幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)1
疫情擋不住孩子們成長(zhǎng)的腳步,時(shí)空隔不開家園共育的腳步。為進(jìn)一步科學(xué)、有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育,更好地促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。諸城市實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月10日晚組織召開了各班線上家長(zhǎng)課程活動(dòng),各班教師與家長(zhǎng)們相聚云端,共話成長(zhǎng)。
周密部署,深耕教研
為確保線上家長(zhǎng)課程的順利召開,園內(nèi)組織老師們針對(duì)本次線上家長(zhǎng)課程內(nèi)容提前教研,制定詳細(xì)具體的流程,為本次“云相聚”做好充分準(zhǔn)備,讓家長(zhǎng)課程更具溫度與內(nèi)涵。
云端相約,攜手同行
本次家長(zhǎng)課程根據(jù)各級(jí)部幼兒年齡特點(diǎn)分別確定主題:小班--《心中有愛,方能人格完滿》;中班--《幼兒期的10000小時(shí)定律》;大班--《好心態(tài)決定好人生——內(nèi)心有光,不懼風(fēng)霜》
小班家長(zhǎng)課程主題《心中有愛,方能人格完滿》
對(duì)于一個(gè)孩子的'個(gè)性發(fā)展而言,沒有什么比愛更重要了,這是孩子將來親和社會(huì)的基礎(chǔ);顒(dòng)中,老師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)了“愛心”品格培養(yǎng)的方式、方法。老師結(jié)合導(dǎo)課視頻和實(shí)際案例的講解既專業(yè)又可操作,以便于家長(zhǎng)能更好地理解與實(shí)踐。
中班家長(zhǎng)課程主題《幼兒期的10000小時(shí)定律》
“專注”是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),孩子擁有了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠做事專注、認(rèn)真聽課、獨(dú)立完成作業(yè)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的專注行為,用科學(xué)的方法給予正確的引導(dǎo),家園攜手,共同努力,幫助孩子們塑造良好的品格。
大班家長(zhǎng)課程主題《好心態(tài)決定好人生——內(nèi)心有光,不懼風(fēng)霜》
積極心理學(xué)之父馬丁塞利格曼研究發(fā)現(xiàn):比起成功,樂觀的品質(zhì)對(duì)孩子來說更有價(jià)值。樂觀的孩子更容易成功,更有創(chuàng)造力,更容易擁有幸福的生活。老師利用視頻結(jié)合實(shí)際案例與家長(zhǎng)們共同學(xué)習(xí)了孩子樂觀品質(zhì)培養(yǎng)的方法與技巧,給家長(zhǎng)帶來啟發(fā)和思考。真正讓家長(zhǎng)們意識(shí)到,孩子從小有一個(gè)樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,不懼怕風(fēng)霜雨雪,才是最重要的。
本次家長(zhǎng)課程活動(dòng),不僅幫助家長(zhǎng)們樹立了科學(xué)的家庭教育理念,而且也增進(jìn)了家園之間的合作與交流。諸城市實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)與家長(zhǎng)攜手,探索家園共育的新形式、新路徑,共譜家園合作新篇章。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼又到了金秋時(shí)節(jié),新一批的小班小朋友即將走進(jìn)幼兒園。為了在入園前快速了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、家庭生活情況,幫助他們熟悉班級(jí)教師、了解幼兒園生活、減緩分離焦慮,根據(jù)疫情防控工作的要求,鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組于10月12日至10月14日,開展了新生線上“家訪”活動(dòng)。
家訪活動(dòng)前,老師們認(rèn)真閱讀每位幼兒的《生活調(diào)查問卷》,初步了解了孩子在家中的生活習(xí)慣。根據(jù)家長(zhǎng)的工作時(shí)間安排及需求,制作了家訪時(shí)間表,分上午、中午、下午、晚上四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。家長(zhǎng)可以靈活選擇家訪時(shí)間,與老師連線交流,確保了家訪有效性。
隨著釘釘視頻的接通,孩子們和新老師見面。雖然隔著屏幕,但老師們用幼兒教師特有的親和力和孩子們問好、打招呼,很快消除了和孩子之間的陌生感,緩解了孩子的緊張情緒。有的孩子為老師們展示了精彩的小才藝;有的孩子對(duì)幼兒園充滿好奇,不停向老師問這問那;有的孩子比較靦腆,在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真做自我介紹;還有的孩子提到自己喜歡的玩具激動(dòng)不已,拿來了許多玩具向老師展示。
家訪時(shí)班級(jí)教師與家長(zhǎng)還進(jìn)行了入學(xué)前的初步溝通,對(duì)于家長(zhǎng)們所提出的困惑,從專業(yè)的視角給予科學(xué)細(xì)致的解答,消除家長(zhǎng)心中的`疑慮與困惑。生活老師從習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā),詳細(xì)詢問孩子的日常起居,了解孩子的自理能力及動(dòng)手能力,詳細(xì)地記錄下相關(guān)內(nèi)容并向家長(zhǎng)提出了習(xí)慣養(yǎng)成的方法,幫助孩子從家庭向幼兒園集體生活順利過渡。歡樂的時(shí)光總是那么短暫,家訪在陣陣歡笑聲中結(jié)束了,孩子們天真活潑的表現(xiàn)給老師們留下了美好的印象,孩子也在老師的夸獎(jiǎng)和贊許中期待著入園后與老師的見面。
在疫情防控期間,老師們選擇“云”家訪的形式與孩子見面,不僅增進(jìn)了孩子和老師、家長(zhǎng)和老師之間的了解和情感,讓愛在家園之間傳遞,同時(shí)也是緩解分離焦慮的有效途徑。接下來的日子里,鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園還將開展系列“云游”活動(dòng),將幼兒園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境介紹制作成視頻,發(fā)布到班級(jí)群中,讓孩子通過視頻進(jìn)一步熟悉幼兒園、班級(jí)及老師,消除陌生感。愿孩子們帶著老師們滿滿的愛與期盼,開心走進(jìn)幼兒園,開啟快樂新生活!
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)3
守教育之初心,盡師者之責(zé)任,再次來襲的疫情阻隔了師幼面對(duì)面的交流互動(dòng),卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心!办o”是積累,也是力量,雖然居家靜止,但老師們絲毫沒有松懈。線上活動(dòng)之余,靜心潛學(xué),沉淀自身。為確保幼兒主題活動(dòng)的高效,西安市灞橋區(qū)洪慶街道中心幼兒園開展了“疫情之下守初心,云端研討共成長(zhǎng)”的線上月主題匯報(bào)活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)以視頻會(huì)議的形式開展,各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)9月、10月主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分享。
小班組
小班年級(jí)組長(zhǎng)任萌老師從親子適應(yīng)周、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)、停課期間線上學(xué)習(xí)及運(yùn)動(dòng)打卡、活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
通過對(duì)主題月的梳理與反思,小班組老師在接下來活動(dòng)中將著重增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性與趣味性,注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),在生活自理能力方面利用家園合力進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有鞏固、有實(shí)效的訓(xùn)練與提高。
中班組
中班年級(jí)組長(zhǎng)王梅老師從主題活動(dòng)及停課不停學(xué)內(nèi)容、生成活動(dòng)、特色活動(dòng)和活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
在兩個(gè)月的活動(dòng)中,老師們發(fā)現(xiàn)隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),幼兒對(duì)自主戶外游戲興趣高漲,針對(duì)這一特征,教師會(huì)在后期活動(dòng)中幫助幼兒增加戶外游戲材料、擴(kuò)大游戲空間,讓幼兒體驗(yàn)自主游戲的樂趣。
大班組
大班年級(jí)組長(zhǎng)周蓓老師從主題墻展示、停課不停學(xué)、家園共育、特色活動(dòng)、活動(dòng)反思等方面分析大班幼兒的活動(dòng)情況。
針對(duì)大班幼兒愛學(xué)、好問、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),大班組老師接下來會(huì)著重加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的`延續(xù),保持幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)小結(jié)
針對(duì)本次主題匯報(bào)活動(dòng),園長(zhǎng)紀(jì)艷玲對(duì)各年級(jí)組的主題匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出了建議,紀(jì)園長(zhǎng)指出老師們要以幼兒為本,結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,豐富幼兒活動(dòng),堅(jiān)守教育初心,為幼兒發(fā)展奠基。最后,紀(jì)園長(zhǎng)提出殷切的希望,希望各位老師在后期工作中能多分享教育教學(xué)及家園共育的策略,共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)4
我們堅(jiān)信,“每個(gè)人的力量是有限的,但只要我們?nèi)f眾一心,眾志成城,就沒有克服不了的困難!”這不是假期,這是一場(chǎng)分工不同的全民戰(zhàn)役!停課不停學(xué),讓家庭成為孩子的第二課堂,自覺開展防范,奪取疫情防控的最終勝利!
防控疫情,人人有責(zé)
在這個(gè)特殊的時(shí)期,希望家長(zhǎng)能夠科學(xué)合理的安排和規(guī)劃好孩子的這段假期生活,每天在不必要的身體鍛煉,自由游戲,親子陪伴外,還要加入一定的.學(xué)習(xí)活動(dòng),這樣不僅能讓孩子更好的適應(yīng)開學(xué)后的節(jié)奏,減少返園焦慮,更是一次讓孩子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)會(huì)。為此, 我園教師利用微信群每天發(fā)送學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家園共育促成長(zhǎng)系列活動(dòng)。
讓我們一起學(xué)習(xí),共同度過這段非常時(shí)期吧!
看我們的小朋友,手指操做的多認(rèn)真,你們是最棒的!
看小朋友們的折紙活動(dòng),做的多好看,你們是最棒的!
一起來看看我們的小朋友的疊衣服活動(dòng),小朋友們的自理能力有了很大提高。
相信疫情很快會(huì)過去的,我們會(huì)很快見面,想你的老師們!寶貝們,加油!
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)5
為促進(jìn)我園與家庭、社會(huì)的密切配合,更好地為孩子的健康安全成長(zhǎng)提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和條件,充分利用家長(zhǎng)豐富的教育資源,拓展幼兒的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在20xx年6月24日晚上——6月26日不同的時(shí)間段,憶華里幼兒園小班組開展了“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)·憶起護(hù)航”的安全主題的線上家長(zhǎng)進(jìn)課堂教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了小1班張艾翊媽媽,制作了精美的ppt,圍繞“火的用處”,張媽媽和孩子們一同探尋火的秘密,解密火燃燒的'原理,普及生活中對(duì)火的安全常識(shí)。小2班門小喬的媽媽給孩子們帶來了“幼兒安全知識(shí)講座”。在講座中,小喬媽媽通過認(rèn)識(shí)生活中的藥物、插座、燃?xì)庠畹瘸R姷奈锲纷尯⒆又肋@些物品給我們帶來的便捷,但是一定要在成人的幫助下進(jìn)行使用,增強(qiáng)孩子們自我保護(hù)的意識(shí)。小3班吳栩一媽媽給我們上了一堂“身邊的安全隱患”,讓孩子們知道和意識(shí)到藏在家里的安全隱患,并在線上通過和孩子之間的互動(dòng),進(jìn)一步了解了發(fā)生火災(zāi)后如何處理的逃生方法。
通過本次生動(dòng)、活潑、風(fēng)趣,極具教育意義的線上家長(zhǎng)直播活動(dòng),孩子們聽得津津有味,學(xué)得興味盎然,讓孩子們受益匪淺,同時(shí)也給孩子們拓寬了知識(shí)面,擴(kuò)大了視野,使孩子們朝著更安全、更健康的方向發(fā)展,也使我們的家園共育進(jìn)一步得到了家長(zhǎng)的肯定。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)6
本次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)橛行律募尤,因此我先?jiǎn)單地介紹了班組成員,并且再一次重申了幼兒園的規(guī)章制度,讓家長(zhǎng)們有所了解,并且能夠配合實(shí)施。
接著我從數(shù)學(xué)操作、手工、常規(guī)及自理能力方面向家長(zhǎng)們介紹了上學(xué)期存在的情況,讓家長(zhǎng)們知道在這些方面,我們是存在欠缺的,為下階段工作的開展確定正確的方向。
其次,分領(lǐng)域進(jìn)行了本學(xué)期重點(diǎn)的介紹,每個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)的要求是什么,需要家長(zhǎng)如何配合等等,我都講得非常仔細(xì),相信能夠給家長(zhǎng)們有所提示。
然后,我重點(diǎn)講了本學(xué)期的.重點(diǎn),每周一次的親子繪畫作品、每月結(jié)合主題的親子制作,并且向家長(zhǎng)們宣布了本學(xué)期每個(gè)月的班級(jí)活動(dòng),有生活方面的、語言方面的、動(dòng)手方面的、繪畫方面的、健康方面的,讓家長(zhǎng)們做到心中有數(shù),并且可以進(jìn)行積極地準(zhǔn)備。
最后,我針對(duì)上學(xué)期“六一小舞臺(tái)”無人參與的情況,提出了問題,與家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次討論,我拋出了以下三個(gè)問題:
1、希不希望老師多給你的孩子機(jī)會(huì)?想不想上課時(shí)老師經(jīng)常叫你的孩子?
2、機(jī)會(huì),你們把握了嗎?(六一小舞臺(tái)表演)
3、老師的留言你認(rèn)真看了嗎?(成長(zhǎng)冊(cè)、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)、QQ私聊)
當(dāng)這三個(gè)問題問下去之后,有的家長(zhǎng)沉思了,有的家長(zhǎng)低頭了,但是更有許多家長(zhǎng)面對(duì)我最后提出的問題:以后的機(jī)會(huì),你們會(huì)不會(huì)把握。克麄兘o了我肯定的回答。我對(duì)此進(jìn)行了小結(jié):付出和回報(bào)是成正比的,要想讓你的孩子成長(zhǎng),你就必須付出相應(yīng)的努力,你付出多少,你的孩子就會(huì)得到多少。老師對(duì)每一個(gè)孩子都是平等的,那為什么有的孩子就掌握得更多一點(diǎn)呢,這與家長(zhǎng)的配合是分不開的,所以如果想讓你的孩子變得更能干,就請(qǐng)你也付出一點(diǎn)努力。
相信經(jīng)過這次的交流,以后的活動(dòng),家長(zhǎng)們肯定能夠帶著自己的孩子積極參與!
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)7
為了遵循現(xiàn)代教育理念,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,有效推進(jìn)幼兒園幼小銜接工作,12月20日,鄭州市管城回族區(qū)南曹中心幼兒園組織全體教師參加了由鄭州市教育局教學(xué)研究室主辦的“鄭州市幼兒園有效科學(xué)銜接——幼兒自我意識(shí)、自主能力培養(yǎng)優(yōu)秀案例分享”活動(dòng)。
八位來自不同區(qū)域、不同崗位的教師從幼小科學(xué)銜接的`角度出發(fā),分享了其根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,從時(shí)間管理、一日生活中自我服務(wù)能力提升、學(xué)習(xí)做計(jì)劃、區(qū)角材料管理、自然角管理、任務(wù)意識(shí)提升、戶外活動(dòng)自我管理、區(qū)域課程建設(shè)、聯(lián)合教研探索等方面培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)、自我能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考。老師們認(rèn)真聆聽、用心感悟、積極思考,線上討論如火如荼。
通過此次優(yōu)秀案例分享活動(dòng),老師們對(duì)幼小科學(xué)銜接——自我意識(shí)、自主能力方面有了更深的理解。南曹中心幼兒園教師今后將學(xué)以致用,基于幼兒的需要,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),做到心中有目標(biāo)、眼中有孩子、活動(dòng)有重點(diǎn)、游戲有意義,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)8
為讓教師們更全面、科學(xué)地觀察解讀幼兒游戲活動(dòng),真正理解游戲,讀懂幼兒。12月4日,第二實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教師在線觀看了《幼兒游戲行為的觀察與解讀》專題講座。
華愛華教授在講座中用一個(gè)個(gè)鮮活的'視頻與案例,向我們介紹了幼兒園教師的核心素養(yǎng)“研究幼兒”、在“安吉游戲”中教師的觀察與回應(yīng)以及如何正確觀察與解讀幼兒的游戲。老師們用心傾聽,認(rèn)真學(xué)習(xí),詳細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容。本次線上學(xué)習(xí)活動(dòng),提高了教師們觀察、解讀幼兒自主游戲的能力,為教師支持幼兒自主游戲活動(dòng)提供了更先進(jìn)的理論保障。今后,我園將進(jìn)一步加強(qiáng)自主游戲課程改革,以更加自由開放的游戲框架,培育自然、自主、自信的新時(shí)代幼兒。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)9
8月29日-30日上午,楊莊幼兒園開展了小班新生“云”上約見活動(dòng)。
活動(dòng)前期,小班組教師通過錄制視頻介紹班級(jí)環(huán)境,讓家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園有了初步的了解,并制定個(gè)性化的“云上約見”方案,預(yù)設(shè)多個(gè)約見時(shí)間,家長(zhǎng)自由選擇、自主報(bào)名,以多時(shí)段、小組化的形式滿足不同家庭的'約見需求。
在約見中,各班教師用親切的語言和孩子們互動(dòng)交流,增強(qiáng)了師幼之間的親切感。接著老師們又從自主入園、疫情防控、家園配合等問題入手,與家長(zhǎng)互動(dòng)交流,緩解家長(zhǎng)對(duì)孩子入園的擔(dān)憂。
在本次線上交流中,小班新生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解園所文化,有效緩解了幼兒和家長(zhǎng)的分離焦慮,也為新學(xué)期小班新生入園工作奠定了良好的基礎(chǔ)。相信此次活動(dòng)后,小班孩子在家園共同努力和關(guān)愛下,一定會(huì)邁好獨(dú)立入園第一步。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)10
12月16日晚,董集鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開展“線上交流分享、研討促成長(zhǎng)”游戲案例研討活動(dòng)。
本次交流研討由大班組三名教師分享了《戶外建構(gòu)游戲》、《好玩的組合梯子》、《小車輪.大樂趣》三個(gè)案例。三位教師從游戲案例的組織實(shí)施到整個(gè)游戲的精彩回放、教師的游戲推進(jìn)、家園共育等方面進(jìn)行交流分享。各位老師圍繞案例中存在的問題進(jìn)行積極討論,對(duì)案例中精彩的'亮點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),存在的不足進(jìn)行改進(jìn)。老師們能夠捕捉亮點(diǎn),有所思、有所想、有所悟,在分享互動(dòng)中提升了教師游戲組織與指導(dǎo)能力,促進(jìn)了幼兒自主游戲的有效開展。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)11
我園以各年級(jí)組為單位,進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,豐富多彩,涵蓋安全知識(shí)的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、有趣的親子律動(dòng)等等。在莊老師的`指導(dǎo)下,老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義!
一、“疫”起準(zhǔn)備,為愛蓄能
疫情突襲,幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊(duì),研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容,確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級(jí)組為單位進(jìn)行線上研討,為孩子們制作學(xué)習(xí)資源,找素材、做微課,錄制游戲視頻,制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程,以多元化的表現(xiàn)形式,趣味十足的內(nèi)容,推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光,實(shí)現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。
二、“疫”趣課程,關(guān)注成長(zhǎng)
“疫”趣課程,聚焦幼兒的一日生活,從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手,每天為家長(zhǎng)提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。
三、居家作息,每日發(fā)布
以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn),以“悅”生活、樂運(yùn)動(dòng)、愛美食、“趣”實(shí)驗(yàn)、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力和抗病毒能力。
四、微課在線動(dòng)態(tài)互動(dòng)
微課在線活動(dòng),以班級(jí)釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。將防疫小知識(shí)、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻,老師們變身主播,以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景,利用視頻在線的形式,使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng),陪伴每一個(gè)家庭一起度過“宅”而有趣的在線時(shí)光。
五、“疫”起攜手,精彩繼續(xù)
“疫”趣課程的發(fā)布,得到家長(zhǎng)和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后,家長(zhǎng)用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實(shí)驗(yàn)及參與主題活動(dòng)的過程,發(fā)到班級(jí)群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長(zhǎng)。在這段特殊的時(shí)光,在線課程的發(fā)布,將愛延續(xù),家園“疫”起攜手,繼續(xù)成長(zhǎng)的精彩。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)12
一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時(shí)候,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后,學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,怎么樣去開展直播,學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的.安排,各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開會(huì)議,認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間,由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響。對(duì)于大部分老師來說,在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備,在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測(cè)試,確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于:可以通過互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng),便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開始用手機(jī)發(fā)起直播,發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播,畫面晃動(dòng)厲害,非常影響聽課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式,我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué),我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:
1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級(jí)群;
2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo),當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊,在群最上方就會(huì)出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo),點(diǎn)擊“開始直播”;
3.選擇“屏幕分享”模式,將釘釘最小化,打開桌面上保存的ppt,點(diǎn)擊放映,就可以授課了;
4.在講課的過程中,老師要注意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域,學(xué)生如果有疑問,老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解,及時(shí)和學(xué)生互動(dòng);
5.課程結(jié)束,鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方,就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo),點(diǎn)擊“結(jié)束直播”,直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存,這樣大家就可以在群里看直播的回放,電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同:手機(jī)觀看直播或回放,需要打開群頁面右上方的“…”圖標(biāo),點(diǎn)“直播回放”,就可以看到觀看直播過的內(nèi)容,也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí),要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo),選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播,這也意味著一個(gè)老師授課,同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽課,其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式,不但鍛煉了老師的能力,對(duì)學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)13
現(xiàn)在對(duì)于全國人民來說,最大的愿望就是疫情能夠早日結(jié)束。而對(duì)于我們教師來說比以往任何時(shí)候都更想念“三尺講臺(tái)”,但疫情非常時(shí)期,為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的指示,我們繼續(xù)在線上進(jìn)行授課。由于學(xué)生需要對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行沉淀,我這幾天沒有進(jìn)行直播上課,也沒有公眾號(hào)更新,又逢新教材發(fā)放,學(xué)生能夠線下學(xué)習(xí),這恰好給了我總結(jié)和反思的時(shí)間。
要上好每節(jié)直播課,備課是關(guān)鍵。大家都知道備課分為備教材和備學(xué)生,所以課前我要根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)選擇適宜的方式,有針對(duì)性的對(duì)已有素材進(jìn)行課件制作,要對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、上課的教學(xué)流程、師生互動(dòng)的設(shè)置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數(shù),還要做好上一次作業(yè)的反饋準(zhǔn)備,提前讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。
除此之外,我還要以微信的形式通知學(xué)生家長(zhǎng),了解大部分學(xué)生的在家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從剛開始直播的生疏和學(xué)生人數(shù)不全,到最后所有的.學(xué)生一個(gè)不差的進(jìn)入直播上課,我的行動(dòng)和堅(jiān)持逐漸讓學(xué)生成為習(xí)慣,家長(zhǎng)朋友們也紛紛給予高度支持,并表示一定會(huì)配合老師攜手共抓。
線上授課,已經(jīng)進(jìn)行了三周有余,從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作,真是下了一番功夫的。雖不能面對(duì)面進(jìn)行教學(xué),但是我根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用多種方式相結(jié)合,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)批改作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上課、及時(shí)提交作業(yè)的好習(xí)慣,最大限度地保證每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)。
作為一名班主任,在做好線上直播授課的同時(shí),我還經(jīng)常向?qū)W生推送醫(yī)護(hù)工作者和志愿者們的臨危不懼,甘于奉獻(xiàn),舍己救人,大愛無疆的精神,讓人肅然起敬,他們是我們的英雄,是我們的榜樣!我要求大家做好自我防護(hù)的同時(shí),一定要少出門,勤洗手,堅(jiān)持體育鍛煉,多做力所能及的家務(wù)活兒,并堅(jiān)持閱讀和練字。
戰(zhàn)“疫”,你我同行。讓我們每個(gè)人的力量集中起來,擰成一股繩,共同對(duì)抗這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),用自己的實(shí)際行動(dòng),為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量!
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)14
隨著防疫政策調(diào)整,被感染人數(shù)大大增加。為了保護(hù)孩子的健康,積極響應(yīng)教育局的相關(guān)通知,同時(shí)又保障居家孩子也能在正式放寒假前繼續(xù)和老師同伴學(xué)習(xí)、交流,12月19日,杭州市西湖區(qū)聞裕順學(xué)前教育集團(tuán)聞裕順幼兒園的老師們,根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)開展了一系列不同內(nèi)容、不同形式的線上教學(xué)活動(dòng)。
在園的老師,充分利用園內(nèi)的設(shè)備、物資,用視頻會(huì)議的形式連線在家幼兒,組織他們開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。有的班級(jí)老師帶著孩子一起和著音樂做運(yùn)動(dòng),鍛煉身體;有的結(jié)合當(dāng)下的季節(jié),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)冬季的特點(diǎn),找到在寒冷冬天讓自己變得暖和的方法,嘗試保護(hù)好自己,避免感冒;還有的班級(jí)針對(duì)當(dāng)下孩子們都在家里,不能見到老師同伴的情況,開展了《你最想見的朋友》的`談話活動(dòng),讓孩子和自己的好朋友連線、互相問候,感受疫情下,來自朋友的溫暖。
居家的老師也充分發(fā)揮班級(jí)小團(tuán)隊(duì)智慧的力量,商量確定教學(xué)內(nèi)容,尋找可利用材料,拍攝制作微視頻,發(fā)在班級(jí)群,引導(dǎo)孩子跟著視頻一起學(xué)習(xí)游戲。有好玩的節(jié)奏游戲《啄木鳥很忙》;有動(dòng)手動(dòng)腦的手工游戲《線條貼貼畫》;還有鼓勵(lì)孩子不挑食,多吃蔬菜的音樂活動(dòng)《買菜》。
通過一系列精彩的活動(dòng),讓居家的孩子也能參與各種好玩又有意義的活動(dòng),雖然停課但不停學(xué),每天精彩不停歇。
幼兒園小班線上活動(dòng)總結(jié)15
由于疫情反復(fù),家長(zhǎng)們無法走進(jìn)幼兒園參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,感受幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步,吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的形式,面向家長(zhǎng)開展了線上半日開放活動(dòng)。
老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献、學(xué)習(xí)。自主的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們的.學(xué)習(xí)興趣,也使家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步,感受到孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂趣。
活力滿滿的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),孩子們主動(dòng)參與、積極合作,共享歡樂好時(shí)光。
特殊時(shí)期,改變的是溝通模式,不變的是用心教育。本次線上半日開放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流,也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,促進(jìn)家園配合,形成了教育合力,為家園共育搭建起了交流平臺(tái),讓幼兒在健康快樂中成長(zhǎng)。
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