久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

千師訪萬家活動總結(jié)

時間:2022-08-13 08:41:52 活動總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

千師訪萬家活動總結(jié)(通用6篇)

  在經(jīng)歷了某次活動以后,我們的個人能力得到了很大進(jìn)步,需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的千師訪萬家活動總結(jié)(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

千師訪萬家活動總結(jié)(通用6篇)

  千師訪萬家活動總結(jié)1

  按照上級文件精神,我校認(rèn)真組織開展了“千名教師訪萬家”走訪活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教師積極參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,精心安排。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排,把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī),大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度。

  二、活動內(nèi)容。

  本次活動采取進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭的方式,針對學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、教師職業(yè)道德等方面進(jìn)行走訪,向群眾宣講黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,多方面征求意見,幫助群眾解決實(shí)際困難。

  三、活動目的

  這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長那個壞境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑,同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。

  四、活動范圍

  我單位對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好計(jì)劃,同時提出了明確的'家訪要求:單位一把手、中層干部、普通教師每人至少家訪10戶學(xué)生家庭,其中,貧困學(xué)生家庭、單親家庭、留守兒童家庭為必訪對象。各教師還要做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟,之后對活動情況進(jìn)行總結(jié),征求到的意見進(jìn)行梳理匯總,能解決的問題馬上解決,不能立即解決的問題限期解決,不能解決問題的梳理匯總上報(bào)。

  五、活動反饋回的信息

  1、家長具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。

  2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容,因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對兒童的教育工作,這對學(xué)校教育起到了很好的促進(jìn)作用。

  3、因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

  4、家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績,而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,某些工作開展不開。

  5、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育

  的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束,可是爺爺奶奶不是寵愛有加,便是有心無力,管束不下,徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理,他們變得越來越野,使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

  6、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。

  7、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識,拓寬了知識面,這是好事?墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽),而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。

  六、家長的建議和意見

  1、建議增加老師和家長交流的機(jī)會,多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn),以便得到相應(yīng)的教育。

  2、幼兒園玩具及活動設(shè)施較少,幼兒教師年齡偏大。

  3、建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建議學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

  4、建議增加孩子室外活動的時間,增進(jìn)孩子體質(zhì)。

  5、建議對孩子加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求,多給予孩子關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和鼓勵。

  總之,這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功,我們了解到大量真實(shí)的資料,向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策,為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  千師訪萬家活動總結(jié)2

  寒假期間,我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教職工積極參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,精心安排

  我校歷來重視家訪工作,把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度。

  二、明確任務(wù),面向全體

  這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。

  開學(xué)后,我校對班主任及任課教師的家訪進(jìn)行了統(tǒng)計(jì):每個班級的班主任與任課教師對學(xué)生的家訪數(shù)均達(dá)到了90%以上。

  三、不拘形式,各具特色。

  在家訪中,班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行,許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪”,有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪,還有的通過微信、QQ、電話等形式與家長交流。家訪中,教師們深入到村隊(duì)及各個學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流,許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊,有些教師對收到的家長意見,及時給予了答復(fù),有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

  四、雙向溝通,效果顯著

  教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果:

  1、教師對學(xué)生有了一個全面了解。尤其是班主任,家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等,做到心中有數(shù),有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。

  2、增強(qiáng)了家長的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳,大力倡導(dǎo)家長參與教育,提高家長對教育的認(rèn)識程度,明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會,也增進(jìn)相互了解,取得相互支持,形成教育共識,實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題,這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機(jī)。

  3、促進(jìn)了班級建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的`感情,學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠的愛心,促使他們有意識地克服缺點(diǎn),服從管理,發(fā)揮他們最大的主觀能動性,更加積極地參與學(xué)校及班級組織的各種活動和學(xué)習(xí),這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。

  五、家長對教育教學(xué)的建議:

  1、建議學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國的花朵,是社會主義建設(shè)的接班人,學(xué)校、老師只有對孩子嚴(yán)格要求,孩子才能最終成才。

  2、建議學(xué)校多開展各種活動。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動,豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、建議抓緊修建學(xué)校運(yùn)動場。學(xué)校沒有運(yùn)動場,孩子的體育課就無法正常上,活動課也無法正常開展,孩子的體制就會下降,嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展;另外,孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患。

  “萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展,使家庭、社會增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī):學(xué)生更加富有生氣了,教師更加積極進(jìn)取了,各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了。

  千師訪萬家活動總結(jié)3

  按照市教育局精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排,我校對“課外訪萬家”活動作了具體安排,現(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落,全校大部分教師對全校的1000余名學(xué)生進(jìn)行了家訪,并做好了記錄,F(xiàn)對我校的家訪情況進(jìn)行匯報(bào):

  一、家訪中取得的成就:

  第一,獲得許多第一手育人資料。一周內(nèi)對班級的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,我們的足跡踏遍了全鎮(zhèn)的每一個角落,我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,無一遺漏,忠誠地與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基矗

  第二,家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量。

  第三,任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出教育教學(xué)團(tuán)體精神。比如,八(三)各科老師一直堅(jiān)持陪同班主任逐個家訪,同時還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求,檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對這們學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo),以幫助孩子做好適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。數(shù)學(xué)徐老師與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)和家長共同交流,傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立自信。

  第四,多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,本來覺得很難管,

  但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理。

  第五,換個角度看家長,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35-40之間,他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些,因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

  二、家訪中存在的問題:

  第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

  第二,正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

  第三,家長誤認(rèn)為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

  第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。第五,父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。

  三、家訪成果:

  1、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗

  學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢,但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn),從而無法因材施教,不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化的教育。由于種種原因,在學(xué)校教育環(huán)境中,學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn);而在家庭環(huán)境中,學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài),個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。本次家訪中,有一個學(xué)生平時學(xué)習(xí)很好,但在其他方面表現(xiàn)一般,從不參加學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動,甚至給人以自私自利的印象。通過家訪,我了解到,他在家里從來不幫家長做家務(wù);怕臟怕累,這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后,這學(xué)期我特意讓他擔(dān)當(dāng)勞動委員,鼓勵他多為班級盡義務(wù),多幫助同學(xué),培養(yǎng)他的奉獻(xiàn)精神,鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前,這個學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。

  2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

  一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔(dān)心,孩子在外吃不好,吃不飽;擔(dān)心孩子凍著,餓著。還有些家長(包括走讀生家長)無計(jì)劃、無節(jié)制地給孩子生活費(fèi),只要孩子伸手就給錢;這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣,有很多學(xué)生一個月的生活費(fèi)用太高。為此,我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求,與家長達(dá)成共識,給學(xué)生定下合理的月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通,遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。

  3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

  在我們登門家訪時,家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談,甚至一些鄰居也擠

  進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個機(jī)會,詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設(shè)臵、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)后等相關(guān)信息。許多人當(dāng)時就表示,準(zhǔn)備送孩子來我校上學(xué)。

  4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

  通過本次家訪,我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,并將之反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組或教師,發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  四、家訪體會

  1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

  文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。

  文化程度不高但為人處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進(jìn)步。

  還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。我班的一個男生在寒假間整天包宿上網(wǎng)不回家,前后三次回通化,吃住都在網(wǎng)吧中。其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

  2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

  絕大部分學(xué)生(包括一些班級干部和學(xué)生會成員)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、電影,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實(shí)踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。

  3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

  在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的!彼麄儼呀逃呢(zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。

  在本次家訪中,我們向?qū)W生家長點(diǎn)對點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合……教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過此次活動,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展些次工作,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

  千師訪萬家活動總結(jié)4

  為進(jìn)一步落實(shí)市教育局“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)建設(shè)活動,深入開展全員崗位育人、德育導(dǎo)師制,密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,加強(qiáng)教師與學(xué)生家長的溝通,形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,有針對性地開展學(xué)生思想道德教育,促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展,遵照市教育局、中心小學(xué)統(tǒng)一安排,我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教職工積極參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視精心安排

  1、組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,深入領(lǐng)會“萬名教師訪萬家”活動與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系,進(jìn)一步理解活動對學(xué)生健康茁壯成長的重大意義,充分調(diào)動了全體教職員工的積極性,為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、成立以校長、教導(dǎo)主任、班主任、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作,使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起,我校決定把“萬師訪萬家”活動,作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,統(tǒng)籌安排,使之成為一種經(jīng);、制度化的活動機(jī)制,杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

  3、我校歷來重視家訪工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),每學(xué)期至少召開一次家長會,從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長的意見和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長對學(xué)校的信任度。

  二、明確任務(wù)責(zé)任到人

  這次“萬師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的'生活和成長那個壞境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。普及家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育水平,以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求:即對家訪對象全覆蓋,做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟,家訪后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  三、不拘形式各具特色。

  在家訪中,班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際,因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行,許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪”,還有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪。家訪中,教師們深入到村隊(duì)及各個學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流,許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),收集整理家訪工作有關(guān)情況,并一一記錄在冊,有些教師對收到的家長意見,及時給予了答復(fù),有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。

  千師訪萬家活動總結(jié)5

  家訪是溝通教師、孩子和家長的橋梁,通過家訪不僅可以讓家長和孩子感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和寄予的厚望,而且可以消除家長對學(xué)校的誤解和疑慮。特別是內(nèi)向型的學(xué)生,更應(yīng)該讓他們感覺到溫暖,相信自己是受關(guān)注的對象,而不是一個被“遺忘的角落”,自己在教師的心目中絕不是無足輕重的,教師還是注視和關(guān)心著自己的,從而建立起學(xué)生的自信。

  為順應(yīng)教育現(xiàn)代化潮流和教育部的號召,20xx年秋季開學(xué)后,我校就立即開始了“千名教師訪萬家”活動,真正實(shí)現(xiàn)了教師走進(jìn)每一位孩子的家中,和家長進(jìn)行面對面溝通,并且拍下合影照片以便記錄。家訪帶給我們的收益有很多很多,使我感慨萬分,F(xiàn)將我的家訪工作簡要總結(jié)一下:

  第一,宣傳了學(xué)校的教學(xué)理念。

  我們耐心地向?qū)W生家長依次介紹了任課的教師,講述了家訪的目的,以及學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況,并且及時向家長反饋了學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)情況。在教育孩子方面,和家長交換了意見,共同探討適應(yīng)各個孩子的教育方法,幫助家長樹立正確的教育理念,和解決家庭教育方面的一些困惑,以此增強(qiáng)家長對孩子的教育意識,讓家長能夠主動參與到學(xué)校教育教學(xué)的管理中來,和學(xué)校一起攜手做好學(xué)生的教育工作。以鼓勵性評價和肯定性評價為主,綜合適當(dāng)?shù)呐u,給學(xué)生以正確的引導(dǎo),達(dá)到雙方共同教育學(xué)生的目的,完成教育學(xué)生全面發(fā)展的重任。

  在家訪中,一位學(xué)生的家長甚至談了一下自己在教育孩子方面的看法,得到了各位教師的肯定。比如,鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)。我們都知道,隨著生活的改善和獨(dú)生子家庭的增多,溺愛孩子的現(xiàn)象層出不窮,可以說,家庭教育和學(xué)校教育一樣重要。通過鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù),不僅能讓有機(jī)會親自體驗(yàn)勞動和生活,感受付出勞動后收獲成功的喜悅,理解父母工作的艱辛,善待父母,也有利于孩子意志和品格的磨礪,對于孩子將來的發(fā)展和獨(dú)立生活是大有裨益的,是很好的生活教育。

  教育孩子是學(xué)校、社會和家庭共同的責(zé)任和義務(wù)。不過,家訪中也發(fā)現(xiàn)少數(shù)家長認(rèn)為孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉了。這種觀點(diǎn)是絕對錯誤的,學(xué)校教育固然重要,家庭教育也必不可少。首先,孩子大都比較愿意表現(xiàn),對于來自于家長和學(xué)校的贊同鼓勵是促使他們朝向良性發(fā)展的動力之一。如果家長不關(guān)注孩子在校表現(xiàn),那么孩子就會缺失那種積極表現(xiàn)的動力,久而久之,意志消沉,影響的可是孩子的一生。其次,學(xué)校里的班級是一個班集體,教師對每一位學(xué)生的了解都不可能是全面細(xì)致的,我們只能說盡可能的去接近每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),因此就需要家長給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)注和恰當(dāng)?shù)膼,并且發(fā)現(xiàn)問題后主動向?qū)W校反饋。只有這樣,對于孩子的健康成長才是有利的。經(jīng)過我們的努力勸說,這些家長也都十分愿意配合學(xué)校的工作,并且表示以后會多多關(guān)注孩子。

  第二,全面地認(rèn)識了更為真實(shí)的學(xué)生和學(xué)生家庭。

  受教育的主體是學(xué)生,教育對象是學(xué)生,只有全面的認(rèn)識了解學(xué)生,才能給他們更恰當(dāng)?shù)慕逃。通過家訪中與家長的溝通,我們了解了很多學(xué)生的學(xué)校生活中我們看不到的東西,更真實(shí)、更全面地認(rèn)識了學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,在家里卻是很活潑,而有些正好相反。本來覺得有些學(xué)生很難管教,不遵守紀(jì)律或者多動,但走進(jìn)他的家庭,通過和家長溝通后,了解了他們的一些生活經(jīng)歷、生活習(xí)慣和家庭背景之后,便覺得在一定程度上可以更好地把握他們的心理和了解他們的獨(dú)特的想法。畢竟成人和兒童有很大的代溝,通過認(rèn)識了解,就會在以后的教育教學(xué)工作中運(yùn)籌帷幄了。

  另外,家訪中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子屬于留守兒童,父母為生計(jì)奔波于城市的各個角落,孩子大多跟著自己的爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起生活,家庭教育的力量比較薄弱,他們大都比較溺愛孩子,讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理,在行為、態(tài)度、言論等方面表現(xiàn)出了挑吃、挑穿、攀比、愛耍脾氣、浪費(fèi)、和以自我為中心等不良行為習(xí)慣,對孩子成長、正確習(xí)慣的養(yǎng)成和健全性格的樹立不利。而絕大部分的孩子是父親在外打工,跟著母親一起生活,家庭教育也是不完整的。這些問題給學(xué)校教育的順利開展也造成一定的難度和負(fù)擔(dān)。由于此類問題比較突出,也被帶回學(xué)校準(zhǔn)備研討。

  而且,在家訪的過程中教師發(fā)現(xiàn)了一位家庭情況比較特殊的學(xué)生,家中經(jīng)濟(jì)比較困難,帶隊(duì)的班主任就立即和我們商討了學(xué)生補(bǔ)助的問題,在下一次的學(xué)生資助上,會對此學(xué)生照顧。很多真實(shí)情況,只有你親自腳踏實(shí)地去看見了才能了解,而以前的做法,很容易遺漏真正的困難學(xué)生。這也是教育部的意圖所在吧,真正的全面了解學(xué)生及其家庭,為開展教育工作服務(wù)。

  第三,培養(yǎng)了感情,拉近了距離,消除了疑慮。

  通過家訪使家長和老師們更全面的認(rèn)識了學(xué)生,增進(jìn)了教師與家長之間的感情,也讓教師了解了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況以及表現(xiàn),及時了解了家長的想法和學(xué)生的動態(tài),征集的.家長的意見和建議,教師們也都認(rèn)真的記了下來,為今后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。

  另外,在家訪中,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切。這是對素質(zhì)教育的曲解,對此,學(xué)校教師耐心地向家長論述了素質(zhì)教育的根本目的是全面的提高學(xué)生的素質(zhì),過去的應(yīng)試教育只重視成績,忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,弊端重重,不適應(yīng)社會的發(fā)展;而素質(zhì)教育卻在實(shí)踐中取得了良好的效果,素質(zhì)教育下新型的良好的師生關(guān)系也有助于學(xué)生的成長成才。這些解釋拉近了學(xué)校與家長的距離,使家長了解了校方在教育學(xué)生方面的構(gòu)想和做法,消除了家長對學(xué)校和素質(zhì)教育的疑慮,建立起家長對學(xué)校的信任,同時歡迎各位家長有疑問隨時打電話或者去學(xué)校咨詢。

  家長們臉上洋溢的笑容,寫著對學(xué)校和教師工作的滿意和支持,對孩子成人成才的深厚的期盼,讓我第一次真正感覺到教師行業(yè)教書育人工作的光榮和艱巨,身上和肩上的擔(dān)子更重了,可是卻更覺得干勁十足!是啊,孩子是他們的希望!在家訪結(jié)束時,有的家長要留我們吃飯,有的家長則要贈送我們一些家里的土特產(chǎn)。然而我們堅(jiān)守原則,自覺婉拒,表示謝意,愿與家長攜手共同教育孩子。我們的付出微不足道,教書育人是我們的義務(wù),但是家長們的熱情和支持讓我們十分感動。

  總之,此次家訪真正地深入到了每一位學(xué)生的家庭,并且忠誠細(xì)致地與每一位學(xué)生和家長交流了解了家庭背景,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生個性,在家表現(xiàn),了解了每一位家長對孩子的期望、要求以及教育方法等,有利于彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,主動改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理,和有目標(biāo)地實(shí)施因材施教,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。在家訪中聽到的最多的一句話是:“嚴(yán)格要求孩子”。也有很多家長表示孩子在家不聽話,在學(xué)校卻很聽老師們的話,這也是家長信任教師并要求教師嚴(yán)格管教的原因吧,真是可憐天下父母心,和“望子成龍,望女成鳳”的心情?墒且虿氖┙谈匾瑢τ诨A(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,我們首先應(yīng)該做的是讓他們一步一步樹立起自己也可以學(xué)好的信心,“我不笨”的信念,而不是一味的嚴(yán)格要求,這很容易打擊到他們。

  此次活動,我們收獲頗豐,感慨良多,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作。一方面,通過家訪了解的學(xué)生檔案上看不到的一些問題,可以找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們就可以從根源著手,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生成人成才的教育,解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面,教師應(yīng)該比過去更重視孩子的在思想、行為、生理和心理健康的教育以及學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教育,讓學(xué)生快樂的成長。一方面,開展多種形式的家長與學(xué)校的溝通交流的活動,比如家長會,家訪以及運(yùn)動會和文藝節(jié)目演出等集體活動,以此加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的密切聯(lián)系,給家長更多機(jī)會參與到學(xué)生的成長中來,鼓勵學(xué)生積極參加課外活動,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面也應(yīng)該注重學(xué)生的個性的培養(yǎng)和塑造!翱平膛d國”,教育為本,讓我們立即行動起來,真正實(shí)現(xiàn)“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一所學(xué)校,波及整個社會”的教育效果。把家訪的反饋落實(shí)到實(shí)踐中,讓學(xué)生成為真正的受益者,以學(xué)生為本,讓家長真正看到只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合,才能使教育達(dá)到最佳效果。

  千師訪萬家活動總結(jié)6

  為深入貫徹黨的十八大精神,努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),提高學(xué)生家長家庭教育能力,促進(jìn)學(xué)生心靈成長,促進(jìn)家校銜接,形成教育合力,營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境,努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千名教師訪萬家”活動方案》的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,持續(xù)在我校開展“千名教師訪萬家”活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、明確主題迅速行動周密部署狠抓落實(shí)

  我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署,在全校開展了“千名教師訪萬家”活動,學(xué)校成立了以校長為首的,各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《“千名教師訪萬家”活動方案》,召開了動員大會。各班也迅速行動,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定了家訪活動具體方案。并對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對本班學(xué)生必訪,做好家訪前期準(zhǔn)備工作,對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,尤其是對個別“問題學(xué)生”,都要做到心中有數(shù),從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間,并建立了《家訪記錄本》,做到人手一冊?梢哉f,準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善,為家訪活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、豐富載體,創(chuàng)新形式,了解任務(wù)成效顯著

 。ㄒ唬┻M(jìn)行家訪前,我們先明確家訪的主要任務(wù)。

  1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

  2、向家長反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法,加強(qiáng)對家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長或監(jiān)護(hù)人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法,普及家庭教育知識,提高家長或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

  3、對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

  4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境,宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的'心理、生理、安全等方面的知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育,教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,對學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。

  5、向家長宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,廣泛聽取家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)校和教育的意見與建議,加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系,爭取家長對教育的理解和支持,樹立教育、教師的良好形象,培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

  (二)制定家訪計(jì)劃,提高家訪的效率和效果。

  根據(jù)活動方案要求,班級家訪以班主任為主,其它科任教師都要參加。行政人員掛點(diǎn),以實(shí)地家訪的形式為主;對特殊情況的家庭,要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行,集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認(rèn)真分析,研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃,使家訪活動靈活多樣,各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭(單親家庭),學(xué)業(yè)、思想上有重大變化的學(xué)生家庭,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案,了解家長的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等,將學(xué)生家長分成好多不同的類型。針對不同類型學(xué)生家庭,采取不同形式家訪。(比如,有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等)

 。ㄈ┗顒釉鷮(shí),成效顯著。

  從3月開始至今四個多月時間,我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名,受訪學(xué)生328名,家訪率達(dá)到98%,入戶家訪235名,占全校學(xué)生71%。其中留守兒童189名;單親家庭學(xué)生18名;家庭特別困難學(xué)生56名。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多,老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動,以家訪促家教,用耐心換誠心。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,使家訪工作制度化、常態(tài)化

  1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,真誠地與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的`表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。本次家訪,我校教師利用課余時間及學(xué)校統(tǒng)一安排時間進(jìn)行家訪,和家長進(jìn)行溝通,通過和家長的耐心交談,仔細(xì)詢問,認(rèn)真做好記載之后,再向?qū)W校進(jìn)行反饋家長意見。在這次活動總結(jié)中,還評比出了幾位工作優(yōu)秀者,如:黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì),受到了好評。

  2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量。

  3、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

  在我們登門家訪時,家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談,甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個機(jī)會,詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等,許多人當(dāng)時就表示,準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

  4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

  通過本次家訪,我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校教育教學(xué)的意見,其中具有代表性意見有以下幾點(diǎn):

 。ㄒ唬⿴熧Y力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。

 。ǘ┯袀別教師責(zé)任心需加強(qiáng),有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。

 。ㄈ⿲W(xué)生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施。

 。ㄋ模┘议L呼吁政府部門要加強(qiáng)對學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度,徹底解決網(wǎng)吧對學(xué)生的危害性。

 。ㄎ澹⿲W(xué)生的飲用水不符合標(biāo)準(zhǔn),希望得到改善。

 。┖粲跎鐣⒄、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童。

  (七)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。

  這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲,是一個良好的開端,我們將再接再厲,不斷完善家訪活動的長效機(jī)制,創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)涵,使家訪工作制度化、常態(tài)化,家校合作育人,共同推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育合力的發(fā)揮,努力打造人民滿意的學(xué)校,人民滿意的教育。

【千師訪萬家活動總結(jié)】相關(guān)文章:

訪萬家活動總結(jié)11-09

訪萬家活動總結(jié)11-08

“訪萬家”活動個人總結(jié)11-08

訪萬家活動總結(jié)15篇12-17

“萬師訪萬家”活動總結(jié)06-21

萬師訪萬家活動總結(jié)03-30

走基層訪萬家活動總結(jié)08-18

訪萬家活動總結(jié)范文(精選5篇)08-16

教師訪萬家活動總結(jié)03-26

訪萬家活動總結(jié)(通用7篇)08-12