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幼兒園半日活動總結(jié)

時間:2022-12-13 12:43:11 活動總結(jié) 我要投稿

幼兒園半日活動總結(jié)18篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的幼兒園半日活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。

幼兒園半日活動總結(jié)18篇

幼兒園半日活動總結(jié)1

  幼兒一日生活活動中,發(fā)生很多很多的事情,有些很隨意地就過去了,而有些事情,只要教師把握住機(jī)會是很好的教育契機(jī)。

  今日午時在領(lǐng)孩子們隨便走走的時候,孩子們看到一只蝴蝶在花叢中飛舞著,孩子們欣喜若狂的叫著:“教師,你看何處有一只花蝴蝶。”在那時有幾個調(diào)皮的孩子跑過去捉蝴蝶,我用力的喊著,可是他們已跑的很遠(yuǎn)了,聽不到我的喊聲,過了一會,他們歸來了,哮喘噓噓的說“嗨,真惋惜沒有捉到它!蔽覒c幸蝴蝶沒有被捉到。我把孩子們社團(tuán)過來給他們講了一個姑且自編的“花蝴蝶的故事”。孩子們聽完后都對我說:“教師我不再捉蝴蝶了!薄敖處煟覀儠谧o(hù)蝴蝶的!庇械.小朋友還提議回教室繪畫美麗的花蝴蝶……

  可見教師的RAND教育在一日活動中重要作用,我想只要我們教師善于捕捉,善于指導(dǎo),對造就幼兒觀察本事、探索情欲等各方面都起著必須的催化劑的作用。

幼兒園半日活動總結(jié)2

  開學(xué)至今已經(jīng)過去兩個多月過去了,忙碌中時間總是過得很快。為了及時讓家長全面了解幼兒在幼兒園的生活、游戲和教育活動的情況,增進(jìn)家園之間的相互了解,形成家園教育合力,因此在11月23日開展了"家長半日開放活動"。

  一、從這次半日開放活動召開的情況來看,家長都能積極配合幼兒園的工作,準(zhǔn)時到幼兒全參加活動。沒能來的家長也都通過電話請過假并表示了歉意。由此可見,我班幼兒的家長對孩子的教育是非常重視的,對我園的工作是關(guān)心和支持的。

  二、晨檢活動時我們組織幼兒認(rèn)讀數(shù)字寶寶。生活活動時,孩子們自己分組小便、洗手,自己拿杯子,然后安安靜靜的喝豆?jié){吃點(diǎn)心,很有秩序的一步步的來進(jìn)行。雖然有的幼兒在見到家長時情緒有點(diǎn)激烈,但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨(dú)立的完成自己的事情,家長們看到自己的孩子這么棒,都很欣慰。

  三、天氣原因早點(diǎn)過后的早操我們在教室里進(jìn)行的,由于場地限制,幼兒們不能做的開,但都認(rèn)真的跟著音樂完成動作,搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長。

  四、隨后的教育活動中,幼兒在特邀家長老師的帶領(lǐng)下上了一節(jié)生動的語言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動的特色,邀請學(xué)生家長來當(dāng)老師給幼兒上一節(jié)課。老師和家長的位置互換,換位思考進(jìn)行溝通。也讓其他家長看到城南實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所開放的包容的幼兒園,愿意積極地同學(xué)生家長溝通。做好家園共育的工作。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學(xué)的老師上課肯定沒問題,而且她準(zhǔn)備充分,用兒化的語言講述簡短的故事來告訴幼兒易懂的道理。課上的很有感染力,幼兒都積極舉手發(fā)言,家長們看到自己的孩子上課認(rèn)真并能積極發(fā)言很感動。又很佩服特邀老師的專業(yè)能力。

  五、親子活動時間到了。我們?nèi)焕蠋熓孪葴?zhǔn)備了很多的落葉,并處理好讓幼兒和家長一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長注意幼兒用剪刀的安全,活動就開始了。電視上滾動播放范畫讓家長更好的與幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。家長和幼兒其樂融融的一起制作一起歡笑。親子活動為工作繁忙沒時間陪幼兒的`家長創(chuàng)造了與子女進(jìn)行情親溝通交流的平臺,促進(jìn)的家庭里父母與子女的和諧相處。

  六、對家長提出一些建議:如應(yīng)注意幼兒的衛(wèi)生情況、配合幼兒在園的一日所學(xué)在家提問幼兒鞏固加強(qiáng)、為了確保幼兒的安全堅(jiān)持各年級班級依次排隊(duì)在校門口接幼兒離園等,通過這些建議,盡量使家園教育保持一致,同時也有利于幼兒的全面健康發(fā)展。

  本次半日開放活動增進(jìn)了家園之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。通過這次開放日活動的召開,家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,同時加強(qiáng)了和老師之間的聯(lián)系,共同配合,使家園聯(lián)系更加和諧。

幼兒園半日活動總結(jié)3

  幼兒園,對我來說,似乎是一個神秘的童話王國。早晨,將孩子送進(jìn)童話王國;下午,又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況,我過多的是疑惑、猜測,或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

  一聽說,幼兒園里有家長半日活動,我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下,決定分工合作,我拍照,媽媽負(fù)責(zé)陪同,全家總動員,一起去揭開幼兒園的神秘面紗。

  在幼兒園半日的活動,可以說是豐富多彩,緊揍有趣。早晨,伴隨著喜慶歡快的音樂,家長和孩子們一起動手,做游戲--《過新年》,緊接著在閔老師優(yōu)美的.琴聲中,小朋友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個活動中,我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。

  家長半日活動了,幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的,有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上,這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子,因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒ィJ(rèn)真的完成每一個環(huán)節(jié),看到他們個個精神飽滿,活潑可愛的樣子,我作為一名家長真的感到非常高興,我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí),這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

  通過這次半日活動使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子,也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲:“謝謝,你們辛苦啦!”

幼兒園半日活動總結(jié)4

  為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動,這次活動的內(nèi)容有4個方面:一是音樂教學(xué)活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會,F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

  一、秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》

  全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編,整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

  由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的.是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時,我班小朋友沒有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,真棒!值得家長和老師夸獎。

  二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

  直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”

  三、利用孩子們戶外活動的時間,召開了臨時家長座談會

  座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。

  通過這次家長開放半日活動,可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持!

幼兒園半日活動總結(jié)5

  為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月30日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動。

  一、家長參與情況

  中班有29名幼兒,有25位家長前來參加活動,4位家長由于上班沒時間,所以沒來參加此次活動。

  二、幼兒總體表現(xiàn)情況

  本次開放日活動從早上7:30入園晨間活動開始,一直到10:40戶外游戲活動結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,音樂活動《小娃娃跌倒了》,游戲活動。

  在音樂活動《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動幼兒積極性,通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動手制作了ppt課件,生動有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

  由于天下著雨、無法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

  三、開放日反饋情況

  此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

  在此次活動中,孩子的`參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動舉手大膽地回答問題,但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。

  幼兒園家長半日開放活動家長的感言3

  家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等,我園組織了本次的家長開放日的活動。

  活動前我們做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)活動考慮周全,落實(shí)精細(xì)到位,開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動中,幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié),讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

  本次活動不管從孩子,還是家長而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮,活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動,家長們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。

  總之,開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

幼兒園半日活動總結(jié)6

  今天是我園骨干教師公開半日活動展示,園內(nèi)的一些年輕教師都聚集在一起來觀摩我的半日活動。雖然我在幼兒教師這個崗位上已經(jīng)有十幾年的教齡了,也開過很多公開展示活動,但像今天這樣這么多老師來聽我的半日活動的機(jī)會倒是不多,因此,在活動之前我作了充分的準(zhǔn)備。整個半日活動下來,我開展的還算是比較順利的,以下是我對本次半日活動的反思。

  一、本次活動的優(yōu)點(diǎn):

  1、半日活動流程順暢,過渡環(huán)節(jié)組織井然有序,避免了時間的隱性浪費(fèi)。

  在課后的交流中,很多年輕老師都表示活動中的每個環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個過渡環(huán)節(jié),教師對每一個孩子都有要求,避免了孩子因?yàn)闊o所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來做自己的事情,過渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。

  2、集體活動準(zhǔn)備充分,能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

  本次半日活動的集體教學(xué)有以下幾部分:晨間戶外活動、晨談、兩個教學(xué)活動。在晨間戶外活動中,我主要完成了三個環(huán)節(jié)即準(zhǔn)備活動、主要活動、放松運(yùn)動,三部分,在這個活動組織中,我主要讓孩子學(xué)習(xí)雙腳跳,并利用飛盤作為道具,讓孩子們自然而然的學(xué)會了雙腳跳,同時利用頭頂飛盤運(yùn)動順利過渡到放松環(huán)節(jié)。

  在晨談中,我主要對今天的教學(xué)活動二做了鋪墊,即生氣了怎么辦,在引出拉拉勾來表示友好以后,我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個讓幼兒搬上板凳,順利過渡到喝豆?jié){的環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。

  在教學(xué)活動一中,我的教具比較吸引人,孩子們的興趣也比較濃。在教學(xué)活動二中,我利用譜圖的形式,來讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過一張簡單的圖譜都大部分能夠完成本次活動的目標(biāo)。

  3、幼兒能讀懂教師眼神,課堂常規(guī)表現(xiàn)很好

  教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好,不需要老師多提醒,只要一聽到音樂孩子們都能知道接下去該做什么了。其實(shí),很多常規(guī)都是需要老師從小班開始就抓起的。從孩子第一天進(jìn)入到幼兒園就應(yīng)該教育幼兒什么時候該做什么事,怎么做。這樣長期培養(yǎng)下來孩子們的常規(guī)就形成了。

  4、教具用處的多元化

  我制作的教具一份是排序,最后活動結(jié)束以后我將它們放在了數(shù)學(xué)區(qū),方便幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行游戲。另外一份是一張圖譜,我將它張貼在表演區(qū),孩子們?nèi)绻氤司涂梢栽诒硌輩^(qū)去看著圖譜唱。因此,我的教具不止是為教學(xué)活動而準(zhǔn)備,同時也是孩子們的延伸活動,更是我們區(qū)域活動中很好的游戲材料,充分體現(xiàn)了教具的多元化。

  二、本次活動的不足之處:

  1、沒有按照規(guī)定時間來組織活動

  由于今天是星期一,做完早操以后還要升國旗,升完國旗就延遲了五分鐘,接下來的活動就全都延遲五到十分鐘,因此這種情況還是不可避免的。

  2、教學(xué)活動難度超過幼兒理解水平

  教學(xué)活動一的`教學(xué)難度有點(diǎn)超過幼兒的實(shí)際水平。在準(zhǔn)備教案的時候,我發(fā)現(xiàn)本次活動的內(nèi)容都是以ABC、ABC的形式來排序的,但是因?yàn)閮?nèi)容較多,我就將目標(biāo)定的比較淺顯?墒菑慕裉斓慕虒W(xué)過程中來看,顯然這些內(nèi)容還是有點(diǎn)偏難,有少部分孩子對這些內(nèi)容理解還不透徹。本次活動中出現(xiàn)的問題讓我更加清楚的認(rèn)識到,我們的每一次活動都應(yīng)該從孩子的實(shí)際水平出發(fā),不管課上的多好,如果偏離了孩子的實(shí)際發(fā)展水平,這樣的活動都是值得商榷的。

  3、教具過于復(fù)雜,不適合教師日常教學(xué)

  本次教學(xué)活動一的教具我準(zhǔn)備了二個多小時。一般來說我們在公開教學(xué)活動中的教具準(zhǔn)備會比較精致,但是今天我的公開展示活動是以常態(tài)課形式來組織的,因此教具雖然比較美觀,操作性也比較強(qiáng),但是不符合日常教學(xué)中教具的制作。我們在日常教學(xué)中制作教具時應(yīng)該以簡單、實(shí)用、方便的原則來進(jìn)行。

  本次半日活動展示對于我本人來說是一次很好的機(jī)會,如果以后還有類似的活動,我還會積極參加,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

幼兒園半日活動總結(jié)7

  “孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶著這些疑問,我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會,讓家長親身感受,分享其中的苦與樂,從而更真切的了解孩子在園吃飯,學(xué)習(xí),游戲等活動情況,我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進(jìn)來,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺,聽覺,情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo),家長在半日活動中,怎樣看,如何看?

  本次開放日從早晨8:10分開始,一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,餐后自選活動,主題活動,音樂活動等,還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習(xí)的快速閱讀,顛倒詞語的游戲,孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮。

  本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

  我們通過餐后自選活動和分組活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

  注意親子互動,幾十個家長和孩子雖然人很多,但是非常安靜,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。

  為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

  在本次活動中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

  1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

  2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。

  3、活動中,每個環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

  家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的'尊重和理解,我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日,我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校園、展示教育成果,下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,向家長展示教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,主要以游戲活動展示為載體,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊,F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

  1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動形式豐富多彩

  本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動,以游戲活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

  2、家長參與活動,親身體驗(yàn)愉悅和成功

  家長開放日中,調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,如:大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

  3、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息

  由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán),疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,讓家長更好地了解學(xué)校,幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念,從而糾正家長小學(xué)化傾向。

  4、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

  教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學(xué)上,還是對孩子的管理上,當(dāng)有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認(rèn)可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。

  本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。

幼兒園半日活動總結(jié)8

  家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí);顒又,我們能看到家長滿意、滿足的表情,家長們對我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進(jìn)步與成長,現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動更好更成功!

  晨間活動,我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,即達(dá)到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯,我們花樣式的點(diǎn)名形式,發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長們都對此稱贊不已,尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足,因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話,有點(diǎn)內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。

  間操活動一直是孩子比較喜歡參與的,間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意,孩子能跟老師一起活動,一起做操,雖然動作不是很美,不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長們還是比較滿意的。

  本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》,本節(jié)活動的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,通過活動中孩子的表現(xiàn),家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng),如:曹之函、陳子睿等,總體來說,這節(jié)教育活動完成的.不錯。

  在親子活動中,我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝,瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子,有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下,一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好后,大家還走了“T臺秀”,展示自己。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺上,家長小孩都很開心。

  本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動,旨在更好的深入課程,讓家長也參與到課程當(dāng)中,同時,孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會,家長會時,我們向家長介紹了孩子在園的近況,家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況,家長們對我們的工作

  都比較滿意,孩子交給我們都比較放心!家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行!給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺!

幼兒園半日活動總結(jié)9

  為全面貫徹落實(shí)《指南》的精神,進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化幼兒園一日活動的組織。宜一幼兒園于12月3日開始,對全園在職教師開展為期一個多月的半日活動觀摩活動。本次活動旨在讓觀摩的教師們從她人組織半日活動中,發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)與不足,進(jìn)而開展研討活動。這樣在幫助其她教師的同時,規(guī)范自己半日活動流程,從而有效提升半日活動質(zhì)量。

  該園教師先觀摩學(xué)習(xí)了不同年齡段的半日活動,觀摩中,教師們以安全、科學(xué)、合理、有序性管理為重點(diǎn),觀察半日活動環(huán)節(jié)中的各個環(huán)節(jié),并對每個環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施;幼兒的行為,教師的回應(yīng)進(jìn)行記錄,并加以評析。在1月的8日各班觀摩活動完成的基礎(chǔ)上,并于9日召開半日活動研討會,在會上老師們帶著思考總結(jié)后的《半日活動觀察記錄表》進(jìn)行了分組交流。從“現(xiàn)亮點(diǎn)、促借鑒”、 “找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗(yàn)、結(jié)策略”幾個步驟進(jìn)行。

  通過此次半日活動的觀摩與研討,與會教師不僅認(rèn)識到良好的半日活動組織,對幼兒身心健康發(fā)展的重要性,尤其是良好的生活習(xí)慣的`形成起決定作用,而且使教師們之間形成互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,清楚自己的現(xiàn)狀和努力方向,有針對性的改進(jìn)去落實(shí)。對于今后組織高質(zhì)量的一日活動起到了積極的推動作用。在今后的工作中,宜一幼兒園將會立足問題,加強(qiáng)研討,提高各類活動的質(zhì)量。

幼兒園半日活動總結(jié)10

  在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長的熱情參與下,“中一班家長半日開放活動”圓滿地結(jié)束了;顒又,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧,密切配合組織教育教學(xué)活動,贏得了家長們的肯定與支持。

  本次活動于10月17日舉行,從早上7::30幼兒入園開始,至中午11:00結(jié)束,活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外,還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化,會自己疊衣服了,能大口吃飯了,會說好多兒歌,會跟著老師的思路積極思考并回答問題,會認(rèn)真做操,在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”,在區(qū)角活動中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時,家長的臉上露出了欣慰的笑容。

  本次活動內(nèi)容豐富多樣,合理有序,將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況,以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異,同時對老師們的工作有了更深入的了解,在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,感受到教師工作的瑣碎與辛苦,因而更進(jìn)一步的`理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝,并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。

  通過本次活動,不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,增進(jìn)了“家園”之間的溝通,拉近了幼兒園與家長的距離,通過這次活動的舉行,結(jié)合家長的建議,我們有了更明確的目標(biāo),獲得了更多的理解與支持,更重要的是,通過這樣的一個相互交流,幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,從而更加促進(jìn)和完善我們教學(xué)水平,讓孩子能夠健康快樂的成長。

幼兒園半日活動總結(jié)11

  蒙一班——家長半日活動總結(jié)

  第一次開家長半日,還是很感謝家長朋友在百忙之中來參加,感謝你們對工作的支持和鼓勵。但是家長半日活動的不足很多,還請家長朋友提一些建議或者意見,也希望能得到你們的原諒。我會反思自己的不足和缺陷,爭取做到下次的`進(jìn)步。

  1、活動試演過,對孩子來說失去了新意,所以會出現(xiàn)孩子知道下一步的現(xiàn)象,顯得活動也很死板。

  2、集體教學(xué)活動展示中可能有些環(huán)節(jié)沒有顧及到所有幼兒,抱歉。

  3、由于粗心和緊張,課堂上出現(xiàn)了錯誤,會反思。

  4、最后謝謝蒙一班所有寶寶們的精彩表現(xiàn)和所有家長們的支持。

幼兒園半日活動總結(jié)12

  為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》,保證幼兒戶外活動的質(zhì)量和游戲時間,使我園早操及區(qū)域活動發(fā)揮重要的作用,20xx--20xx年我園持續(xù)走著一條改革創(chuàng)新路,20xx年春期接上級領(lǐng)導(dǎo)要求,在我園進(jìn)行了大安片區(qū)半日觀摩活動;顒又黝}為半日活動的組織,結(jié)合主題將半日活動的幾個大環(huán)節(jié)細(xì)致化呈現(xiàn)。

  8:00--8:30為區(qū)域活動觀摩,各班孩子來了就玩耍區(qū)域,班級材料投放豐富,孩子有興趣,對老師投放的材料有自己的玩法,面對客人老師有禮貌,各班考慮自己的班級情況有效的.實(shí)施桌椅進(jìn)區(qū)角,來緩解空間壓力。

  8:30--9:30為早操活動,我園的早操通過一次次的改革,一次次的更新,呈現(xiàn)出來的是風(fēng)格不同,孩子們有興趣的早操,班級游戲材料豐富。充分達(dá)到了早操活動的意義。

  9:40--10:10由樊老師組織集中教育活動《魔術(shù)的奧妙》,本堂課是我園20xx年教研活動時所選的一堂優(yōu)質(zhì)的課程,目標(biāo)明確,思路清晰,活動材料豐富,孩子們感興趣,是一堂值得推廣的課程,老師們對本堂課也給予了高度的評價。

  10:10--10:40由王園長主持講解了關(guān)于我園早操和區(qū)域活動的變更,向老師們介紹了本園的改革過程,為農(nóng)村教師面對的一些迷茫的問題作出了合理的提議。本次觀摩活動給我園員工帶來了一個很好的風(fēng)采展示,讓老師們在這個更新比較快的時代找到方向,一切為了孩子,不斷的付出和收獲,同時將我園的一些亮點(diǎn)輻射到本片區(qū),帶動整個片區(qū)和諧的發(fā)展。

幼兒園半日活動總結(jié)13

  昨天下午,我園進(jìn)行了半日開放活動。小班孩子第一次進(jìn)行開放活動,之前我還有些擔(dān)心,孩子們見了家長會不會不聽老師的組織,會不會撒嬌哭鬧……活動開始后,孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料。他們似乎比以前更懂事、更認(rèn)真、更聽話,個個仰著小臉,聽著優(yōu)美的音樂期待著……

  活動開始前先與家長進(jìn)行了溝通,讓家長了解幼兒園的活動,欣賞寶寶們的作品。接下來就是寶寶們的才藝展示。別小看這群不起眼的小不點(diǎn),他們樣樣都是非常出色的,會唱歌、會表演、會數(shù)數(shù)、會涂畫、會合作……家長們看著寶寶們的表現(xiàn),笑在臉上,甜在心里。有的家長說:“我家的孩子在家不聽話,在幼兒園變得這么好,老師用的什么魔法。俊薄坝袝r候,孩子回家都把我們教會不少才能,不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲!薄

  孩子們小便、稍息后,隨著《玩具進(jìn)行曲》的響起,他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃,開始了飲料瓶變變變活動,探索飲料瓶的新玩法。在這個活動中,我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋、裝豆豆的方法!按竽锤纾吹,中鼓樓,捏蓋蓋,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)下來。大拇哥,二拇弟,中鼓樓,捏豆豆,裝肚肚,吃飽了。大拇哥,二拇弟,中鼓樓,拿蓋蓋,擰呀擰,不動了!焙⒆觽冊谡f一說、做一做中完成了自己的`作品,隨著音樂盡情地探索玩法、享受樂趣。家長無不贊嘆,對著自己的寶寶伸出了大拇指。接下來親子互動,家長幫寶寶系上長長的尾巴,轉(zhuǎn)眼間飲料瓶又變成了拖拉玩具,踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探索著,最后在樂曲中變成火車結(jié)束了活動。

  戶外親子互動進(jìn)行了貼標(biāo)志的游戲。兩個家庭一組,媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部,寶寶站在線外的圈內(nèi),當(dāng)媽媽過來時,孩子快速給媽媽貼上標(biāo)志,比一比誰貼的標(biāo)志多。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行,寶寶的合作能力、手眼協(xié)調(diào)能力,在這個游戲中充分體現(xiàn)出來。

  這次活動的開展,家長了解了幼兒園的各項(xiàng)工作,參與孩子的活動中看到了孩子間的差別,消除了家長的顧慮,同時增進(jìn)了家園溝通和合作。

幼兒園半日活動總結(jié)14

  根據(jù)計(jì)劃安排,11日上午我們一行5人(我、美林及三位教研組長)組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。

  7:30我們叫車一起過去,10分鐘就到了那里。

  我們利用早晨這段時間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好,教學(xué)制度、教學(xué)計(jì)劃、主題要求、主題布置等上墻張貼、與家長互動交流都能按照中心要求管理。大中班幼兒多、活動室小,但是每個活動室老師都能精心布置,自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,讓幼兒能在有限的教育資源中,在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂成長。

  xxx幼兒園園舍破舊,綠化很少,但場地都還打掃得比較干凈。與小學(xué)合用一個校舍,外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學(xué),破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè),走廊顯得好看多了,使幼兒、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好,每年要維修、加固,經(jīng)過寒假這次雪災(zāi)后,已經(jīng)徹底不能使用了,為了安全我們決定這學(xué)期開始停用。南面原來安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所。現(xiàn)在,教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來放雜物的4、5個平方的小間內(nèi),四個辦公桌勉強(qiáng)擺在里面,很擠。這間房子是10多年前教師用過的辦公室,由于太小太熱,早已經(jīng)不用了,現(xiàn)在沒辦法又要使用它。開學(xué)時,我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓,要求小學(xué)騰出一個教室,幼兒活動室、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒,所以地方顯得比較寬裕。原來南面幼兒園單獨(dú)的廁所,現(xiàn)在也不能使用了,幼兒要上小學(xué)的廁所。使用小學(xué)廁所,一是人多擁擠不便(小學(xué)160多名學(xué)生,幼兒115名),二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用,尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,小班孩子有的個兒還很小。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里,很不安全,很是令人擔(dān)心。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片,看起來像是山區(qū)的學(xué)校和孩子。我聽了心里更不是滋味。

  我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,老師認(rèn)真?zhèn)湔n,作了充分的準(zhǔn)備,上課精神飽滿,師幼互動也不錯。但是,小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,一方面是由于班額多(49名幼兒),而主要原因可能是這位老師原來是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園,教學(xué)習(xí)慣在沒有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,而村幼教師參與教研活動畢竟太少,教學(xué)研究太少。所以,這幾年聽課中發(fā)現(xiàn),村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動研討,平行班磨課研究,經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念,這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以,我接下來要加速兩所完幼的'建設(shè),建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn),加強(qiáng)聽課指導(dǎo)。中心要加強(qiáng)對村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時,村幼教師要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,事實(shí)上,我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,幼教書籍中心和村幼都是共享的,村幼教師可以借閱學(xué)習(xí),與中心教師共同探討。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動,不能就根據(jù)中心安排來開展活動。我要加強(qiáng)對村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識,加強(qiáng)村幼級的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價考核制度,加以管理督促。

  其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研,專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊,舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎,舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎,她們兩位的成績非常突出,都是自己鉆研的結(jié)果。對于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表揚(yáng)宣傳的力度。

  反思我的管理,這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上,我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭,這個目前應(yīng)該已經(jīng)做到了。接下去,我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展,以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

  在調(diào)研中,我覺得自己肩上的責(zé)任更重了。

幼兒園半日活動總結(jié)15

  半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學(xué)工作,在組織的過程中,不僅僅要關(guān)注教學(xué),更多的是要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當(dāng)中提到的保教并重的原則,對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié),以及生活環(huán)節(jié)和教學(xué)活動之間的連貫性。

  觀摩了各班的半日活動后,我很有感觸,也學(xué)到很多。比如,喝水很重要,但是很多小朋友喝水的意識,有的班級實(shí)行定點(diǎn)、定時、定量喝水,這一點(diǎn)非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點(diǎn)背巾,并及時抽取點(diǎn)背巾。幼兒入廁后,提醒幼兒塞好衣服,并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契,保育員能協(xié)助老師做好保育及教學(xué)工作。

  在幼兒的.生活環(huán)節(jié)組織的過程中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),組織形式的側(cè)重點(diǎn)略有不同。

  對于小班幼兒來說,教師更多地要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小,相對而言體質(zhì)也較弱,教師應(yīng)該關(guān)注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據(jù)小班幼兒的思維特質(zhì),教師在這些環(huán)節(jié)中應(yīng)更多的結(jié)合游戲的形式,讓幼兒更容易接受。

  中班的孩子語言發(fā)展迅速,對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導(dǎo),教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒也更容易接受。

  大班孩子自理能力增強(qiáng),很多事情可以自己完成。這時教師可以引導(dǎo)幼兒自己建立班級常規(guī),實(shí)行幼兒的“自我管理”,這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力,減少不必要的消極等待時間。

  在教學(xué)方面,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動。雖然是一些常態(tài)的教學(xué)活動,但是老師們準(zhǔn)備工作充分,能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在教學(xué)活動中,老師們能關(guān)注到幼兒的反應(yīng),并給與積極的應(yīng)對。

幼兒園半日活動總結(jié)16

  忙忙碌碌的半日活動結(jié)束了,我班在半日活動中來了二十多位家長,他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育教學(xué),還積極參加了幼兒的游戲活動,還留下了寶貴的建議。

  在晨間活動中,我班玩的是套圈和流星球,小朋友在游戲中,能開動腦筋,一球多玩、一圈多玩,玩出很多種類,玩得不亦樂乎。

  在早操活動中,小朋友精神抖擻,口令響亮,動作整齊。家長們都擠到了操場上看自己的孩子做早操。

  在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中,小朋友自然有序的小便洗手,付餐吃的津津有味,家長看得都不敢相信是自己的孩子,居然能這么地能干,一點(diǎn)也不挑食。

  在兩節(jié)教學(xué)活動中,我上的是第一節(jié)數(shù)學(xué)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

  在區(qū)域游戲中,我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動,小朋友自選自己想玩的活動,家長可以參與到當(dāng)中去,親子互動,拉近與孩子的距離,讓家長體驗(yàn)了一種從未有過的親切。

  半天的時間很快就過去了,通過這次活動,不僅拉近了家庭與幼兒園的距離,而且讓越來越多的家長朋友認(rèn)識到家園共育的重要性和必要性,一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立,為了使家園更好的形成合力,我們將每學(xué)期對家長朋友進(jìn)行半日開放活動、以及其他讓家長參與的活動。讓家長通過參加活動加強(qiáng)對幼兒園的了解,共同完成好幼兒的早期教育。

  我們不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,發(fā)放表格330分,收回表格278份,94%的家長對活動表示非常滿意,認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識水平,認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動、直觀,感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對孩子深深的愛,對本職工作的熱愛,才能組織出這么好的,讓孩子這么喜歡的活動,并對我園對孩子的悉心照顧和教育,表示衷心的感謝。我們的活動還得到了社區(qū)的大力支持,因?yàn)槲覀冎烂總幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,高興的合不攏嘴,一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!

  另外,我們還要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議,有6%的家長對我們的日常工作和教學(xué)提出了建議,小結(jié)如下:

  1、建議加強(qiáng)宣傳,讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)

  2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)

  3、建議這樣的活動早通知家長;(這個我們印的是書面通知,并且提前兩天告知家長了,可能是孩子拿的'通知在給家長前丟失了。)

  4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動;(我園后面的活動還有很多,會滿足家長的要求的)。

  5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動;(這個建議好,我們將想法解決。)

  6、要求我們孩子美工活動后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折,并沒有壞處,溫室里的花朵不長久。)

  7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決,我們不是給孩子上小課,不可能一個孩子一個老師,條件不允許。)

  8、建議每月對孩子的情況與家長溝通;(建議不錯,我們會實(shí)行書面與家長的溝通。)

  9、希望把每個孩子的表現(xiàn)錄制下來,做成光盤,給孩子留下美好的回憶。(建議好,以后想辦法解決;)

  我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,能即使解決的盡快解決,需要對家長進(jìn)行解釋的,多做工作進(jìn)行解釋,力爭把工作做得更好。

幼兒園半日活動總結(jié)17

  家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、活的窗口,是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老樣講的進(jìn)步那么大嗎?經(jīng)過一個大半個學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標(biāo)和希望。

  在本次家長開放日活動中,我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。經(jīng)過一個上午半日活動的展示,家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意,對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯,上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來,在展示后,我們班h還召開了家長會。

  本次開放日活動從早上9:00開始,一直到10:45結(jié)束,開展了豐富多彩的活動。許多家長9:00前就來到幼兒園,9:05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點(diǎn)情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅(jiān)持到課堂結(jié)束,還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),因?yàn)樾∨笥褎偵贤暌还?jié)那么長時間的課,真的是累了,所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了,這時在一旁觀看的家長們急了,不停的督促幼兒,以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪。在半日活動的最后,我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動的目標(biāo),家長在半日活動中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步、存在的'問題以及需要家長配合的工作,了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

  本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動。

  本次半日開放活動,我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面,讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。

  通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

  本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,提醒家長在參加活動時需要注意些什么;通過家長會中對半日活動的說明,引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動,如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系。

  本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

  活動結(jié)束后,我班二位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的,家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如:在活動中,對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求,活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,但是還做得還不夠深入等。

  總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長;顒尤〉昧溯^好的效果。

幼兒園半日活動總結(jié)18

  我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動,使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),引起了家長的極大興趣.在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo),家長在半日活動中,怎樣看,如何看?本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束.開展了豐富多彩的活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動,區(qū)域活動集體教學(xué)活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

  我們通過讓家長參觀區(qū)域活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒的情況.活動后注意給小朋友喝水。

  為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng).

  通過親子活動,我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中,孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的`回憶.

  家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

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