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初中班級讀書活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的初中班級讀書活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中班級讀書活動總結(jié)1
一、確保閱讀書籍來源
有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。我就鼓勵學(xué)生把自己的書捐出來。此外，發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書，充實班級圖書柜。同時選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
二、營造濃濃讀書氛圍
為了營造出良好的讀書環(huán)境，我們對教室的圖書柜進(jìn)行了精心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔�。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時間就讀書！做到心中時刻想到的是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。
1、集體必讀：《必背古詩70首》。學(xué)期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的.指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀�！侗乇彻旁�70首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。
2、教師推薦學(xué)生必讀書籍：《三字經(jīng)》。因為這兩本書，大部分學(xué)生都已有，所以請其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。
3、個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進(jìn)行閱讀。
三、開展特色讀書活動
1、開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
2、學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。
3、經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓勵學(xué)生寫讀書感受。
4、課內(nèi)外及時銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。
5、在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。
6、每個學(xué)期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進(jìn)來。
7、每周五的閱讀課，課后學(xué)生根據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩配畫”、“改編詩”、“創(chuàng)作詩”等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采用統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；
四、交流讀書所感所思
充分利用每天課間操出操回來后的五分鐘時間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。
五、評選“讀書小明星”
有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
初中班級讀書活動總結(jié)2
書有花相伴，孩子與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，分享讀書帶來的快樂與感動。書洗去了每個人的情緒，增添了生活的底色。讓孩子多讀書，讀更好的書，已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識。
活動效應(yīng)
1.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高自身修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，每個學(xué)生都能“讀一本好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過閱讀進(jìn)行自我反思，自我提升，自我修養(yǎng)。
2.通過開展讀書節(jié)，班級的文化氛圍更加濃厚。在課堂上，書很大聲，歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善，學(xué)生中午有事可做，學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí)，日常行為習(xí)慣規(guī)范。
3.為明年的第四屆讀書節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗。
改進(jìn)
1.學(xué)生實施“讀書節(jié)”的`努力程度大相徑庭，因此有必要
、開展。
3、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造。
我校“第三屆讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但“第三屆讀書節(jié)”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
初中班級讀書活動總結(jié)3
本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
一、活動內(nèi)容
1、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。
2、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
3、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比。同時，還積極響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。
4、舊書跳蚤市場：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。
5、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過演加去深體會�！肮适麓笸酢北荣�，讓孩子把看過的口頭表達(dá)出來�！白魑谋荣悺�，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。
二、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的`行動中來。為了取得家長的支持，我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。
三、取得的成果
本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。在年級評比中，我班讀書交流匯報會獲得了好成績�！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號。
書是我們實驗小學(xué)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長、不斷進(jìn)步。
初中班級讀書活動總結(jié)4
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動讀書的興趣。
1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。
3、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。
二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴�？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。
3 、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。
讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色�！白x寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。
“讀寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的'時候，還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強(qiáng)。
我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
初中班級讀書活動總結(jié)5
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。
一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認(rèn)真思考的習(xí)慣
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：
�。�1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。
�。�2）加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
�。�3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況，教師提出指導(dǎo)意見。
我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持；另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意；教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料；學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去；而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分；課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣。
二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣
1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱眨徽勛x書后的體會、收獲。學(xué)生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點的.優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)�，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。
三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成
為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會、讀后感。
2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法；根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達(dá)他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學(xué)生獲獎情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了�？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
5、建立獎勵機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評選，促使學(xué)生做好此項工作，成為習(xí)慣；每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
初中班級讀書活動總結(jié)6
“建設(shè)書香校園，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香彌漫桐南�！笔峭┠闲W(xué)的辦學(xué)理念之一。本學(xué)期在這一理念的引領(lǐng)下，四年一班的班級讀書活動有計劃地進(jìn)行，扎扎實實地開展�！拔议喿x，我富有”是我們的讀書口號；爭創(chuàng)書香班級，爭當(dāng)“書香娃娃”，是我們的美好愿望。四年一班的老師和學(xué)生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文，增添了“財富”�，F(xiàn)將本學(xué)期班級讀書活動情況小結(jié)如下：
一、精心打造閱讀環(huán)境
1、建立班級圖書角，保證書源充足。途徑有二，一是向?qū)W校圖書館借閱了68本，二是學(xué)生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記，整理，每周借閱1—2次。本人在開學(xué)初自費購買書架，捐贈10冊圖書，積極參與學(xué)生讀書活動。極大激發(fā)了學(xué)生建立班級圖書角的熱情。班級現(xiàn)有固定圖書147本，流動圖書132本。
2、創(chuàng)建“書香班級”，營造閱讀氛圍。在班級文化建設(shè)中開辟“書香滿園”專欄，設(shè)置三個板塊，分別是“好書推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”，定期展示學(xué)生閱讀成果，調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性。
二、合理安排閱讀時間
1、每周一、三、五晨讀時間，誦讀《日有所誦》，一周背誦3—5篇。
2、語文課前3—5分鐘時間誦讀必背古詩70首，一周至少背誦一首古詩，本學(xué)期大部分學(xué)生通過古詩四級的考級，即能背誦40首古詩。
3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘，請家長跟蹤評價，教師每周一定期檢查。
4、每周四上午第三節(jié)課為《我的'母語課4A》讀寫互動時間。
三、快樂閱讀，讀寫互動。
1、傳授方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。利用語文課本，教給閱讀方法，如讀書做記號，抓住重點詞句寫批注、談感受；初步分析篇章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會讀寫方法；舉一反三，群文閱讀等。
2、每周至少完成3篇讀書筆記，2篇摘抄，1篇讀后感。內(nèi)容包括：閱讀書目、作者，精彩片段，閱讀感受等。重點指導(dǎo)寫閱讀感受。主要采用兩種形式：一是我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）的方式，因為，二是描述自己讀這本書時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等），并解釋為什么會有這樣的感覺。
3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目，鼓勵學(xué)生積極仿寫，大膽表達(dá)。學(xué)生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動實驗研究》交流貼上，獲得論壇版主和老師們的好評。
4、及時交流點評學(xué)生閱讀所得，定期評選“閱讀能手”，每月5—10名，并充分利用“書香滿園”專欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，激勵學(xué)生自主閱讀，在閱讀中享受快樂，汲取營養(yǎng)，不斷進(jìn)步。
5、組織學(xué)生積極參與“七彩語文杯”征文活動。
6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會：
a、大聲讀給孩子聽。本學(xué)期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書；
b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》；
c、名著導(dǎo)讀。《時代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險記》等；閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網(wǎng)》；
d、讀書推薦會。
“一分耕耘，一分收獲”，至16周周三，本班學(xué)生共讀書538本，約5256萬字，生均8。4本，約82萬字。所讀書目范圍較廣，有動物小說，童話故事，經(jīng)典名著，科普系列，探險小說等。其中，范一凡同學(xué)共閱讀52本，約556萬字，蔡舒藝同學(xué)閱讀42本，約651萬字，汪綺楠27本，約185萬字，何沁彤同學(xué)閱讀23本，約257萬字，此外，閱讀15—20本的有6人，10—14本的有7人，5—9本16人，2—5本以下31人。驚喜之余，也看到活動之中存在的不足，有待于反思，有待于改進(jìn)。
初中班級讀書活動總結(jié)7
我們學(xué)校為每個班購買了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證每個學(xué)生都有一本書讀，語文老師和學(xué)生一起讀一本書，做好閱讀方法的指導(dǎo)；此外，學(xué)校還為每個班級安排了一個閱讀班，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
閱讀成績的考核不是短時間能看到的，需要及時保證。最重要的是堅持下去，養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書時間特別，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)來視察�，F(xiàn)在，老師和學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每周一、三、五上午，每節(jié)課早開多媒體，學(xué)生會自覺閱讀；每周二、四早讀時間，每個教室都會傳來讀古詩的聲音；每周的星期二和星期四，我們可以看到每個教室的老師和學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，閱讀活動在我們學(xué)校開了一個好頭。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每個班級互相學(xué)習(xí)，我們學(xué)校對每個內(nèi)容都進(jìn)行了定期測試，每次都有負(fù)責(zé)任的老師參加評估。通過逐級驗收評估，可以發(fā)現(xiàn)他人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美國文學(xué)和古詩閱讀進(jìn)行測試并量化評分，期中考試后，對課外閱讀進(jìn)行專項測試。
為了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高閱讀品味，考試分為兩種形式。第一，考試是書面形式，每個班通過閱讀一本書的`內(nèi)容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內(nèi)容來看，學(xué)生的閱讀能力和寫作能力得到了顯著提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，選擇同級別四個班的代表參加。分為個人回答、集體回答、第一次回答、風(fēng)險問題四個環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和應(yīng)對戰(zhàn)斗的能力。把我們學(xué)校的讀書活動推向更深。
總之，閱讀中外經(jīng)典，師生共同成長，讓閱讀成為一種習(xí)慣，是我們不懈的追求。通過閱讀活動，書籍成為學(xué)生的重要伙伴。中外名著已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生的日常生活，良好的閱讀習(xí)慣正在形成，閱讀活動的效果也越來越明顯。但是，閱讀活動剛剛起步，需要規(guī)范和加強(qiáng)措施。
今后，我校將在充分研究和積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
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