科技周活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的科技周活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技周活動(dòng)總結(jié)1
這一周，我主要對(duì)算量進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。工程量的計(jì)算有明確的計(jì)算規(guī)則，因而必須對(duì)計(jì)算規(guī)則有相當(dāng)透徹的理解。“在實(shí)際各方核對(duì)工程量數(shù)據(jù)的過(guò)程中，常發(fā)生爭(zhēng)議的現(xiàn)象，這大多是因?yàn)閷?duì)計(jì)算規(guī)則的理解不同所致。工程量的計(jì)算必須耐心細(xì)致，不得半點(diǎn)馬虎。而且出現(xiàn)錯(cuò)誤以后，修改比較繁瑣”，這是百度百科給出算量的解釋其中的一段話，我覺得這就是對(duì)我算量的嚴(yán)謹(jǐn)性上了一課。
工程量計(jì)算之前，首先應(yīng)安排分部工程的.計(jì)算順序，然后安排分部工程中各分項(xiàng)工程的計(jì)算順序。分部分項(xiàng)工程的計(jì)算順序，應(yīng)根據(jù)其相互之間的關(guān)聯(lián)因素確定。
同一分項(xiàng)工程中不同部位的工程量計(jì)算順序，是工程量計(jì)算的基本方法。分項(xiàng)工程由同一種類的構(gòu)件或同一工程做法的項(xiàng)目組成。
計(jì)算工程量時(shí)應(yīng)注意：按設(shè)計(jì)圖紙所列項(xiàng)目的工程內(nèi)容和計(jì)量單位，必須與相應(yīng)的工程量計(jì)算規(guī)則中相應(yīng)項(xiàng)目的工程內(nèi)容和計(jì)量單位一致，不得隨意改變。
另外，這周看了一下管道安裝算量的相關(guān)知識(shí)：
1.各種管道，均已施工圖所示中心長(zhǎng)度，以“M”為計(jì)量單位。不扣除閥門、管件（包括減壓器、疏水器、水表、伸縮器等組成安裝）所占的長(zhǎng)度。
2.鍍鋅鐵皮套管制作以“個(gè)”為計(jì)量單位，其安裝已包括在管道安裝定額內(nèi)，不得另行計(jì)算。
3.管道支架制作安裝，室內(nèi)管道公稱直徑32mm以下的安裝工程已包括在內(nèi)，不得另行計(jì)算。公稱直徑32mm以上的，可另行計(jì)算。
4.各種伸縮器制作安裝，均已“個(gè)”為計(jì)量單位。方形伸縮器的兩臂，按臂長(zhǎng)的的兩倍合并在管道長(zhǎng)度內(nèi)計(jì)算。
5.管道消毒、沖洗、壓力試驗(yàn)，均按管道長(zhǎng)度以“m”為計(jì)量單位，不扣除閥門，管件所占長(zhǎng)度。
這周四是中秋節(jié)，來(lái)了很多圖紙，需要我們一一核對(duì)，搬了好幾次圖紙，接下來(lái)的任務(wù)就是核對(duì)圖紙，此上。
科技周活動(dòng)總結(jié)2
本周是讀書節(jié)，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，今天下午是我們六年級(jí)組的“百科知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)。
大家按照約定的時(shí)間走進(jìn)了多功能報(bào)告廳。我們班去得最早，一走進(jìn)報(bào)告廳，就被舞臺(tái)上的陣勢(shì)吸引住了，舞臺(tái)后面的正中懸掛著大屏幕（用來(lái)出題的），左右呈八字形擺放了十張課桌，那代表著十個(gè)班的點(diǎn)將臺(tái)，每張桌上擺著一個(gè)搶答器。最前面的正中是
搶答顯示器。多功能報(bào)告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕，顯示的是各號(hào)臺(tái)的分?jǐn)?shù)。舞臺(tái)下方則坐著一排工作人員——電腦老師，他們都嚴(yán)陣以待。
待十個(gè)班的同學(xué)都到齊后，選手們便開始抽簽，我們班的選手居然抽中了一號(hào)臺(tái)，剛好我們是一班，看來(lái)我們與“一”還是挺有緣份的，如果比賽結(jié)果也是“一”該多好啊，我在心里暗暗地為選手們祈禱。
五年級(jí)組的兩位語(yǔ)文老師擔(dān)任了這次活動(dòng)的主持人，隨著兩位老師優(yōu)美的開場(chǎng)白一結(jié)束，比賽正式開始，第一輪必答題，主持人讓我們班的一號(hào)選手準(zhǔn)備，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，因?yàn)榈谝粋�(gè)很容易充當(dāng)犧牲者，隨著主持人一聲“恭喜你，答對(duì)了�！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉�，必答題不太難，選手們都一一通過(guò)了。為了讓選手們輕松一下，主持人插入了四條觀眾題，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的，主持人下來(lái)遞話筒，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運(yùn)的觀眾，唐宇超終于贏得了一次機(jī)會(huì)，并且答對(duì)了，還得到了一份獎(jiǎng)品，大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了，各號(hào)臺(tái)進(jìn)行了搶答器的.調(diào)試，效果都不錯(cuò)。主持人開始出題了，我想臺(tái)上選手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道題，我們沒有搶到，下面的同學(xué)個(gè)個(gè)都有些失望，第二道題，我們又沒有搶到，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了，有人大聲地喊：“徐家幸，把搶答器抓在手里！”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了，而且答對(duì)了，大家拼命地鼓掌。這一輪，我們拿到了我們本門的一份，不輸不贏。
最后一輪是風(fēng)險(xiǎn)題。有二十分和三十分分值的題，答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)倒扣相應(yīng)分值，這可是拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權(quán)，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量，不管答對(duì)答錯(cuò)，這種自信都是值得表?yè)P(yáng)的。“恭喜你，答對(duì)了！”坐在我身旁的冒婧怡激動(dòng)得叫起來(lái)：“吳琪，好樣兒的！”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機(jī)會(huì)。這一次當(dāng)主持人出示提示一時(shí)，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯(cuò)了，被倒扣四十分，我們一個(gè)個(gè)都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二，又被李廣修搶到了，我既緊張又興奮，萬(wàn)一再錯(cuò)了，就三等獎(jiǎng)拿定了，然而他答對(duì)了，把損失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答錯(cuò)了，除了惋惜就是自責(zé)，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，這樣的斗志，這樣的勇氣實(shí)在難能可貴，這一壯舉深深感染著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。
最后，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級(jí)第二，雖然沒有拿到第一名，但我還是很高興。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動(dòng)了！我知道這成績(jī)的取得離不開他們的充分準(zhǔn)備，離不開他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也離不開全班同學(xué)的鼎立支持。
學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中增長(zhǎng)知識(shí)，在競(jìng)賽中碰撞智慧，這才是真正的智趣大課堂��！
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