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小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié)（通用11篇）
一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官，我相信大家都是有收獲的，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么我們該怎么去寫活動總結(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié)（通用11篇），歡迎大家分享。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 1
本學(xué)期英語社團活動內(nèi)容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞 、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達能力。回顧這學(xué)期英語社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處�，F(xiàn)將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣
參加英語社團的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是老師分的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語社團的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學(xué)資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、拓展學(xué)生的英語知識面
由于學(xué)生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片、在電腦英語游戲中學(xué)習(xí)，做英語競賽題等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性！
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會
口語是學(xué)習(xí)英語的核心。因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，特別我們還請了專業(yè)的外教來與學(xué)生們一起交流，糾正學(xué)生的發(fā)音，探討英語的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。
四、提升了學(xué)生的.英語學(xué)習(xí)自信心
為了檢測本學(xué)期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風(fēng)采的舞臺，學(xué)期末我們開展了一次英語朗讀評比。通過表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高�？梢哉f，英語社團活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進作用。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
對于小學(xué)中高年級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對英語社團的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。
六、強化了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識
我們把四、五、六年級的同學(xué)按照學(xué)習(xí)程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學(xué)生在合作中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，如課堂活動還可以安排的更多一些,形式可以更多樣一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等, 英語口語訓(xùn)練更扎實一點，課堂的趣味性再強一些，前期準(zhǔn)備再充分一些。把英語社團活動開展的更加豐富多彩，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 2
社會的進步使得英語逐漸為人們所重視，本人在這學(xué)期擔(dān)任英語社團指導(dǎo)老師。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚�，F(xiàn)將本學(xué)期英語社團做以下總結(jié)。
1、在教學(xué)方法上
針對學(xué)生好動和對英語的好奇心，在教學(xué)中，本人主要以采用TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）進行教學(xué)。在教學(xué)的同時盡量制造機會讓學(xué)生離開位置，自主選擇較為空曠的活動場地。活動中，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，加上自己的肢體語言。TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）在教學(xué)中深受學(xué)生喜歡，往往能制造出良好的教學(xué)效果，是值得長期堅持的方法。
2、在教學(xué)內(nèi)容上
本人主要教授與課本知識有聯(lián)系的內(nèi)容，以便學(xué)生在大班課堂教學(xué)中能適應(yīng)教師教學(xué)，同時，由于學(xué)生之前已經(jīng)對教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學(xué)中能更加得心應(yīng)手，有助于增強其自信心。為了不降低學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，本人在教學(xué)中增加多首英文兒歌，有利于學(xué)生保持興趣。
3、本人在教學(xué)中較為注重英語口語的培養(yǎng)
盡量保證每位學(xué)生有盡可能多的機會訓(xùn)練，并且能及時得到糾正。英語是用于交際的語言，因此僅僅會寫會聽是不夠的`，會說才是關(guān)鍵。在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時間用于口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀，師生對話，設(shè)置情景學(xué)生扮演角色等來培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。
4、多使用鼓勵性用語。
每個人都希望體驗到成功的樂趣，長期的失敗可能使學(xué)生處于低落狀態(tài)。因此，在教學(xué)中，本人盡量使用鼓勵性用語，如well done、good、super等常用口語，并將其教給學(xué)生，使其明白含義。
5．合作學(xué)習(xí)
英語競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和合作精神。我在教學(xué)時經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時，預(yù)先布置任務(wù)。讓全班開展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習(xí)。通過小組合作的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動性增強了，學(xué)習(xí)效率也提高了。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的。通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 3
小學(xué)生在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言有一定的難度，但是他們善于模仿、態(tài)度自然、樂于參加活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語，同時結(jié)合教材的特點，本學(xué)期的英語故事會社團活動一方面注重提高學(xué)生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識。通過一學(xué)期的努力，基本達成了開學(xué)初的預(yù)定目標(biāo)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。
2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。
要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的`思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。
利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語--手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
本學(xué)期的社團工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點總結(jié)一下，或多或少也實現(xiàn)了一點初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會讓我們在此方面更有收獲。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 4
本學(xué)期這個書法社團的活動分中文和英文兩大塊進行。中文書法崔老師負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)英文書法，因為三年級學(xué)生剛剛接觸了字母的書寫，為了更好地貫徹落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進一步加強對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)達到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求。
為了幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生的英語書寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，所以這學(xué)期重點是練習(xí)26個字母的規(guī)范書寫，與課本上學(xué)的字母同步。
第一次活動書寫：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次活動書寫字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次活動書寫字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次活動書寫字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次活動書寫字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次活動書寫字母：Aa--Zz.課堂上為了加強對學(xué)生書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)與格式，讓學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。每一次活動都是先讓學(xué)生看每個字母的書寫筆順并書空，幾筆完成，看一個字母之后寫一個。然后幾個字母學(xué)完之后讓學(xué)生把當(dāng)節(jié)學(xué)的幾個字母再集中規(guī)范書寫之后上交。我逐個批改。下次上課之前發(fā)給學(xué)生，先糾錯，糾正寫的不規(guī)范的字母。Aa--Zz26個字母全部學(xué)完之后，為了進一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高學(xué)生對英語字母書寫的重視程度，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生寫字母的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。給學(xué)生總結(jié)了英語字母書寫口訣：
書寫格式很重要，四線三格要看好
大寫都占上兩格，小寫格式要記牢
頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格
有頭有尾占三格，無頭無尾占中格
傾斜一致對整齊，大小粗細要統(tǒng)一
如果按此來書寫，保你書法得第一
從一次次學(xué)生的作品上看，26個字母寫的很標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，整潔漂亮，有的`學(xué)生令人賞心悅目。極大地激發(fā)了學(xué)生書寫字母的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
書寫是一個長期的過程，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要倡導(dǎo)學(xué)生在書寫時做到書寫規(guī)范，字跡美觀，書面整潔。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 5
伴著鳥語花香，和著柔風(fēng)細雨，本學(xué)年的“Easy English Club””社團活動也拉下了帷幕，為發(fā)揚成績，提高我校學(xué)生的英語意識和英語能力，進一步完善教學(xué)策略，為下一步的英語活動打下良好的基礎(chǔ)，特總結(jié)如下：
一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿。
可以說，如今每一位英語社團的成員都有一種“One Small Point ofProud”（一點點的驕傲）。學(xué)習(xí)是一種積累的過程。學(xué)習(xí)中達到心眼口的和諧統(tǒng)一，是學(xué)好英語的重要保證�；顒又兴蟮淖寣W(xué)生每學(xué)一個新單詞、一個新短語、一個新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學(xué)策略已經(jīng)開花結(jié)果了。實踐證明，這種看似簡單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎(chǔ)知識最有效的途徑之一。本學(xué)期英語社團的成員楊柳被評為新的“英語之星”，年齡最小的朱志靜同學(xué)被評為“進步之星”。
二、生動有趣、豐富多彩的`教學(xué)內(nèi)容是提高學(xué)生英語水平的有效途徑。
“ Interesting is the best teacher 。”（興趣是最好的老師）我們在社團活動中選擇了新穎恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，收到了事半功倍效益。根據(jù)學(xué)生們對生活化的教學(xué)內(nèi)容感興趣這一特點每次活動都特別奉獻一兩句經(jīng)典英語，如“Take time to think，it is thesourceof your power。（花點時間去思考，它是你智慧的源泉）等。學(xué)生們參與的積極性很高，在快樂中汲取著知識的瓊漿，在快樂中提高了英語的能力。孩子們那日漸地道的英語會話流能力，就是學(xué)生英語素質(zhì)已經(jīng)提升的了的見證！Easy English Club一定會成為學(xué)生人生路上的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、Here in no lack of beauty in the world，but notice（世界并不缺少完美，而是缺少發(fā)現(xiàn)）
學(xué)生在英語社團活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是受益終生的一件大事。俗話說“親其師而信其道”，我的勤奮與上進，一定會對學(xué)生的人生產(chǎn)生一定的影響。
在活動過程中，我對每個單詞、短語、句型、課文都不厭其煩地教，直到學(xué)生掌握為止�！熬\所至，金石為開。”學(xué)生在我潛移默化的引導(dǎo)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的動機，我們學(xué)習(xí)英語的隊伍在不斷壯大。
四、把身邊的人和事編入英語音樂劇中，學(xué)生們快樂地參于到活潑生動的英語情境實踐當(dāng)中。
我把學(xué)生喜歡的老師，生活中有趣的實例都編入英語劇之中，學(xué)生們學(xué)起來既生動又親切，興趣高漲�！凹埳蟻淼慕K覺淺，絕知此事要躬行�！痹诨顒又凶寣W(xué)生當(dāng)演員，通過英語會話情境實踐，感受著學(xué)習(xí)英語的魅力。“English is a beautiful language，I love learning English 。I know there is noendto learn，I will live and learn”（英語是一種美麗的語言，我喜愛學(xué)習(xí)英語。我知道學(xué)無止境，我將活到老學(xué)到老。）已經(jīng)成為了學(xué)生的一種信念。
Easy English Club讓學(xué)生更加自信、更加上進、更加友善、更加樂觀，這種感覺是精美的精神食糧。一個人的成長是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史———教育的目的就是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是我們活動的宗旨。我將繼續(xù)努力！
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 6
為提高我校學(xué)生英語口語表達能力，激發(fā)學(xué)生英語口語交際熱情，給英語學(xué)習(xí)愛好者提供一個展示的舞臺，我校10月17日下午在音樂室舉行了35年級英語口語交際大賽活動。本次活動同學(xué)們準(zhǔn)備了17個小節(jié)目，有童話劇表演，講故事，演講，記者采訪，家庭介紹等，種類多樣，內(nèi)容豐富。他們流暢的語言，惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象。
這次比賽本著公平、公正的原則，由教務(wù)主任及英語教師進行評比。賽前選手都做了積極的準(zhǔn)備，令人可喜的是三年級的小同學(xué)們，雖然接觸英語的時間不長，但說起英文來都有模有樣，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)頓挫有致，看著他們用稚嫩的聲音認(rèn)真比賽的樣子，讓我們看到了我校英語未來的發(fā)展。四、五年級的同學(xué)也不甘示弱，一些小選手不僅發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)純正，而且在說的過程中還加上了自己豐富的表情和動作，為這次口語大賽增添了更多的色彩。應(yīng)該說這次大賽不僅給學(xué)生提供了一個更好的展示自我的平臺，而且更加促進了同學(xué)們的集體榮譽感。令人擔(dān)憂的.是有些同學(xué)的英語口語還急待提高。但我相信通過全校師生的共同努力，我校學(xué)生的英語口語一定會再上一個臺階。
通過這次比賽，不僅展示了同學(xué)們的口語水平，而且提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生口語的認(rèn)識，我們希望在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的同時，豐富整個學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語口語，進一步提高我們學(xué)校學(xué)生們的英語口語水平。
今年的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動的開展激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也豐富了學(xué)生的課余生活，進一步推動了我校的英語教學(xué)工作。它帶給我們成功的喜悅，也留下值得思考的問題。我們的腳步已經(jīng)邁出，我們有理由相信，我們會做得更好！
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 7
為了激發(fā)我校小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語口語學(xué)習(xí)氛圍，9月25日至9月29日期間，我校特舉行小學(xué)生英語口語競賽。在這次競賽活動不僅為更多的農(nóng)村學(xué)校同學(xué)提供了一個盡情揮灑創(chuàng)意、展現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生英語口語風(fēng)采的舞臺，也促進了農(nóng)村學(xué)校英語口語教學(xué)水平的提高�，F(xiàn)就此次競賽活動總結(jié)如下：
一、基本情況
本屆競賽活動分為初賽、決賽兩個階段進行。為了開展好這次競賽活動，各參與班級進行了精心的組織和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才�，各班級積極響應(yīng)，學(xué)生踴躍報名參加本校選拔賽。據(jù)統(tǒng)計，有47名學(xué)生參與到比賽中，經(jīng)過學(xué)校的初賽，有7名學(xué)生進入決賽。
決賽期間，由我校一線優(yōu)秀教師組成的專家評審組，嚴(yán)格按照評比標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對每位參賽選手進行了細致的評審，評出4名優(yōu)秀者。
二、亮點之處
1.全校師生響應(yīng)積極，參與熱情高。自發(fā)出通知以來的短短幾天內(nèi)，三至六年級的全體學(xué)生積極參與。輔導(dǎo)教師也積極參與，認(rèn)真輔導(dǎo)及準(zhǔn)備。
2.賽事的組織工作做得好。競賽期間校領(lǐng)導(dǎo)成立了口語專項組委會，并做了細致周密的準(zhǔn)備工作，賽前制定了詳細的競賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備測試題目。比賽中評審組教師按照嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)和各項程序進行，體現(xiàn)了比賽的公平、公正、公開的原則，保證了競賽的.順利完成。
3.通過這次比賽比較全面地反映了各學(xué)校的老師在英語教學(xué)中注重基礎(chǔ)教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語訓(xùn)練。
總體來說，參賽的選手都能自信地用英語進行自我介紹，講故事和就某一話題進行看題說話,使得整個比賽進行的比較順利。展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)生天真可愛的精神面貌。
三、不足之處
1、大多數(shù)選手的臨場發(fā)揮不好，現(xiàn)場測試部分有的離題，有些選手只說了一、二句話，過于簡單，個別選手一句話也說不出。由此可見，大部分參賽選手的英語詞匯量不足，平時的積累不夠，隨機應(yīng)變的能力還不強。
2、部分選手的英語發(fā)音不準(zhǔn)，重讀不恰當(dāng)，長短音不清晰，尾音連讀不連貫。朗讀時缺乏意群意識，沒有正確的停頓。
3、部分競賽者基本功不夠扎實，沒有掌握應(yīng)有的英語水平及口語交際能力。
我們希望農(nóng)村學(xué)校在日常的英語教學(xué)活動中，能充分利用教學(xué)光盤、英語錄音磁帶、英語空中課堂等免費英語教學(xué)資源，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。引領(lǐng)學(xué)生多聽、多讀、多說，通過模仿和強化練習(xí)，規(guī)范同學(xué)們的語音語調(diào)，讓同學(xué)們都能掌握正確的朗讀方法，提高英語聽說能力。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 8
我英語社團在本學(xué)期中能結(jié)合自身實際，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，并結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗，為學(xué)生拓展課外知識，開展口語活動。自開學(xué)以來，參加英語社團活動的同學(xué)在良好的英語環(huán)境下，開展了形式各異的英語活動。學(xué)生們在社團老師及特邀老師們的指導(dǎo)幫助下，大膽開口說英語。
他們以飽滿的熱情，積極參與、參加每次活動。雖然學(xué)生們在表達交流時有些語句不通順，或出現(xiàn)一些語法錯誤。但我們一如既往的鼓勵學(xué)生們大膽積極地參與活動，保持興趣，充分調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富業(yè)余生活。我們組織開展了一系列英語學(xué)科課外活動。創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美國家的文化風(fēng)俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學(xué)生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的`機會，各班學(xué)生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎(chǔ)。在我社的精心策劃、耐心輔導(dǎo)和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學(xué)生們心中英語口語最好的同學(xué)，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學(xué)生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。
此次英語社團活動充分展示了我校英語教學(xué)的成果。不僅實現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)由知識向能力的轉(zhuǎn)化，而且為學(xué)生們提供了更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)了學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高了英語能力。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 9
金玉蘭小學(xué)三年級英語口語測試于20xx年12月9號舉行。此次比賽共檢測了五個部分：詞匯、對話、動作、歌曲或兒歌以及字母認(rèn)讀。我校英語五位老師擔(dān)任了五項測試的評分老師。在此次活動中，全校3年級學(xué)生積極參與，取得了比較好的成績。12月10日，考試成績評出結(jié)果，發(fā)榜公布。評選結(jié)果為：三級英語口語大賽一等獎四名，二等獎八名，三等獎十二名。至此，金玉蘭小學(xué)英語口語測試活動成功落下帷幕。英語口語測試結(jié)束了，但是回首測試的過程，還有很多問題值得我們教師去思考，去改進。
一、比賽中學(xué)生出現(xiàn)的問題
1、準(zhǔn)備不充分，很多同學(xué)都是臨時上臺了才準(zhǔn)備，根本沒有到老師那里先提煉和修改，以保證以較好的質(zhì)量來面對大家，達到共同學(xué)習(xí)提高的目的。
2、語音語調(diào)語速和意群等語音知識不足，提醒老師在日后練習(xí)時注意輔導(dǎo)和矯正。
3、測試時的神態(tài)和氣質(zhì)上還需要打造，學(xué)生的站姿、眼神、手勢、聲音、表情都還有很多問題，需要進一步指導(dǎo)和培養(yǎng)。
4、最大的問題是語音語調(diào)不正確。單詞讀出升調(diào)降調(diào)的同學(xué)寥寥無幾。少數(shù)學(xué)生對會話的朗讀就像是在一個一個的讀單詞，沒有意群語篇的感覺。
二、改進辦法
學(xué)生的語音語調(diào)不準(zhǔn)確，就要求我們老師在課堂上多用錄音機，正確的.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)模仿、發(fā)音。
1、模仿的原則
一要大聲模仿這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時糾正學(xué)生說不好的單詞、的短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。
三要堅持長期模仿一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、的語調(diào)不是短期模仿所能達到的，需要一段時間，時間的長短取于學(xué)生學(xué)習(xí)時的專心程度。
2、模仿的方法
第一步，模仿語音。要求學(xué)生模仿時要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)。
第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、同化、失去爆破等語音技巧。
第三步，對話模仿，重點在于提高流利程度。打開錄音機或收音機讓學(xué)生跟著模仿，“他”說學(xué)生模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。
3、跟讀過程中要注意的幾點：
�。�1）一定要要求學(xué)生盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越像越好。
�。�2）開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
�。�3）中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
4、同步閱讀。當(dāng)學(xué)生對匯話發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓學(xué)生的聲音與錄音完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。
5、關(guān)掉錄音機，朗誦課文。注意使用學(xué)到的語音語調(diào)。待滾瓜爛熟之后，可以進入下一篇課文。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 10
本學(xué)期社團共開展了6次活動。社團本著以創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍、介紹英美文化風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的宗旨，結(jié)合英美節(jié)日風(fēng)俗介紹，拓展學(xué)生課外知識，開展了英語原版電影賞析，英語歌曲聽學(xué)，英語課本劇排演等活動。由于形式多樣，活潑有趣，符合學(xué)生需求，受到了社團學(xué)生的歡迎。
通過英語歌曲欣賞，使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了英語歌曲的欣賞能力、英語聽力水平，豐富了學(xué)生課余生活，增強了對英語歌曲意境的理解，了解了國外歌手的演唱風(fēng)格，對歌曲所處時代的`歷史也有一定的知曉。特別是對英語歌曲中單詞的發(fā)音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解，很多學(xué)生從剛開始對歌詞能看懂但聽不懂，通過一段時間的訓(xùn)練，逐漸能適應(yīng)，到最后完全能聽懂，學(xué)生們感到非常高興，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，達到了開設(shè)這門課的目的。通過英語課本劇的排演，學(xué)生拓展了英語詞匯，并對英語習(xí)語和俚語有所了解，口語得到了一定的鍛煉。在查找課本劇和分角色排演的過程中，學(xué)生的合作團結(jié)意識也得到了增強。本學(xué)期，社團同學(xué)還以懷念MJ為主題，準(zhǔn)備了一堂興趣展示課，雖然最終因為客觀原因沒有按原開課，但同學(xué)們都認(rèn)真積極準(zhǔn)備，搜尋了大量的資料，相信在下學(xué)期的展示中一定會獲得成功。
下學(xué)期我們將在此基礎(chǔ)上吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，力爭將此項工作再上一個臺階，為學(xué)生搭建舞臺，為學(xué)生們提供更加廣闊自由的發(fā)展個性，體現(xiàn)自我價值的空間，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生高度自我表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。真正激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語能力。
小學(xué)英語口語交際社團活動總結(jié) 11
為了增強全院學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣，并進一步提高同學(xué)們的英語溝通和表達能力，為全院英語學(xué)習(xí)者提供一個展示自我，相互學(xué)習(xí)，共同進步的平臺，經(jīng)學(xué)院有關(guān)部門批準(zhǔn)，由院團委主辦，英語系團總支承辦的“聊城大學(xué)東昌學(xué)院第三屆英語口語比賽”于5月5日，在5號教學(xué)樓1-A14多媒體教室圓滿結(jié)束�，F(xiàn)就此次口語大賽作如下總結(jié)：
一、準(zhǔn)備工作充分，在全校掀起學(xué)英語、說英語的熱潮
比賽前期，我系學(xué)習(xí)部在團總支的大力指導(dǎo)與支持下提前一個多月就開始對本次大賽進行了細致周密的籌劃，并向院里提供了書面活動策劃書，在經(jīng)過學(xué)院有關(guān)部門批準(zhǔn)后，我系宣傳部便積極通過書面通知、條幅、宣傳板報、海報等多種宣傳形式對本次大賽進行了一周的前期宣傳活動。讓全校同學(xué)全面了解了本次大賽的目的、形式及其內(nèi)容，并得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，全校12個系的同學(xué)都積極報名參加本次大賽，充分調(diào)動了全校同學(xué)的積極性，掀起全校同學(xué)學(xué)習(xí)英語、說英語的熱潮。
二、比賽嚴(yán)格按程序順利進行，體現(xiàn)“公平、公正、公開”原則
比賽嚴(yán)格按照既定程序、評分標(biāo)準(zhǔn)進行，保證了口語比賽的高水平和高質(zhì)量，分為非專業(yè)組和專業(yè)組兩個級別，設(shè)初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)。在比賽前均組織各參賽選手進行抽簽決定上場順序，體現(xiàn)了“公平”原則，最后主持人宣布了每位選手的比賽得分，體現(xiàn)了“公開”原則。同時在復(fù)賽、決賽中均邀請了具有很高權(quán)威的評委，
復(fù)賽評委由歷年參加各種口語比賽獲得突出成績的同學(xué)擔(dān)任，決賽評委邀請到英語系資歷較深的教授和老師，分別是外籍教師Ron、張明花老師、英語系主任向福貞、關(guān)霜秀教授、王婷婷老師。最后各評委對選手的表現(xiàn)進行了精彩詳細的點評，指出優(yōu)點和不足，并提出期望。我們還隨時與選手保持聯(lián)系，讓選手充分得知比賽進程及比賽結(jié)果，復(fù)賽、決賽結(jié)果均分別于南北餐廳前的宣傳欄公示。充分體現(xiàn)了公平、公正、公開的原則。我們還同時邀請到專門的攝影師，對比賽進行了全程錄像。經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出獲獎選手：非專業(yè)組：
一等獎：郭x（化生系）
二等獎：欒xx（經(jīng)法系）、吳xx（化生系）、xxx（數(shù)學(xué)系）
三等獎：湯xx（經(jīng)法系）、錢xx(中文系)、王x（物理系）
優(yōu)秀獎：韓xx（機電系）、張x（電子系）、曲xx（中文系）專業(yè)組：一等獎：耿xx
二等獎：張xx
三等獎：白x
優(yōu)秀獎：王x、潘x
三、揚長避短，爭取做得更好
此次比賽調(diào)動了同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣，提高并規(guī)范同學(xué)們的口語，也鍛煉了同學(xué)們的英語表達能力，使同學(xué)們積累了演講比賽的經(jīng)驗。與此同時，此次比賽對我們來說意義重大，在比賽取得成功進行的同時，我們意識到此次活動的成功之處和存在的不足：
1、成功之處：
宣傳工作很到位、工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素。本次活動的海報宣傳和條幅都起到了極大作用，能夠在眾多同學(xué)中擴大影響力的重要因素之一。從整場活動來看，宣傳部幫忙裝飾會場和攝影，提升了活動氛圍；紀(jì)檢部的幫忙維持紀(jì)律，會場十分安靜，沒有出出進進的情況；學(xué)習(xí)部從開始的組織策劃工作到復(fù)賽的結(jié)束，所有的工作人員都能認(rèn)真地對待工作，積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。
2、不足之處：
由于時間倉促，比賽時我們沒能及時地為獲獎選手頒發(fā)獎狀，只是公布了各選手的具體得分，這是此次比賽唯一美中不足之處，在今后的工作中，我們會更加注重細節(jié)，做好活動時間的規(guī)劃，考慮問題也會更加周密細致，揚長避短
這次比賽的成功與院、系老師的`精心指導(dǎo)和支持，以及參賽選手的努力是分不開的，還有參與活動組織的許多同學(xué)也都非常積極投入，這是我們比賽能順利進行并取得如此的成功的關(guān)鍵所在。我系作為一個以英語為主的系，有義務(wù)引導(dǎo)全校同學(xué)熱愛英語、重視英語，為大家營造一個快樂輕松體驗英語的氛圍。通過舉辦此次活動，我們加強了與各系之間的交流，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，推動了我校的校園文明建設(shè)。通過總結(jié)本次大賽的成功與不足之處，我們也吸取了其中的經(jīng)驗及教訓(xùn)，這為我們以后舉辦類似活動做好了準(zhǔn)備，我們有理由相信在以后的工作與學(xué)習(xí)中，我們還能再接再厲、團結(jié)合作，重視細節(jié)，在各個步驟上合理安排。爭取做得更出色，更輝煌。
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