毽球興趣小組活動總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的毽球興趣小組活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

毽球興趣小組活動總結(jié)1

　　本學年組建了少年宮踢毽子興趣活動小組，重點發(fā)展小學生的相互合作能力，培養(yǎng)學生相互合作，團結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進友誼。踢毽子活動，不受場地限制，器材簡單，嚴肅而不拘謹，這項活動，讓全體同學真正享受到參與的快樂，在快樂中健身，在快樂中提高，表現(xiàn)了頑強的意志和極高的集體榮譽感。

　　在一學年的活動中，我不斷改進教學方法、組織方法，各組成員不斷進步，取得了一些成績，也存在著一些不足，為更好的提高學生的活動質(zhì)量，作如下總結(jié)：

　　一、用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機會。

　　踢毽子活動，給學踢毽子的小學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的小學生歡迎的一種活動方式。毽友們可以在實戰(zhàn)中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。踢毽子實戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機會。

　　二、踢毽子要養(yǎng)成良好的分析習慣。

　　踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質(zhì)量按時完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉(zhuǎn)體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創(chuàng)意的`動作編排，一個極具技術含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。

　　三、存在不足：

　　本組參加的學生雖然少，但學生都不會踢毽子，學生從踢不到毽子，到踢一個，然后是踢兩個。將學生分成了兩個小組，每小組由一名小組長，負責指導學生練習，小組長指導缺少耐心，加上我自己也不太會踢，學生的成績提高太慢。

　　總之，各個班的學生在指導教師領導、小組長的監(jiān)督下，團結(jié)奮進，開拓進取。整個活動過程有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學們都懷著高興的心情積極參與，這也說明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質(zhì)，而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯(lián)系，提高了同學們的集體意識也便于同學們?nèi)蘸笤诠ぷ�、學習和生活等各個方面的溝通交流。

毽球興趣小組活動總結(jié)2

　　為了豐富校園課余生活，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，進一步推動學校毽球運動的開展和技術水平的提高，這一學期我們的毽球興趣活動在體育教師的組織下有序地進行，并取得了一定的成效。毽球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面�，F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：

　　一、學生們天真可愛、活潑好動，很喜歡毽球這個新興的課外興趣小組活動。因此我們利用毽球課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過毽球課外興趣小組活動，鍛煉了學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進了學生個性發(fā)展，培養(yǎng)了學生優(yōu)良品德，陶冶美的情操。為將工作落到實處，學校高度重視學校的毽球訓練工作，為確�；顒娱_展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、課外體育活動相結(jié)合，給同學們養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了毽球隊的訓練效率。

　　二、本學期的毽球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的`計劃，及早動手，積極籌劃，使毽球興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。

　　三、教師認真組織實施，提高訓練水平，為切實增強學生毽球水平，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的訓練氛圍，認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。為進一步加強毽球的訓練力度，通過各種形式的對抗練習，發(fā)展了學生的毽球技能，鍛煉了學生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學生的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)了學生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學生體驗到了體育訓練的快樂�；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

　　總之，通過開展毽球興趣活動小組，進一步提高了學生對毽球活動的興趣愛好，我們也從中發(fā)現(xiàn)了一批毽球苗子。在老師和同學們的共同努力下，我校毽球有了不錯的成績。一學期以來，雖然取得了一些成績，但組織過程中還有許多不足之處，這些都有待在今后的教學活動中加強指導和改進，把毽球這一運動推廣到每位學生課外生活中去，發(fā)揮好這一運動的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的團隊意識，為學生終身發(fā)展打下基礎。

毽球興趣小組活動總結(jié)3

　　學校為了擴大學生興趣的需求，開設了多種興趣小組。我們展開踢毽子活動，它讓我再次回味挑戰(zhàn)自己的兒時快樂場景。他們對踢毽子比較感興趣。我們組有20名學生，由于水平不同，在練習過程中我們采用個別指導練習法、分小組練習法。讓每一個學生在自己原有水平上，得以發(fā)展。

　　在活動中讓學生始終在輕松、快樂的氛圍中進行鍛煉。為了增強對毽子的熟練掌握，在活動中我和學生們一起參與，其目的就是培養(yǎng)學生踢毽子的技能。學生在學習此內(nèi)容前已經(jīng)有過很多運動項目的經(jīng)驗，因此在教學中遇到踢毽子的環(huán)節(jié)時，采用自己獨立完成與同學合作完成的教學手段，考慮到了學生的實際困難，對于不同水平的學生進行個別指導。

　　對于學生出現(xiàn)“抬腿過低”“部位不準確”等，進行徒手的練習，讓學生通過練習，體會擰腰、轉(zhuǎn)跨用力。手拿毽子下放，體會腳擊毽子的準確時機。我們在練習中主要采用小組練習，針對學生出現(xiàn)“到處亂飛”等現(xiàn)象，我們讓學生固定面積練習，每人在一定區(qū)域內(nèi)練習，在練習時提高學生腳對毽子的控制能力。通過小組比多，學生通過動體、動腦、實踐和體驗，在鍛練身體的同時，學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學習方式相比過去更加主動和更積極，學生的'鍛煉的興趣更濃、思維更活躍。

　　學生在自己的水平上，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗做各種踢的練習，如盤踢、拐踢、兩人合作、多人合作等練習，提高學生身體的協(xié)調(diào)配合。通過踢毽子讓學生們領略到了體育的快樂，掌握了體育技能，提高了身體素質(zhì)。

　　存在的不足與建議：

　　1、社團人員的確立與選拔�，F(xiàn)在隨著運動會及快樂體育的開展，各種形式的體育項目得以補充，我們踢毽子小組人數(shù)的確立與人才的選拔。對于今年第一次開展，社團活動人員水平差異過大，教學內(nèi)容沒法合理進行。

　　2、場地設施的配備。活動小組較多，活動場地的配置不全面。如：休息座椅，放置書包的衣柜等。

　　3、踢毽子普及不到位，學生沒有基礎。學生沒有任何基礎，每周一次教學課根本達不到練習的效果，建議課間操、體育課等添加各種活動，使踢毽子項目得以普及。

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