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重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒趣味體能活動(dòng)”工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-23 08:37:47 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒趣味體能活動(dòng)”工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家整理的重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒趣味體能活動(dòng)”工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

重點(diǎn)項(xiàng)目“幼兒趣味體能活動(dòng)”工作總結(jié)

  20xx學(xué)年,我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng),以“為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)”為目標(biāo),以“促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展”為核心,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),開(kāi)展了幼兒園重點(diǎn)項(xiàng)目“趣味體能”活動(dòng),通過(guò)趣味體能鍛煉,使幼兒習(xí)得諸多方面的游戲品質(zhì)和能力,促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展,F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、成立項(xiàng)目研修小組

  為保證特色項(xiàng)目活動(dòng)的正常有序開(kāi)展,我園特成立園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師為組員的項(xiàng)目研修小組。

  二、主要做法:

  1.實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)辦制

  (1)確定區(qū)域和負(fù)責(zé)人。劃分五個(gè)區(qū)域:超級(jí)快遞員、勇敢小兵、投擲樂(lè)園、百變?cè)煨、定向(qū)。并確定每?jī)扇素?fù)責(zé)一個(gè)區(qū)。負(fù)責(zé)對(duì)“趣味體能活動(dòng)”項(xiàng)目分進(jìn)行全程督促、準(zhǔn)備材料,促進(jìn)項(xiàng)目的順利開(kāi)展。

 。2)積極謀劃、全力配合。經(jīng)過(guò)多次研討,確立項(xiàng)目標(biāo)志與運(yùn)動(dòng)標(biāo)志的設(shè)計(jì)。請(qǐng)各位教師積極獻(xiàn)策,談?wù)勛约旱南敕ɑ蚪ㄗh。并請(qǐng)其他老師全力配合,確保項(xiàng)目早開(kāi)始、早投入、早開(kāi)展。

  2.落實(shí)活動(dòng)開(kāi)展情況

 。1)完成“兩促進(jìn)、三增強(qiáng)、四培養(yǎng)”的目標(biāo):

  1.兩促進(jìn):最大限度地挖掘幼兒的認(rèn)識(shí)和發(fā)展?jié)撃埽_(dá)到促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)內(nèi)化、主動(dòng)發(fā)展,成為活動(dòng)主人的目的;珍視趣味體能活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值,促進(jìn)教師積極構(gòu)建以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“幼兒自主探究學(xué)習(xí)范式”的能力。

  2.三增強(qiáng):增強(qiáng)幼兒的體質(zhì);增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

  3.四培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒對(duì)體能活動(dòng)的興趣;培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì);培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí),提高自我保護(hù)能力;培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  三、具體措施

  1.確保體能活動(dòng)的游戲時(shí)間

  確保幼兒每天有1小時(shí)以上的體能活動(dòng)時(shí)間。在園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教學(xué)(主題)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃中有落實(shí),在一周計(jì)劃、一日作息時(shí)間、一日活動(dòng)方案中有體現(xiàn)。

  初步設(shè)置了五塊趣味體能活動(dòng)區(qū):投擲樂(lè)園、百變?cè)煨、定向(qū)毜,給幼兒合理安排趣味體能活動(dòng)的時(shí)間,保證幼兒充分地活動(dòng)。

  2.確保體能活動(dòng)的環(huán)境材料

  幼兒園重點(diǎn)項(xiàng)目研修小組定期討論,對(duì)幼兒園內(nèi)一切可利用的資源進(jìn)行合理規(guī)劃,創(chuàng)設(shè)能讓不同年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)、交往、探究、感知、欣賞、創(chuàng)造,安全、衛(wèi)生、富有挑戰(zhàn)和變化的活動(dòng)環(huán)境和材料,為每日幼兒游戲活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。

  每一活動(dòng)區(qū)塊有固定的兩位教師負(fù)責(zé),教師在幼兒活動(dòng)的過(guò)程中積極觀察幼兒游戲行為,每隔一段時(shí)間對(duì)活動(dòng)的游戲材料及時(shí)調(diào)整,讓幼兒在原有基礎(chǔ)上得到新的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

  3.確保體能活動(dòng)的有效開(kāi)展

  園級(jí)層面:幼兒園根據(jù)幼兒園場(chǎng)地、班額等實(shí)際,規(guī)劃能促進(jìn)幼兒各領(lǐng)域均衡發(fā)展的活動(dòng)區(qū)塊,創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料、統(tǒng)籌安排各班開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  班級(jí)層面:各帶班教師在組織開(kāi)展指導(dǎo)幼兒體能活動(dòng)的過(guò)程中做到前預(yù)測(cè)、中觀察、后反思;顒(dòng)前教師結(jié)合《指南》精神、班級(jí)幼兒發(fā)展水平、游戲環(huán)境材料創(chuàng)設(shè),對(duì)幼兒可能開(kāi)展的活動(dòng)主題、游戲行為、游戲期望進(jìn)行預(yù)設(shè)(可一階段一活動(dòng)區(qū)一預(yù)設(shè))。游戲中教師應(yīng)以《指南》中的典型表現(xiàn)為支撐對(duì)幼兒活動(dòng)進(jìn)行觀察,做到觀察有目的、觀察有重點(diǎn)、觀察有記錄。游戲后教師應(yīng)結(jié)合自己的活動(dòng)前期預(yù)測(cè)、幼兒活動(dòng)中表現(xiàn)和《指南》精神進(jìn)行反思,調(diào)整游戲環(huán)境和材料,使幼兒體能活動(dòng)水平不斷提高。

  4.加強(qiáng)體能活動(dòng)的園本教研

  成立業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任和骨干教師為一體的重點(diǎn)項(xiàng)目研究小組,制定好實(shí)施計(jì)劃。深入開(kāi)展促進(jìn)教師教育觀念和教育行為統(tǒng)和的行動(dòng)研究,通過(guò)“問(wèn)題—假設(shè)—探究—驗(yàn)證—再反思問(wèn)題—假設(shè)—探究—驗(yàn)證……”的具體行動(dòng)研究,通過(guò)體能活動(dòng)理論學(xué)習(xí)、體能活動(dòng)觀摩、活動(dòng)經(jīng)典回放、活動(dòng)案例分享、教育觀點(diǎn)碰撞、游戲行為點(diǎn)評(píng)等一系列專題園本教研活動(dòng),提高教師的觀察能力、反思能力、指導(dǎo)能力,從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  5.開(kāi)展體能活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

  各班在開(kāi)展體能活動(dòng)的過(guò)程中,教師應(yīng)在充分尊重幼兒自主游戲的基礎(chǔ)上,捕捉教育契機(jī),探索在游戲中生成教學(xué)(個(gè)別指導(dǎo)和集體教學(xué))活動(dòng),以開(kāi)展此類現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)支持和擴(kuò)展幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮集體教學(xué)的“點(diǎn)睛”作用。逐步實(shí)現(xiàn):讓孩子玩起來(lái)---孩子在玩中小步發(fā)展---在教師的科學(xué)指導(dǎo)下使孩子有更大的發(fā)展。

  三、初步取得成效

  準(zhǔn)備充分,扎實(shí)開(kāi)展。教師將準(zhǔn)備的材料中寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中,使之新穎生動(dòng),而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)。孩子們第一次活動(dòng)時(shí),就被各種各樣的材料吸引。每個(gè)區(qū)域中,不用教師講解,孩子們看展板上的規(guī)則就可以自己活動(dòng)了。而且針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn),我們還各有側(cè)重。例如:針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強(qiáng),有一定的自控力等特點(diǎn),多采用競(jìng)賽性的游戲,以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習(xí)的效果,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)中班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。例如:“超級(jí)快遞員”這塊區(qū)域,不僅有情景的創(chuàng)設(shè)、競(jìng)賽性的突出,還有安全意識(shí)的加強(qiáng)。我們將每個(gè)年齡段的活動(dòng)點(diǎn)都有展現(xiàn)在趣味體能活動(dòng)中。從而讓孩子們自由、自主、自發(fā)進(jìn)行“趣味體能活動(dòng)”。

  四、20xx學(xué)年展望

  對(duì)照指南,分析現(xiàn)狀,完善趣味體能活動(dòng)。自由、自發(fā)、自主是游戲的本質(zhì)特征,在體能活動(dòng)中,如何做游戲中的教師?這是值得我們有所思考。我們需要帶領(lǐng)我們的教師更好地把握自主與指導(dǎo)的關(guān)系。了解幼兒的年齡特點(diǎn),科學(xué)地分析幼兒的游戲行為,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助孩子進(jìn)一步發(fā)展游戲,推進(jìn)游戲。使游戲中的自主與指導(dǎo)相輔相成。

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