科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？以下是小編為大家收集的科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1
為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)科技周活動(dòng)方案，我校組織并開展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的校園科技周活動(dòng)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、主題突出，宗旨明確
本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè)的科技教育和科普活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、精心組織，宣傳到位
為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續(xù)有效開展，使我�？萍冀逃ぷ鬟_(dá)到全市較高水平，成立學(xué)校科技活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，召開科技周活動(dòng)籌備會(huì)，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與管理。通過(guò)啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提高廣大師生對(duì)科技教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動(dòng)的參與面。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
本屆科技周活動(dòng)內(nèi)容豐富，利用學(xué)�？萍紕�(chuàng)新平臺(tái)，分別組織開展了科技培訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)考核、講座。以通俗化講解、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)體驗(yàn)等各種學(xué)生喜聞樂(lè)見的'教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國(guó)的觀念，關(guān)注社會(huì)生活中的科技知識(shí)，參與科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)行為。
1。舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)動(dòng)主題班會(huì)
在全校升旗儀式上，舉行科技周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布主題。發(fā)動(dòng)主題班會(huì)，宣傳學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)主題、方案，明確班級(jí)和學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與其中的積極性。
2。制作科技展架、參觀科技教育基地
制作科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。我校建有560平米的科學(xué)技術(shù)教育基地�？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中國(guó)軍事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國(guó)四大發(fā)明、納米知識(shí)介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來(lái)科技發(fā)展方向。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2
本著“為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”的理念，我們學(xué)�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；讓每一個(gè)學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會(huì)、大自然等更為廣闊的課堂中，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識(shí)，綜合運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)進(jìn)行探究、實(shí)踐。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來(lái)，讓每一位科技實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等。
2、多角度
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤(rùn)的氣息、泥土的芬芳向我們走來(lái)了，在這樣一個(gè)充滿生機(jī)和希望的美麗季節(jié)中，我們開展“春天來(lái)了”的科技實(shí)踐活動(dòng)，為了使孩子們對(duì)春天的認(rèn)識(shí)不僅僅停留在看、畫、說(shuō)得簡(jiǎn)單活動(dòng)上，增設(shè)了一些讓孩子主動(dòng)參與的活動(dòng)，在本次科技活動(dòng)中，我們努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽、試驗(yàn)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓孩子能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。也讓孩子們以自己的方式、充分調(diào)動(dòng)各種感官主動(dòng)去感知真實(shí)的春天，并從中體會(huì)人與自然的和諧關(guān)系，讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷探究過(guò)程。
3、系列化
同一個(gè)主題，不同的活動(dòng)內(nèi)容,我們根據(jù)春天這一主題確定三個(gè)階段,體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在科技實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要和社會(huì)發(fā)展的需要
科技實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。學(xué)生在整個(gè)研究過(guò)程中經(jīng)歷了考察訪談、實(shí)踐、宣傳動(dòng)員等活動(dòng)，在觀察中學(xué)會(huì)了較為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法；在飼養(yǎng)動(dòng)物和觀察植物的成長(zhǎng)等一系列的活動(dòng)中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)交際、科學(xué)統(tǒng)計(jì)等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度�！案卸鞔禾臁边@一活動(dòng)中學(xué)生親眼目睹了花草受到人們的“虐待”、群眾保護(hù)環(huán)境意識(shí)的薄弱，強(qiáng)烈地激發(fā)了熱愛自然、自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力，他們宣傳動(dòng)員，發(fā)“倡議書”，這種真實(shí)的感受、體驗(yàn)和情感的內(nèi)化是任何課堂教學(xué)所無(wú)法給予的。他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
三、正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)
在本次科技實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者，主動(dòng)地為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。
1、進(jìn)行全過(guò)程全方位指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)開展活動(dòng)在初次進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)的情況下，我們引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題制定合理可行的活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力；在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能；在具體的`活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，在活動(dòng)總結(jié)階段，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。家長(zhǎng)寫好反饋表。由此，學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣開展科技實(shí)踐活動(dòng)，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待困難，在挫折的磨練中成長(zhǎng)
學(xué)生初次跨出校門，走向社會(huì)，親身實(shí)踐，嘗試體驗(yàn)，因此難免會(huì)遇到一些困難和挫折，如在找春天時(shí)，隨心所欲，不知道自己應(yīng)該做什么、為什么做、想得到什么，漫無(wú)目的；少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界，覺(jué)得一切如常，沒(méi)有什么問(wèn)題可以研究，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在針對(duì)學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們隨時(shí)提供幫助，加以解決；針對(duì)學(xué)生在黃豆或綠豆不發(fā)芽焦急時(shí)，我們加強(qiáng)正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見彩虹？”鼓勵(lì)學(xué)生在困難面前不低頭，學(xué)會(huì)正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到成功的快樂(lè)，在挫折的磨練中鍛煉成長(zhǎng)。通過(guò)我們的正確引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的一般方法，學(xué)會(huì)怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)怎樣靠自己的真誠(chéng)獲得別人的幫助，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和人生并產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
總之，科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展科技實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)各種能力，科技實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生成長(zhǎng)的一片綠洲。
科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3
“一個(gè)個(gè)秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個(gè)人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過(guò)的身影，也記載了我們一路上的感動(dòng)與自豪。
秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)
坐在前往目的地的大巴上，我不時(shí)地往窗外了望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒(méi)有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓。這里沒(méi)有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧。看著那漂浮的朵朵白云，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊(duì)伍的到來(lái)。
在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚(yáng)的隊(duì)旗，走在田間的小路上，一股強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個(gè)農(nóng)戶家里，他們都會(huì)拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動(dòng)著整理我們。有個(gè)老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我們。而且從他口中我們聽出，他對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著很大的信心與希望。
依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境
隨著我們拜訪的村子和養(yǎng)殖戶越來(lái)越多，漸漸的，我們對(duì)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來(lái)越了解。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對(duì)于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走訪一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過(guò)了哪個(gè)山溝等。而且，走完一家去另一家的時(shí)候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場(chǎng)的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場(chǎng)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細(xì)小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會(huì)相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會(huì)是那些小白豬。有時(shí)候我也暗暗尋思，對(duì)于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來(lái)防止疾病的傳播也不失為一種良策。
引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)
在養(yǎng)殖場(chǎng)的走訪中，我們刻意調(diào)查了這些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖整理的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運(yùn)動(dòng)會(huì)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心，更讓大家注意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過(guò)程中所起到的重要作用。
有的養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)管理養(yǎng)殖場(chǎng)，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來(lái)到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖場(chǎng)。我們還了解到當(dāng)?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M(jìn)了一些優(yōu)良品種，也加大了對(duì)基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這整理樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對(duì)于解決“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村都具有重要意義。
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