幼兒園表演區(qū)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園表演區(qū)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園表演區(qū)總結(jié)1

　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童最快樂，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我園于x月x日(星期五)上午9：30在本園二樓大廳舉行了慶“六一”六藝匯演。

　　整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿足和欣慰的笑容。

　　本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開。

　　一、園長(zhǎng)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開展情況，親自制定活動(dòng)方案，甘當(dāng)配角，圍繞節(jié)目?jī)?nèi)容東奔西跑為孩子們準(zhǔn)備道具、服裝、化妝品。并要求各班將匯演的節(jié)目落實(shí)到人，勤學(xué)苦練齊參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的一致肯定。

　　二、在活動(dòng)籌備期間，幼兒園全體教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，不辭辛苦、加班加點(diǎn)排練節(jié)目、準(zhǔn)備服裝道具、為幼兒穿衣化妝，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、另外，各班充分的準(zhǔn)備，及班級(jí)教師的密切配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。

　　跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有：

　　1、形式新。

　　今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色課《詠柳、登鸛雀樓》，《幼兒三字經(jīng)》等;還有生動(dòng)活潑的幼兒英語歌曲聯(lián)唱;精彩的節(jié)目層出不窮：《水果拳》、《最炫民族風(fēng)》、《我的身體》、《快樂寶貝》、《我愛洗澡》等等;雖然小朋友的`年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小手拍拍》、《mydream》、《稍息立正》等等。

　　2、質(zhì)量高。

　　各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購(gòu)服裝。老師們的付出與努力換來了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，這是對(duì)我園各位老師最大的肯定。

　　3、主題好。

　　通過開展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級(jí)的參與中體驗(yàn)成功的快樂，更讓孩子們渡過了一個(gè)開心、愉快的“六一”兒童節(jié)。

　　4、家園合作。

　　此次活動(dòng)的開展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持。為了避免孩子們看到家長(zhǎng)不肯表演的情況發(fā)生，家長(zhǎng)們都很配合地將孩子交給老師，在大廳等候演出的開始。

　　雖然此次活動(dòng)舉辦的比較成功，但在整個(gè)活動(dòng)的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：

　　1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場(chǎng)、退場(chǎng)的過道，后來因觀看的家長(zhǎng)過多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場(chǎng)帶來不便，也影響節(jié)目的整體效果。

　　2、個(gè)別節(jié)目在動(dòng)作編排上太呆板，沒有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂的特點(diǎn);在隊(duì)形編排上太拘泥，無花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。

　　3、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語言，多用表情語言，時(shí)時(shí)處處讓幼兒知道在舞臺(tái)上好多動(dòng)作只可意會(huì)不可言談，使舞臺(tái)效果達(dá)到錦上添花。

　　4、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風(fēng)采，又能營(yíng)造一個(gè)師幼同樂的濃厚氛圍。

　　總之，我園這次活動(dòng)在大家的共同努力下是非常圓滿的。在今后的活動(dòng)中，希望全體教職工發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正錯(cuò)誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把零起點(diǎn)幼兒園打造成幼兒開心、家長(zhǎng)放心、全體教職工舒心的樂園。

幼兒園表演區(qū)總結(jié)2

　　1、通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解。表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。如：幼兒在表演《三只羊》時(shí)，幼兒極力模仿作品中每一個(gè)角色的語言和動(dòng)作，表現(xiàn)他們的性格特征。扮演三只羊的幼兒，語言各異、動(dòng)作多樣;他們用鄙視、仇恨的態(tài)度對(duì)待大灰狼，用親切禮貌的語言對(duì)待同伴;扮演大灰狼的幼兒則盡力表現(xiàn)出狡猾、貪婪的特性;

　　2、通過表演游戲培養(yǎng)幼兒的合作交往能力�，F(xiàn)代社會(huì)日益開放，人與人之間的交往越來越多，會(huì)合作是幼兒適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)不可缺少的重要素質(zhì)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo))因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力是十分重要的。幼兒園的表演游戲是根據(jù)幼兒熟悉的兒童文學(xué)作品內(nèi)容，以表演的形式，通過角色對(duì)話、動(dòng)作、表情、語調(diào)等手段，創(chuàng)造性地表現(xiàn)和再現(xiàn)文學(xué)作品的活動(dòng)。在表演游戲中，不僅能滿足幼兒的表演愿望，還能使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)主動(dòng)配合、分工合作、協(xié)商解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系等，為培養(yǎng)幼兒的合作能力提供一個(gè)適宜的平臺(tái)。

　　在表演《小熊請(qǐng)客》時(shí)，小朋友以小組為單位，自己協(xié)商誰做小熊、誰做小狗，誰扮小公雞等等，并引導(dǎo)幼兒自己制作頭飾。在表演時(shí)，有些小朋友比較膽小，動(dòng)物間的對(duì)話說得不響，其他小朋友能提醒他說響一點(diǎn)，忘記了也能進(jìn)行提醒。當(dāng)小朋友合作解決問題之后，他們收獲到的是成功，體驗(yàn)到的是快樂，積累到的是經(jīng)驗(yàn)。老師也要積極地應(yīng)答他們，表揚(yáng)他們的合作行為。這樣會(huì)強(qiáng)化、鞏固幼兒的合作行為，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為。

　　3、借助表演游戲可以發(fā)展幼兒的想象力。幼兒演的角色、使用的道具、場(chǎng)景雖然都是假的，但幼兒都把他當(dāng)真的，以角色的身份、語言來說話、行動(dòng)，這些都帶有幼兒自己對(duì)人物的再創(chuàng)造，從而促進(jìn)了幼兒想象力及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。文藝作品中含有大量、豐富的、優(yōu)美的語言，在表演游戲的過程中，幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語調(diào)、表情、動(dòng)作去表現(xiàn)角色的形象和情緒，這對(duì)發(fā)展大班幼兒的語言及表演才能有重要的作用。如幼兒在表演故事《三只小豬》時(shí)，是在老師沒有提供任何幫助的情況下進(jìn)行的，雖然他們的道具僅僅局限于三張凳子、一張桌子，但孩子們一樣玩的開心、盡興。

　　4、通過表演游戲更進(jìn)一步發(fā)展幼兒良好的個(gè)性。幼兒要克服怕羞、膽怯的心理參加表演是有勇氣和有自信心的表現(xiàn)。一個(gè)膽怯的孩子，哪怕第一次在眾人面前演的再不如人意，但對(duì)他來說，也是一個(gè)突破，一個(gè)飛躍，是非常值得肯定和贊揚(yáng)的，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己，勇敢地站了出來。在活動(dòng)中，每一個(gè)參與表演游戲的幼兒，他們?cè)谟螒驎r(shí)主動(dòng)與同伴協(xié)商分配角色，互相化妝，共同準(zhǔn)備道具。這就給幼兒之間的互相交流相互合作提供了一個(gè)合適的場(chǎng)合與適時(shí)的機(jī)會(huì)，表演時(shí)，角色之間的配合、甚至于上場(chǎng)的.先后順序安排等也能鍛煉幼兒合作意識(shí)與交往能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒積極的情感并受到美的熏陶。表演游戲使幼兒的情感得到表現(xiàn)，一旦幼兒的創(chuàng)造性成就欲望得到了極大的滿足，就會(huì)產(chǎn)生一種愉快的情緒體驗(yàn)。如在表演《小兔乖乖》幼兒通過玩表演游戲，以具體、生動(dòng)的形式來體會(huì)所表演對(duì)象的思想內(nèi)容，了解人物之間的關(guān)系，明辨是非，知道什么是正確的行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。品德教育滲透在表演中，受到思想情操的陶冶，培養(yǎng)了幼兒美好的心靈和積極的情感。

　　6、提高幼兒的語言表達(dá)能力�！毒V要》中說：語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。因此發(fā)展幼兒語言能力，從小培養(yǎng)幼兒敢說、愿說、會(huì)說是至關(guān)重要的。培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)語言的興趣，是促使幼兒語言能力不斷提高的內(nèi)在動(dòng)力;表演游戲?yàn)橛變禾峁┝苏Z言實(shí)踐的良好機(jī)會(huì)和最佳途徑;為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)，不但能提高幼兒的語言交往能力的發(fā)展，還能較大程度地促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　隨著孩子們的成長(zhǎng)，他們所接觸的生活面、知識(shí)面越來越寬，好奇心越來越強(qiáng)。老師要根據(jù)孩子不同年齡特點(diǎn)來組織和指導(dǎo)他們的表演游戲，以便更好的發(fā)揮表演游戲的積極作用，促進(jìn)孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和諧的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

幼兒園表演區(qū)總結(jié)3

　　溫暖的陽光，誘人的花香，激動(dòng)的臉龐，六一國(guó)際兒童節(jié)在小朋友和老師的熱烈期盼中來到了我們的身旁。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在小朋友和各班老師的共同努力下，我園在x月31日舉行了隆重的慶六一文藝匯演。

　　演出當(dāng)天，各位家長(zhǎng)積極配合老師工作，在百忙之中來到現(xiàn)場(chǎng)，在烈日炎炎下觀看節(jié)目。尤其是我們班的趙爽，朱亞齊，吳耀祖等家長(zhǎng)，早上很早趕來幫小朋友化妝，直到演出結(jié)束幫忙打掃衛(wèi)生，整理桌椅，這讓我們很是感動(dòng)。

　　兒童是祖國(guó)的.花朵，是祖國(guó)的未來和希望，關(guān)心兒童人人有責(zé)。在大會(huì)中，鎮(zhèn)教委來我園慶祝大會(huì)，并給我園帶來節(jié)日的祝福。呂園長(zhǎng)對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了表彰。通過表彰促進(jìn)了小朋友的上進(jìn)心，同時(shí)也展示了我們這學(xué)期的教學(xué)成果。

　　這次演出我們班有四個(gè)節(jié)目，《小星星》《呼啦圈》《健康歌》，還有親子游戲《踩氣球》，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，經(jīng)過老師和小朋友的共同努力，我們的節(jié)目贏得了臺(tái)下一片片的掌聲，這是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定，通過評(píng)選我們班的節(jié)目分別獲得第一，二，三等獎(jiǎng)，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的肯定。

　　通過我園這次活動(dòng)，體現(xiàn)了我們積極向上的精神面貌，但是我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的失誤和不足，今后，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得有聲有色，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

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