久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-10-21 04:22:21 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文(通用6篇)

  不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了,我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步,不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),展望未來。千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文(通用6篇)

  三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)1

  上周二第一片區(qū)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師在xx路小學(xué)進(jìn)行了片區(qū)教研活動(dòng),內(nèi)容為三年級(jí)數(shù)的計(jì)算新知探究課,課后對(duì)本節(jié)課的課堂實(shí)況進(jìn)行了探討交流,形成以下兩個(gè)方面的收獲:

  一、規(guī)范說課的基本要求:

  1、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、說學(xué)習(xí)目標(biāo):本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思想,解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  3、說本節(jié)課的重難點(diǎn)。

  4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計(jì)意圖。

  5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路,突破重難點(diǎn)的策略和方法。

  二、總結(jié)了提高中、低年級(jí)學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的方法:

  中、低年級(jí)學(xué)生由于年齡、認(rèn)知水平、能力等各方面有限,所以在課堂學(xué)習(xí)中對(duì)其他學(xué)習(xí)小組的展示評(píng)價(jià)往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的作用,他們的評(píng)價(jià)很多時(shí)候針對(duì)了展示者行為方式進(jìn)行評(píng)價(jià),弱化了對(duì)知識(shí)的`評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問題,通過我們片區(qū)教師的集智討論,提出我們的建議:

  1、對(duì)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)、肯定和支持,保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心。

  2、要注意評(píng)價(jià)的有效性,既要對(duì)課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),更要注意對(duì)展示者所展示的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)。教師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用,在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問,這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識(shí)的生成,解決疑難問題;同時(shí)也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑,學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣,最大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  請(qǐng)老師們閱讀、思考、運(yùn)用!同時(shí)感謝張xx老師的展示課,葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同協(xié)助!

  三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)2

  在幾次的研討和打磨下我們年級(jí)組開展的互聽互評(píng)活動(dòng)也收到了一定的成效,主要是經(jīng)過幾次的討論我們獲得了“追尋釋放師生潛能的課堂”有效的方法。

  “釋放學(xué)生潛能的`課堂”是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變學(xué)生潛能壓抑為潛能釋放的課堂。它以尊重學(xué)生主體、落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn),以激發(fā)和釋放學(xué)生潛能為核心,以促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展與實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。其核心理念是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。

  (1)關(guān)注到全體學(xué)生,教師與學(xué)生有眼神的交流。在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的尊重和理解,在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和期望。

 。2)課堂是學(xué)生充分展示的舞臺(tái),不是老師的舞臺(tái)。教師要善于創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,讓學(xué)生融入到情境中,主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。3)釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,讓學(xué)生敢于釋放學(xué)生的潛能。切記在課堂上教訓(xùn)孩子,不要讓孩子帶著壓力去學(xué)習(xí),同時(shí)要克制自己,不要影響學(xué)生的情緒。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)3

  我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取的集體。有x名教師組成,在我們x人的共同合作與努力下,順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報(bào)。

  1、開展了以“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的系列活動(dòng):

 。1)、縱向梳理教材,梳理了1-6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排、及各冊(cè)的重點(diǎn)等(這是市教研室布置的任務(wù)),根據(jù)何老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排及地位作用。

 。2)、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標(biāo)”的名家名篇:認(rèn)真研讀教材正確把握目標(biāo)高效實(shí)現(xiàn)目標(biāo),每位教師撰寫了心得體會(huì)。

  (3)、進(jìn)行了1次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),上課之前,每位數(shù)學(xué)教師備好教案,集中討論,于第7周孫xx上課,關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定位與落實(shí),教師們開展了激烈的討論

 。4)、專家講座,于六月初,學(xué)校邀請(qǐng)了寧波教研室的專家給我們進(jìn)行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,對(duì)于校本課程的含義,老師們有了更深的理解。

 。5)、舉行了有關(guān)解讀教材,把握教學(xué)目標(biāo)的論文比賽。陳xx和孫xx兩位教師上交了論文。

  (6)、5月中旬,開展了以“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”為主題的教研活動(dòng),上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課,下午開展互動(dòng)式評(píng)課,何霞老師系統(tǒng)解讀1-6年級(jí)教材中的代數(shù)知識(shí)的編排、及各冊(cè)的重點(diǎn),活動(dòng)圓滿結(jié)束,效果很好,受到了教研員柳老師的好評(píng)。

  2、我們組按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

  3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,開展教學(xué)研究,堅(jiān)持集體備課、聽課評(píng)課、課堂交流等活動(dòng),通過互幫互學(xué),以老帶新等形式,并付諸實(shí)施,取得了一定效果。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

  4、定期檢查、分析、研究教學(xué)情況,通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查缺補(bǔ)漏,作到及時(shí)有效的學(xué)習(xí),不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  5、加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),制定可行有效的實(shí)驗(yàn)課題,改革教學(xué)方法,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下工夫,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

  6、堅(jiān)持兩周的集體備課制度,本學(xué)期加強(qiáng)了教師的.集體備課,何x老師參加了奉化市新課程備課會(huì)議,回來傳達(dá)了會(huì)議的精神,根據(jù)教研室的要求,我們強(qiáng)化了教研組、備課組的備課,每次集體備課都由備課組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備,緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,把重點(diǎn)放在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上,每個(gè)備課組都在期初制定了一份教學(xué)計(jì)劃,每位教師備好了一課時(shí)的課。備課組長(zhǎng)做好如何梳理教材,誰主講,備課材料等的積累,并將上述材料交各教研組長(zhǎng)歸檔。

  7、堅(jiān)持不懈,抓好華數(shù)之星評(píng)比工作

  做好華數(shù)競(jìng)賽工作,培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競(jìng)賽,認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  8、認(rèn)真開展一月一研討話動(dòng),根據(jù)教研組的要求,我組教師每學(xué)期上傳集體備課教案、試卷等,并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點(diǎn)評(píng)不夠規(guī)范”的缺點(diǎn),通過網(wǎng)絡(luò)開展互動(dòng)交流的效果比上學(xué)期顯著。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)4

  時(shí)間過得真快,今學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計(jì)劃,通過一學(xué)期地教學(xué),完滿地完成了語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),以利于今后更好地開展語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作,現(xiàn)在對(duì)今學(xué)期的語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來做一個(gè)總結(jié)。

  一、指導(dǎo)思想:

  開展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化,貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計(jì)劃,全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。它可以加速培養(yǎng)并提高學(xué)生聽說讀寫的能力;可以豐富學(xué)生的生活,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí);可以激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)揮特長(zhǎng),發(fā)展個(gè)性;可以陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生受到思想教育。語文數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)以學(xué)生活動(dòng)為主,應(yīng)該十分注意活動(dòng)內(nèi)容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上,要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望、提高他們的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。

  二、基本概況:

  三年級(jí)共有4個(gè)班級(jí),本級(jí)的學(xué)生大部分能遵守紀(jì)律,學(xué)生普遍活潑好動(dòng),喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。

  三、達(dá)到的教學(xué)目的要求:

  a)通過讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力,使學(xué)生在“玩”的.過程中增長(zhǎng)了知識(shí),增長(zhǎng)了才干,從而進(jìn)一步培養(yǎng)了和增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

  b)通過小組比賽等活動(dòng)形式,增進(jìn)了學(xué)生間的友誼,加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

  c)學(xué)習(xí)了與語文數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí),發(fā)展了思維能力,培養(yǎng)了觀察事物、分析事物和語言表達(dá)的能力。

  四、心得體會(huì):

  在今學(xué)期的語文數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中,我們通過游戲、比賽等多種方法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的積極性;提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度;引導(dǎo)學(xué)生將語文、數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課外去;豐富學(xué)生的課外知識(shí);強(qiáng)化了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;基本達(dá)到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著學(xué)”直覺升華到“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。但是,今后我們還會(huì)更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。

  三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)5

  從9月中旬我們組就開始為共享一節(jié)課做準(zhǔn)備工作。終于到本周二,我們組的共享一節(jié)課成功在學(xué)校匯報(bào)完成;叵胝麄(gè)過程,我們組做到了各個(gè)環(huán)節(jié)大家一起探討,一起決定,所以這節(jié)課應(yīng)該是我們組全體成員的結(jié)晶,當(dāng)然付出最多的還是本次的主講老師——秦老師。

  首先,我們先定人。秦老師是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)課經(jīng)驗(yàn)的老師,工作積極性也較高,當(dāng)定住讓秦老師講時(shí),也是毫不推辭,二話不說。這就為本次活動(dòng)開了個(gè)好頭。

  接著,我們開始進(jìn)行選課,考慮到數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性,又不想使正常的教學(xué)活動(dòng)與磨課造成沖突,所以我們最后還是決定選了個(gè)獨(dú)立的單元——數(shù)學(xué)廣角中的集合。這樣的話不會(huì)影響正常的上課進(jìn)度。

  定好課后我們組內(nèi)先對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)和大致的流程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理。然后就是秦老師個(gè)人進(jìn)行主備。

  秦老師非常用心,用了一周便把本課時(shí)的`教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的課件初步定稿。我們又在組內(nèi)看著課件由秦老師進(jìn)行了認(rèn)真的說課。邊說邊對(duì)一些環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

  接下來就開始了磨課活動(dòng),磨課定在了下午的第一節(jié),因?yàn)槭窍挛,所人孩子們的狀態(tài)不是太好,但整個(gè)過程下來,教學(xué)思路清晰,重難點(diǎn)的把握也比較到位。但這節(jié)課不足的地方也較多,如:上課學(xué)生小組合作時(shí)分工不夠明確,不會(huì)合作,老師的語言不夠精練,練習(xí)題的形式太單一,而且細(xì)致到老師的教具也不夠合適等等。課后這們把所有這些都反饋給了秦老師。并與她進(jìn)行了交流。于是秦老師決定對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)處再進(jìn)行仔細(xì)的揣摩和修改。

  雖然我們組內(nèi)成員積極配合,但主要還是要靠秦老師的努力付出。為了選擇合適的教具,秦老師反復(fù)地挑選比對(duì),選出了比較讓大家滿意的教具。但一節(jié)課沒上之前即便準(zhǔn)備的再多,也總會(huì)有覺得不滿意的地方。所以我們又進(jìn)行了最后一次的集體教研,果然,在這次教研中,我們又對(duì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了最后的定稿。

  這節(jié)課終于最后定稿了。校內(nèi)共享一節(jié)課也同時(shí)拉開了帷幕,秦老師也代表我們組進(jìn)行了全校的展示。整個(gè)環(huán)節(jié)都按照之前的預(yù)設(shè)展示了出來。整節(jié)課聽完我們組內(nèi)也覺得沒有什么遺憾。但我們組內(nèi)成員水平有限,所以預(yù)設(shè)的再好,肯定也有不盡善的地方,還望各位老師多多為我們組提寶貴意見!

  三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)6

  一、努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,提高自己對(duì)新教材、新理念的認(rèn)識(shí)。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還觀看了一些名師課堂,學(xué)習(xí)吳正憲老師、魏書生老師、馬云鵬教授等名師的教學(xué)風(fēng)格,領(lǐng)會(huì)他們的課堂中蘊(yùn)含的教學(xué)理念。

  進(jìn)行課題研究首先需要理論的指導(dǎo)、理論的學(xué)習(xí)、理論的普及。因此,我們采用了個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí),必讀內(nèi)容與選學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的辦法組織教師定期認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專著和文章。同時(shí)還讓教師對(duì)本課題的研究方案作深入的解讀,進(jìn)一步明確本課題實(shí)施的基本要求、基本程序及基本規(guī)律。在組織集中學(xué)理論的同時(shí),還要求教師對(duì)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的理論著作和實(shí)際案例進(jìn)行自學(xué),對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行摘錄,并寫出心得體會(huì),通過學(xué)習(xí),努力從理論層面上引導(dǎo)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)課題產(chǎn)生背景、科學(xué)依據(jù)、教育思想、實(shí)踐價(jià)值全面把握,實(shí)現(xiàn)教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變。

  二、立足課堂,積極開展課題研究活動(dòng),以“教研”促“科研”。

  課題研究課體現(xiàn)著我們課題研究組的思想和研究活動(dòng)的進(jìn)展,因此我們把課堂教學(xué)作為研究的主陣地,在上好研究課上下功夫。本學(xué)期我們都安排了每月一次的課題研究研討活動(dòng),我們采取的研究方法是:以大學(xué)年組為單位,對(duì)教材先進(jìn)行梳理,進(jìn)行個(gè)人備課,再在教研組內(nèi)進(jìn)行討論修改,然后立足課堂進(jìn)行實(shí)踐,集體評(píng)議時(shí),執(zhí)教老師要按照課題思想,說明為什么這樣上,一名老師作中心評(píng)課,其他老師再集體評(píng)議,使每次研討課都能讓課題組的所有教師得到收獲和提高。

  三、扎實(shí)研究

  1、教學(xué)內(nèi)容生活化的研究。

  著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:“人們對(duì)數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥乏味,神秘難懂的印象,成因之一便是脫離實(shí)際”。教學(xué)中,在不違背教學(xué)宗旨的基礎(chǔ)上,應(yīng)盡量?jī)?yōu)化以“生活”為背景的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生從中感受數(shù)學(xué)是從生活中而來的。如:在人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)《位置與方向》活動(dòng)課中,從學(xué)生熟悉的校園的位置與方向展開教學(xué),從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活并應(yīng)用于生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。

  2、備課生活化

  我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)材料不能只依賴于現(xiàn)有教學(xué)教材,而應(yīng)開辟教材、拓展教材,把教材中所要表達(dá)的思想通過多種形式讓學(xué)生去感知。因此要為學(xué)生提供豐富的生活素材。如:教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》時(shí),我就向提供了我班學(xué)生出生月份的數(shù)據(jù),然后讓學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。在教學(xué)《年、月、日》時(shí)我又讓學(xué)生收集相關(guān)年月日的信息資料,課堂中再反饋。這一部分的材料提供相對(duì)老師提供的材料要簡(jiǎn)單,但對(duì)學(xué)生而言它更具有吸引力,而且調(diào)查者本身更是一種學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的過程。

  3、對(duì)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的研究。課堂練習(xí)是教師檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑,要使課堂教學(xué)生活化,使學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)成功的實(shí)踐到生活中去,教師的前提就是要精心的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。我們需要從學(xué)生的實(shí)際生活中挖掘開放性的素材,練習(xí)題的設(shè)計(jì)要具有開放性,要是學(xué)生感興趣的,要能直接反映到學(xué)生的日常生活中去,練習(xí)的形式要多樣化。

  我覺得在這樣的作業(yè)中學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到現(xiàn)實(shí)生活中去,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)從生活中來,并運(yùn)用于生活。從這個(gè)作業(yè)中看到學(xué)生根據(jù)自己所搜集的信息,利用已學(xué)的知識(shí)加以計(jì)算,既鞏固了所學(xué)的知識(shí),又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生選擇、處理信息的能力。因此,我覺得教師設(shè)計(jì)的習(xí)題應(yīng)盡可能與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,使數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)以致用,盡量避免讓學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的無意義的練習(xí)。這樣才有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

  四、研究成效

  1、優(yōu)化了教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),猜測(cè),驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采取不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。于是我們采用對(duì)話、圖文、表格、信息、漫畫、游戲等形式呈現(xiàn)教材內(nèi)容,使教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,使原先感覺較模糊、抽象的問題變得直觀形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。

  2、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

  通過多種方式呈現(xiàn)教材,構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程,引導(dǎo)學(xué)生把靜態(tài)的知識(shí)結(jié)論建立在動(dòng)態(tài)的思考之上,把抽象的數(shù)學(xué)概念、規(guī)則建立在形象的感知之上,將教材內(nèi)容生活化、動(dòng)態(tài)化、情境化、形象化。大力推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程,使學(xué)生更真切地感受到數(shù)學(xué)自身的魅力,逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的角色。學(xué)生通過主動(dòng)參與、積極思考,與人合作交流等活動(dòng),可以獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和興趣,理解數(shù)學(xué)的基本思想和方法,體會(huì)數(shù)學(xué)的探索過程,體會(huì)數(shù)學(xué)與自然、社會(huì)和人類生活的聯(lián)系,從而獲得知識(shí)、能力、情感的全面發(fā)展。

  3、改變了教師的教學(xué)方式,提高了教育教學(xué)水平。

  通過對(duì)教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究,使每一位課題組成員對(duì)現(xiàn)行教材的編排體系和設(shè)計(jì)意圖有一個(gè)整體的把握,并從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行重組和優(yōu)化,從而更好地服務(wù)于教學(xué),同時(shí)也提高了教師自身的.理論水平和業(yè)務(wù)能力,使教師由“教學(xué)型”向“思考型”、“研究型”轉(zhuǎn)變。通過課題研究過程,培養(yǎng)了一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有教改意識(shí),熱心教育科研的青年教師,他們已成為我校的科研的中堅(jiān)力量。

  五、取得的成效和反思

  我能根據(jù)在課題研究中所學(xué)的理論知識(shí)和在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),積極在上完課后進(jìn)行及時(shí)的反思。寫了案例《面積和面積單位》當(dāng)然還存在很多的不足。

  1、自己的教育理論有待提高。自己發(fā)現(xiàn)了一些問題,卻沒有及時(shí)總結(jié)、形成書面材料,使一些可貴的發(fā)現(xiàn)就從身邊溜走了。

  2、缺少豐富的活動(dòng)充實(shí)研究。

  3、數(shù)學(xué)生活實(shí)踐課的開展要走向課堂外、走向社會(huì),那么如何取得老師與老師,老師與家長(zhǎng),學(xué)校與社會(huì)的合作,這還有待于進(jìn)一步的完善。

  4、在研究中我們有這樣一種感覺:目前雖然對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了一定程度的優(yōu)化,但是總覺得這種形式只是一種表面現(xiàn)象,只能對(duì)學(xué)生的視覺產(chǎn)生刺激,讓學(xué)生感覺好奇和新鮮而已,不能從根本上達(dá)到學(xué)生內(nèi)心需求,不能從更深層次上去使學(xué)生進(jìn)入一種內(nèi)在的、不由自主的學(xué)習(xí)和探究狀態(tài)。

  總之,我們的課題研究經(jīng)過一年多的努力已取得了一些成績(jī),但也存在這樣或那樣的問題,還有待進(jìn)一步完善,我們課題組成員有決心和信心繼續(xù)努力,相信我們的課題研究工作一定會(huì)取得豐碩的成果。

【三年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)11-18

數(shù)學(xué)小組課外活動(dòng)總結(jié)10-11

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)09-03

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)11-18

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)通用08-15

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)范文10-12

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)11篇02-17

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)14篇11-30

數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)09-03

課外活動(dòng)總結(jié)05-29