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幼兒園半日活動總結(jié)

時(shí)間:2022-11-11 13:32:12 活動總結(jié) 我要投稿

2023幼兒園半日活動總結(jié)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的2023幼兒園半日活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

2023幼兒園半日活動總結(jié)

2023幼兒園半日活動總結(jié)1

  在各位家長的幫助和配合下,本次活動《吹泡泡》在活動前我們就收集了吹泡泡活動中會使用到的吸管、小瓶子,或是家中有吹泡泡使用的道具,讓我們感動的同時(shí),也為我們的半日教學(xué)活動提供了豐富的材料,為本次活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  活動的第一部分就是吹泡泡,這是幼兒最感興趣的活動之一。我給孩子們演示吹泡泡,孩子們顯得特別興奮,有的幼兒甚至想離開座位抓泡泡,可開心、可想要吹泡泡了。讓孩子們觀察我吹的泡泡是什么形狀的?我示范了怎樣用試管吹出泡泡,怎樣用專供吹泡泡的工具來吹出泡泡,叮囑孩子們自己等下在吹泡泡時(shí)一定要注意安全。我看著孩子們躍躍欲試的`樣子,我先讓孩子們做做吹的動作,就像吹蠟燭一樣,泡泡只能用吹,絕對不可以用嘴吸管子。在幼兒動手操作之前,將吹泡泡使用的工具分發(fā)給他們,每個(gè)幼兒都有兩根以上不同大小的管子,讓他們分別吹吹比較下吹出來的泡泡是否一樣?還是有什么不同?讓孩子們在吹、在玩、在樂的同時(shí),觀察、比較泡泡,激發(fā)了幼兒濃郁的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。讓孩子們抬頭用吸管盡量向上吹,由于天氣的原因,只能在教室里進(jìn)行這個(gè)活動。不一會兒,教室的中間都漂著泡泡,見孩子們那么樂,趕緊用相機(jī)抓拍他們最真、最樂、最甜的每一瞬間。孩子們嘗試、觀察、比較后又讓孩子們兩兩結(jié)對,比誰的泡泡吹的大、漂亮,又是一高潮,比泡泡大,孩子們可來勁了,只聽“我吹的大”“我的最大”“我比你大”;顒拥牡谝徊糠志妥尯⒆觽冇H身體驗(yàn)了一把吹泡泡的樂趣,孩子們可喜歡了。

  活動的第二部分是看泡泡。由于天氣原因,沒有太陽光的照射,泡泡在教室里的顏色沒那么明顯,我讓孩子們先觀察,等有太陽了再仔細(xì)觀察一次。

  第三環(huán)節(jié)是抓泡泡,又是一個(gè)高潮,孩子們還是表現(xiàn)的那么的興奮,你抓個(gè)大泡泡,“我”抓到個(gè)大泡泡,“我”兩個(gè)手來抓大泡泡,“我”抓了很多大泡泡,“我”的泡泡怎么沒有了呀?“對呀,你的大泡泡怎么沒有了呀?”我馬上順著孩子的提問引導(dǎo)幼兒觀察泡泡到了我們手里會怎樣?我們是否能用小手抓得著泡泡?

  我們班的孩子第一次使用顏料,大多數(shù)孩子之前沒見過顏料,所以用瓶蓋蘸顏料印泡泡,他們特好奇,有的孩子會說“老師,你好厲害呀!”“老師,我也要用顏料寶寶”“顏料寶寶好漂亮呀!我也要”。有個(gè)別幼兒活動前沒拿瓶子,所以我給他們小瓶子,請他們用瓶口印泡泡,我之后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是用瓶口印泡泡更方便孩子。有的瓶蓋很短,幼兒用手抓著蘸顏料時(shí),有的會不小心小手或瓶蓋身會蘸著顏料。

  孩子們第一次的親身體驗(yàn)、第一次用不同的管子吹、比較泡泡,甚至對大多的幼兒來說第一次仔細(xì)的去觀察泡泡、第一次印畫,都太有意義了,在玩樂中學(xué)本領(lǐng),在玩樂中成長。

2023幼兒園半日活動總結(jié)2

  孩子進(jìn)入大班有一個(gè)多月了,為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好的達(dá)到家園共育,因此,我們上周對家長開展了半日開放活動。

  早上,大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園,很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動:

  一、在早操時(shí),全班幼兒積極性較高,這離不開老師的熱情,更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中,孩子的.常規(guī)不太好,很多小朋友覺得棗子圓圓的很好玩兒,老是掉到地面上,吃水果速度極慢。這需要平常我們老師多督促,并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。

  二、在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后,緊接著就是我們的一個(gè)教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程,對于大部分家長來說都比較陌生,所以我想通過這次活動,讓他們了解這門課程,從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對的選擇。

  三、全體幼兒入廁之后,上課了。首先和孩子們集體玩兒了一個(gè)(找朋友)的游戲,導(dǎo)入活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣,跟著音樂,孩子們都找到了自己的好朋友。緊接著,教師出示了本節(jié)課所要和孩子們一起玩游戲的藍(lán)邊卡,大半部分幼兒都能說出圖片上的內(nèi)容以及所存在的關(guān)系,表現(xiàn)非常積極。開始給大卡片找朋友了,部分小朋友思維很活躍,想象力很豐富,能夠觀察出兩張卡片所存在的共同關(guān)系并能說出自己的理由。平常一向很內(nèi)向的一名幼兒當(dāng)天也大膽的回答問題了。最后是家長和孩子們一起操作的游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),盡量顧及到每位幼兒,讓家長也參與其中,看得出大人小孩都很有興趣,整堂課程在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。

  四、活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興,對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識,紛紛表示欣慰。個(gè)別家長因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好,而且不大但,非常生氣,并且斥責(zé)幼兒,這種做法是不對的,只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵(lì)下該孩子才化哭泣為笑容。在本次家長活動中,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

  1、必須時(shí)常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。

  2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵(lì)。使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心與尊重。

  3、在活動中,家長能夠和孩子一同參與游戲,是個(gè)很好的互動方式,讓孩子體驗(yàn)家園互動的樂趣。

  4、在教學(xué)時(shí),應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L的存在,感覺有點(diǎn)忽視了他們。并趁此機(jī)會介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法。

  通過這次活動,自身認(rèn)為還存在著許多經(jīng)驗(yàn)上的不足,理論上的欠缺,但我相信只要用心去做,一定會做的更好。

2023幼兒園半日活動總結(jié)3

  20xx年11月22日,我們中班組舉行了本學(xué)期家長開放半日活動,邀請家長走進(jìn)幼兒園,參與到幼兒各項(xiàng)活動中。通過這次活動讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。本次活動,我們以晨間活動、教學(xué)展示、親子游戲等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?偟脕碚f,這次的活動比較成功的,半日與家長孩子接觸下來,增進(jìn)了家長、幼兒、老師之間的聯(lián)系。這是我第一次獨(dú)立組織這樣的家長開放日活動,存在一些不足的地方,因此做了以下的反思。

  一、無法關(guān)注到每一個(gè)幼兒

  家長開放日當(dāng)天,爸爸媽媽爺爺奶奶一大早來了,把教室擠得滿滿的。由于人多,加上活動內(nèi)容比較豐富、緊湊,我們老師無法關(guān)注到每一個(gè)幼兒,教學(xué)活動《秋菊》是一節(jié)美術(shù)活動,主要是鍛煉孩子繪畫動手能力的。因此在操作前不可能和孩子們有一個(gè)長時(shí)間的交流,讓每一個(gè)幼兒都能有發(fā)言的機(jī)會,這就造成家長心理有點(diǎn)不舒服;顒咏Y(jié)束后有家長就來問我:“老師、我們家孩子們上課不怎么積極,麻煩你上課多叫叫他!碑(dāng)時(shí)我跟家長解釋了原因后,說由于時(shí)間有限不可能每個(gè)孩子都叫到的,以后我會更關(guān)注他的。家長仍然覺得不放心又和我說了一遍。家長們沒有接觸過孩子一日流程,對什么時(shí)間段該做什么事完全沒有概念的,加上護(hù)子心切,滿腦子都是要讓孩子們獲得表現(xiàn)的機(jī)會。

  我覺得家長開放半日活動活動內(nèi)容豐富、緊湊,全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動。不可能再進(jìn)行縮減,課堂上也不可能每個(gè)孩子都叫到,只能在活動中教師能盡最大的可能每個(gè)孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會,適當(dāng)延長活動時(shí)間;如果實(shí)在時(shí)間不充足,可以活動結(jié)束后和家長打聲招呼,解釋下我們一日活動的流程,讓家長更加理解我們的工作。

  二、忽視強(qiáng)調(diào)保育細(xì)節(jié)。

  家長開放半日活動除了晨間活動、教學(xué)活動、親子游戲等,更重要的是一日活動的保育環(huán)節(jié),如喝水、如廁、洗手、漱口、擦嘴巴、取放幼兒的'吸汗巾等環(huán)節(jié)。經(jīng)常有家長在群里囑咐老師:“我們家孩子感冒了,請老師提醒他多喝水!”由此可見家長對孩子們的健康更加關(guān)注。因此趁著家長開放日我們可以強(qiáng)調(diào)班級中保育工作,讓家長更加放心。記得在孩子進(jìn)餐后,有位媽媽看見一個(gè)小朋友去拿水杯說:“吃完飯就要喝水的!蔽伊ⅠR解釋道:“不是喝水,是用餐后漱口”我這才意識到,自己沒有著重強(qiáng)調(diào)我們的保育工作。

  在孩子們進(jìn)行喝水、如廁、進(jìn)餐等活動前,我們可以跟幼兒有一個(gè)簡單語言上的交流,這樣不僅可以提醒幼兒該注意的地方,更加能讓家長認(rèn)同我們的保育工作,放心把孩子交給我們。

  三、家長干擾幼兒活動

  家長難得來園能看到自己孩子的一舉一動,無論是集體教學(xué)還是晨間游戲,他們會格外地認(rèn)真觀察自己的孩子,并給予自己的幫助。發(fā)出命令性的指令:“錢梓晨、跟著老師好好做操””呀!你這個(gè)穿的不對啊,是一個(gè)接著一個(gè)穿珠子呀!我來做給你看!奔议L們都想看到自己孩子表現(xiàn)出色,習(xí)慣性地將自己的孩子與同伴進(jìn)行比較,有著這樣的心理,所以家長忍不住想要去指揮甚至是直接指導(dǎo)。但其實(shí)孩子有他們自己的想法,后來我了解到,那個(gè)穿珠子的沁沁是想按照紅色珠子、紅色珠子、綠色珠子和綠色珠子的規(guī)律穿,被她心急的奶奶阻止了。家長這種情緒的表露有時(shí)無疑也會影響到孩子自信心的樹立、孩子積極進(jìn)取的動力,因此家長在參加開放日活動中以及活動后給予孩子怎樣的態(tài)度是非常重要的。

  在家長開放日之前以短信的方式與家長聯(lián)系,希望家長盡量以一個(gè)觀察者的角度來參與開放日活動,不要過多的參與或者打斷孩子的游戲。往往一次的家長開放日孩子們的表現(xiàn)代表不了一切,有的幼兒家人在與不在的表現(xiàn)差距較大,希望家長能夠給予孩子一個(gè)比較平和的心態(tài),不急功急利。

  以上是我組織的家長開放半日活動中出現(xiàn)的一些不足,以后我會更加注意這些細(xì)節(jié)的。希望通過這樣的家長開放日,體現(xiàn)互動互助的關(guān)系,更拉近與家長之間的距離,從而更配合我們的家長工作。

2023幼兒園半日活動總結(jié)4

  “孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶著這些疑問,我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會,讓家長親身感受,分享其中的苦與樂,從而更真切的了解孩子在園吃飯,學(xué)習(xí),游戲等活動情況,我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進(jìn)來,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺,聽覺,情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo),家長在半日活動中,怎樣看,如何看?

  本次開放日從早晨8:10分開始,一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,餐后自選活動,主題活動,音樂活動等,還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,顛倒詞語的游戲,孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮。

  本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

  我們通過餐后自選活動和分組活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵(lì)幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

  注意親子互動,幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多,但是非常安靜,我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。

  為了給家長一個(gè)視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

  在本次活動中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

  1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

  2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的`樂趣。

  3、活動中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

  家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!

2023幼兒園半日活動總結(jié)5

  上午的半日活動是晨間活動《拍皮球》、教學(xué)活動是數(shù)學(xué)活動《早晨、中午、晚上》、戶外活動是《蹺蹺板》、區(qū)域活動是《小醫(yī)院》。

  一、優(yōu)點(diǎn):

  1、晨間活動,老師先指導(dǎo)孩子正確拍皮球方法,然后讓孩子自由拍皮球,老師請一個(gè)拍的比較好的小朋友做示范,讓幼兒學(xué)習(xí)。最后,我們進(jìn)行了兩個(gè)兩個(gè)小朋友進(jìn)行排球比賽,小孩子在歡樂中進(jìn)行排球活動。

  2、數(shù)學(xué)活動:我通過圖片《小貓?jiān)缟厢烎~、中午睡午覺、晚上抓老鼠》讓幼兒先認(rèn)識時(shí)間,再提問幼兒,爸爸媽媽早上在家做什么、中午在家做什么、晚上在家做什么,認(rèn)識不同的時(shí)間段大家都在做什么事情。最后提問小朋友問題:比如貓頭鷹是什么時(shí)候出來的?路燈什么時(shí)候亮?等等,讓幼兒認(rèn)識白天做什么,晚上做什么?出示數(shù)學(xué)操作,老師示范,最后讓幼兒操作。

  3、戶外活動《蹺蹺板》,老師說明規(guī)則,幼兒自由選擇好朋友一起玩。

  4、區(qū)域活動:重點(diǎn)講解小醫(yī)院,讓幼兒知道小醫(yī)院的`看病流程。

  二、缺點(diǎn):

  1、數(shù)學(xué)活動:提問環(huán)節(jié)很好,但是事先應(yīng)讓家長配合,一起培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,告訴什么時(shí)間做什么事情,先有了經(jīng)驗(yàn)孩子回答問題才比較順暢,不會像今天一樣很多幼兒不知道怎么回答,有一個(gè)幼兒說:媽媽早上煮面吃,后來小朋友也跟風(fēng):中午媽媽煮面吃。

  2、由于蹺蹺板比較少,幼兒比較多,有的大蹺蹺板需要幾個(gè)幼兒一起做,很多幼兒部配合,不愿意跟大家一起玩,要多教育孩子,朋友間友好相處,相親相愛。

  3、小醫(yī)院區(qū)域活動,有的材料準(zhǔn)備不充分,比如掛號的座位上沒有掛號紙和筆,幼兒不愿在掛號臺上當(dāng)醫(yī)生,都想做護(hù)士打針。

2023幼兒園半日活動總結(jié)6

  今天是我園骨干教師公開半日活動展示,園內(nèi)的一些年輕教師都聚集在一起來觀摩我的半日活動。雖然我在幼兒教師這個(gè)崗位上已經(jīng)有十幾年的教齡了,也開過很多公開展示活動,但像今天這樣這么多老師來聽我的半日活動的機(jī)會倒是不多,因此,在活動之前我作了充分的準(zhǔn)備。整個(gè)半日活動下來,我開展的還算是比較順利的,以下是我對本次半日活動的反思。

  一、本次活動的優(yōu)點(diǎn):

  1、半日活動流程順暢,過渡環(huán)節(jié)組織井然有序,避免了時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

  在課后的交流中,很多年輕老師都表示活動中的每個(gè)環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個(gè)過渡環(huán)節(jié),教師對每一個(gè)孩子都有要求,避免了孩子因?yàn)闊o所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來做自己的事情,過渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。

  2、集體活動準(zhǔn)備充分,能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

  本次半日活動的集體教學(xué)有以下幾部分:晨間戶外活動、晨談、兩個(gè)教學(xué)活動。在晨間戶外活動中,我主要完成了三個(gè)環(huán)節(jié)即準(zhǔn)備活動、主要活動、放松運(yùn)動,三部分,在這個(gè)活動組織中,我主要讓孩子學(xué)習(xí)雙腳跳,并利用飛盤作為道具,讓孩子們自然而然的學(xué)會了雙腳跳,同時(shí)利用頭頂飛盤運(yùn)動順利過渡到放松環(huán)節(jié)。

  在晨談中,我主要對今天的教學(xué)活動二做了鋪墊,即生氣了怎么辦,在引出拉拉勾來表示友好以后,我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個(gè)讓幼兒搬上板凳,順利過渡到喝豆?jié){的.環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。

  在教學(xué)活動一中,我的教具比較吸引人,孩子們的興趣也比較濃。在教學(xué)活動二中,我利用譜圖的形式,來讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過一張簡單的圖譜都大部分能夠完成本次活動的目標(biāo)。

  3、幼兒能讀懂教師眼神,課堂常規(guī)表現(xiàn)很好

  教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好,不需要老師多提醒,只要一聽到音樂孩子們都能知道接下去該做什么了。其實(shí),很多常規(guī)都是需要老師從小班開始就抓起的。從孩子第一天進(jìn)入到幼兒園就應(yīng)該教育幼兒什么時(shí)候該做什么事,怎么做。這樣長期培養(yǎng)下來孩子們的常規(guī)就形成了。

  4、教具用處的多元化

  我制作的教具一份是排序,最后活動結(jié)束以后我將它們放在了數(shù)學(xué)區(qū),方便幼兒在區(qū)域活動時(shí)進(jìn)行游戲。另外一份是一張圖譜,我將它張貼在表演區(qū),孩子們?nèi)绻氤司涂梢栽诒硌輩^(qū)去看著圖譜唱。因此,我的教具不止是為教學(xué)活動而準(zhǔn)備,同時(shí)也是孩子們的延伸活動,更是我們區(qū)域活動中很好的游戲材料,充分體現(xiàn)了教具的多元化。

  二、本次活動的不足之處:

  1、沒有按照規(guī)定時(shí)間來組織活動

  由于今天是星期一,做完早操以后還要升國旗,升完國旗就延遲了五分鐘,接下來的活動就全都延遲五到十分鐘,因此這種情況還是不可避免的。

  2、教學(xué)活動難度超過幼兒理解水平

  教學(xué)活動一的教學(xué)難度有點(diǎn)超過幼兒的實(shí)際水平。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)本次活動的內(nèi)容都是以ABC、ABC的形式來排序的,但是因?yàn)閮?nèi)容較多,我就將目標(biāo)定的比較淺顯?墒菑慕裉斓慕虒W(xué)過程中來看,顯然這些內(nèi)容還是有點(diǎn)偏難,有少部分孩子對這些內(nèi)容理解還不透徹。本次活動中出現(xiàn)的問題讓我更加清楚的認(rèn)識到,我們的每一次活動都應(yīng)該從孩子的實(shí)際水平出發(fā),不管課上的多好,如果偏離了孩子的實(shí)際發(fā)展水平,這樣的活動都是值得商榷的。

  3、教具過于復(fù)雜,不適合教師日常教學(xué)

  本次教學(xué)活動一的教具我準(zhǔn)備了二個(gè)多小時(shí)。一般來說我們在公開教學(xué)活動中的教具準(zhǔn)備會比較精致,但是今天我的公開展示活動是以常態(tài)課形式來組織的,因此教具雖然比較美觀,操作性也比較強(qiáng),但是不符合日常教學(xué)中教具的制作。我們在日常教學(xué)中制作教具時(shí)應(yīng)該以簡單、實(shí)用、方便的原則來進(jìn)行。

  本次半日活動展示對于我本人來說是一次很好的機(jī)會,如果以后還有類似的活動,我還會積極參加,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

2023幼兒園半日活動總結(jié)7

  從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關(guān)注,為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué),很快適應(yīng)小學(xué)生活,xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。

  本次家長開放日采取了全程開放的形式,從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等,讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動,包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié),讓家長懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活,為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  當(dāng)天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談,孩子們講了他們在小學(xué)的快樂生活,家長談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必須做的準(zhǔn)備工作,使在座的`家長都有所觸動,并談了自己的收獲。本次活動,孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個(gè)活動增添了色彩。使幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解,也讓大班的孩子們對下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動充滿了期待。

2023幼兒園半日活動總結(jié)8

  xx年5月13日,小三班舉行了每學(xué)期一次的家長開放半日活動,讓家長了解小朋友在幼兒園是怎樣進(jìn)行活動的?孩子是怎樣學(xué)習(xí)的`?跟小朋友之間又是怎樣相處的?

  我們的活動主要安排有:晨間接待——晨間鍛煉——生活活動、晨談《怎樣做個(gè)好孩子》——早操——教學(xué)活動(一)語言《小紅花找朋友》——水果時(shí)間——戶外活動——教學(xué)活動(二)美工《折小紅花》

  每個(gè)環(huán)節(jié)老師安排緊湊,圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,從晨談的怎樣做個(gè)孩子,讓孩子說一說,你是個(gè)好孩子嗎?幼兒說說自己是不是孩子,老師對于說出自己是孩子的進(jìn)行小紅花獎勵(lì),接著教學(xué)活動中語言主題《小紅花找朋友》老師準(zhǔn)備很充分,精心畫了幾幅掛圖,通過看圖講故事,加上老師豐富的肢體語言,生動的表情講述故事,小朋友認(rèn)真聽課,認(rèn)識到了小紅花喜歡愛護(hù)公物,喜歡幫助別人小朋友做好朋友,也引導(dǎo)了幼兒平時(shí)應(yīng)該怎么做。接下來老師出示紙工折好的小紅花,鼓勵(lì)幼兒,你們是最棒的,我們折一朵小紅花送給自己。

  整個(gè)半日活動讓幼兒在快樂中生活、學(xué)習(xí)。家長看了也覺得很滿意,紛紛提出建議,要多舉行這類活動。

  當(dāng)然本次活動也存在很多不足,老師對故事還有些不是很熟,有時(shí)要看著字,才能講述故事,這樣導(dǎo)致課堂不是很完美,老師事先應(yīng)把故事背熟,了解故事了,才能更好的交給孩子。還有家長要回去的時(shí)候,很多孩子都哭了,老師平時(shí)應(yīng)該多正確引導(dǎo)孩子。

2023幼兒園半日活動總結(jié)9

  新學(xué)期到來,小朋友們都高高興興的來到了幼兒園,剛?cè)雸@的新小朋友有點(diǎn)鬧情緒,可是經(jīng)過我的轉(zhuǎn)移注意力,和他們一起看其他小朋友都玩得很開心,他們也很快適應(yīng)了這種環(huán)境跟著一起玩了起來。

  于是我利用小朋友在新年里過得很開心的那種心情,便讓他們找一找新年里有哪些東西是紅色的.,由于剛過完新年,小朋友都知道很多關(guān)于新年的紅色的東西,他們也開始對今天的課題很感興趣,也帶了很多關(guān)于新年的紅色的東西,這節(jié)課在老師和小朋友的歡快情況下結(jié)束。

  戶外活動我給孩子們玩拍皮球,這是來園后第一次拍皮球,所以有些幼兒顯得格外興奮,當(dāng)阿姨拿出球的時(shí)候,他們一個(gè)一個(gè)都一擁而上,拿著球各自去玩了。但由于我們班孩子沒有玩過,也因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以很多都不會玩,于是我讓他們站成一個(gè)圓圈,看我怎么拍,然后他們在跟我學(xué),看著他們一個(gè)個(gè)開心的笑容,我也跟著笑了。

  在區(qū)域活動時(shí),我開放了美工區(qū),圖書區(qū)和建構(gòu)區(qū),我重點(diǎn)指導(dǎo)了美工區(qū),因?yàn)槲覀儼嗪⒆酉矚g畫畫,所以我這節(jié)選了美工去讓他們涂顏色,引導(dǎo)他們涂色,也讓他們體驗(yàn)同伴之間合作的愉快。整個(gè)半日活動下來還算比較成功,看著孩子們滿足的笑容,我相信在以后和他們一起的生活和學(xué)習(xí)中,我會做得更好。

2023幼兒園半日活動總結(jié)10

  一、整個(gè)半日活動效果的反思

  1、計(jì)劃的設(shè)計(jì)來源于幼兒生活得實(shí)際,并能在活動中為幼兒提供想象創(chuàng)造的空間。

  2、師生共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過墻面、區(qū)角、空間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、充分建構(gòu)了主題活動的意境,裝點(diǎn)了主題很多都氛圍,充分拓展了幼兒的游戲空間,而且還充分利用了活動室的主題空間來展示幼兒作品。

  3、教育教學(xué)活動采用多種領(lǐng)域、活動相結(jié)合的形式,并能充分運(yùn)用多種電教媒體,激發(fā)幼兒情緒情感,將美術(shù)與動手操作、科學(xué)、以及現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,并充分運(yùn)用多媒體教學(xué),使教學(xué)活動更加豐富多彩。

  二、對幼兒發(fā)展的反思

  1、在半日活動中,為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會。在活動中能有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象,敢于發(fā)言,并充分肯定,贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

  2、在教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺,啟動幼兒想象的翅膀,大膽培養(yǎng)幼兒的.動手能力,并把想象投入到實(shí)際操作中。

  3、體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際操作中為幼兒提供。

  多種材料,充分讓幼兒自由選擇,不但激發(fā)了幼兒參與動手的興趣,也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、自己選擇對教師自身行為的反思

  1、我從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),抓住孩子對生活現(xiàn)象好奇、好動手的特點(diǎn),從游戲開始,進(jìn)而延伸到孩子們熟悉的事物中,如水彩筆,蠟筆等。這些都是孩子日常所見,非常熟悉的物品,所以孩子的興趣是濃郁的,充滿好奇的。此外,在操作過程中讓孩子能自己選擇自己喜歡的材料,讓孩子在充分自主的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)習(xí)興趣高漲,操作欲望強(qiáng)烈,活動結(jié)束時(shí)孩子創(chuàng)作出了很多有創(chuàng)意的作品,我也不禁為孩子的想象力折服。

  2、在活動中我盡量留給了孩子相當(dāng)多的時(shí)間去操作,讓他們在這中間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。沒有一味的要求孩子用成人的方式去創(chuàng)作,而是用一種包容、理解、接納的態(tài)度來面對孩子的各種創(chuàng)作。

  3、整個(gè)半日活動我為幼兒提供了寬松適宜的活動空間,讓幼兒能夠充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  4、沒有組織戶外活動。戶外活動是很重要的。

  三、本次活動的不足:

  1、我的引導(dǎo)語還不夠簡潔準(zhǔn)確。

  2、幼兒輕聲游戲的習(xí)慣還將加強(qiáng)。

  3、材料的提供還應(yīng)更加適宜有效。

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