少年傳承中華美德活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的少年傳承中華美德活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
少年傳承中華美德活動總結(jié)1
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，按照市教委相關(guān)要求，我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動，是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神，制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，積極活動。
我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開展了以下活動：
1.感悟傳統(tǒng)美德
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等，從知識中汲取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中拓寬視野，樹立人生的遠(yuǎn)大志向，通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項(xiàng)活動中，學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評比，并對獲獎同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史，進(jìn)一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。
通過活動的開展，學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義的接班人。
少年傳承中華美德活動總結(jié)2
20xx年寒假生活結(jié)束了，在學(xué)校各部門的精心安排下，同學(xué)們從家庭走向社會，從學(xué)校融入自然，結(jié)合學(xué)校寒假安排，開展豐富多彩，形式各異的實(shí)踐體驗(yàn)活動。使我校師生度過了一個“健康、愉快、安全、和諧的寒假�，F(xiàn)就假期學(xué)校德育工作，總結(jié)如下：
一、早動手，早安排，家校合一。
牢固樹立“安全第一”的思想。假前，學(xué)校集中對全體師生進(jìn)行了一次法制安全教育，突出兩個重點(diǎn)，一是教育引導(dǎo)廣大學(xué)生文明健康上網(wǎng)，避免不良信息的侵蝕，預(yù)防違法犯罪；二是開展安全防范意識和能力的宣傳教育，教育學(xué)生學(xué)會預(yù)防交通事故、火災(zāi)、擁擠踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤氣中毒、觸電等事件的基本常識和處理方法，提高學(xué)生安全防范意識和自救能力。通過《致家長的一封信》，向家長通報假期時間安排，積極爭取家長的支持與配合，督促家長認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同抓好學(xué)生校外安全教育與管理工作。
二、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生假期生活
我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，充分利用假期有針對性地開展形式多樣的養(yǎng)成、體驗(yàn)、實(shí)踐等教育活動，精心組織學(xué)生開展“愛心獻(xiàn)功臣”雙擁活動、“小手拉大手，共向文明走”津南新風(fēng)尚“六個一”活動、“我們的節(jié)日”、“溫暖20xx”等系列活動。
20xx年1月18日，學(xué)校組織三至六年級班干部，共計60人，在學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員張紅斌老師的帶領(lǐng)下，帶著自己剪的窗花、吊簽、我校老師書寫的春聯(lián)來到雙閘駐軍進(jìn)行慰問。駐軍官兵熱情的接待了慰問師生，并進(jìn)行了熱烈的座談，座談后，學(xué)生和部隊(duì)官兵一起貼窗花，貼春聯(lián)。并合影留念。兩節(jié)期間（建軍節(jié)、春節(jié)）組織師生到部隊(duì)慰問已經(jīng)是八里臺第四小學(xué)的光榮傳統(tǒng)了。
假期是對學(xué)生進(jìn)行文明教育的大好時機(jī)，學(xué)校高度重視，精心安排，以津南新風(fēng)尚“共學(xué)、共創(chuàng)、共建、共享”活動為主線，積極組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)共建活動。20xx年1月13 日，學(xué)校進(jìn)行本學(xué)期結(jié)業(yè)式，結(jié)業(yè)儀式上進(jìn)行了“人人進(jìn)社區(qū)”誓師活動，當(dāng)天下午2：00，第一批進(jìn)社區(qū)服務(wù)的師生在校旗、隊(duì)旗的引領(lǐng)下走進(jìn)了雙興東里小區(qū)，在1小時50分鐘的小區(qū)垃圾清理過程中，吸引了大批社區(qū)居民，有的社區(qū)居民也參與其中，整個活動得到小區(qū)居民的一致好評。
寒假正值我國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)。為豐富師生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和認(rèn)知傳統(tǒng)傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，在放假期間，組織師生開展剪窗花、制燈籠、寫春聯(lián)等活動，努力營造喜慶祥和、文明向上的節(jié)日氛圍。在此基礎(chǔ)上積極組織學(xué)校師生參加傳統(tǒng)技藝的比賽。以沈志峰、李德會、袁守美等老師為首的剪紙小組參加了區(qū)剪紙大賽，以于剛、張紅明、袁學(xué)梅、李華愛為首的燈籠制作小組，參加了區(qū)燈展。
寒假期間，學(xué)校還協(xié)助八里臺鎮(zhèn)政府、人大對我校貧困學(xué)生進(jìn)行了走訪、捐助等送溫暖活動，臘月二十四，鎮(zhèn)人大和學(xué)校一起走進(jìn)特困生王洪瑞、高穎碩、闞佩原的家，了解他們們的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并送上慰問金每人20xx元，學(xué)校還給他們送去了大量課外書籍。讓他們充分感受到政府、學(xué)校、教師、同學(xué)們的關(guān)愛。
少年傳承中華美德活動總結(jié)3
為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣，以實(shí)際行動踐行傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)中華好少年。9月17日，西湖小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題班會活動。
班會活動上，各班都圍繞“傳承傳統(tǒng)美德”積極開展各種形式的活動�！包S香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個又一個傳統(tǒng)美德小故事在孩子們的口中活靈活現(xiàn)；展示中國結(jié)、現(xiàn)場剪紙、畫京劇臉譜等傳統(tǒng)文化活動，在孩子們的心中留下了團(tuán)結(jié)、勤勞、愛國的印記；寫給家人的一句話，寫出心中藏著的滿滿愛意；發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑，全班一起參與，編寫了班級八榮八恥。
通過一系列活動的開展，加深了學(xué)生對傳統(tǒng)美德的認(rèn)識，進(jìn)一步讓傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承，以行踐行，西湖小學(xué)借此活動，播下一顆顆“美德”的種子，期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
少年傳承中華美德活動總結(jié)4
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)�！耙涣Ｃ�，千滴汗，粒粒糧食汗珠換�！崩上h第四小學(xué)積極開展光盤行動，從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣，具有立德樹人的重要意義。
近日，在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi)，二年級二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育，課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程，背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞，這樣的班會在第四小學(xué)會定期開展，提醒孩子們糧食來之不易，提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費(fèi)意識，堅決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級學(xué)生鄒濟(jì)陽說：“老師教導(dǎo)我們，作為一名學(xué)生，我們不能浪費(fèi)糧食，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的，不管在學(xué)校還是在家里，我都會光盤，做到節(jié)約糧食�！�
每個班級都有不同的用餐口號，用餐前學(xué)生以喊口號的方式，提醒自己要勤儉節(jié)約，走進(jìn)食堂大廳，立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語，提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐，以身作則踐行光盤行動，提醒大家飯后帶走餐具，杜絕浪費(fèi)。在節(jié)約的氛圍中，學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號召，開展光盤行動，對于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用�，F(xiàn)在，同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜，不僅做到了光盤，還遵守用餐的禮儀。
少年傳承中華美德活動總結(jié)5
3月5日下午，xxxx小學(xué)一年一度的“新年蘭亭第一課”開課，今年的“新年蘭亭第一課”較往年內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣�！疤m亭第一課”是xxxx小學(xué)的傳統(tǒng)書法課程，是家校社攜手共育的典范課程，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承書法藝術(shù)，促進(jìn)師生對傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字，并立志傳承書法藝術(shù)的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域，制定傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德—“新年蘭亭第一課活動”，開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。
據(jù)xxxx小學(xué)教務(wù)處副主任劉愛娟介紹，今年的“新年蘭亭第一課”在學(xué)校春節(jié)“歡天喜地過大年”及元宵節(jié)“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學(xué)校選擇了微課《故宮·新年》作為使學(xué)生進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化魅力的窗口，拜訪我市書法家項(xiàng)繼云并錄制了講解年俗文化，書寫春聯(lián)、福字的教學(xué)微視頻。
下午第一節(jié)課，春暉小學(xué)全體學(xué)生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》，了解了關(guān)于我國春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識和習(xí)俗，以及春聯(lián)的寫法。第二節(jié)課，利用部分班會時間，一二年級對活動進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生談感受和思考，三、四、五年級使用活頁紙硬筆書寫《閃閃紅星》，并將擇優(yōu)入展。班級活動的同時，還在書法教室組織社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用紅紙書寫“閃閃紅星”�！皫熒鷷鴮憙�(nèi)容結(jié)合學(xué)校慶祝建黨100周年系列活動之“紅歌天天唱——每周一歌”活動，書寫“閃閃紅星”向黨致敬，傳遞“我愛我的國，我愛我的黨，我愛我的家”的心聲。”劉愛娟說。
活動過程中，學(xué)生們?nèi)褙炞�，認(rèn)真聽講，完全被我國傳統(tǒng)文化的魅力吸引。
少年傳承中華美德活動總結(jié)6
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級主管部門對學(xué)校德育工作的要求，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，結(jié)合我校三年規(guī)劃，圍繞一個中心，抓好四方面工作，促進(jìn)學(xué)校德育特色逐步形成。一個中心即以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；四方面工作，即規(guī)范德育常規(guī)管理，抓實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)道德教育、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新家長學(xué)校工作；以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)、促進(jìn)與學(xué)校文化建設(shè)、歷史積淀相結(jié)合，具有時代感和時效性的德育特色逐步形成。確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，分工明確，管理規(guī)范。校領(lǐng)導(dǎo)能充分認(rèn)識到德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個體素質(zhì)，因此，我們堅持把學(xué)生的德育工作擺在各項(xiàng)工作之首。
2、學(xué)校德育機(jī)制健全完善，構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng)絡(luò)，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育領(lǐng)導(dǎo)任副組長，具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是少先大隊(duì)部相互配合組成的德育工作的“活動細(xì)胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)。學(xué)校有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月召開班主任工作例會，總結(jié)上一個月班級情況，布置下月工作重點(diǎn)。同時組織班主任探討班級管理的具體措施。通過學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，從而增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。
二、開展特色德育教育活動。
我校德育教育走特色之路，堅持“以中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化熏陶學(xué)生”，以誦讀中華經(jīng)典美文為重點(diǎn)項(xiàng)目，確立了“培養(yǎng)有個性的學(xué)生、造就高水平的教師、建設(shè)有特色的學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的條件，給他們一片晴朗的天空，讓其真正快樂地成長。
1、通過多種形式開展校園文化宣傳，開設(shè)德育教育宣傳櫥窗。在創(chuàng)設(shè)典雅校園環(huán)境中，以環(huán)境育人為載體打造人文校園，校史長廊、儒家處世修身的經(jīng)典故事、漢字、書法、中國畫的源遠(yuǎn)流長讓學(xué)生在濃墨重彩中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。走進(jìn)校園，教室的墻面上有古代著名的思想家教育家的治學(xué)名言格言，操場左右兩側(cè)有校園文化墻等，都讓孩子們倘徉在詩意校園，留戀忘返。
2、營造良好氛圍，以校本課程為載體進(jìn)行德育教育。在傳統(tǒng)文化的浸潤中得到啟迪，校本課程成為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的有效載體。每天清晨進(jìn)校十分鐘是全校背誦古詩文的專用時間，每到此時，朗朗讀書聲在校園中飄蕩。低年級同學(xué)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，高年級孩子侃侃而談學(xué)習(xí)《論語》的收獲、吟誦自己創(chuàng)作的詩詞；班會課上同學(xué)們積極交流誦讀體會，與李白、杜甫對話聆聽著漢文帝劉恒為母親親嘗湯藥的感人故事；社團(tuán)活動中，同學(xué)們編織著美麗的中國結(jié)，創(chuàng)作出一幅幅精美的剪紙作品，欣賞著《陽春白雪》那美妙的旋律，各班同學(xué)在古詩文誦讀中得到了心靈的凈化和美化，在感受著中華傳統(tǒng)文博大精深的同時，提升了個人的人文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)德育研究，重視科研課題。多年來，我校的班主任及教師提高了科研意識，認(rèn)真參加德育課體的研究與學(xué)習(xí)。
4、開展一系列鄉(xiāng)賢德育教育活動，優(yōu)化學(xué)生的品質(zhì)。
�。�1）開展養(yǎng)成教育。從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化他們在日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。各班利用班會，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在每學(xué)期開學(xué)典禮和九月份，我們以“規(guī)范與我同行，文明伴我成長”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，認(rèn)真抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五尊”、“五不”、“五遠(yuǎn)離”和“新五不”。并通過愛國主義教育、法制教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等主題教育實(shí)踐活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。
�。�2）加強(qiáng)班級管理。我校堅持開展班級四項(xiàng)評比工作，在每一周都對各個班級的進(jìn)校、課間活動、衛(wèi)生、課間操進(jìn)行評比，結(jié)合值周教師的反饋，在每月評優(yōu)秀文明班級。在四項(xiàng)評比中，極大地督促了各班同學(xué)在日常行為規(guī)范方面的自覺性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。�3）德育進(jìn)課堂。課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色。老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，深入挖掘?qū)W科教學(xué)的德育資源，在備課、上課中充分體現(xiàn)德育教育；同時結(jié)合我校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、將學(xué)生身邊的德育事例與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行思想、言行方面的教育，突出德育教育的時效性。
（4）抓好學(xué)校的班、隊(duì)活動，充分發(fā)揮班、隊(duì)組織作用。結(jié)合國家的`重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展好各種活動。今年以來，我們先后開展了“規(guī)范與我同行 禮儀伴我成長”、“學(xué)雷鋒系列活動”、“慶十一愛國愛家”、“九九話重陽，感恩在我心”等主題活動。在玉樹、海南等地遭受災(zāi)害的時候，組織同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心。同時注重加強(qiáng)法制教育。踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛生命”的宣傳工作，定期對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。做到了時間保證、人員落實(shí)、效果明顯。通過活動的開展，大大激發(fā)了學(xué)生的愛國愛家的熱情，提高了他們實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生。
（5）積極參加上級教育部門組織的教育活動，并取得一定成績。
�。�6）重視家庭教育。我校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，每期各班召開家長會，教師和家長互通學(xué)生家校的學(xué)習(xí)、生活等情況，分析存在的問題，提出改進(jìn)的措施。同時加強(qiáng)家訪工作，通過電話聯(lián)系、走進(jìn)家庭、家長來校隨訪等形式，了解學(xué)生在家情況。在節(jié)假日將學(xué)校對學(xué)生的要求以書面形式告知家長。通過家長會、告家長書和家訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別重視關(guān)心單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭學(xué)生的指導(dǎo)教育，并爭取各方面的支持，營造良好的育人氛圍。
�。�7）深化德育科研、心理健康教育工作。學(xué)校十分重視學(xué)生的心理健康教育，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式對少年兒童的心理進(jìn)行深入了解，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄�，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
總之，我校廣泛深入地開展了一系列德育活動，扎實(shí)開展德育工作，取得了一定成績。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步深化學(xué)校德育工作，有效推進(jìn)德育課程改革，為全面落實(shí)素質(zhì)教育打造盤小德育工作新亮點(diǎn)而不懈努力。
少年傳承中華美德活動總結(jié)7
愛國主義教育是我校德育工作的重要內(nèi)容之一，工作中我們始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，通過多種形式的弘揚(yáng)民族精神的主題教育活動和常規(guī)教育活動，扎實(shí)而有效地開展慶祖國六十周年的系列活動，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。
一、愛國主義教育與常規(guī)教育結(jié)合，促學(xué)生良好習(xí)慣的形成
1.認(rèn)真落實(shí)升降國旗制度。堅持把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國教育的重要形式，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，確定每月的國旗下演講主題，有計劃的組織開展國旗下演講活動，加強(qiáng)并做好時事政策教育、愛國主義教育。在通過升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育的同時，主持人在每周的升旗儀式上介紹升旗手和護(hù)旗手的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)了學(xué)生積極進(jìn)取，拓寬了升旗儀式的育人功能。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，就要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，從小樹立集體意識、責(zé)任意識抓起。我們鼓勵學(xué)生從小事做起，從身邊事做起，關(guān)心集體、關(guān)愛同學(xué)、尊敬老師、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的言行展示美，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。各班主任老師利用班隊(duì)會有計劃的開展教育活動，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，根據(jù)班級實(shí)際組織雛鷹爭章活動，活動中同學(xué)們能夠主動、及時地幫助同學(xué)改掉不文明行為，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序風(fēng)氣在校園內(nèi)已經(jīng)初步形成。
3. 認(rèn)真做好防控甲型H1N1流感工作。根據(jù)甲型H1N1流感防控要求，全校各班召開了預(yù)防的主題班會，在學(xué)校的櫥窗里張貼了宣傳畫，讓學(xué)生知道甲型H1N1流感的傳播途徑和預(yù)防的方法，提高了學(xué)生的自我防護(hù)意識。大隊(duì)部還向全體隊(duì)員發(fā)出了倡議:從我做起，講究衛(wèi)生，預(yù)防甲型H1N1流感。各班主任按學(xué)校的要求，每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，做好缺課學(xué)生的登記和追蹤隨訪，繼續(xù)實(shí)行日報告和零報告制度。各班還抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，定時清掃保潔，通風(fēng)換氣、消毒，做到及時登記上報，確保不發(fā)生疫情。
二、開展形式多樣的愛國主義教育活動，讓愛國主義教育更具感染力
1.暑假中組織教師參加大合唱比賽，老師們冒著酷暑，精心排練，獲區(qū)表演一等獎，最佳創(chuàng)作獎，教師們的敬業(yè)精神和對祖國的熱愛為全校學(xué)生樹立了榜樣。
2.學(xué)校組織各班學(xué)生參加慶國慶歌詠比賽。各班學(xué)生在班主任的組織下，精心選擇了歌曲，認(rèn)真進(jìn)行了排練，以飽滿的精神狀態(tài)參加了這次比賽，學(xué)生的愛國主義情感得到了一次升華。
3.學(xué)校集中開展“偉大的實(shí)踐，輝煌的成就”宣講活動，利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)對全校學(xué)生進(jìn)行了宣講，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行了收聽，中高年級的學(xué)生還進(jìn)行了記錄，學(xué)生們通過收聽，感受到了祖國和家鄉(xiāng)的巨大變化，民族自豪感油然而生，激發(fā)了學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。
4.各班召開慶國慶主題班會活動，有的謳歌祖國改革開放的成就，有的展示家鄉(xiāng)的巨變，有的贊美祖國的萬里山河，有的贊頌為新中國的建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)的人們……活動使學(xué)生對祖國多了一份了解，多了一份熱愛。
5.組織“我和祖國”征文活動，各班學(xué)生踴躍參與，學(xué)生的征文的字里行間抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，語文老師還認(rèn)真進(jìn)行了修改，全校共整理200篇作文上報。
6.各班在國慶前出了一期以慶祝國慶為內(nèi)容的板報，板報的內(nèi)容具體，設(shè)計新穎，圖文并茂，給學(xué)生以愛國主義的熏陶，學(xué)校組織了評比。
7.為迎接祖國六十周年華誕，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，我們組織學(xué)生觀看了《熱烈慶祝中華人民共和國成立六十周年“我與爺爺比童年”百圖展》，同學(xué)們聆聽著聲情并茂的解說，觀看著一張張圖片，真切地感受到了祖國翻天覆地的巨大變化。學(xué)校及時開展觀后感征文活動。同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，思緒穿越了時空，寫出了一篇篇飽含深情的征文，一個個感慨萬千：偉大的黨，親愛的祖國使我們幸福成長，今天發(fā)奮學(xué)習(xí)，明日報效祖國。
8.各班組織學(xué)生觀看國慶閱兵等電視節(jié)目，進(jìn)一步了解新中國六十年以來的翻天覆地的變化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。
9.編一期以慶國慶為主題的手抄報。
在進(jìn)行愛國主義教育活動過程中，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展一系列符合時代氣息的教育活動，增進(jìn)了對祖國的了解和熱愛。今后，我們將繼續(xù)努力，使愛國主義教育活動沿著更熱烈、更務(wù)實(shí)的方向運(yùn)行和發(fā)展。
少年傳承中華美德活動總結(jié)8
一年來，本人在做好二年(3)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的同時，力求做好學(xué)校德育工作，始終把少先隊(duì)工作看作一項(xiàng)事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在生活中克服困難，堅持工作，認(rèn)真聽取老師們的意見和建議，提高工作質(zhì)量。在各位老師們的支持配合下，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，不斷加強(qiáng)和深化少先隊(duì)自身建設(shè)，在實(shí)踐中不斷提高自身的覺悟，開創(chuàng)了少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績。下面就一年來的主要工作作簡單的回顧：
一、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師師德水平。
為提高教師的德育水平，我校充分利用教師會或集會時間讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)了德育力量;并于20xx年6月5日下午，我校邀請縣二實(shí)小老師黃湘娟為老師作了題為“博愛之心，高尚師魂”為主題專題講座;繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風(fēng)大討論”活動，并完成了學(xué)習(xí)心得體會。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
學(xué)校通過不同途徑，進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，提高班主任能力;并組織班主任、輔導(dǎo)員老師參加縣或中心小學(xué)組織的德育例會、各級培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，拓寬班主任的管理思路，培養(yǎng)班主任的傳信意識;積級組織全體老師參加輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過觀看視頻、學(xué)習(xí)考試，提高了教師自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對性，更新德育觀念，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中，在今年評優(yōu)評先活動中，我校何建輝老師所帶班級三年一班被評為縣先進(jìn)班集體稱號，一年三班和二年三班分別評為中心小學(xué)先進(jìn)班集體。
二、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，重新改組了紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午都有一個播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學(xué)會感恩教育等活動，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。
2、通過舉辦故事大王、朗讀比賽，選舉產(chǎn)生了新的播音員。并在實(shí)際工作中指導(dǎo)朗誦技巧，提高播音員素質(zhì)，及廣播實(shí)際效應(yīng)、指導(dǎo)播音員重新布置了廣播室。
3、重新調(diào)整成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾文明勸導(dǎo)隊(duì)。進(jìn)一步做好培訓(xùn)工作，充分調(diào)動隊(duì)員當(dāng)好值日隊(duì)員的積極性，輪班講清講明值日的要求，反饋文明督導(dǎo)隊(duì)的檢查情況，讓紅領(lǐng)巾執(zhí)勤隊(duì)的工作更細(xì)致。
4、升旗儀式更加規(guī)范有序。
(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，每學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的活動以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，每周一之前，做好督促提醒工作。
(2)做好升旗手培訓(xùn)。開學(xué)前一周，大隊(duì)部要求三年段各選出八名光榮的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé)任，了解升旗的一般要領(lǐng)。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。
三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育：一是要求隊(duì)員不定期學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈;二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過集會紅領(lǐng)巾廣播室及時表揚(yáng)好人好事、批評不良現(xiàn)象，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。今年，兩操、清潔衛(wèi)生、佩帶隊(duì)標(biāo)志、打架罵人等項(xiàng)目被納入了“流動紅旗”評比。還通過家長會，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、重陽節(jié)、元旦等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動，國旗下的講話，新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動的活動，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、大力開展小學(xué)生安全教育，抵制不良風(fēng)氣對學(xué)生身心的侵害，鼓勵并組織學(xué)生積極參加有意義的社會實(shí)踐活動，不做危險游戲，不讓閑雜人員進(jìn)入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全知識競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。到了清明節(jié)，指導(dǎo)少先隊(duì)組織、帶領(lǐng)學(xué)生打掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;充分利用綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，感受改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心國家大事熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
四、少先隊(duì)活動回顧
1、九月份開學(xué)第一天，舉行了歡迎新生的開學(xué)典禮，精心組織每一次晨會活動，9月10日教師節(jié)，組織了少先隊(duì)員為老師獻(xiàn)詞活動，表達(dá)了同學(xué)們對老師的一片深情，并在中秋節(jié)來臨之際，開展“迎中秋、慶團(tuán)圓”主題班隊(duì)會活動。
2、十月十三日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，我早已將這有意義的紀(jì)念活動列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展一系列活動來慶祝這重大的歷史時刻
⑴、少先隊(duì)大隊(duì)委競選活動：首先由各中隊(duì)推選出大隊(duì)委候選人，再通過晨會、廣播站、宣傳欄、校園宣傳海報讓同學(xué)們了解大隊(duì)委員的事跡，再利用班會課全校收看大隊(duì)委競選錄像，進(jìn)行全校投票，最后推選出11名大隊(duì)委員擔(dān)任大隊(duì)各項(xiàng)職務(wù)。
�、�、為紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)65周年，10月13日上午，后所小學(xué)師生齊聚在操場，舉行了以“少先隊(duì)先鋒行動——核心價值觀記心間”為主題的新生入隊(duì)儀式。在嘹亮的歌聲中，為184名新隊(duì)員系上了紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員們神采奕奕，胸前的紅領(lǐng)巾飄起來，滿臉洋溢著自豪激動的笑容。
3、為促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，按照中心小學(xué)的有關(guān)要求，我校開展文明之星的評比活動，每周評出禮儀之星、進(jìn)步之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、閱讀之星若干名。
4、為讓孩子健康快樂成長，做好孩子心理健康教育，我校于20xx年12月16日下午，我校邀請德化第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)曾秀美老師作了題為“友好相處，快樂成長”講座。
5、為使學(xué)生更好地了解雷鋒精神，踐行雷鋒精神，于20xx年3月初，我校將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生閱讀及實(shí)際行動結(jié)合起來，在課堂上通過閱讀、網(wǎng)上了解雷鋒事跡，通過關(guān)注身邊的環(huán)境來傳承雷鋒精神。
6、為加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，提高青少年學(xué)生的法律意識和自我防范意識，營造文明守紀(jì)的和諧校園，20xx年5月14日下午，我校邀請縣法院李婷法官為同學(xué)作了“做一名遵紀(jì)守法、健康快樂的好少年”法制教育專題講座。
7、為讓孩子過一個愉快、歡樂的“六一”節(jié)，我校開展了主題為“快樂童年，放飛夢想”慶六一暨表彰活動，先后為評為三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)干、優(yōu)秀隊(duì)員、進(jìn)步之星、優(yōu)秀文明勸導(dǎo)隊(duì)員、以及參加各級各類競賽等168人次進(jìn)行表彰，之后進(jìn)行文藝匯演，并對演出節(jié)目進(jìn)行評獎，最后幼兒園開場《喜氣洋洋慶“六一”》和詩朗誦《三字經(jīng)》評為一等獎。
少年傳承中華美德活動總結(jié)9
為切實(shí)加強(qiáng)德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和地理?xiàng)l件，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，開展了德育基地活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)
學(xué)校非常重視此項(xiàng)工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了前期準(zhǔn)備。在基地活動期間校長親自跟班并指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及榜樣的示范作用，極大的鼓舞了參加活動的師生，增強(qiáng)了我校基地師生開展好活動的信心。而且，看門師傅是一個種地老手，有他親自為學(xué)生們示范、講解，效果很好。
我們?nèi)w帶隊(duì)老師嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，處處注意自己的師表，育人先嚴(yán)已。老師們?nèi)硇耐度耄词抢蠋熡质歉改父桥笥�。在�?shí)踐活動中，我們動員學(xué)生除草，全體師生勞動熱情高昂，積極肯干展現(xiàn)出不怕苦、不怕累、不怕臟的優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過菜園參觀，幫助學(xué)生認(rèn)識植被，了解蔬菜的生長和食用價值。我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表現(xiàn)也特別突出，即要安排同學(xué)們一切活動，還要找同學(xué)們了解情況，當(dāng)同學(xué)們犯錯誤時，嚴(yán)厲的批評話語后面包含著一片苦心。整個的活動事實(shí)充分證明了我們老師有高度的責(zé)任心和事業(yè)感�？粗焯熳儤拥�、不斷開花結(jié)果、成熟的蔬菜基地，老師和學(xué)生都露出了開心的笑臉。
我校學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，到德育基地進(jìn)行了實(shí)踐活動。本學(xué)年的實(shí)踐活動既緊張有序，又生動活潑，既增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性又增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念；磨練了學(xué)生的意志，教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｍ瑫r我們帶隊(duì)教師也得到一次師德修煉。
二、進(jìn)行社區(qū)社會實(shí)踐活動
充分挖掘德育教育資源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生認(rèn)識水平，結(jié)合活動方案，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村社區(qū)，通過實(shí)地參觀、老黨員、老干部介紹，義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動、尊老敬老的思想感情。在實(shí)踐活動中，基地的工作人員積極為同學(xué)們的小隊(duì)活動提供了各種有利的條件。
學(xué)期末，進(jìn)行“優(yōu)秀小隊(duì)活動”評比，獎勵那些點(diǎn)子好、活動形式新穎、隊(duì)員自主性強(qiáng)的小隊(duì)活動和少先隊(duì)員們，激勵隊(duì)員們開闊思路、努力創(chuàng)新，推動了德育基地活動的深化。
總之，通過德育基地實(shí)踐活動，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，吃苦耐勞，熱愛勞動的良好風(fēng)氣，已在每個學(xué)生的心中俏然形成，同學(xué)們都達(dá)到了不同的轉(zhuǎn)變，磨練意志，學(xué)會生活、學(xué)會做人的鍛煉，讓我們牢記基地活動的喜悅、辛酸和眼淚。當(dāng)我們走出基地后，望我們能把在這里養(yǎng)成的優(yōu)良作風(fēng)，好的傳統(tǒng)帶到我們生活學(xué)習(xí)中去，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國。
少年傳承中華美德活動總結(jié)10
當(dāng)今社會的中學(xué)生生活在信息來源廣、信息更新快的新時代，他們的思維習(xí)慣、行為方式令我們這些成年人越來越感到“不可思議”，給我們的德育教育與學(xué)校管理帶來了不少難題與挑戰(zhàn)。特別是我們?nèi)A僑中學(xué)，多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，素質(zhì)普遍比較低，再加上學(xué)校的條件也不太好，教室和宿舍都比較緊張，一個本來只能容納六十個人的教室擠了七八十個人，一個本來只能住十二個人的宿舍卻住了十八個人，管理的難度可想而知了。但我們在長期的管理過程中，總結(jié)了一套行之有效的管理方法，營建了文明校園，使我校的教學(xué)工作能夠順利地進(jìn)行，預(yù)防和杜絕了重大安全事件的發(fā)生。下面是我們學(xué)校在近幾年的德育實(shí)踐中的幾點(diǎn)具體做法。
一、開展心理健康教育——關(guān)注學(xué)生心靈
在長期的教育教學(xué)管理中，我們發(fā)現(xiàn)：目前在校學(xué)生在心理素質(zhì)上存在著許多問題，如厭學(xué)現(xiàn)象多，學(xué)習(xí)缺乏主動性與自覺性，知識面窄，動手能力差，創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力普遍不強(qiáng)，自我評價不夠客觀，自信心不足，陷入早戀或片面單相思的情感中，情緒不穩(wěn)定，獨(dú)立意識和自主精神不強(qiáng)，缺乏吃苦耐勞精神，耐挫折能力較差，社會適應(yīng)性水平偏低等問題�？梢哉f，心理素質(zhì)偏低已經(jīng)成為制約中學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的一個瓶頸。為盡快改變這一局面，1999年9月，我校在全縣率先成立了心理素質(zhì)教育中心（后改名為心理健康教育中心），校長親任中心主任，制訂了學(xué)生心理素質(zhì)教育規(guī)劃，明確提出了三年心育工作目標(biāo)和要求，成為全縣最早全面開展心育工作的學(xué)校。20xx年，我們從華中師大和西南師大引進(jìn)了兩名心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生，從此以后，心理健康教育課專題講座、心理咨詢等都以他們?yōu)橹�，全校心育工作開始走向?qū)I(yè)化、正規(guī)化。
學(xué)校在承擔(dān)著巨額負(fù)債、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，創(chuàng)建了心理咨詢室，并為咨詢室配備了兩套沙發(fā)，兩臺電腦，一臺空調(diào)，三組書柜，一臺飲水機(jī)及報刊欄等。同時，訂購了一批心理教育資料和教材，選送了一批教師參加各級心理教育培訓(xùn)。五年來，全校共選送50多人次參加了中國社會心理學(xué)會、廣東省心理健康教育中心、廣東省教育學(xué)院、惠州市及博羅縣心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且購買了近200本有關(guān)書籍，供老師們平時學(xué)習(xí)、琢磨。另外，在教職員工理論學(xué)習(xí)中，也安排了心理健康教育的內(nèi)容。
在課時非常緊張的情況下，我們?nèi)匀辉谌５姆钱厴I(yè)班開設(shè)了心理輔導(dǎo)課，并作為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的校本課程開發(fā)。每年的中考、高考前，我們的心理老師還為畢業(yè)班的同學(xué)開設(shè)考前心理輔導(dǎo)講座；在平時，我們設(shè)立了“暖心屋”、“心理咨詢熱線電話”作為心靈交流平臺，由專職老師輪流值班，開展個別咨詢指導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理障礙；同時，我們還創(chuàng)辦了心育刊物《心靈物語》，創(chuàng)建了心育專欄，配合階段性教學(xué)工作，刊出專題宣傳欄目，如《心理健康常識》、《考試焦慮不可怕》、《讓我們的花季健康美麗》、《身心疾病和心身疾病》等專欄；另外，我們還設(shè)置了心理信箱《心理導(dǎo)航》。據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來，心理咨詢室接待來訪學(xué)生500多人次，接聽電話近一千次，回復(fù)來信一百多封。這兩年，我們經(jīng)過探索，除了面談法、信訪法、電詢法、心理小報法、講座法、課堂講授法外，又進(jìn)一步拓展了咨詢路子，開展了心理暗示法，如在高考期間，我們在校園設(shè)了兩塊標(biāo)語牌，當(dāng)學(xué)生奔赴考場時，看到的是“我能行，母校盼我取得好成績！”當(dāng)考試后走出試室時，看到的是“笑對下一科，母校等我添光彩！”。實(shí)踐證明，這兩塊牌子的確是起了很大的作用。
開展心育工作的五年，是我校教學(xué)工作水平不斷提高的五年：連續(xù)五年獲得惠州市高考進(jìn)步獎，中考成績也年年有所提升，學(xué)校的聲譽(yù)不斷提高，招生形勢也越來越好。近年來有些家長主動找上門來，向我們的心理老師咨詢教育子女的好方法，其他學(xué)校的學(xué)生家長也帶孩子前來咨詢�？梢�，心理健康的重要性已經(jīng)越來越被廣大家長認(rèn)可了。幾年來，《惠州日報》和市縣電視臺也都曾宣傳報道過我校的心育工作， 使我校的心育工作“名聲在外”。
二、發(fā)揮學(xué)生會的積極作用，讓學(xué)生干部參與管理。
學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的群眾組織，在學(xué)校管理中只有正確發(fā)揮學(xué)生會這一組織的管理作用，才可以使學(xué)校教育教學(xué)計劃順利進(jìn)行。為了達(dá)到這樣的目的，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生會工作。學(xué)生會由學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)并指派有組織能力、思想覺悟高、愛好廣泛的政教處主任負(fù)責(zé)，確定了學(xué)生會在學(xué)校中的地位，這樣，學(xué)生會的作用才有效地發(fā)揮出來。
2、我們建立了健全的學(xué)生會組織。學(xué)生會統(tǒng)帥全校學(xué)生，各班班委是學(xué)生會的基層組織，學(xué)生會管理著學(xué)生方方面面的工作，學(xué)生會只有健全的組織，才能把各方面的工作做好。所以，我們在學(xué)生會這一組織里設(shè)立了學(xué)生會主席，學(xué)習(xí)部、體育部、文藝部、宣傳部、保衛(wèi)部。其中學(xué)生會主席由學(xué)校團(tuán)委書記擔(dān)任，副主席及其它職務(wù)由有組織能力、有不同特長的學(xué)生來擔(dān)任。
3、明確了學(xué)生會的基本任務(wù)。學(xué)生會工作的基本任務(wù)是團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，使學(xué)生努力成為有理想、有文化、守紀(jì)律的`合格中學(xué)生。保證《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度的順利貫徹。在學(xué)校開展有益的文體活動，陶治學(xué)生情操，豐富校園精神生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。向?qū)W校積極反映學(xué)生的意見和要求，為學(xué)校制定管理措施提供可靠的依據(jù)。
4、明確了學(xué)生會內(nèi)部各組織的工作職責(zé)。
（1）學(xué)生會主席領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生會成員，組織開展工作。制定學(xué)生會的例會制度，從各班班長處收集學(xué)生的意見和要求，直接向?qū)W校反映，組織學(xué)生填寫教導(dǎo)處發(fā)放下來的對教師考核的各種表冊，組織學(xué)生會成員評定學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。
�。�2）學(xué)習(xí)部組織全校各班的學(xué)習(xí)委員，以學(xué)習(xí)為中心，辦好各班的學(xué)習(xí)園地，將教室布置好，使教室充滿學(xué)習(xí)的氣氛。管理好各班的書報，與各任課教師配合組織各種課外興趣小組，與學(xué)校配合搞好全校性的書畫展出等。
（3）體育部領(lǐng)導(dǎo)全校各班體育委員作好課間操的評定工作，和學(xué)校配合建立和管理運(yùn)動隊(duì)，協(xié)助學(xué)校辦好運(yùn)動會。
�。�4）生活部領(lǐng)導(dǎo)全校各班的生活委員搞好全校的清潔衛(wèi)生，并對各班的清潔衛(wèi)生情況作好評定公布工作，關(guān)心學(xué)生生活，領(lǐng)取發(fā)放學(xué)生信件。
�。�5）文藝部組織全校各班文藝委員搞好各班的文藝活動，建立和管理學(xué)校的舞蹈隊(duì)，制定舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練計劃。并按質(zhì)訓(xùn)練，豐富學(xué)校的文藝生活。
�。�6）宣傳部辦好學(xué)校的黑板報或?qū)W校周報等各種校刊，辦好校園之聲廣播站，宣傳各班的好人好事，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
�。�7）保衛(wèi)部組織各班的保衛(wèi)委員配合學(xué)校安全保衛(wèi)人員，搞好學(xué)校學(xué)生的安全工作。每天輪流配合值日教師進(jìn)行值日，包括檢查早操出勤情況，維持飯?zhí)弥刃�，檢查衛(wèi)生，檢查午睡和晚睡。將各班違紀(jì)學(xué)生作好登記并及時向?qū)W校反映，對學(xué)校各處出現(xiàn)的不安全隱患，及時向?qū)W校報告。
通過以上具體工作的分工，我們充分發(fā)揮了學(xué)生會的積極管理作用，既使學(xué)校順利建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，又豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展。
三、認(rèn)真抓好學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作。
安全工作是學(xué)校工作的一個重要方面，是學(xué)校整體形象和管理水平的具體體現(xiàn)，它事關(guān)人民群眾的根本利益，事關(guān)師生生命安全和學(xué)生健康成長，事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和千家萬戶的幸福安寧。必須從實(shí)踐“三個代表”重要思想和關(guān)心祖國未來的高度，把學(xué)校安全工作擺到重要位置。
1、樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，加強(qiáng)學(xué)生管理、保衛(wèi)力量，健全完善工作制度，落實(shí)工作措施和責(zé)任，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，大力開展普法教育，通過班團(tuán)隊(duì)會、國旗下講話、法制主題報告、法律知識競賽、學(xué)科教學(xué)滲透等靈活多樣的形式，講求實(shí)效地開展工作。認(rèn)真執(zhí)行國家教育部頒布的《中學(xué)生傷害事故處理辦法》，不斷完善學(xué)校的各種安全制度，并將安全制度訂成冊發(fā)給學(xué)生，做到安全工作制度化。
2、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安的管理，除爭取政府、派出所的支持外，我校還成立治安隊(duì)，與學(xué)校行政一道維持好學(xué)校的治安，使我校師生有一個安全、穩(wěn)定的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、定期檢查學(xué)校的公共活動場所、教學(xué)設(shè)施、食堂、學(xué)生宿舍等設(shè)施的安全系數(shù)，及時處理安全隱患，不能排除的及時向上級匯報和請示，杜絕因時間的延誤而造成不必要的損失和傷害。
4、每年邀請司法領(lǐng)導(dǎo)到校給師生作一次法制報告，增強(qiáng)師生的法律意識。同時對學(xué)生進(jìn)行防火、防水、交通安全、人身傷害等安全隱患的防范教育。
5、學(xué)校的值日由固定的幾位教師負(fù)責(zé)，檢查學(xué)生出勤情況和午睡晚睡情況，維持飯?zhí)弥刃�。同時，加大對門衛(wèi)的要求，組織門衛(wèi)參加公安局舉辦的培訓(xùn)班，提高門衛(wèi)的責(zé)任心和管理水平。對外宿生實(shí)行“半封閉式管理”，上課時間學(xué)生沒有老師批準(zhǔn)不準(zhǔn)出校門，對進(jìn)出校門的外來人員和車輛都要進(jìn)行登記。對內(nèi)宿生實(shí)行全封閉式管理，如無正當(dāng)理由，內(nèi)宿生從周一到周五不得出校大門，管理員要認(rèn)真登記不在校睡覺的學(xué)生名單，及時報告班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)。確保每一位內(nèi)宿生的安全。
6、加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生食堂管理制度，食堂從業(yè)人員要持衛(wèi)生證許可證、健康證上崗，餐具要定期消毒，保證學(xué)生能吃上符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飯菜和飲用水，杜絕群體性食物中毒事件的發(fā)生。
四、各級分工，加強(qiáng)對學(xué)生的精神文明禮貌教育
1、堅持以培養(yǎng)“四有”新人為總目標(biāo)，樹立“以人為本，以德育人”的教育觀，加強(qiáng)服務(wù)意識，深化各項(xiàng)管理，營建文明校園，制定切實(shí)可行的德育工作計劃，成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、實(shí)行年級組分塊管理，年級組長是本年級的主要領(lǐng)導(dǎo)，要勇挑管理重?fù)?dān)，敢管敢抓，組織力量解決本年級存在的問題和矛盾，做好本年級師生的思想穩(wěn)定工作。
3、加強(qiáng)班主任工作的管理。班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，學(xué)校嚴(yán)格按《班主任工作細(xì)則》來進(jìn)行獎懲，流動紅旗獲得的次數(shù)跟班主任補(bǔ)貼直接掛鉤，使學(xué)校的德育工作能按計劃、有步驟、有重點(diǎn)對學(xué)生實(shí)施德育。
4、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌用語教育，團(tuán)總支要加強(qiáng)對“廣播室”的領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)培訓(xùn)通訊員和播音員，每天征稿播音，弘揚(yáng)正氣，通過國旗下的講話，陶冶學(xué)生的道德情操，使同學(xué)們個個懂禮貌、個個愛學(xué)校、個個尊敬教師。把“廣播室”建設(shè)成弘揚(yáng)正氣、加強(qiáng)校園精神文明的重要陣地。
5、進(jìn)行班際“流動紅旗評比”、“黑板報專題”評比，“宿舍內(nèi)務(wù)評比”等豐富多采的競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，班主任要采取等多種形式進(jìn)行家訪，家訪或電訪的次數(shù)要達(dá)到本班人數(shù)的50%以上。與家長共同研究教育學(xué)生的新方法、發(fā)揮家長學(xué)校的教育作用。
7、政教處、團(tuán)總支要組織好“黨在我心中”、“家信謝親情”等專題的征文比賽；開展“校園十大歌手比賽”、“校園話劇表演比賽”等文娛活動，同時還要把一批優(yōu)秀的同學(xué)吸收進(jìn)團(tuán)組織，使他們成為班上學(xué)習(xí)的帶頭人。
五、以德育人，改革對學(xué)生的操行評語和優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。
操行評語是教育評價體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容，但是傳統(tǒng)的“該生如何如何，希望今后怎樣怎樣”的“八股文”式的評語卻司空見慣，老師們也不知為多少學(xué)生寫過，真可謂“放之四海而皆準(zhǔn)”。教師寫得乏味，家長看了如同嚼蠟，學(xué)生更不把它當(dāng)回事。為了充分發(fā)揮評語的教育評價功能，對學(xué)生做出準(zhǔn)確評價，寫出充滿關(guān)懷、鼓勵、期望的個性化的評語，我們學(xué)校進(jìn)行了努力探索，參考了一些先進(jìn)的評價學(xué)生方法，對學(xué)生的操行評語進(jìn)行了改革。要求教師評價學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：
1、情真意切，充滿愛心
以往教師寫評語，通常采用第三人稱方式，開頭千篇1律“該生”這是一種成長鑒定式的評價方法，使師生之間產(chǎn)生距離感。評語改革后，人稱模式變?yōu)榈诙朔Q，如“你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。”雖然只是人稱的變化，但反映的效果卻大不一樣，變“診斷式”為“聊天式”，體現(xiàn)了教師的關(guān)切與愛意，縮短了師生間的距離，學(xué)生讀起來感到格外親切。
2、捕捉閃光點(diǎn)，激發(fā)自信
學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的，“一碗水看到底”顯然是不合適的。老師們在寫評語時，總是努力搜尋每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在評語中找到一份依賴，一份激勵，從而產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，不斷獲得前進(jìn)的動力。如“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！”
3、面對缺點(diǎn)，委婉含蓄
一們教育先哲曾經(jīng)意味深長地告訴我們，在教師的眼里，不應(yīng)該有壞孩子，只是有心理不健康的孩子。根據(jù)這一心理原則，在給一些個性有缺陷、心理有疾病的孩子寫評語時，總是采用委婉、儲蓄的方式，恰當(dāng)?shù)刂赋鏊麄兊娜秉c(diǎn)和不良現(xiàn)象，既讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，又不傷害他們的自尊心，盡量做到：良藥不苦口，忠言不逆耳。如“你是個聰明、活潑而且非�？蓯鄣男∨�。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了�！�
4、評價學(xué)生優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是：人人優(yōu)秀，個個獲獎。
每個人都優(yōu)秀，每個人獲獎，每個學(xué)期結(jié)束后，各個班級都舉行隆重的評優(yōu)表彰活動。獎項(xiàng)多達(dá)幾十種，除了三好學(xué)生外，還有學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀合作者（合作小組人人有獎）、衛(wèi)生標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、希望之星、文明禮義標(biāo)兵、愛心使者、優(yōu)秀班干部、團(tuán)員標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀督查員等，獲獎面達(dá)95%以上，一個學(xué)生可以同時獲得
六、八個獎項(xiàng)。這些獎項(xiàng)給學(xué)生極大的信心、鼓勵和動力，他們從中找到了自信的支點(diǎn)，不斷地從成功走向成功。
通過改革，教師的寄語體現(xiàn)了對學(xué)生的濃濃的關(guān)懷和殷切的期望；同學(xué)心語體現(xiàn)親密的手足之情以及和諧合作的團(tuán)隊(duì)精神。一個學(xué)期結(jié)束了，每個學(xué)生都收獲了，都進(jìn)步了，帶上喜悅回家，帶上希望啟航。
以上就是我們學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況和外校的一些先進(jìn)管理模式而摸索出來的一些做法，可以說德育教育的成功開展，就像一朵綻放在華僑中學(xué)的絢麗之花，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)校的形象越來越好，但我們也清楚還有很多不足的地方，我們將會繼續(xù)努力，向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，探索出一條更好的管理方法來。
少年傳承中華美德活動總結(jié)11
為了積極落實(shí)教育局寒假道德實(shí)踐活動精神和學(xué)區(qū)寒假道德實(shí)踐活動精神，為豐富我鎮(zhèn)學(xué)生寒假生活，做好假期思想道德教育，推進(jìn)“德在學(xué)�！敝黝}實(shí)踐深入開展，增強(qiáng)活動實(shí)踐性，使學(xué)生度過一個有意義的寒假，我學(xué)區(qū)高度重視，積極謀劃，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，德育工作得到有效開展，開學(xué)后，我們對“寒假道德實(shí)踐活動”開展情況進(jìn)行了總結(jié)表彰。全學(xué)區(qū)參與人數(shù)達(dá)1600余人，收到了良好的社會效果，比較突出的典型事例有：
1、唱紅歌的小女孩
劉章完小的六年級李思佳同學(xué)最喜歡的一項(xiàng)德育作業(yè)是學(xué)唱一首紅歌。她對歌曲《國家》的旋律很熟悉，歌詞較陌生，她在網(wǎng)上找到歌詞后，就一遍一遍的唱著：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實(shí)一個家，一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家……＂這首歌讓她領(lǐng)悟到有國才有家，國家的每一寸土地，家庭的每一個足跡都需要我們?nèi)フ湎В圩o(hù)。
2、品嘗年味幫父母
頓房完小的孟艾雨和梨園完小的賈天伯在假期中和小伙伴們，幫家長打掃衛(wèi)生。擦玻璃，掃地，擦桌子，貼春聯(lián)，洗衣服等，還抽出時間來去孤寡老人家中幫忙，和諧的小村莊里充滿了笑聲和溫暖。
劉章完小四年級張伊澤通過給爸爸媽媽洗襪子、幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活等形式，來感謝家長多年來給與自己的照顧。
3、一片愛心獻(xiàn)親人
雷河完小劉家興同學(xué)的寒假過得非常有意義。除了堅持每日學(xué)習(xí)之外，通過“賣對聯(lián)”這一實(shí)踐活動了解做生意的內(nèi)容，感受到大人們掙錢的辛苦。通過參加慰問殘疾人活動，了解到不同階層人的生活狀況。并更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在衛(wèi)生打掃活動中，勞動中她不怕臟不怕累，任勞任怨。通過參觀生產(chǎn)車間，了解到家長的工作環(huán)境和艱辛。使她更懂得尊敬長輩。
軍齊完小的劉一瑋同學(xué)在新年第一天對奶奶深深鞠了一躬，那一刻，她看到了奶奶臉上的欣慰的笑容，奶奶高興的說：“我的孫女長大了！”她體會到平日奶奶對她無微不至的照顧，豈止一次鞠躬能夠回報？她下定決心以后一定用自己的孝心回報親人。她給爺爺捶背，讓老人開心；給媽媽洗腳，洗去媽媽一天的疲倦；她要為這個家庭填一份力量，自己的事情自己做，減輕家人的負(fù)擔(dān)。每次吃飯她都爭著收拾碗筷，刷鍋洗碗，不嫌臟，不怕累。過年時換洗的衣服，她自己一人洗了起來，盡管洗得不太干凈，但孩子是用心去做的！她還去孤寡老人魏爺爺家?guī)椭先苏矸块g。感恩不是一句空話，要用實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)，一瑋同學(xué)為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣！
軍齊完小的郝美格同學(xué)抽出和小伙伴玩樂的時間，去王奶奶家照顧老人的生活。王奶奶的孩子過年回不來，在外地打工，老人又患有腰椎間盤突出，行動不便，美格幫助老人倒水、喂飯、整理房間、洗衣服，沒有半句怨言。她還帶領(lǐng)小伙伴一起去呢！她用自己的愛心為老人的生活增添了陽光，老人的臉上綻放了燦爛的笑容！她用行動為我們譜寫了一曲贊歌！
劉章完小三年級和二年級一班發(fā)動學(xué)生制作了各式各樣的賀卡表示對師長的祝愿。既提高了學(xué)生的動手能力，也對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，同時感受了春節(jié)的歡快氣氛。
少年傳承中華美德活動總結(jié)12
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動�，F(xiàn)將主要活動情況匯報如下：
一、福建美術(shù)出版社與福州四中共建“海峽書屋”
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于推動全民閱讀、構(gòu)建書香社會、營造良好的校園文化而設(shè)立，旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚(yáng)讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社，福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校，將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢，推廣美術(shù)教學(xué)成果，努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺。同時，福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持，為美術(shù)師生提供實(shí)踐平臺。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈送總價值3.8萬元的圖書，今后還將不定期地向福州四中贈送書籍，“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園�！昂{書屋”實(shí)為福州四中的公益惠澤，將與“鴻鵠振翅，志存高遠(yuǎn)”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會厚愛，傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì)，在書香校園里努力實(shí)踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
二、成立福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地
20xx年起，我校貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動的通知》（閩教體【20xx】25號）要求，以“感受傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承中華文化”為主題，確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“油紙傘”，作為學(xué)校傳承藝術(shù)項(xiàng)目。組織教師開發(fā)傳承項(xiàng)目校本課程，編寫《課程綱要》和教材，列入高一、高二年段美術(shù)校本課程，并設(shè)有“油紙傘”手工作坊，配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實(shí)踐等必備的設(shè)施設(shè)備，定期組織有一定基礎(chǔ)知識與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實(shí)踐基地，近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，做到欣賞感悟和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。
20xx年5月7日，10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項(xiàng)目唯一保護(hù)單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊(duì)老師郭維奇受連仁昌校長委托，誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴(yán)磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地授牌儀式。
三、成立福州四中漆畫教學(xué)實(shí)踐基地
我校近年來積極構(gòu)建多元的課程體系，開展多層次的美育綜合實(shí)踐。創(chuàng)建民間工藝坊，建設(shè)非遺工藝美術(shù)長廊。課外課內(nèi)美育實(shí)踐活動相結(jié)合，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)納入藝術(shù)教育的課堂教學(xué)和課外活動中，積極構(gòu)筑“大美育”特色，已卓有成效
20xx年5月8日，福州四中師生60余人，來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室，和大師面對面進(jìn)行交流。
在漆藝苑展廳，帶隊(duì)老師林翔為學(xué)生進(jìn)行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨(dú)特的魅力，了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯?yàn)閹熒痉吨v解了漆畫制作工藝，部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場體驗(yàn)漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室，林翔老師受連仁昌校長委托，誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家，并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實(shí)踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場師生贈送本人漆畫作品畫冊，鼓勵大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚(yáng)福州漆藝術(shù)文化。
四、開展經(jīng)典誦讀活動
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認(rèn)識，將經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí)；學(xué)校組建以校長為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)有效的實(shí)施方案；在教師隊(duì)伍中形成集體共識，突出全員參與；學(xué)校、年級、班級層層管理，推進(jìn)誦讀工作全面開展，并在實(shí)踐過程中不斷提高，不斷完善。
少年傳承中華美德活動總結(jié)13
本學(xué)期學(xué)校德育工作中，明確當(dāng)前小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育綱要》和教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，以發(fā)展學(xué)生特長和個性為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動為途徑，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，把德育工作滲透到學(xué)校教學(xué)和校內(nèi)外各項(xiàng)活動中，努力促進(jìn)家庭教育、社會教育與學(xué)校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調(diào)發(fā)展自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、規(guī)范教師行為，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。深入師德形象塑造工作，并將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的教育文章，提高自身的德育水平。樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
4．將"綠色學(xué)校"作為我校校園文化的重點(diǎn)，形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化，貫徹《新編小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為。
5．積極做好了迎接鎮(zhèn)素質(zhì)評估工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
三、抓好安全、衛(wèi)生工作
1．建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2．加強(qiáng)交通、防樓道擁擠踩踏、防電、防火、防溺水等安全教育，使全體師生人人重視安全工作，人人學(xué)會自我保護(hù)。組織人員對學(xué)校校舍、電力設(shè)施等進(jìn)行全面檢查維修。
少年傳承中華美德活動總結(jié)14
為切實(shí)引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信。正寧縣以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，以學(xué)習(xí)爭做“美的少年”為內(nèi)容，在廣大中小學(xué)生中組織開展了“崇德向善 見賢思齊”系列教育實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，廣泛參與道德實(shí)踐活動，身體力行講道德、尊道德、守道德的價值追求，增強(qiáng)道德意識，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭當(dāng)有道德的人。
一是宣傳展示美德少年事跡�；顒娱_始后，縣文明辦認(rèn)真梳理歷屆“美德少年”的先進(jìn)事跡，積極動員縣內(nèi)各新聞單位和各中小學(xué)校，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，以圖文、動漫、視頻等形式廣泛宣傳各學(xué)校美德少年先進(jìn)事跡，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)踐行中華民族傳統(tǒng)美德�？h教體局指派專人，深入各中小學(xué)校，指導(dǎo)各學(xué)校布置專題板報、網(wǎng)上學(xué)習(xí)美德少年事跡、開展專題征文活動、舉行宣講報告會、知識競賽等活動。各中小學(xué)校，通過發(fā)放倡議書、召開宣傳主題班（團(tuán)）會等形式，全面組織全縣廣大中小學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)參加到“學(xué)習(xí)雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站、板報等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。
二是開展學(xué)習(xí)美德少年活動�？h內(nèi)各中小學(xué)通過組織上網(wǎng)學(xué)習(xí)、留言，網(wǎng)下舉辦主題班（隊(duì)）會、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等形式，引導(dǎo)未成年人崇德向善、知行合一，爭做美德少年，創(chuàng)建文明校園。美德少年模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，深深打動了學(xué)生，通過學(xué)習(xí)激勵他們?yōu)樗双I(xiàn)愛心，為同學(xué)送關(guān)心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。學(xué)生有的上網(wǎng)查找收集資料，辦出了主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富的黑板報、手抄小報；有的開展了豐富多彩的演講比賽活動；有的開展了圍繞“崇德向善，見賢思齊”主題的班級征文活動；有的開展了座談交流、學(xué)雷鋒活動等。學(xué)校活動氣氛熱烈，學(xué)生興趣濃厚，積極性很高，活動內(nèi)容融知識性、趣味性為一體，達(dá)到了較好的教育宣傳效果。
此次活動大力弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造了學(xué)習(xí)美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大青少年的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
少年傳承中華美德活動總結(jié)15
在園長的大力支持、參與，在老師的努力下，家長的熱心關(guān)注下，我們根據(jù)園內(nèi)的《德育工作計劃》中有關(guān)要求，認(rèn)真開展了德育先進(jìn)評比活動，評比活動本著公開、公正、合理、實(shí)事求是的原則，評出了園內(nèi)德育先進(jìn)典型。大班的王鑫被評選為德育先進(jìn)典型。這與她熱愛幼兒教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《吉林省幼兒園道德規(guī)范》，用最寬闊的胸襟、最樸素的做法率先垂范，謙虛謹(jǐn)慎，不怕臟累，而請對待家長、幼兒，兢兢業(yè)業(yè)，熱心對待幼兒所分不開的。此次評選德育先進(jìn)典型活動，我們采用了領(lǐng)導(dǎo)班子評選教師、教師評教師、家長評教師、幼兒評教師的四樣方式，從各方位對教師進(jìn)行考評，評選結(jié)果說服力強(qiáng)，做到了公平、公正、公開。
王鑫能夠積極參加園內(nèi)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德和業(yè)務(wù)水平。牢記《吉林省幼兒園職工職業(yè)道德規(guī)范》。她能夠認(rèn)真聽取幼兒教師個人世紀(jì)報告，幼教優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的典型事跡，立足自己的崗位。她對幼教工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、執(zhí)著追求，她對幼兒勝似母親，她所叫的幼兒基礎(chǔ)扎實(shí)，思維敏捷，受到社會和家長的一致贊譽(yù)。
幼兒教師的勞動具有強(qiáng)烈的是示范性，在這一方面，王鑫十分重視自身的提高，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求自己。在幼兒心目中，老師的形象是高大的，愿意和她生活在一起。
在對幼兒德育教育過程中，她能較全面貫徹德育工作原則和靈活使用德育方法。
如：王鑫為了孩子說話輕、動作輕的文明行為習(xí)慣，她首先編了一首小兒歌“班上來了一只小兔，說話輕輕，走路輕輕，多有禮貌�！弊屓嘈∨笥巡虏逻@是誰？當(dāng)全班小朋友猜到了這是誰之后，又加以具體形象的規(guī)則要求，所以小朋友都愿意這樣做，而不是屈服于老師的壓力。
她能通過幼兒園的各種教育教學(xué)活動進(jìn)行教育。如：語言課她講述了一些英雄模范事跡，“劉胡蘭”的故事、“戰(zhàn)斗英雄董存瑞”的故事，講述一些老一輩革命家光榮的革命傳統(tǒng)的故事等，激發(fā)了幼兒的愛國情感。在常識課，組織幼兒通過認(rèn)識四季景色，使幼兒感到了家鄉(xiāng)的美麗，祖國的美好。在音樂可中，教唱幼兒一些愛國主義歌曲，如“祖國真美麗”、“從小愛祖國”等歌曲，培養(yǎng)了幼兒愛祖國的情感。
總之，通過開展評比德育先進(jìn)典型活動，使教師更加熱愛自己的本職工作，并把人生的價值與幼教事業(yè)緊密結(jié)合起來。今后我們將結(jié)合園內(nèi)實(shí)際，多開展此類活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)服務(wù)，文明育人的良好氛圍。
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