師德的活動總結(jié)

時間：2024-09-23 20:55:16 活動總結(jié) 我要投稿

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師德的活動總結(jié)（通用6篇）

　　在一個有趣的活動結(jié)束后，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，為此需要認真地寫活動總結(jié)了。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的師德的活動總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

師德的活動總結(jié)（通用6篇）

　　師德的活動總結(jié)1

　　為深入學習和貫徹落實教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），加強我校教師職業(yè)道德建設，提升我校教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學行為。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，我校開始在廣大教師當中開展了“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，活動歷時1年，共分學習討論、反思評議、總結(jié)提高等三個階段�；顒又形倚Ｔ趲煹聨燂L建設方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。現(xiàn)將我�；顒忧闆r具體總結(jié)如下：

　　一、主要做法

　　（一）、學習討論階段

　　1、制定實施方案。根據(jù)省教育廳《“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動指導方案》、市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》等文件精神，結(jié)合我校具體實際，制定我校開展“學規(guī)范,強師德,樹形象”師德主題教育活動實施方案。

　　2、抓好宣傳動員。學校于20xx年9月9日召開“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動動員大會，在校培德樓四樓大廳設置師德宣傳專欄，在廣益樓懸掛“學規(guī)范,強師德,樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，在校園網(wǎng)上開辟了“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動主題，下設上級文件、本校文件、學習內(nèi)容、主題實踐和師德典型等欄目。學校把“學規(guī)范,強師德,樹形象”為主題教育活動作為我校學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內(nèi)容。學校還面向社會公開設立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話0553—3848532；0553—3848639。電子郵箱：xx。

　　3、抓實學習討論。學習內(nèi)容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂）》、市教育局《關(guān)于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實施意見》和教育部師范司《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等。學習形式多樣，一是集中學習，20xx年xx月16日，學校召開全體教師大會，會上，校領(lǐng)導結(jié)合我校實際對市教育局“兩個師德文件”進行了全面解讀；二是個人自學，學校為每位教師配備了學習筆記本，規(guī)定了學習內(nèi)容，要求做好學習筆記，并至少寫出兩篇心得體會。

　　（二）、反思評議階段

　　1、繼續(xù)抓好學習。20xx年3月23日下午，安師大附外舉行師德教育報告會。報告會由校黨總支書記、校長姚進同志主持。

　　會上首先組織廣大教師收看了20xx年度感動中國人物胡忠、謝曉君夫婦的先進事跡，他們放棄大城市優(yōu)越的工作生活條件，堅守藏區(qū)支教xx年。感動中國推選委員會給他們的頒獎詞為：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

　　接著，姚進校長就學習胡忠、謝曉君夫婦的先進事跡作了重要講話，她對學校近期各項工作做了階段性總結(jié)，特別對在教育教學和學校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行了表揚，對在各年級組和教研組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結(jié)出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。姚校長特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學習，學習他們默默無聞的奉獻精神，學習他們?yōu)槊總€孩子的終身全面健康發(fā)展高度負責的精神，每一位教師都要嚴格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學效率，為附外美好的明天肩負起歷史重任！

　　2、進行問卷調(diào)查。為了強化我校教師師德師風建設，學校向全校家長發(fā)放問卷，公開征求意見和建議，詳細了解各班家長對我校師德師風工作的評價，及時查找我校在管理、教育、教學以及服務等方面存在的問題，以便改進工作，更好地為家長學生服務。家長都在反饋表中對老師的工作給予了熱情的鼓勵和高度的贊揚，也提出了很多中肯的建議。同時，學校面向廣大學生進行問卷調(diào)查，從學生的反饋來看，他們對老師師德形象總體上是肯定的尊敬的滿意的，但也對部分教師提出了尖銳的批評。

　　3、認真反思自查。在認真學習和問卷調(diào)查的基礎上，學校結(jié)合教育教學工作中的師德表現(xiàn)，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫師德分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向等。我校180多名教師（含人事代理教師）都認真撰寫了師德分析檢查報告，并上交學校查閱存檔。

　　4、搞好民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學的實績；比關(guān)愛學生，看理解學生的態(tài)度和關(guān)心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的師德分析檢查報告采取以教研組為單位，采取自評、互評和教研組評議等形式，對每位教師的師德師風表現(xiàn)進行量化打分，并選出本組的師德師風優(yōu)秀教師，上報學校進行表彰。

　　5、進行師德承諾。20xx年3月16日，學校組織廣大教師進行莊嚴承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則；嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，提高教育教學水平；熱愛學生，尊重學生人格，公平對待每個學生；尊重家長，主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長財物，不利用學生家長的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費，不向?qū)W生推銷商品和課外書刊、教輔資料，不對自己的學生進行有償家教；團結(jié)協(xié)作，要謙虛謹慎，顧全大局，尊重同事，加強協(xié)作，關(guān)心集體，維護學校榮譽。

　　（三）、總結(jié)提高階段

　　1、制定整改方案。針對師德主題教育活動中查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，學校制定切實可行的'整改方案。

　　2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，學校正在花大氣力結(jié)合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，將教職工的師德師風形象與職稱評定、骨干教師評選、評優(yōu)晉級等掛起鉤來，實行一票否決制。

　　3、總結(jié)評優(yōu)表彰。在總結(jié)和評估的基礎上，學校將于今年教師節(jié)前后評選表彰一批師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組；并利用宣傳欄、校園網(wǎng)等載體大力宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。

　　二、取得成效

　　1、進一步規(guī)范了教師從教行為。通過師德主題教育活動，廣大教職工學習熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;廣大教職工法制和責任意識進一步增強,初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責任感。

　　2、進一步端正了教師師德師風。通過師德主題教育活動，廣大教職工弘揚了熱愛教育、團結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風；倡導了關(guān)愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風；掀起了積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風尚。

　　3、進一步優(yōu)化了教育形象。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學親和的師生關(guān)系正在形成，愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。

　　三、努力方向

　　1、加強師德教育，提高師德教育工作的實效性。結(jié)合師德建設存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學風和學術(shù)規(guī)范教育。

　　2、加大師德建設宣傳力度，推廣和交流師德建設經(jīng)驗。大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，借助報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標兵先進典型的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍，引導全社會關(guān)心和支持師德建設工作。

　　3、提高師德規(guī)范在教育教學中的地位，發(fā)揮師德規(guī)范在教學管理中的作用。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。重視師德在教學中的重要作用，把師德納入課堂教學評價體系。學校將加強教師教學工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強調(diào)師德的重要作用。

　　4、把師德建設融入校園文化建設之中，構(gòu)建和諧校園。把師德建設與校園文化建設結(jié)合起來。要在良好的學風、校風建設基礎上開展師德建設。堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。

　　5、堅持師德標準選聘新教師。在試用期期間，教師的職業(yè)道德將作為試用期考核的首要內(nèi)容，凡違反教師職業(yè)道德行為、情節(jié)嚴重并且屢教不改的，要采取一票否決制度，試用期考核優(yōu)秀的教師應優(yōu)先錄用。

　　師德的活動總結(jié)2

　　應教育局的有關(guān)要求，3月一開始，我校就組織全體教職工進行有關(guān)文件的學習，讓教師明確了師德師風集中教育的重要性、緊迫性，全體教職工又一次受到了深刻的法制教育、道德教育、紀律教育，進一步凈化了心靈，增強了為人師表的意識。這次集中教育學習整頓，除了學習以外，我們還通過開展分組學習討論、寫自查分析報告等各種形式，結(jié)合自身實際，把學習與自查結(jié)合，剖析與整改結(jié)合，使師德師風集中教育整頓收到實效。

　　一、存在問題

　　根據(jù)分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

　�、辈糠纸處煿ぷ髫熑涡牟粡�，敷衍了事，推卸責任，上班時間做與教學工作無關(guān)的事情。

　�、步處熑狈χ鲃酉到y(tǒng)的理論學習和專業(yè)學習。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不夠，嚴重影響了學校教研水平的整體提高。

　　3、教育學生時有過激的言語。

　　4、教師上課有遲到、私自調(diào)課現(xiàn)象。

　　5、教研組活動質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創(chuàng)造性。

　　6、教師整體的團隊精神和合作意識還不夠，凝聚力有待加強，工作的熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。

　　7、有輕微的違紀現(xiàn)象。

　　以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業(yè)精神不夠所致。部分教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強，缺少熱情和創(chuàng)造性，且主觀上不愿開展相關(guān)的教研活動，從而使教研水平不能迅速提高，教學方法和教學質(zhì)量也因此得不到改善和提高。其次，由于多種因素的影響，我們絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學習的良好習慣，又缺乏與外界的密切聯(lián)系和交流，因而無法站在信息的前沿，不能及時了解新的教學理念和辦法，以至于教育理念落后，教法陳舊。再次，有的老師在意識上還不能跟上時代的發(fā)展步伐，總認為教學是一種個人行為，靠自己已有的知識完全可以對付，不需要與人合作。

　　為了切實解決這些問題，促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，為新課程的實施和我校教育質(zhì)量再上臺階做貢獻，特擬訂以下整改措施：

　�、奔訌娭贫冉ㄔO和考核機制，為師德師風建設提供制度保障。對學校內(nèi)已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善;同時，聯(lián)系實際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。圍繞“準確定位，統(tǒng)籌發(fā)展;依法行政，規(guī)范辦學;整體推進，突出重點”的思路，推動學校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。牢固樹立法規(guī)和規(guī)范意識，理順管理體制，探索新的管理模式，堅持對各部門管理績效進行考核，堅持期末考評與平時工作相結(jié)合。

　�、布訌娎碚摵蜆I(yè)務學習的管理。一是認真組織好全校教職工大會和教研組的理論、業(yè)務學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮;二是抓好教師繼續(xù)教育學習管理，做好相關(guān)讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業(yè)務水平。三是努力為廣大教師創(chuàng)造各種深造進修和業(yè)務提升的機會，不斷壯大優(yōu)秀教師的隊伍。

　�、尺M一步調(diào)動教師的積極性，形成良好的教學科研運行機制。切實關(guān)心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實際問題和困難，形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧、融洽的校園人際環(huán)境;同時，為人才的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造條件和機會。通過制度的成熟與完善和和諧氛圍的創(chuàng)造，并切實調(diào)動起廣大教師的工作與學習的熱情和積極性。

　　4、健全師德師風建設的保障、監(jiān)督機制。要健全激勵機制，對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導向、示范作用，把師德師風納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，作為教師職務晉升、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。

　　學校的領(lǐng)導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學生對教師職業(yè)道德情況進行評議。

　　5、開展領(lǐng)導班子“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”活動。班子要以“強化管理、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變提高辦事效率。領(lǐng)導班子要明確服務意識，所有崗位就是服務崗位，變管理為服務，變被動為主動，超前思考，主動服務。大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。

　　6、要進一步尊重學生、厚愛學困生。教師要樹立新理念，充分認識到教師和學生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。因材施教，分類指導，分等要求。找出學困生的閃光點，使他們的長處得到展示，充分體驗到自己能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學困生。

　　7、進一步尊重家長。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的.了解學生的學習和生活情況，和家長交換意見時拋棄陳舊觀念，多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作，讓家長分享孩子成長的快樂。

　　8、發(fā)揮榜樣的激勵作用。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設。

　　9、扎實推進師德師風建設。以“學為人師，行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個人理想與學校的發(fā)展壯大聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學生服務的意識，公平公正對待每一位學生，尊重學生人格，全面關(guān)心學生成長，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

　　10、做好師德師風教育后續(xù)工作。組織“查找自身問題、明確整改措施”為主題的教育活動，引導全體教職工提高師德修養(yǎng)，堅持為人師表、愛崗敬業(yè)，積極參與教育改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，爭當教育教學能手。抓好學校整改方案和教職工個人整改措施的落實，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教職工普遍認同的行為準則，堅持“回頭看”，以群眾是否滿意作為整改的衡量標準，在全校組織教職工開展民主測評活動，測評結(jié)果以適當?shù)姆绞椒答伣o每個教職工。對測評結(jié)果較差的教職工進行誡勉談話。大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德師風建設營造良好的氛圍。

　　師德的活動總結(jié)3

　　為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

　　一、組建了領(lǐng)導小組，加強了組織領(lǐng)導

　　為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

　　二、精心部署，周密安排

　　學校專門召開了領(lǐng)導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的.通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

　　三、積極動員，認真開好動員部署大會

　　為使我校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

　　四、領(lǐng)導帶頭，率先垂范

　　在師德主題學習活動中，校領(lǐng)導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

　　師德的活動總結(jié)4

　　為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養(yǎng)，樹立教師的良好形象，根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于開展師德教育月活動的文件、通知精神，9月1日至9月31日，我校扎實開展了以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，做學生喜愛的教師”為主題的師德教育活動。我們堅持以“師愛建設與提升專業(yè)技能”為中心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。現(xiàn)將我校進行師德教育活動情況總結(jié)如下：

　　一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍

　　在全校教師中開展“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，做學生喜愛的教師”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

　　1、成立組織，健全機構(gòu)。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領(lǐng)導小組，黨支部書記、校長任組長，副書記、副校長任副組長，支部委會干部為成員。健全了領(lǐng)導機構(gòu)，完善了黨支部委會領(lǐng)導，分組實施，辦公室協(xié)調(diào)督查，工會監(jiān)督，全體參與的運作機制。

　　2、制訂計劃，合理安排。師德教育領(lǐng)導小組一成立，就馬上著手制訂《2009年9月師德教育月活動方案》，學校依據(jù)方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

　　3、學習動員，統(tǒng)一認識。9月4日，學校圍繞“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，做學生喜愛的教師”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，朱亞駿校長作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設和形象建設工作，提高教育教學技能，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

　　4、加強宣傳，營造氛圍。學校在顯著位置布置了醒目的標語；在圖書館為廣大教師提供師德教育�？Y料；組織全體教師、員工參加集中學習或科組組討論；利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

　　二、注重教育形式，講求教育實效

　　根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)教育辦關(guān)于師德教育月活動的指導思想，結(jié)合我�；顒有问絻�(nèi)容的要求，我們制訂了學校本次開展師德教育活動方案：

　　1、召開師德動員會。9月4日，書記、校長xx主持召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標。

　　2、制定師德考核細則。9月12日，副校長xx牽頭，根據(jù)新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，再次修訂了《東莞市塘廈初級中學師德考核細則》。

　　3、舉辦師德專題講座。9月18日，德育處組織全校教職工參加聽取省班主任講師團謝曉春專家就“新課標下的德育思考與實踐”與“新課程下師生關(guān)系”的師德專題講座。

　　4、撰寫心得體會。以“做學生喜愛的教師”為主題，分散學習《教師的幸福人生與專業(yè)成長》。在每位教師撰寫一篇心得體會，由學校師德教育領(lǐng)導小組的評選出20篇優(yōu)秀心得文章，學校分別予以獎勵。

　　5、實施“青藍工程”。結(jié)合我校的以老帶新制度，骨干教師的傳、幫、帶制度及黨員聯(lián)系制度，進一步建立和完善年老教師與年輕教師交流、幫帶機制，使老教師優(yōu)良的師德師風和“敬業(yè)樂群、忠于職守”等傳統(tǒng)美德得以承襲，通過強化老教師的師德影響和業(yè)務指導，促使年輕教師盡快站穩(wěn)講臺。學校要對幫帶教師建立專項檔案，全面掌握幫帶效果。

　　6、召開形式樣的座談會。根據(jù)我校情況，采用主題班會、學生家長會、社區(qū)管校支委座談會、關(guān)工組長座談會等靈活多樣的交流方式，組織教師與學生、教師與家長、學校與社區(qū)領(lǐng)導、學校與社區(qū)關(guān)工委之間的懇談交流會，結(jié)合干部作風集中整頓活動廣泛征求學生、家長和社區(qū)領(lǐng)導對學校和教師的意見及建議，并制定整改措施。通過交流溝通，融洽師生關(guān)系，社會理解和包容學校工作，使學生能“親其師，信其道”，進而達到“樂其道”的教育效果。

　　7、幫扶一名學生。9月下旬，副校長xx主抓，發(fā)動全體黨員教師教對口幫扶“特困生”（貧困生、學困生、特殊生）活動，實施“一幫一”，把教師的愛心送到學生家里，送到學生心里。

　　期間我們還做了如下一些工作：以問卷方式在學生及家長中調(diào)查收集意見，通過個別談話，會議提醒的方式進一步規(guī)范教育教學行為。

　　整個師德教育月活動過程，我校教師師德政治學習5場次，765人次參加，總計學習900多小時，教師撰寫心得體會152余篇，評出20篇優(yōu)秀論文，教師家訪300余人次，黨員教師幫扶特困學生30余名，學校決定表彰校級師德標兵15名。

　　9月初以來，在甲型H1N1流感疫情的問題上，我校高度重視，接到上級文件，立即成立了由書記、校長掛帥的防控工作領(lǐng)導小組，組織開展工作，制定專項防控工作方案。從教育宣傳、適應消毒、衛(wèi)生督查、信息報送等多渠道全方位開展工作。9月下旬至國慶長假期間，我校安排要求每一位教師跟蹤10—15個學生，了解學生學習與生活，特別是學生是否有發(fā)熱癥狀，并及時上報有關(guān)部門。班主任直接跟蹤已經(jīng)出現(xiàn)甲型H1N1流感樣的學生，每天電訪1—2次，并做好情況紀錄。

　　學校通過這些活動的開展，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，從課堂管理到宿舍生活指導，從對中下生的輔導到對特困生的幫扶，我們的老師都盡可能做到了一絲不茍，展現(xiàn)出良好的教師形象和精神面貌。

　　三、反思整改，建立長效機制

　　在本次師德教育月活動結(jié)束時，校領(lǐng)導和教師都進行了總結(jié)反思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在素質(zhì)、形象、愛心的.高度來認真對待每一位學生、每一節(jié)課和自己的每一項工作，從課堂一線對自己的教學行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，教師善教愛生，學生尊師明禮已是蔚然成風。

　　師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進。我們將進一步建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教師的師德水平，才能不斷提高教師的專業(yè)技能。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好師德建設，提升教師專業(yè)技能，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　師德的活動總結(jié)5

　　為了加強師德師風建設，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校根據(jù)戶縣教育局《關(guān)于進一步加強師德師風建設》的通知和戶縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集體開展師德師風教育月活動》的安排意見，結(jié)合我校的具體實際，精心組織，認真學習，努力提高學習的實效性，目前，師德師風教育活動已收到了一定的成效，現(xiàn)將整個活動總結(jié)如下。

　　一、加強組織領(lǐng)導，明確活動宗旨

　　首先，我們讓領(lǐng)導班子成員明確這次活動的指導思想，即以學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師行為和完善師德建設為重點，以“開展向馮雪紅同志學習活動”為契機，進一步加強和改進師德建設，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、忠誠黨的教育事業(yè)，讓人民滿意的教師隊伍。

　　其次，讓領(lǐng)導們明白開展活動的目標任務是：提高思想覺悟，加強師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，促進各項工作。

　　我校對這次教育整頓活動十分重視，成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導處、工會、辦公室等各部門負責人為成員的領(lǐng)導小組。把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導小組成員，責任到人，制定了日程，安排詳盡的實施方案，并將活動安排印刷下發(fā)。

　　二、組織宣傳學習，提高教工認識

　　為了營造學習氛圍，我校制作了學習、宣傳版面，懸掛了兩條橫幅，召開了教工學習動員會，組織學習了師德《倡議書》，學習了縣局黨委《關(guān)于開展向馮雪紅同志學習活動的決定》。

　　師德師風教育活動的第一階段，主要任務是政治學習。我校采取了集體學習和個人學習相結(jié)合的辦法。學校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規(guī)，以及《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設若干意見》、《陜西省中小學教師八不準》等教師職業(yè)道德建設的要求。經(jīng)查，教工人人有學習筆記，字數(shù)均在5000左右。

　　在政治學習的同時，我們聆聽了先進事跡，樹立了學習榜樣。4月3日，我校全體教師前往南關(guān)中學聽取了全國勞動模范德育標兵——馮雪紅同志的先進事跡報告。當老師們聽到馮雪紅為了山區(qū)的而顧不上自己的.孩子時，很多老師落淚了；當聽到馮老師走了幾十里山路，做失學孩子家長工作時，老師們陷入了沉思；當聽到馮老師帶病給學生上課時，老師們油然起敬�；匦：�，教師們?nèi)巳硕紝懥诵牡皿w會，個個表示要向馮雪紅同志學習，愛崗敬業(yè)，為畫鄉(xiāng)教育作出應有貢獻。

　　三、采取多種形式，認真對照檢查

　　在深入學習，提高認識的基礎上，我們組織全體教職工，人人寫出書面對照檢查材料。學校又召開了部分家長會，用電話以及在體育、計算機考試時（家長接送子女）口頭征集家長對老師、對學校的意見，同時又下發(fā)“師德師風意見征集表”，書面征集家長意見，由學生帶去帶回。學校向?qū)W生下發(fā)“意見征集表”,讓學生從八個方面評價老師，用“A、B、C、D”劃分等次，評出優(yōu)劣（A占95‰為優(yōu)秀），學校張榜公布。這八個方面是“師德師風、工作態(tài)度、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教學效果、管理能力、關(guān)愛學生”。

　　學校下發(fā)“教工意見征集表”，為了消除顧慮，讓教工先一天帶回，第二天無記名投箱收集，并注明：“可讓他人，那怕是怨言恨語，但只求真實。

　　經(jīng)過認真的反思和自查，以及廣泛的意見征集。我們一致認為，幾年來學校的管理和教育教學質(zhì)量雖然年年穩(wěn)步上升，同志們也為此付出了艱辛的勞動，但也存在不少問題：

　　1、學校管理方面存在的主要問題是，雖然學校重智育教育的研究、管理和考核，但思想品德教育管理研究少，管理考核機制有待完善；學校重中考科目，輕非中考科目。

　　2、師德師風方面，同志們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務少，教學成績差；教育學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分數(shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師組織觀念淡漠，紀律松懈散漫；還有個別教師言行不規(guī)范，不注重儀表，不能為人師表。

　　3、學生教育管理方面存在的主要問題是：雖然重視學生思想品德、法制、安全、心理健康教育，但不少教師重“管”輕“導”；部分教師缺乏同學生的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”的古訓。

　　針對上述存在問題，全體教職工結(jié)合工作實際制定了各自的整改方案，提出了改進措施做出了莊重的書面“承諾書”。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

　　四、落實整改方案，建立長效機制

　　落實整改，建章立制應是師德師風教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。因此，我校將……

　　1、建立政治學習的長效機制。

　　學法令，堅持依法治校；學制度，堅持以章管理；學規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功；學先進，愛崗敬業(yè)，永不褪色。

　　2、充分發(fā)揚民主，完善管理制度。

　　教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過嚴，難以承受；太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂,寬嚴有度，嚴慈相濟。管理應該不是改造人，而是喚醒人；制度不在約束人，而是激勵人；管理的秘訣是尊重，制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系，共享“心有靈犀一點通”的心領(lǐng)神會的平和。

　　3、潛心推敲研究，細化激勵制度，

　　我校將準確利用獎勵性績效工資，制定激勵制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提高教工的工作積極性。

　　4、建立評價機制，激發(fā)工作熱情。

　　我們要求教師應做到“三視“，即”視學生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長為親朋“。因此，評價同志我們將做到“工作第一，工作成績第一”�！肮ぷ鞯谝弧钡膬�(nèi)涵有二：一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內(nèi)份外工作；二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時，要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數(shù)�！肮ぷ鞒煽兊谝弧钡膬�(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果；二是把成績作為評估工作的內(nèi)容，獎懲的依據(jù)，評優(yōu)樹模的條件，職稱考核晉升的標準，用人的原則。換句話說，沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學成績，什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。

　　5、定期自查自糾，增強工作動力。

　　美學有一個觀點，叫審美疲勞。教師日復一日，年復一年的教育教學工作，自然會產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開展批評與自我批評制度，以克服惰性，增強工作動力。

　　我們認為要使師德師風長青不老，建立長效機制是關(guān)鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度，從而使良好的師德，高尚的師風永遠延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。

　　最后我要說明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三�？�，以及成人自考（我校設考場），我校尚未南下紙坊學校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校計劃五月初將再次接觸感動；五月中旬，由語文組辦一期“我心中的好老師”征文專刊，以強化和鞏固“師德師風教育活動”的成果。

　　師德的活動總結(jié)6

　　9月是燦爛的一個月，9月是充實的一個月，9月是難忘的一個月。今年9月在上級主管部門的號召下，我校繼續(xù)開展了“為人民服務，讓人民滿意”為主題的師德教育活動月，全體教師都以極高的熱情，參加了此次活動，展現(xiàn)了我們馬集鎮(zhèn)中的良好師德形象，現(xiàn)就開展活動總結(jié)如下：

　　一、認真制定計劃，牢記活動意義。

　　根據(jù)區(qū)06年28號文件精神，我們認真討論并精心制訂了今年師德教育活動計劃，從活動過程來看，收到了很好的效果，教師們都深刻認識到活動的意義，都表示要牢記師德，為人師表；學生們普遍都贊揚我校教師高尚的師德形象；家長們都對我校教師德形象感到滿意。

　　二、扎實有效地開展了各項活動。

　　1、在每周一次的例會上，許多老師都表示贊同，認為對師德有了具體，形象地認識，都認為一個學校要想成為模范學校，良好的師德不可少。

　　2、在9月6日，新教師上崗宣誓活動上，從我校新教師竺衛(wèi)青、馬恩芹、汪向梅、吳梅花、周潤華莊重神態(tài)上，慷慨激昂的'言詞中，鏗鏘有力的語氣里，我們看到了我們馬集鎮(zhèn)中蓬勃的希望。

　　3、9月9日，我們結(jié)合教師節(jié)，對我校青年優(yōu)秀教師石存前、袁德嶺、竺明慧、林壽兵、竺澤軍、楊東風、何繪松等，校學科帶頭人洪首邦、陳伏元、張維香、吳元生等進行了表彰，其余都深受教育，表示向他們學習。

　　4、9月12日討論會上，各教師踴躍發(fā)言，認真指出了當前的不足，提出了許多“怎樣成為讓人民滿意的教師”的好方法。然后我們又在教師會上，統(tǒng)一的認識。

　　5、9月15日我們在櫥窗展出了張寶安、陳宗朝、張有錄、孫桂明等黨員示范崗；劉傳云、陳和、方大志、李金順、成恒桐、石存前、陳樂金、李文宏等教師示范崗，向社會展示了我校教師，讓學生更加熟悉了我們教師，促進了教師與學生間的交流。

　　6、在自查、互相教師“三要八不準”活動中，我校沒有違反規(guī)定，展示了我校良好的師德形象。

　　7、在家長開放日，各位到校家長，參觀了校園，隨堂聽了課，對我們學校師德給予了較高的評價，贊賞了我們展示“示范崗”的做法，對我校今年各項工作的好轉(zhuǎn)，感到非常滿意。

　　8、在家長會上，我們也發(fā)了家長對我校師德工作的意見，從反饋來看，各位家長都感到滿意，希望我們長期保持目前良好形象。

　　9、我們還組織了各年級部分學生代表，召開了座談會，了解了教師與學生談心情況和教師與學生結(jié)對情況，都反映很好，很多教師與學生的談話，學期才一半未到已有2-3次，中午許多教師放棄休息進班輔導學生，更沒有歧視差生現(xiàn)象。

　　10、在校師德領(lǐng)導小組的檢查中，我校無一例違反師德現(xiàn)象；在校外師德建設監(jiān)督小組的反饋情況來看，今年社會對我校各項工作都有了較高評價。

　　通過這次師德教育活動，我校涌現(xiàn)出了張寶安、陳宗朝、馬昌仁、劉國云、原德祥、李繼兵、竺家明、竺廣山等一批師德先進個人，社會對我校各項工作給予了認可，學生對各位老師都感到滿意，教師都表示要“牢記師德形象，為人師表”，但師德是一項長期工作。我們會時刻關(guān)注師德教育，提高師德水平，為馬集鎮(zhèn)中教師的美好形象而不懈努力。

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