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小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)1
一年來(lái)，我們班級(jí)在學(xué)校各位老師的幫助下班級(jí)特色建設(shè)有了一定的效果。在班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng)中，讓孩子們的思維活躍了，逐漸擁有了自己的特長(zhǎng)、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
一、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)特色的建設(shè)
班級(jí)風(fēng)氣的好與壞，與每個(gè)學(xué)生都是息息相關(guān)的，因此，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)的文化建設(shè)中，班級(jí)的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量，發(fā)動(dòng)學(xué)生出注意，想辦法。方案定好后，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手整理。使每個(gè)學(xué)生都始終參與班級(jí)文化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極就高漲了。
二、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成
優(yōu)良的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐步形成的。小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時(shí)我就特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進(jìn)，通過(guò)“本周目標(biāo)”每星期突破一項(xiàng)，緊緊抓住班級(jí)核心力量，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每一個(gè)成員。這些目標(biāo)可以是“作好課前準(zhǔn)備”“管理好自己的物品”“認(rèn)真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動(dòng)后、測(cè)驗(yàn)后、作業(yè)批改后都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
三、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
在孩子的內(nèi)心，都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面，抓住這一點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們的上進(jìn)心是比較有效的。我在班級(jí)中以四人小組為單位開展了各種競(jìng)賽，學(xué)習(xí)上的、行為方面的，通過(guò)競(jìng)賽獎(jiǎng)星活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣更濃了。如在我們班，“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學(xué)生意識(shí)到其中的`差距，鼓勵(lì)學(xué)生共同努力，建設(shè)好自己的班級(jí)，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，班內(nèi)愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)多了，平時(shí)學(xué)生更愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)了，集體的凝聚力更強(qiáng)了。
四、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)
教室內(nèi)的文化直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要營(yíng)造良好的文化氛圍，就必須經(jīng)常給學(xué)生新鮮的感覺(jué)，每個(gè)周，我都會(huì)把學(xué)生寫得好的字畫，張貼在“我最棒”欄目?jī)?nèi)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)。
總之，班級(jí)是學(xué)生生活的重心，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地。重視班級(jí)文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲(chǔ)藏著的大量的再生性資源——精神。班級(jí)文化是一門潛在的課程，它有著無(wú)形的教育力量，就象一句詩(shī)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的作用，就象這春雨一樣。
小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)2
有特色的小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)
20xx年4月13日，學(xué)校教務(wù)處在百忙之中組織了推行以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”為核心理念的課堂改革的課堂教學(xué)競(jìng)賽，并以學(xué)科組為單位組織了教學(xué)研討會(huì)，為全校年青教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為我們教師搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。下面我對(duì)初中語(yǔ)文組這次活動(dòng)做如下總結(jié)評(píng)述：
一、此次活動(dòng)的成功之處
每位教師做了精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮出了自己的水平，都在踐行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的課改理念，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化：
1、都有深厚的教學(xué)功底，對(duì)這堂課都做了精心準(zhǔn)備，備課都十分充分。
2、注重基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)。能熟練的駕馭教材。
3、重點(diǎn)準(zhǔn)確、突出，能抓住關(guān)鍵正確處理難點(diǎn)。
4、突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。設(shè)臵問(wèn)題科學(xué)，使學(xué)生有充分的思考時(shí)間。
5、都突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這符合新課標(biāo)的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的新課改精神。
6、都注意讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位。
7、都能面帶微笑，與學(xué)生打成一片，形成了非常融洽的師生關(guān)系。
二、老師們有著各自不同的風(fēng)格特點(diǎn)
李良國(guó)老師屬于豪放型的，講課有飽滿的'激情，有強(qiáng)烈的感染力和極強(qiáng)的煽動(dòng)性，善于誘導(dǎo)學(xué)生。
陳以康老師導(dǎo)入一環(huán)作得好，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教態(tài)和藹自然，點(diǎn)撥精準(zhǔn)，容量也很大，課堂語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)練，娓娓道來(lái)，韻味無(wú)窮。
袁莉華老師作為一名年輕教師，富有親和力，教態(tài)自然，點(diǎn)評(píng)問(wèn)題準(zhǔn)確到位。
楊遠(yuǎn)銳老師作為一名老教師，駕馭教材靈活自如，與學(xué)生共同協(xié)商教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中互幫時(shí)特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
陳林老師作為一名老教師，突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這符合新課標(biāo)的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的新課改精神。
三、此次活動(dòng)的不足之處
1、有的老師問(wèn)題設(shè)臵不太具體，沒(méi)有給學(xué)生明確的思維指向性，學(xué)生找不到思維的方向，不太容易回答。
2、有的老師的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有與學(xué)生共同協(xié)商，甚至沒(méi)有出示教學(xué)目標(biāo)。
3、有的老師沒(méi)有對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行有效地整合，致使教學(xué)重難點(diǎn)不突出，在課堂上“散打”。
4、有的老師讓學(xué)生自學(xué)時(shí)沒(méi)有給夠時(shí)間，讓學(xué)生討論時(shí)沒(méi)有明確的要求和有效地點(diǎn)撥引導(dǎo)。
5、有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒(méi)有效發(fā)揮優(yōu)生的作用，又冷落了學(xué)困生。
6、有的老師對(duì)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的認(rèn)識(shí)還有偏差，如“課堂上教師要少講”，指教師要少講知識(shí)，并不是教師不說(shuō)話，不點(diǎn)撥、不引導(dǎo)，不評(píng)價(jià)。
7、幾堂課在檢測(cè)評(píng)價(jià)這一方面都做得不夠好，都有待加強(qiáng)。
四、參加此次活動(dòng)的感悟
1、語(yǔ)文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù)。語(yǔ)文具有思想性、情感性，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。
2、我們語(yǔ)文組教師要率先走出“高耗低效”的路子。在當(dāng)前的情況下，語(yǔ)文陣地好像少了，但這不怪別人，怪我們語(yǔ)文老師沒(méi)有利用好。
3、我們語(yǔ)文教師應(yīng)樹立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，“大語(yǔ)文”教學(xué)是針對(duì)傳統(tǒng)的“小課堂”語(yǔ)文教學(xué)而言的。多年以來(lái)，在應(yīng)試教育的指揮棒下，我們的語(yǔ)文教學(xué)都是單一、封閉的小課堂教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導(dǎo)致收獲少，教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”，已到了非改不可的時(shí)候。
“大語(yǔ)文”教學(xué)要求改革課堂結(jié)構(gòu)，變“注入式”為自學(xué)互幫，因此，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活，引進(jìn)時(shí)代活水，教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，從而使學(xué)生成為課堂的主人。
“大語(yǔ)文”教學(xué)要求教師知識(shí)面越來(lái)越豐富，琴、棋、書、畫最好都會(huì)一點(diǎn)，數(shù)、理、化、生最好能懂一點(diǎn)，只有知識(shí)豐富了，才能舉一反三，才能形象生動(dòng)，要言不煩，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘。
4、多讀書，讀與語(yǔ)文專業(yè)有關(guān)的書，讀教育教學(xué)書，甚至讀哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域的書，修煉內(nèi)功，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，不是使自己裝有一桶水，而是使自己成為一條奔騰不息的長(zhǎng)河。只有這樣，你的語(yǔ)文課才能高屋建瓴，游刃有余。
5、用心準(zhǔn)備每一堂課，因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì)，用心才能把事做好。課前自備、集備，課后反思琢磨。準(zhǔn)備十分鐘能上課，準(zhǔn)備三個(gè)小時(shí)也能上課，但含金量是截然不同的。
6、每一位語(yǔ)文教師平常就要深入每個(gè)年級(jí)去聽(tīng)課。平時(shí)就要多交流，多思考，多創(chuàng)新。應(yīng)加大語(yǔ)文教學(xué)改革的力度。
7、閱讀和寫作課搞得不夠好，特別是閱讀課，上得還比較凌亂。這兩大塊所占比例很大，應(yīng)引起高度重視。
總之，初中語(yǔ)文組這次教學(xué)競(jìng)賽及研討會(huì)搞得很成功，每位教師做了精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮出了自己的水平，并做了精彩的點(diǎn)評(píng)，指出了語(yǔ)文學(xué)科現(xiàn)存的問(wèn)題，為語(yǔ)文學(xué)科今后推行以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”為核心理念的課堂改革指明了方向。
小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。
二、科學(xué)管理
�。ㄒ唬⿲懽纸虒W(xué)常規(guī)安排。
為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。
1、抓課程落實(shí)
上好每周一節(jié)的寫字課。
2、抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的`主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：
3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每周一次書法之星作業(yè)展覽；每學(xué)期一次寫字檢測(cè)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。每周一次“書法之星作業(yè)展覽”，具體地點(diǎn)在校門口增設(shè)“書法之星作業(yè)展覽”板，供學(xué)生、家長(zhǎng)參觀。每學(xué)期一次寫字檢測(cè)可與語(yǔ)文教學(xué)期末測(cè)試同步進(jìn)行。
4、寫字檢測(cè)與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，試行在每張語(yǔ)文試卷上加3分書寫附加分。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分，達(dá)到2個(gè)要求給2分，達(dá)到1個(gè)要求給1分。
小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)4
xx市xx中心小學(xué)校位于xx街道，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，是一所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)校。
近幾年來(lái)，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，彰顯個(gè)性，主動(dòng)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以質(zhì)量為中心，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，以效率為靈魂，努力突出辦學(xué)特色，精心打造教育品牌。
在我校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，成功營(yíng)造了“平安校園，和諧校園，快樂(lè)校園，文明校園”的育人環(huán)境，取得了可喜的成績(jī)。具體活動(dòng)有：
一、翰墨飄香，師生共同分享。
為了充分展示全體師生的書畫風(fēng)采，展現(xiàn)師生的精神面貌，我校不定期舉行書畫大賽活動(dòng)。大賽分別在學(xué)生之間和教師之間舉行。每當(dāng)這時(shí)候，師生們都大顯身手，一個(gè)個(gè)字方方正正，一幅幅畫國(guó)色天香，并依據(jù)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、瑯瑯書聲，讀出中華氣勢(shì)。
為了展示中華兒童字正腔圓的朗讀境界，我校還經(jīng)常開展朗讀比賽，那些聲情并茂的朗讀，曾經(jīng)不只一次地感染著每一個(gè)人。
三、載歌載舞，共譜文藝年華。
舞蹈不僅可以健美，還可以使學(xué)生受到美的熏陶。為了發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，展現(xiàn)才華，我校還大力開展舞蹈比賽。伴著輕柔和優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們翩翩起舞，那每一個(gè)動(dòng)作，每一張笑臉，都蘊(yùn)含著對(duì)童年生活的無(wú)限熱愛(ài)。
四、捧起樂(lè)器，奏響優(yōu)美旋律。
我校有一支豎笛小組，成員們?cè)诶蠋煹木呐嘤拢梢源底喑鲆磺鷾赝竦男�，為發(fā)揚(yáng)中華文化，每?jī)芍芘e行一次吹笛比賽。小選手們躍躍欲試，毫不示弱，展現(xiàn)了小學(xué)生喜愛(ài)文藝蓬勃向上的風(fēng)貌。
五、一同演講。講出同一個(gè)夢(mèng)想。
在特定的節(jié)日里，我校幾乎每月都舉行一次演講比賽，內(nèi)容視節(jié)日而定，比如“勞動(dòng)節(jié)”演講、“黨的生日”演講、“迎國(guó)慶”演講……講出節(jié)日的內(nèi)涵，講出對(duì)祖國(guó)和節(jié)日的由衷熱愛(ài)，講出對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
六、文明禮儀，快樂(lè)你我他。
為使學(xué)生樹立講文明、樹新風(fēng)的良好意識(shí)，我校如火如荼地開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)和主題中隊(duì)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行文明教育，同時(shí)，全師教師與學(xué)生一同行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明禮儀先鋒。在活動(dòng)的帶動(dòng)下，學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了，課后認(rèn)真完成作業(yè)了，孝敬父母尊敬師長(zhǎng)了，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人了，拾金不昧謙虛謹(jǐn)慎了……校園內(nèi)外都洋溢著溫馨祥和的氣息。
七、讀好書，腹有詩(shī)書氣自華。
為了開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，豐富學(xué)生的情感世界，我校還大刀闊斧地開展了讀書活動(dòng)，隆重推出了“讀書時(shí)”、“讀書日”、“讀書月”等活動(dòng)，努力營(yíng)造書香班級(jí)，書香校園。在此項(xiàng)活動(dòng)的帶動(dòng)下，校園里閃現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景。教室里，甬路旁，操場(chǎng)上，花叢邊……隨處可見(jiàn)同學(xué)們手捧書籍埋頭苦讀的.可愛(ài)模樣�！白x好書，好讀書，讀書好”已經(jīng)成為了全體學(xué)生的座右銘。之后，我校還在特定的時(shí)間里，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生寫讀后感，讀書的感悟和體會(huì)便如泉水一樣涌出，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。
八、開設(shè)圖書館，營(yíng)造書香校園。
為了讓孩子們多讀書，我校開設(shè)了圖書館，館內(nèi)設(shè)兒童故事、名人故事、古典名著、漫畫、詩(shī)歌和古詩(shī)等書籍，歡迎學(xué)生前來(lái)借閱。-范文-先生網(wǎng)-通過(guò)讀書，開拓了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，豐富了學(xué)生的內(nèi)心世界。
九、消防演練，提高安全防范意識(shí)。
在我校，每?jī)芍芘e行一次“關(guān)注消防、珍愛(ài)生命、共享平安”主題中隊(duì)會(huì)，通過(guò)隊(duì)會(huì)，向?qū)W生闡述消防的重要意義。同時(shí)，我校還多次開展消防演練和地震逃生演練活動(dòng)。生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)演練使學(xué)生切身體會(huì)到，危險(xiǎn)無(wú)處不在，生命最為可貴。由此大大提高了安全防范意識(shí)，提高了避險(xiǎn)自救能力。
十、團(tuán)結(jié)互助，生活更加美好。
平時(shí)我們教導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，扶弱救貧。我們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。為此，我校長(zhǎng)期舉行“一幫一、手拉手”活動(dòng)。本著“互助友愛(ài)、共同進(jìn)步”的原則，我校開展了優(yōu)生幫助弱生的活動(dòng)，也開展了在生活中互相幫助的活動(dòng)。久而久之，“靠近你，溫暖我”成為了全體師生的愛(ài)心口號(hào)。看到需要幫助的人笑了，我們的心里更暖了，更甜了。
十一、孩子別怕累，勞動(dòng)最光榮。
聽(tīng)，校園里再次響起《勞動(dòng)最光榮》，這正是午后大掃除的時(shí)間�？矗瑢W(xué)生們?cè)谛@里忙得熱火朝天，爭(zhēng)先恐后，大汗淋漓。每次勞動(dòng)過(guò)后，我們都在大操場(chǎng)上開全體師生大會(huì)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)和班級(jí)給予表?yè)P(yáng)，并共同唱起《勞動(dòng)最光榮》：“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱�；▋盒褋�(lái)了，鳥兒忙梳妝……”在歡快的旋律中，共同收獲著勞動(dòng)所帶來(lái)的歡欣與喜悅。
十二、運(yùn)動(dòng)會(huì)，生命在于運(yùn)動(dòng)。
為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，我校還大力舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……看運(yùn)動(dòng)健兒們馳騁賽場(chǎng)，頑強(qiáng)拼搏，比的是一種韌勁，比的是一種耐力，比的更是一種精神。在體能與智慧的較量中，孩子們不僅收獲了榮譽(yù)，收獲了友誼，還收獲了成功、幸福與滿足。
十三、通過(guò)影視教育，深入普及德育。
為了培養(yǎng)學(xué)生美好的品德，我校開展形式多樣的班會(huì)和主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等方面的教育。同時(shí)，我校還通過(guò)影視教育，運(yùn)用具有深刻意義的影片，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，深受全體師生喜歡。
十四、創(chuàng)辦校報(bào)，承載校園精神文明。
為構(gòu)建平安、和諧、快樂(lè)、文明校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分展示學(xué)校辦學(xué)理念、經(jīng)驗(yàn)、特色與成果，展現(xiàn)全校師生豐富多彩的校園生活和積極向上的精神風(fēng)貌，為廣大師生搭建展示、交流的舞臺(tái)，經(jīng)學(xué)校研究決定自2022年11月起創(chuàng)辦校報(bào)《榆畔田苗》，主要刊登校園動(dòng)態(tài)、師生作品、安全教育知識(shí)等。全體師生群策群力，踴躍參與，在提高了文學(xué)水平的同時(shí)，也品嘗到了勝利的喜悅。在此，感謝全體師生的辛勤付出，我們深信，《榆畔田苗》一定會(huì)越辦越好！
在豐富多彩的校園活動(dòng)的影響下，我校時(shí)時(shí)洋溢著歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著文明與快樂(lè)。與此同時(shí)，在教學(xué)上更加求真務(wù)實(shí)，不懈進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。主要體現(xiàn)在：
一、身先士卒、率先垂范，以榜樣的作用鼓舞人。
二、立足課堂，注重實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
三、創(chuàng)新管理方法，用科學(xué)的方法激勵(lì)人。
全體同仁兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，使我校的教育教學(xué)充滿了無(wú)窮的智慧與力量。正因?yàn)槿绱耍倚５拿恳粋�(gè)人，每一天，都正忙碌著，努力著，進(jìn)步著，成功著，幸福著……
“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”。成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)更需努力。我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷，與全體同仁的無(wú)私付出，與學(xué)生們的踏實(shí)進(jìn)取是分不開的。在素質(zhì)教育遍地開花的今朝，我們深感任重而道遠(yuǎn)，但我們深信，只要我們以更加高昂的斗志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，就一定會(huì)迎來(lái)素質(zhì)教育更加輝煌的明天！
小學(xué)特色活動(dòng)工作總結(jié)5
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各方面給予充分保障。
在接到此次比賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)給與了高度重視，立即召開藝術(shù)教師工作會(huì)，判斷整體形勢(shì)、分析各參賽隊(duì)情況，聽(tīng)取意見(jiàn)、積極討論，制定了一套針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨�，并在備賽方案的基礎(chǔ)上明確分工，部署實(shí)施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門，在人員、時(shí)間、場(chǎng)地、資金上為展演活動(dòng)提供充足的保障。校長(zhǎng)在全校工作會(huì)上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國(guó)學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間得到充分保證。
2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰(zhàn)。
這次比賽級(jí)別高、難度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈。樂(lè)團(tuán)在選擇曲目方面可謂煞費(fèi)苦心。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教師的幾次協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目，它是根據(jù)中國(guó)民樂(lè)改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂(lè)風(fēng)格。這首作品是學(xué)生們第一次接觸，經(jīng)過(guò)充分的排練，專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳，有待練習(xí)，在這期間，樂(lè)團(tuán)開展了只針對(duì)18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練，在星期六、日，也要布置好作業(yè)，讓學(xué)生在家進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天上午課間操時(shí)間和下午放學(xué)的時(shí)間抓緊訓(xùn)練，用最短的時(shí)間熟悉新的樂(lè)器，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動(dòng)作，快速提高演奏水平。
3、學(xué)生熱情表演，演出效果滿意。
比賽當(dāng)天，樂(lè)團(tuán)18名學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來(lái)到賽場(chǎng)為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過(guò)程中，小樂(lè)手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個(gè)人將自己的水平都充分發(fā)揮，使得演奏效果非常滿意。
樂(lè)隊(duì)發(fā)展到今天不容易，面對(duì)新情況，樂(lè)隊(duì)的發(fā)展生存也面臨著許多新的問(wèn)題、新的困難。生源的問(wèn)題、演奏水平的提高問(wèn)題，訓(xùn)練時(shí)間的'保證等問(wèn)題，但是這些都是直接制約著特色樂(lè)隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庋芯坎⒔鉀Q的問(wèn)題。
雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但樂(lè)隊(duì)的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。今后我們樂(lè)隊(duì)還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實(shí)際問(wèn)題，我想總是會(huì)有辦法的，只要大家增強(qiáng)這個(gè)信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練管理中，相信我們xx小學(xué)的特色樂(lè)隊(duì)隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大！
xx小學(xué)“特色樂(lè)隊(duì)”社團(tuán)
xx年6月
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