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小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2021-07-16 09:07:56 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文

  不知不覺中一個(gè)快樂有趣的活動(dòng)又告一段落了,想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢?千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)范文

  經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。作為國學(xué)經(jīng)典聯(lián)盟校,本學(xué)年我校進(jìn)一步深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,逐步形成了自己的教育特色。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成共識(shí)。

  我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的`重要工程。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì),沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

  二、科學(xué)安排,營造氛圍。

  1、教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,包括讀后感、手抄報(bào)等等。每個(gè)班級(jí)都開辟了經(jīng)典園地,內(nèi)容或是學(xué)生自創(chuàng)《論語》、《弟子規(guī)》的圖文手繪報(bào),或是摘抄書法展、讀后感,或手抄報(bào)等。

  2、校園文化突出經(jīng)典特色,以四書五經(jīng)為主題的走廊文化,以經(jīng)典名句為中心的墻壁文化,充滿校園的每個(gè)角落。

  3、編撰校本教材,落實(shí)誦讀內(nèi)容,在原有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上,本學(xué)年又印發(fā)了《論語選讀》、《笠翁對(duì)韻》以供學(xué)生誦讀摘抄。

  4、每天利用校園廣播系統(tǒng),早操后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀5分鐘”,讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力;午間“經(jīng)典詩文欣賞5分鐘”,陶冶學(xué)生心智。

  三、開展活動(dòng),保證實(shí)效。

  1、繼續(xù)推行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的誦讀模式,規(guī)范制度管理,加大評(píng)比力度。

  2、每周一節(jié)誦讀課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

  3、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。本學(xué)年重點(diǎn)安排了以班級(jí)內(nèi)部為主的誦讀競賽,其內(nèi)容設(shè)計(jì)更加豐富,比賽形式更加靈活。組織經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書,多搜集資料,了解的經(jīng)史子集諸方面的知識(shí)、名篇佳句等,學(xué)校每周評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人,并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  本學(xué)年,我們要求全體教師參與讀書活動(dòng),寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

  四、工作打算

  針對(duì)目前存在的經(jīng)典誦讀組織散亂、散漫,不易評(píng)價(jià)、不好操作的問題,本學(xué)期我校制定了以下工作思路:

 。1)把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。

 。2)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來,音樂課上唱經(jīng)典,美術(shù)課上畫經(jīng)典。

 。3)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來,利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,并對(duì)照經(jīng)典評(píng)價(jià)自己的言行。

 。4)發(fā)放“致家長的一封信”,向家長說明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、內(nèi)容、要求等,取得家長的配合,把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭,要求學(xué)生在家讀經(jīng)典,家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。

 。4)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課,提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。

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