防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)范文（精選6篇）
在一個有趣的活動結(jié)束后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編整理的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)1
一、精心組織，周密安排防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
1、精心組織，領(lǐng)導(dǎo)措施有力。一是為做好今年的5月份的宣傳工作，我校將有關(guān)宣傳工作作為重點引入年初制定的工作計劃，成立了以吳志明校長為組長的宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)辦公室，對宣傳活動的有關(guān)工作進(jìn)行了分工，確保宣傳活動順利開展。二是制定了《田莆五中關(guān)于開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動方案》，對于宣傳教育活動的總體要求、主要任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)、活動內(nèi)容、主題標(biāo)語作了詳細(xì)安排，確保宣傳教育活動有序進(jìn)行。
2、充分準(zhǔn)備，提早布置安排。一是我校準(zhǔn)備了防震減災(zāi)手冊、小折頁、掛圖、讀本、光盤等宣傳材料。二是對固定宣傳陣地如科普宣傳欄、電子熒屏、校園網(wǎng)等提前進(jìn)行內(nèi)容更新，進(jìn)行防震減災(zāi)法律部法規(guī)和地震科普知識的宣傳，包括防震減災(zāi)宣傳標(biāo)語、科普影片等。在校門口的電子熒屏上顯示“加強防災(zāi)減災(zāi)，構(gòu)建和諧校園”的主題。三是召開了行政會，對這次宣傳活動進(jìn)行再動員、再部署，進(jìn)一步明確各個時間段的宣傳內(nèi)容、活動方式和注意事項，使全校的宣傳教育活動全面開展，集中營造防震減災(zāi)宣傳氛圍。
二、突出主題，深入開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
1、突出主題，宣傳形式多樣。一是4月28日—5月5日以宣傳貫徹《中華人民共和國防震減災(zāi)法》（修訂）為主，在校園廣播站、校園網(wǎng)、電子熒屏、宣傳欄上播放、張貼以貫徹實施防震減災(zāi)法為主要內(nèi)容的標(biāo)語，營造學(xué)習(xí)宣傳防震減災(zāi)法和依法推進(jìn)防震減災(zāi)的良好氛圍；同時，向師生發(fā)放《中華人民共和國防震減災(zāi)法》（修訂）單行本和《機關(guān)企事業(yè)單位（社區(qū)）防震減災(zāi)手冊》等宣傳材料；在5月1日前后，我校還在校門口設(shè)立氣球、拱門標(biāo)語，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中華人民共和國防震減災(zāi)法》推向高潮。二是5月7日—5月15日，利用“防災(zāi)減災(zāi)日”和“科技·人才周”特殊時段，組織開展防震減災(zāi)宣傳教育活動。
2、深入班級，廣泛開展宣傳。一是采取懸掛標(biāo)語、發(fā)放掛圖、舉辦講座、接受咨詢等方法深入開展防震減災(zāi)宣傳活動，將防震減災(zāi)知識送進(jìn)各年段各班級。二是出黑板報、宣傳欄，播放地震科普宣傳影片，舉辦地震知識興趣小組，舉辦地震知識課堂或知識競賽等方式，因地制宜開展各具特色的宣傳活動，使我校的防震減災(zāi)宣傳工作能夠做到集中宣傳與經(jīng)常宣傳相結(jié)合，受到了師生的歡迎。
三、開展演練，不斷提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。
針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和雷擊、地震等氣象和地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生的規(guī)律與特點，結(jié)合我校實際，主動與氣象和消防部門聯(lián)系溝通，有針對性地開展應(yīng)急避險演練活動，積極開展防震減災(zāi)和消防安全的宣傳教育、緊急疏散和逃生演練，不斷增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。4月10日下午，我校舉行大型消防安全演練。兩千多名學(xué)生和教職員工在演練現(xiàn)場認(rèn)真聽取城廂區(qū)公安消防指導(dǎo)員對油盆滅火、液化氣泄露滅火、模擬室內(nèi)消防栓出水、宿舍樓人員模擬火場逃生等演練課目的解說，特別注意相對應(yīng)的現(xiàn)場演示，在親身體驗演練的過程中，規(guī)范操作，正確消防，安全逃生，取得了明顯的教育實效。這是我校安全教育月“十個一”活動的一項重要活動，也是廣泛宣傳新《消防法》、增強師生消防安全意識的重要舉措。
四、主動報道，不斷擴大防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育效果。
學(xué)校主動與新聞單位聯(lián)系，充分發(fā)揮新聞單位的作用，做好宣傳報道工作，以擴大教育效果。如，我校舉行消防安全演練活動，在田莆電視臺、湄洲日報等媒體上均有報道。同時，我校及時更新充實學(xué)校網(wǎng)站上的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動的圖文信息，及時向《城廂區(qū)教育信息》發(fā)送安全工作方面的稿件，不斷擴大宣傳教育效果。
通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”（5月12日）主題宣傳教育活動，進(jìn)一步營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生和學(xué)生家長對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，增強全社會參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性，提高綜合減災(zāi)能力，最大程度減輕災(zāi)害損失，最大限度保障學(xué)生的'生命安全和健康成長，確保校園安全穩(wěn)定。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)2
今年5月12日是我國第xx個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是:“識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能”。xx縣減災(zāi)委為切實增強全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，喚起社會各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，積極開展系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位
為做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，我縣對“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動進(jìn)行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx縣20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”活動實施方案》，明確職責(zé)，落實專人，落實經(jīng)費，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“防災(zāi)減災(zāi)日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報道全縣開展防災(zāi)減災(zāi)活動情況。
二是集中開展防災(zāi)減災(zāi)知識戶外咨詢宣傳活動。組織各減災(zāi)委成員單位在xx縣水鏡廣場集中開展“防災(zāi)減災(zāi)日”戶外宣傳活動，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識，通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、接受現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進(jìn)”活動�！胺罏�(zāi)減災(zāi)日”宣傳周，xx縣廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社會、進(jìn)家庭活動。5月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查3200戶，制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板120塊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)圖書8000冊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料30000份，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖6000張，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語32條，參加活動志愿者600人，參加防災(zāi)減災(zāi)活動15000人(次)，活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內(nèi)容深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，意義深遠(yuǎn)
我縣通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動，使廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強了全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，推動了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)能力，進(jìn)一步識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)3
我校認(rèn)真貫徹落實 黨辦發(fā)xx號《xx縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動實施方案》、x教辦【20xx】x號《xx教育系統(tǒng)關(guān)于開展第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動實施方案》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動
制作了兩幅電子滾動安全宣傳標(biāo)語，出一期以防災(zāi)減災(zāi)知識為主題的黑板報，圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”活動主題——“行動起來，減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”，大力弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能。
二、精心組織師生開展“四個一”教育活動
1、一次大型的防災(zāi)減災(zāi)知識講座
學(xué)校組織全校師生、職工集中開展了一次大型的防災(zāi)減災(zāi)知識講座。以班級為單位開展了“行動起來，減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”主題班會。
2、一次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練
針對潛在的災(zāi)害風(fēng)險和區(qū)域災(zāi)害特點，開展了火災(zāi)逃生、防震防踩踏應(yīng)急演練。制定了科學(xué)可行的演練方案，讓師生通過演練熟悉各類災(zāi)害預(yù)警信號、應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑。整個演練在1分36秒鐘內(nèi)完成，說明在突發(fā)事件來臨時，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。
3、觀看一部涉及災(zāi)害的影片。
以班級為單位，利用班班通網(wǎng)絡(luò)觀看學(xué)�；馂�(zāi)警示錄、xx洪災(zāi)、近期滑坡視頻（如：2018.5.5四川樂山巨大山體滑坡）。讓學(xué)生直觀感受滑坡災(zāi)害。
4、一次災(zāi)害風(fēng)險隱患排查。
認(rèn)真排查了教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室、房屋、廁所、圍墻等校舍以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)施，河流、道路等學(xué)生上下學(xué)必經(jīng)之路，建立了臺帳。目前尚未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
三、下步工作
在今后的工作中，我校還將一如既往地將安全放在第一位，繃緊這根弦，按時進(jìn)行隱患排查，加強教育，讓學(xué)生安全、健康、快樂的成長。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)4
突出主題，大力開展校園防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳活動。學(xué)校精心組織，搞好地震災(zāi)害、氣象災(zāi)害、水旱災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施的宣傳普及；充分利用學(xué)校安全教育平臺，組織師生開展“2018年防災(zāi)減災(zāi)日專題學(xué)習(xí)”活動，在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐中滲透公共安全教育內(nèi)容；積極宣傳貫徹《國家減災(zāi)委員會關(guān)于做好2018年全國防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，突出防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作的新理念新思路，充分發(fā)揮宣傳媒介的作用，提高師生對防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識，增強災(zāi)害防范意識和應(yīng)急避險能力。
提高防災(zāi)技能，認(rèn)真組織應(yīng)急疏散演練活動。各學(xué)校按照上級安全工作要求，圍繞防溺水、防汛抗災(zāi)、防震減災(zāi)、防風(fēng)防雷、防御地質(zhì)災(zāi)害、交通安全、消防安全、安全保衛(wèi)、飲食衛(wèi)生等方面，因地制宜組織開展應(yīng)急預(yù)案演練活動。有針對性地進(jìn)一步完善各類應(yīng)急預(yù)案，提高預(yù)案的可行性和操作性，對全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，明確疏散信號、路線、順序、場地、時間等，使師生掌握撤離、逃生、自救、互救的方法。演練活動結(jié)束后及時總結(jié)，針對演練活動暴露出的問題不足，改進(jìn)細(xì)化措施，切實提高全體師生的防災(zāi)意識和防災(zāi)技能。
構(gòu)筑平安校園，全面排查校園內(nèi)外安全隱患。學(xué)校圍繞防震、防汛、防溺水、校舍、安保、消防、飲食衛(wèi)生、周邊治安等方面，集中開展一次安全大檢查，主要檢查應(yīng)急預(yù)案修訂、值守制度、崗位責(zé)任、設(shè)施設(shè)備、搶險準(zhǔn)備等方面情況。對發(fā)現(xiàn)的問題隱患建立臺賬，安排專人督促整改，明確工作責(zé)任和進(jìn)度；對自身難以整改的向當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門書面報告，并采取嚴(yán)密防范措施，確保不發(fā)生安全事故。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)5
今年5月12日是我國第xx個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)一步營造學(xué)校、家庭和社會防災(zāi)減災(zāi)宣傳氛圍，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，xx中學(xué)四個舉措開展防災(zāi)減災(zāi)教育宣傳活動。
一是多種形式開展集中宣傳。召開一次主題升旗儀式和主題班會。對學(xué)生進(jìn)行防震、防火、防雷電、防交通事故、防溺水等安全教育，引導(dǎo)學(xué)生將安全牢記在心中，普及防災(zāi)減災(zāi)知識技能。
二是進(jìn)行安全隱患整改排查。針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在問題和安全隱患等，開展安全隱患大排查，對可能存在的問題做好記錄，進(jìn)行及時的整改，使學(xué)校的安全教育真正落到實處。
三是利用新媒體進(jìn)行宣傳教育。充分利用安全教育平臺、微信群和移動客戶端的作用，擴大宣傳活動覆蓋范圍；學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生圍繞“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”安全教育主題辦一期手抄報，提高宣傳教育效果。
四是組織安全應(yīng)急逃生演練。學(xué)校提前制定詳細(xì)的演練方案，對演練過程中容易發(fā)生安全事故的場所安排專人監(jiān)管，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生，通過演練所有師生熟悉逃生線路，掌握自救技能。
通過系列活動，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育再宣傳，再動員，再強調(diào)，進(jìn)一步增強全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障全校師生的生命安全和健康生活。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)6
學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動總結(jié)今年5月12日是我國第12個全國防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”。近日，xx教體局精心組織各學(xué)校在做好疫情常態(tài)化防控工作的同時結(jié)合學(xué)校實際情況，靈活形式方法，扎實開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育、災(zāi)害風(fēng)險隱患排查治理和防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急防控演練系列活動。
開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育。推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育全覆蓋，通過電子屏、張貼宣傳標(biāo)語、制作展板、發(fā)放宣傳資料、主題班會、微信等多種方式，從不同途徑、方位、角度向?qū)W生普及地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害等各類災(zāi)害防范應(yīng)對常識和技能，面向師生普及洪澇、大風(fēng)、地震、火災(zāi)、生態(tài)環(huán)境等各類災(zāi)害事故的知識和防范應(yīng)對基本技能。
開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查治理。針對各校實際情況，常態(tài)化開展校園災(zāi)害風(fēng)險識別和評估，深入開展各類災(zāi)害風(fēng)險隱患排查整治，重點做好人員密集場所和重要設(shè)施的隱患排查，摸清災(zāi)害風(fēng)險隱患底數(shù)，全方位編制安全風(fēng)險隱患清單，提出針對性地整治措施，明確工作責(zé)任和時間進(jìn)度，盡最大可能避免或減輕災(zāi)害對師生生命財產(chǎn)帶來的威脅和損失，提高風(fēng)險防范應(yīng)對能力，切實提高師生獲得感、安全感，維護師生生命財產(chǎn)安全。
開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練。各學(xué)校要在做好常態(tài)化疫情防控工作的同時，按照每月開展主題教育演練的要求，開展應(yīng)急演練，力求師生熟悉預(yù)警信號、熟悉避險方法、熟悉應(yīng)急疏散路徑，消除恐懼恐慌心理，達(dá)到演練程序人人皆知、保障應(yīng)對訓(xùn)練有素的效果。結(jié)合演練情況，修訂完善各類應(yīng)急預(yù)案，切實提高應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、針對性、有效性和可操作性。
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