初中活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的初中活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
初中活動總結(jié)1
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞44周年紀(jì)念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開展“春到校園，美在三十三中”主題活動。同學(xué)們以團支部為單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據(jù)我校的活動方案，開展班級建設(shè)，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：
一、營造學(xué)雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各團支部積極響應(yīng)校團委發(fā)出的號召，紛紛結(jié)合本班實際情況制定了學(xué)雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團支部活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學(xué)雷鋒活動，學(xué)習(xí)雷鋒精神
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。校團委把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日為行動周，3月26日至3月31日為總結(jié)周。在這個月中，全校共有1125人參加此次活動，其中高一年級294人，高二年級491人，高三年級340人。累計做好事件數(shù)352件，其中高一年級51件，高二年級206件，高三年級95件，組織學(xué)雷鋒活動小組共119組，其中高一年級47組，高二年級42組，高三年級30組。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會，各班出一期關(guān)于該主題的墻報。校團委組織各班團干到敬老院，干休所打掃衛(wèi)生以及進行慰問活動。校團委設(shè)立學(xué)�！皭坌幕稹本杩钕�，長期接受同學(xué)們的愛心捐款。各班團支書組織各學(xué)雷鋒小組清潔學(xué)校各個衛(wèi)生死角。團委還組織青年志愿者建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊。各班組織學(xué)習(xí)互助小組。
三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
雷鋒活動月活動開展以來，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的'精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！
南寧市三十三中團委
XX年年3月21日
初中活動總結(jié)2
書是人類進步的階梯，是人類文明不滅的火種，是人類走向光明與真實境界的燈燭。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語文教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，要求學(xué)生“少做題目多讀書，讀好書，好讀書，讀成本的書“，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬字。然而，當(dāng)前小學(xué)生讀書現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，現(xiàn)階段在校學(xué)生每天平均僅閱讀290多字，僅寫50多字。如此微弱的閱讀量和寫作量，要把學(xué)生的聽說讀寫能力，特別是讀寫能力提高到課標(biāo)所要求的水平是不現(xiàn)實的。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，深入開展讀書活動，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要語文實踐能力。開展 “讀書”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長讀書的`興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！ 針對以上情況，本學(xué)期我校開展班級創(chuàng)新活動我選擇學(xué)生讀書活動為本班的主題。
一、課外閱讀的目標(biāo)：
用書香裝潢自己，用書香裝潢班級，用書香裝潢學(xué)校，用書香裝潢家庭，用書香裝潢社會。通過開展讀書行動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，激發(fā)小學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)讀書意識、方法、能力、習(xí)慣。豐富學(xué)生積累，把學(xué)生培養(yǎng)成有讀書習(xí)慣的人，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的具有豐富的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。
二、課外閱讀的原則：
寬松而不放松；自由而不散漫；指導(dǎo)而不限制；激勵而不區(qū)分。
三、課外閱讀行動的措施：
�。ㄒ唬╅_辟陣地，豐富讀物
利用開放學(xué)校圖書館，發(fā)動學(xué)生捐出自己已讀過的書設(shè)立班級圖書角，采取個人捐書，同學(xué)之間互助定期或不定期交換讀物等手段開辟陣地，豐富讀物。同時，我們還啟發(fā)學(xué)生，除了傳統(tǒng)的書面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫——網(wǎng)絡(luò)閱讀。
�。ǘ┣袑嵰�(guī)劃，嚴(yán)格落實
1、時間落實
學(xué)校每周一～五在12：20～13：00開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生讀一些有關(guān)科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)欣賞、社會常識、勞動實踐等書籍，實現(xiàn)閱讀能力與社會實際的緊密關(guān)系，提高對知識的整體理解水平和綜合運用能力。
2、管理落實
建立健全的管理制度，使得讀書活動有序進行，并設(shè)計了靈活多樣而注重實效的組織形式。每天的閱讀課要求指導(dǎo)老師備課，并納入學(xué)校期末考核，明確要求，促進師生共讀；組織交流，展示讀書成果。
3、輔導(dǎo)落實
�。�1）、上閱讀指導(dǎo)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展“四多讀”：①多讀與課堂教學(xué)有關(guān)的書籍，以擴大知識視野，加深對課文內(nèi)容的理解。②多讀傳統(tǒng)少兒讀物，如英雄模范故事、偉人傳記等，從中得到做人啟迪；③多讀知識性書籍，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，如少年科普讀物等：④多讀短篇的適合兒童特點的，易于理解的、得益較大的讀物，如童話、寓言以及符合小學(xué)生閱讀的各類期刊等。
（2）閱讀、交流相結(jié)合。如七（1）班上學(xué)期舉行一次古詩文鑒賞課，采用擂臺賽形式讓同學(xué)們回顧自己以前學(xué)過的古詩文，即讓他們感受到中華文化博大精深，又激發(fā)了同學(xué)們對古詩文興趣。
3、筆記落實
讀與寫相結(jié)合，要求三年級同學(xué)以摘抄型為主，可寫簡單讀后感；四年級同學(xué)以提綱型和感想型為主，鼓勵高年級同學(xué)創(chuàng)造型寫作。如：今年我校清明赴茅山新四軍紀(jì)念館開展的遠(yuǎn)足活動，要求學(xué)生針對自己實際情況把活動過程寫下來，同學(xué)們興趣很高，效果明顯。
4、活動落實
�。�1）、每天“三個半”活動，即：每天收看半小時新聞或少兒節(jié)目，每天參加半小時文體活動，每天閱讀半小時課外書或上網(wǎng)查找資料半小時。
（2）針對人教版教材重視積累特點，根據(jù)不同年級段每周開展“三個一”活動。即“每天背一句名言警句或歇后語、諺語”，“每天讀一個故事“，每周背一篇古詩文（原則上是小學(xué)生必背詩文100首中，可以在黑板報上開辟專欄。）
�。�3）搞好“兩個結(jié)合”：①結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校社會重大事件，辦好黑板報，手抄報。②結(jié)合課堂教學(xué)，運用所學(xué)知識理解解決課外讀物中實際問題等。
(四)認(rèn)真組織，悉心指導(dǎo)
1、通過圍繞“營造書香校園”的國旗下講話和開展以“讀書活動”為主體的班隊活動，充分發(fā)揮廣播站的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”和“閱讀小明星”等欄目。
2、教給學(xué)生讀書方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握四讀方法，瀏覽、泛讀、速讀、精讀。指導(dǎo)學(xué)生看書做到“三動”，即“眼動、腦動、手動“，讀寫結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“圈、點、批、劃、記”良好的讀書習(xí)慣。
3、定期做好學(xué)生讀書活動的調(diào)查，檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點讀每一本書，保證讀書活動的時效性。
（五）家長同學(xué)習(xí)、共進步
呼吁家長參與共學(xué)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。向?qū)W生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，公開學(xué)校開展讀書活動準(zhǔn)備采取措施和做法，以求得家長的理解、支持和配合。請家長按時為孩子購置必讀書。盡力為孩子營造一個寬松、和諧的家庭讀書環(huán)境。同時為了激發(fā)孩子看書興趣，還要求家長抽時間和孩子一起讀書，一起交流讀書心得。
四、課題活動結(jié)碩果
“一分耕耘、一分收獲”，兩年多來，我們踏踏實實，堅持不懈地通過各種途徑開展讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂步入更廣闊的語文課外天地，有意識地豐富學(xué)生的文化積累，充實文化底蘊，提升語文素養(yǎng)。實踐證明，這是一條能有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。
1、讀寫能力顯著提高。讀書活動開展以來，學(xué)生的閱讀速度明顯變快了，理解感悟能力變強了，思路開闊了，口頭、書面表達(dá)能力明顯提高了。作文內(nèi)容豐富，語句通順且語言優(yōu)美，選材立意新穎。
2、良好習(xí)慣，自覺養(yǎng)成。由于課外讀書活動的帶動，學(xué)生在閱讀中受到大量優(yōu)秀作品情感的熏陶和啟迪，是非辨別能力明顯加強，有正確的情感、態(tài)度和價值觀。
總之，通過開展班級讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！
初中活動總結(jié)3
本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。
由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。
并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。
這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。
在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的'關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ�有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。
光陰似箭日月如梭，每年都任初三的化學(xué)課，已經(jīng)六年了。踏實勤懇，教學(xué)成績優(yōu)秀，贏得學(xué)生的尊重和同事的贊許，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)中我不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)提出以下幾點和大家探討：
1、打好基礎(chǔ)：
認(rèn)真分析考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)十分重要。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。
由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度不同，我針對學(xué)生實際因材施教，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性，盡量降低落后面。
我認(rèn)為那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
2、重視過程：
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”�；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。
應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。老師要精心備課、備學(xué)生、備教法。注重知識的有效傳授和學(xué)生的靈活應(yīng)用過程，切實尋找提高教學(xué)的高效途徑。
3、加強實驗：
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。
我在與學(xué)生的接觸中，發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，結(jié)合禮義中學(xué)養(yǎng)成教育的研究課題，利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用。
在課堂教學(xué)中，充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中，除按基本操作要求進行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。還結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，增強學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
回顧我的教育教學(xué)工作，我為這項工作全心身的付出過，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。從中我深深地體會到教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子�！�。
初中活動總結(jié)4
我們初一（12）班在達(dá)立圖書館建立了學(xué)雷鋒基地。一個學(xué)期以來，我班同學(xué)堅持為圖書館打掃衛(wèi)生或做些力所能及的事情，受到了圖書館老師的一致好評。
每逢周三，在中隊長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們快速地背起書包，來到圖書館。按照圖書館老師的指令，積極參加勞動，干得熱火朝天。為了不打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)或老師們開會，同學(xué)們把聲音降到最小。同學(xué)們十分認(rèn)真，絲毫沒有馬虎，每次老師的簽字都是“非常認(rèn)真”。
記得有一次，我班同學(xué)幫老師整理、分配新書，因工作繁重，人手又少，大家干到了5點多。特別是一些女生，雖然搬的.書很重，但她們從不喊累。大家都很細(xì)心地將書分配好，一點也沒有遺漏。第二天，有些同學(xué)腰痛得都直不起來，可都沒有抱怨。我們都把學(xué)雷鋒活動看作是鍛煉，是樂趣。
學(xué)雷鋒活動，提高了同學(xué)們的才干、服務(wù)意識和毅力。同學(xué)們還可以通過這次活動，增長知識。工作之余，我班繆子臨和俞霽還加入了圖書館管理員，服務(wù)于全年級學(xué)生。在此，要特別表揚中隊長俞霽，起到了模范帶頭作用。
同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，得到了老師們的肯定，學(xué)校圖書館特意發(fā)來表揚信。這既是對我們過去成績的鼓勵，同時也是對于我們未來工作的鞭策。
初中活動總結(jié)5
按照學(xué)校工作計劃，五月四日，七、八年級學(xué)生舉行了“紅五月”合唱比賽。這次活動非常成功，贏得了家長和社會的好評。親歷這次活動，我有兩點思考：
一、要關(guān)注教師業(yè)余文化生活。
這次活動是在七、八年級中開展的，九年級的師生沒有參加。組委會臨時通知我和另外幾位九年級政治、歷史老師擔(dān)任評委。據(jù)說是出于兩方賣弄的考慮：一是因為這兩科是考察學(xué)科，成績不計入中考分?jǐn)?shù)，二是因為可以讓七、八年級老師回避，使評分更加公正。這下讓喊黃腔的我犯愁了，一個五音不準(zhǔn)的人怎能評判他人？如果因此不擔(dān)任評委，說不定會落個不顧全大局的嫌疑之名。反復(fù)斟酌，欣然領(lǐng)命。專業(yè)的不懂，就細(xì)心觀察，從學(xué)生的表情、投入、著裝、表演形式、進出場等方面進行評判。在尷尬、緊張的煎熬和優(yōu)雅、悅耳的享受中，圓滿地完成了裁判任務(wù)。出乎意料的是，我的評分名次與各班得分名次差不多完全吻合，繃緊的弦總算放松了。
這次活動讓我想到了另外一個問題，教師的素質(zhì)不夠全面，特被是教師的業(yè)余文化生活應(yīng)該引起學(xué)校的關(guān)注。像我這樣年齡層次，出生于偏僻農(nóng)村的老師，如果不是中師畢業(yè)的，體音美的知識、技能都是很欠缺的。在我們讀書的那個年代，農(nóng)村的教師是非常緊缺的，能夠配齊幾門主要文化學(xué)科的老師，就很不錯了，況且即使對體音美懂一點的老師也不愿花時間正規(guī)地給學(xué)生傳授那些不考試的東西。在高師學(xué)習(xí)階段，這些學(xué)科基本都是選修學(xué)科，必修的水分本來就很大，選修的效果就更不用說了。工作期間，教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往過于關(guān)注教師思想素質(zhì)、學(xué)科業(yè)務(wù)素質(zhì)，師德培訓(xùn)、通識培訓(xùn)、課標(biāo)教材培訓(xùn)、遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)等培訓(xùn)，一波接一波，各種檢查，一浪又一浪，教師忙的不可開交。開明一點的領(lǐng)導(dǎo)，或許能夠容忍教師的業(yè)余文化生活，但更多的領(lǐng)導(dǎo)對教師的業(yè)余文化生活是不滿的，總認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。如此下去，教師的生活越來越單調(diào)，交際的圈子越來越狹窄，也就越來越難以找到職業(yè)幸福感了。
然而，學(xué)校要經(jīng)常舉行各種各樣的學(xué)生文化活動，運動會、文藝演出、演講、書畫展覽等，很多老師被一紙通知提拔為評委，結(jié)果出現(xiàn)了不少糊涂官打糊涂百姓的裁決和只會看熱鬧不懂門道的評點。學(xué)生的辛苦付出得不到應(yīng)有的回報還不說，可怕的是給學(xué)生指了一條錯誤的方向，引導(dǎo)學(xué)生沿著錯誤的方向“發(fā)展”。其實，教師多才多藝，在學(xué)生面前偶爾露上一手，會達(dá)到神奇的效果，學(xué)生會因此喜歡這個老師，成為老師的粉絲，親其師，就會自覺信其道。再者，關(guān)注老師的業(yè)余文化生活，就是關(guān)注教師的成長。有人打了一個形象的比喻，片面強調(diào)教師的專業(yè)成長，無異于在教師中掀起一場新的應(yīng)試教育。素質(zhì)教育客觀要求學(xué)校關(guān)注教師的業(yè)余文化生活，讓教師植根在藝術(shù)中，拼搏在工作中，享受在學(xué)習(xí)中。
二、要促進學(xué)生的健康發(fā)展。
本次活動，因為各班班主任的高度重視，以及家長的大力支持，各班學(xué)生在舞臺上都有精彩的.展示。新穎的場景，專業(yè)的音響，多樣化的形式，靚麗的服裝，得體的指揮，昂揚的精神，和諧的演唱，全體師生無不為之嘖嘖贊嘆。
金無足赤，瑕不掩瑜。本次活動，我個人認(rèn)為有兩處缺憾：一是缺少專業(yè)的點評。外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。評委的素質(zhì)參差不齊，個性化的評價遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了專業(yè)化的評價。學(xué)生認(rèn)為凡是得分高、名次靠前的，肯定就是最好的，究竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，究竟問題出在哪兒，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得藝術(shù)無止境，得分低的，垂頭喪氣，感受不到辛苦的回報。這是不利于學(xué)生今后的發(fā)展的。專業(yè)的點撥，既培訓(xùn)了學(xué)生，也培訓(xùn)了老師，對于師生都是一次較大的發(fā)展。二是活動總結(jié)亮點分析不夠�；顒涌偨Y(jié)，我們聽到的是開展這項活動的意義，對本次活動概述性的評價，以及今后的設(shè)想、要求，至于活動背后不為人知曉的精彩故事、感人事跡、可喜現(xiàn)象等，幾乎沒有。沒有的原因是平時深入不夠，了解太少。其實，過程更精彩！取得優(yōu)異成績的，在平時做出了哪些努力，成績不夠理想的，在哪些個別方面表現(xiàn)突出，應(yīng)該充分肯定。任何一次活動，不能讓師生的全部注意力都盯在結(jié)果上。勝者固然可喜，敗者也應(yīng)感到欣慰，實現(xiàn)雙贏是開展活動的最好落腳點。
學(xué)校是我家，校興我榮，校衰我恥。為了師生的發(fā)展，最后，我還想提兩點建議：一是加強活動宣傳。學(xué)校成立專門的宣傳組，在活動前后進行一些采訪、報道，讓師生從多層面感受到活動的精彩。二是探討評分的合理性。評委人選，一要確保內(nèi)行，二可邀請家長或?qū)W生。要認(rèn)真召開評委會議，制定既有導(dǎo)向性，又有科學(xué)性的評分細(xì)則，可以酌情考慮把班級宣傳情況納入總得分。還可嘗試一人只憑一個專項，最后合成總分的辦法。
初中活動總結(jié)6
一、基本情況分析：
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的積極性和能動性。特地開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)興趣活動，名為《數(shù)迷園》。
二、主要內(nèi)容
本學(xué)期開展了11次趣味活動，其中2次數(shù)學(xué)小游戲，1次模型制作，8次數(shù)學(xué)專題。
三、主要成績：
1、 通過開展趣味數(shù)學(xué)興趣活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅定了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2、注意引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)與形的角度去觀察周圍的.事物。
3、在活動中，我通過開展數(shù)學(xué)活動，對學(xué)生進行思想品德教育。如通過講數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。
4、拓寬了學(xué)生的視野和數(shù)學(xué)知識面。
5、注意培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和多樣性。
6、可以利用這節(jié)課對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結(jié)合我們實際生活中的一些問題，通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法、訂計劃等來增強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
初中活動總結(jié)7
20xx年3月16-----17日兩天我有幸參加了全國著名特級教師—小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動，在此次活動中觀摩了全國特級教師魏星、張延軍，以及著名特級教師，清華附小校長竇桂梅的課及講座。兩天里我的心一直激蕩著、澎湃著，甚至可以說是震撼，讓我的心感受到從沒有過的痛快淋漓，感受到上課原來可以有如此美妙的享受。一個教師原來可以如此傳神的傳道，同時也感受到了自己的淺薄。
到底要怎樣上好語文課?正如竇老師在報告中所說的，不同體裁的文章要用不同體裁特點去講，兒童要站在正中央。聽過很多課，授課模式基本相似，就像竇老師說的，千篇一律。有些方法并不適用也用在其中，結(jié)果往往適得其反。兒童站在正中央，告訴我們要以學(xué)生為主體，站在學(xué)生的角度思考問題，還要時刻保持一顆童心。
竇老師特別的關(guān)注學(xué)生，從課堂的引入開始關(guān)注學(xué)生的心理年齡特點，引入到課中來，充分的發(fā)揮學(xué)生的想象力和思維的多姿多彩性，讓學(xué)生們積極參與發(fā)言。在發(fā)言中抓住不同學(xué)生之間的差異，尋找每個學(xué)生的閃光點和可貴之處加以表揚和鼓勵。并通過查資料、引經(jīng)據(jù)典文章、課堂不斷的得到拓展和延伸。一節(jié)課原來也可以是一種藝術(shù)品的展示，原來可以有如此美妙的享受，原來可以有如此深遠(yuǎn)的影響。而這一切都是源于她對夢想的不懈追求，源于她對理想的點點營造。才使她從一個山區(qū)的農(nóng)家小姑娘最終成為一代名師。寒夜孤燈，她披衣裹被，捧書卷、聞墨香。我被她高雅的人格折服。更為她真誠的獨白而驚嘆。底蘊豐足的她散發(fā)著迷人的風(fēng)采,真的就像她所說的,雖然不漂亮,但卻很迷人.。今天如此成就的她還十分謙虛地說：“必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修，要像干燥的海綿一樣不斷地吸收和納取。”
有著輝煌事業(yè)的她都能這么做，我們?yōu)槭裁床荒苣?我被竇老師的激情和追求久久的感動著，而我們大家已經(jīng)擁有這一份令當(dāng)時的竇老師羨慕不已的人生坐標(biāo)。卻沒有感到這份榮耀，沒有感到如此的神圣。竇老師的對教育事業(yè)的摯誠，對學(xué)生的真心的愛讓我感動，那成熟富有魅力的人格使我久久不能平靜，也使我改變了自己的人生目標(biāo)，是她喚醒了沉睡中的我。我明白了不管是哪一科的教學(xué)要想超越課堂不僅僅把教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生的生活中去，還要觸及學(xué)生的心靈。只有這樣的學(xué)習(xí)才是感受自然、發(fā)現(xiàn)社會、體悟人生，才是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師的.自我超越，是富有時代魅力精神境界的行為，是自己成為不斷學(xué)習(xí)、不斷進步、不斷創(chuàng)新，成為學(xué)生心中一本不讀不厭的大書,一本屹立于課堂永不倒的大書。她的“三個超越”的理念，她一路走來的艱辛歷程，她對生命狀態(tài)的一執(zhí)著熱烈的追求，對生活的體察和生命的體驗，讓她與文本與課堂達(dá)到了“人課一身”的相融境界。
在參加完活動后，我的心情久久不能平靜，名師的成長道路讓我深深地明白：未來的教學(xué)路還很長很長，只有自身成長起來，強大起來，前面的道路才會寬廣，未來才有希望!
初中活動總結(jié)8
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的'精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則，確�；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
初中活動總結(jié)9
為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛師情感，小主人報社呼和浩特的小記者站組織本次“感恩師情，師恩難忘”主題活動，走進校園采訪我們敬愛的老師。
19XX年9月10日，全國教師們迎來自己第一個教師節(jié)。XX年前，新中國第一個教師節(jié)誕生了。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的`建立用了5年時間�！白饚熤亟淌且粋�民族強大的表現(xiàn)�！比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的培育中正在茁壯地成長著!
我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進行采訪。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會到教師一天工作的辛苦，能夠更好加強學(xué)生與教師之間的情感溝通，觸動每一個學(xué)生的心靈，了解教師的可愛之處，從而對教師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。
我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長經(jīng)歷事跡，記錄和摘抄名人尊師故事、尊師敬師名言警句等，這讓我們更加覺得老師是多么值得我們尊敬啊!
初中活動總結(jié)10
數(shù)學(xué)社團活動應(yīng)該是一種以綜合性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容、以學(xué)生的趣味性主體活動為主要形式，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，以提高學(xué)生的實踐能力為活動重點的教學(xué)形式。開展數(shù)學(xué)社團活動能豐富學(xué)生的精神生活，擴開他們的知識面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與相互之間的合作意識，增強勇于克服困難的信心，還能增進學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生志趣和特長，增長才干，能真正使學(xué)生在活動求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。數(shù)學(xué)社團活動還應(yīng)將學(xué)校教育和社會活動緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會，獲取最新信息，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會、改造社會的能力。
中學(xué)生社團活動，有利于形成中學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢、動員學(xué)校資源服務(wù)中學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強中學(xué)生團隊合作的意識和能力。
同時為了提高內(nèi)部的凝聚力，增強社團成員之間的.團結(jié)協(xié)作能力，加強彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼，在社團老師的帶領(lǐng)下，于20xx年1月6日在學(xué)校配合下組織開展了一場以團隊合作為主題的社團活動，且取得效果顯著。
活動之前我們經(jīng)過詳細(xì)的策劃，把活動過程中要用的東西都提前準(zhǔn)備好。盡量讓每個同學(xué)都參加，整個活動場面熱烈，氣氛和諧。
首先，魔方是一個比較體現(xiàn)學(xué)習(xí)韌勁，耐心的活動，這真的是一個可以考驗同學(xué)們團結(jié)協(xié)作能力的一項活動。訓(xùn)練同學(xué)們的專心能力。這是比誰最專心最用功，而且中間掉了要重新開始，這是一項比較有趣的活動，因為弄不好有時候比賽就會拉距很大，很精彩刺激，也需要一定的技術(shù)，這可難倒不少同學(xué)。
活動過程同學(xué)們都積極參與，現(xiàn)場亦是精彩不斷，異常激烈�；顒咏Y(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未盡，并表示，這種新鮮的活動，極大地調(diào)動了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個同學(xué)之間交流合作的最好平臺，增進了同學(xué)感情。并希望以后能更多，更好的舉辦這類活動。活動中間輔導(dǎo)員也到場加油助威，讓這次的活動氛圍達(dá)到了高潮。最后我們給表現(xiàn)好的同學(xué)頒獎，大家都玩得很高興。最后我們相互合影留念。
通過這次活動同學(xué)們提高了溝通能力，使他們的人際關(guān)系趨于和諧，學(xué)會關(guān)心他人和與他人合作，同時塑造團隊精神、增強團隊凝聚力即迅速融入新團隊，提高組織凝聚力，加強團隊內(nèi)部溝通，加強團隊的協(xié)作精神。這正是這次活動的目的所在，活動結(jié)束了，但這些精神卻永遠(yuǎn)不會消失。
初中活動總結(jié)11
科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，社團展示活動已經(jīng)結(jié)束，在這次展示的過程中，我們堅持了課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學(xué)生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，使科技活動有效開展�，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
一、確定活動內(nèi)容
在活動前，先確定活動內(nèi)容，我們選擇讓學(xué)生利用物理的電學(xué)知識制作簡易手電筒，然后有目標(biāo)有順序的做活動前的基礎(chǔ)性工作，活動方案中，注意培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和發(fā)散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學(xué)生留有充分的想象空間�；顒铀璨牧咸崆皞浜�，且要多樣、豐富。
二、組織學(xué)生，激發(fā)興趣
在科技社團活動之前提前召集學(xué)生，告知其活動主要內(nèi)容，讓學(xué)生提前做準(zhǔn)備，設(shè)計好自己的制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學(xué)生對活動內(nèi)容非常感興趣，并積極為活動做好準(zhǔn)備工作。
三、活動過程中互相配合
活動前首先給學(xué)生講解理論知識(盡量簡單明了)，在學(xué)生掌握制作原理的基礎(chǔ)上再讓其動手實踐，可以在過程中少走彎路�；顒又凶寖晌煌瑢W(xué)為一組，互幫互助，在培養(yǎng)動手能力的.同時培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。學(xué)生們在活動中熱情度很高，態(tài)度很認(rèn)真，同學(xué)之間配合得也很默契。老師隨時作出指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成作品。
四、作品成果展示
請同學(xué)們將自己設(shè)計的作品擺放在一起進行展示，大家一起對各自作品進行評價，評選出最優(yōu)秀的作品，并給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵。
此次活動，不僅增長了學(xué)生的課內(nèi)知識，還激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學(xué)生在實踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科技、愛科技的意識，促進學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強了學(xué)生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。
初中活動總結(jié)12
5月23日上午，xxx第二中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)組成的“四校聯(lián)合體”區(qū)域教研活動在xxx第二中學(xué)召開。參加教研活動的有xxx教師培訓(xùn)中心主任xx，副主任xx、教研室語文教研員王x、此次活動負(fù)責(zé)人xxx中學(xué)副校長宋xx以及相關(guān)學(xué)校的主管業(yè)務(wù)副校長和教師，共三十余人。
整個教研活動分為兩個部分：一是課堂展示，二是課后研討。四所學(xué)校分別選派一位教師做針對《偉大的悲劇》進行同課異構(gòu)、長文短教的精彩展示。4位做課教師，精心備課，充分利用教學(xué)資源，面向全體學(xué)生，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法靈活，注重實效，課堂教學(xué)與實際生活緊密聯(lián)系，為大家展現(xiàn)出了獨具特色的生動課堂。
課后研討會上，首先由做課教師說課，然后由聽課的領(lǐng)導(dǎo)和教師對每堂課做出評價，大家暢所欲言，氣氛十分熱烈。經(jīng)過近兩個小時的研討，大家求同存異，中肯評價，總結(jié)出了許多值得借鑒的做法。最后語文教研員王鑫對4位做課教師的'優(yōu)點給予表揚，不足予以誠懇的指出，同時也對長文如何短教進行指導(dǎo)。聽課的教師受益匪淺，做課的教師得到了點撥和提高。
本次區(qū)域聯(lián)合體教研活動取得了圓滿成功，促進了本區(qū)域校際間教師的交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、分享教學(xué)成果之目的。
初中活動總結(jié)13
一、定一個近期奮斗目標(biāo)
任何人在做一件事情之前，必然要有一個目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，才會知道自己將要向哪個方向前進。沒有目的地前行，換來的只是兩手空空，一無所獲。所以，確定一個近期的奮斗目標(biāo)，并有計劃，有安排地去實施，必將是邁向成功的必經(jīng)之路。
二、爭取一點進步
在人的一生中，應(yīng)該時時刻刻不斷進步，這樣會讓我們逐漸成熟，不斷完善。作為預(yù)選團員，我們應(yīng)該多多爭取進步，總結(jié)自己從前做過的事情，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，填補空缺。這樣才有助于我們不斷進步，讓我們變得更完善，也能更好地為別人服務(wù)，做出積極帶頭作用。
三、幫助一名思想后進生
作為預(yù)選團員，我們應(yīng)該清楚，要想成為一名合格的團員，應(yīng)該為周圍的人們做些什么，這就是能夠幫助別人，幫助國家，幫助社會。不過凡事都要從點滴做起，想做大事，就要先從小事開始實踐。我們現(xiàn)在需要做的`是幫助思想后進生，讓他們端正態(tài)度，正視問題，盡快和其他同學(xué)一樣快樂，健康，積極向上。這樣才能達(dá)到真正幫助他人的目的。
四、一件好事
人人都做好事，就會讓我們的世界變得和諧，充滿愛。做好事是必然的，作為預(yù)選團員的我們做好事就更是應(yīng)該的。為了讓周圍的世界變得溫暖，我們就應(yīng)該多做好事，為身邊的事物貢獻出自己的一份力量。
五、改正一個缺點
金無足赤，人無完人，任何人都會存在著或多或少的缺點。所以，改正缺點，就成為了致關(guān)重要的一步。為了完善自我，就要克服困難，以改正缺點。我們作為預(yù)選團員，應(yīng)該在加入共青團以前盡力改正缺點，以更好的面貌加入共青團。
六、參加一個活動
共產(chǎn)主義青年團，是為了讓我們在實踐中得到鍛煉，而參加活動，就是對我們最好的鍛煉。為了提高，預(yù)選團員們都應(yīng)積極參加社會實踐活動，以響應(yīng)“在實踐中學(xué)習(xí)”的方針政策。
六個一，是所有預(yù)選團員加入共青團以前的鍛煉和預(yù)熱。六個一能做好，才真正成為有資格加入共青團的預(yù)選團員，才能在入團后對身邊的世界做出更大，更積極的作用。我也在努力完成這六個一中的內(nèi)容，希望早日加入共青團，投身更高一級的奮斗之中。
初中活動總結(jié)14
這學(xué)期的教學(xué)教研的工作也是快要去結(jié)束了，在這一個學(xué)期自己工作里面，我也是去把教研的一個工作做好了，去把學(xué)生的教學(xué)做好，去把自己的教學(xué)水平去提高，我也是就這次的活動來做一個總結(jié)。
一、提升自己的業(yè)務(wù)水平
作為老師，如果自己的素質(zhì)不高，對于教學(xué)的內(nèi)容不了解，那么自然也是很難以去做好教學(xué)工作的，所以這學(xué)期的教研我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)為主，去讓自己不斷的改進提升，只有自己業(yè)務(wù)的水平高了之后，那么再去教學(xué)，學(xué)生們也是真的能去學(xué)到知識，同時自己也是可以教學(xué)的方面是做的更好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是以改進自身一些不足的.方面為主，并且都是為教學(xué)所服務(wù)的。我也是利用好教研組的資料，除了培訓(xùn)，講座，自己也是積極的在網(wǎng)上找資料，在書中學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，來讓自己的收獲更大。業(yè)務(wù)水平其實之前我還是不錯的，但是我也是清楚自己其實還有挺大的進步空間，也是在這次教研活動之中去得到了很大的進步，和之前相比也是改變很多。
二、做好課堂教學(xué)工作
課堂是我們老師工作的重點，只有課堂的教學(xué)做好了，學(xué)生們愿意聽，認(rèn)真的去學(xué)，那么才能真的有收獲，而我們也是才算真的教好了，這次教研組也是給予了我們很多的視頻資料，并且開座談會，大家一起探討，一起去糾正自己教學(xué)之中出現(xiàn)的問題，大家相互的溝通，一起就課堂之中自己的疑慮提出來，去解決，不但是能讓自己知道自己的問題所在，而且通過其他老師的溝通，也是清楚原來一些問題，可能自己沒犯，或者沒有注意到，其實也是多了一些思考，能讓自己教學(xué)的能力更出色，從而更好的做好課堂教學(xué)，在課堂上，我也是認(rèn)真的去做好教學(xué)，同時每堂課下了之后，也是會去多思考，這堂課教得如何，學(xué)生們的聽課情況如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不斷的思考之中有了更多的進步，和之前相比，我的課堂也是更加的生動，學(xué)生們也是比以前參與度更高，更加的主動來學(xué)習(xí)知識，去把成績搞好。
通過這次教研的活動，一學(xué)期下來，我也是進步很大，并且我也是無論是課堂上，或者自己的一個教學(xué)水平，其實都是和之前有了明顯的提升，我也是要繼續(xù)的去努力，自身也是一些提升空間還有很大的，要持續(xù)的去有進步。
初中活動總結(jié)15
這學(xué)期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動，開展半個多學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、課外閱讀的時間得到了保證
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7：40—8：00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。
2、適時進行課前5分鐘講故事。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記
二、閱讀內(nèi)容上得到了落實
充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進行交換。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力�；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識�；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《西門豹》一課后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學(xué)生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的`摘抄，進行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。
“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
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