書,和學生交流讀書感受。
3、建立自己的小書庫:
召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。
4、建立好書交換站:
。1)同學與同學之間,我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
。2)每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角。
5、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質外,還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。因此,搞好家庭讀書有著至關重要的意義。
6、開展讀書實踐活動:
積極組織學生開展有關讀書實踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。
讀書月活動就這樣結束了,但同學們通過閱讀與經典相約,同時也更進一步認識了自己,習作能力在水到渠成中進步著。我想,引領學生品味經典,不僅僅是讀文字,更是從一個個文字前走到文字后,進而走到人物的內心,走向與作者共鳴。我期待,學生會以此為號角,向著明亮那方,一路品味經典,相伴書香,日漸意蘊深邃,步履沉穩(wěn),彼岸,鮮花盛開。
讀書月讀書活動總結 篇2
為進一步落實德州市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質,加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總:
教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的責任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達到這個境界!倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕U沁@樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領導重視,率先垂范。
首先建立教師讀書活動領導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度,措施到位。
學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內容。
三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的`重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、實現讀書活動與校本培訓的有機合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機合起來,實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目。
2、深研細讀。教師要緊密合自己的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。
3、讀寫合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來,也可以對所讀內容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領導做好帶頭,教師和學習小組的領導寫出階段性總,并合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質量的讀后感或書評,有學校讀書活動領導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。
積極組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。教師讀書活動總
制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流;開展讀書心得評比活活動,把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。
為引領教師與好書為友,與經典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與,涌現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的構上存在著一定的問題,沒有經過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現在,他通過讀書,專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總
總之,通過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總。教師通過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質量得到提高,教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!
讀書月讀書活動總結 篇3
我園開展的“營造書香校園”的讀書活動,旨在引領全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)濃厚的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,探索科學的學習方法,樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內學習、解惑,通過讀書活動使教師素質得到升華。
首先,做好了組織宣傳工作。
我們召開全體教工會議,共同學習讀書計劃和具體實施步驟,宣傳“讀書活動”的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。在這個過程中,我們發(fā)現我園教師“被讀書”的現象在悄悄地改變。一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。
其次,制定了切實可行的措施保障。
我園的讀書活動有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤,確保活動持續(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的傾向。比如:讀書積極分子的評選、好書推薦優(yōu)勝者的評選等,都是一些獎懲制度的體現。在“讀書月”活動中,大家紛紛表現出讀書習慣好、讀書興趣濃、借書購書多、閱讀量多、參加活動積極等。為把此項活動搞好,幼兒園添置了大量的圖書、光盤等,為活動提供充足的保障。
再次,結合了本園特色課程。
我園的讀書活動還結合了園本特色課程開展活動,教研組負責組織教師參與、實施,各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。比如:我們有教師講故事、幼兒將故事的活動,還有繪本介紹等,這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力,又豐富了校園的文化生活,而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮。通過讀書活動,教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數量與質量有了很大的.提高,多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎。
最后,開展了豐富的活動。
結合讀書活動的開展,我們組織了豐富多彩的活動來激發(fā)大家的興趣,有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展。比如:大舞臺活動、心心廣播活動、師德演講活動、好書推薦、讀書心得交流活動、講故事活動,等等。通過形式多樣的活動,使教師們在知識的海洋中遨游,不僅鍛煉了教工的表達能力,而且開闊了大家的視野,把老師們引進了一個五彩繽紛的書的沃土,
“閱讀經典,豐富人生”活動在我園的順利開展,得益者——教師,受益者——幼兒,同時提高了教師的專業(yè)素質,促進了幼兒教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
當然,我們發(fā)現還存在一些問題:
1、讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
2、閱讀的內容不夠廣泛。大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。
3、讀書環(huán)境還需要進一步加強。
4、方案雖對各項活動的安排做了詳細的說明,可大家在落實過程中較少有創(chuàng)新,因此缺乏活動的亮點。
古人云:開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺。我們會將工作做得更加細致,更實在,更加有效,讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結果,讓實幼的書香味越來越濃。
讀書月讀書活動總結 篇4
為了提高學生語文素養(yǎng),建設書香校園,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,積極推進校園文化建設,把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:
1、加強領導,營造氛圍,切實落實讀書計劃。
(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。
(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。
2、拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。
。1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心、支持。
。2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學交換閱讀,培養(yǎng)學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(3)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
。4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。
3、保證時間,加強指導,確保學生讀好書。
(1)學校每天開設一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學生每天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的'班級,語文老師要到場指導。學校時常督查,作為對語文老師考核的一項依據。
。2)教師要加強閱讀指導,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。
4、開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。
。1)舉辦讀書博覽會
每天上午課前3分鐘,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
。2)舉行讀書小報評比
配合語文教學專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文能力。
(3)響應號召,舉辦了讀書節(jié),把6月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
全校宣傳:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,在校園懸掛讀書節(jié)標語,出主題宣傳欄。
讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,下一步將繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展,強化讀書氛圍,營造書香班級、書香校園。
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