關于小學生讀書活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的關于小學生讀書活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于小學生讀書活動總結(jié)1
我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神�！笨梢娮x書對于我們豐富知識、提高寫作能力、增強自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育學生也是非常有意義的。
在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品——小說入手。因為小說有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的.思想性和趣味性。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對于人、物、事的描述都非常真實、生動和形象。
另外我還讀了一點古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。
我讀了這些書給我最深刻的體會文學的生命力在于真實的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文，作者的語言沒有什么深奧之處，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今天讀起來依舊是那么切貼。
一分耕耘一分收獲，多一點功夫就多一點成就�，F(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有。但是當我讀了《復活》后女主人翁的遭遇我永遠也不會忘記，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時間，修改多次。不是小修，而是大修——對于主人翁命運的結(jié)局這個關鍵的地方，最后選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種——悲劇性的結(jié)果。
關于小學生讀書活動總結(jié)2
我們都知道書是人類的朋友，自從我們認字開始，我們就與書為伴，而小學生是祖國的花朵，民族的希望，為了讓小學生樹立正確的讀書態(tài)度，老師決定舉行小學生讀書活動，希望在這次活動中能夠總結(jié)經(jīng)驗，有深刻的體會。
對于小學生來說，有的學生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的知識面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高，這時候，老師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白學生們喜歡哪一類書，討厭哪些東西，在以后的教學中就會有針對性，對老師，對學生都好。()
反過來說，老師要想通過讀書活動總結(jié)出經(jīng)驗，那么，辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為學生談談感受，鼓勵學生去探索書的奧妙，與此同時，也為學生樹立一個正確的榜樣。其次，為學生開展一個安靜的讀書環(huán)境，讓他們自己去學習，有不懂的地方，可以自己先去尋找答案，要是找不到，可以再尋求老師的幫助，為他們準備各種類型的書，然后了解他們的`興趣。
在這樣的讀書活動總結(jié)中，我們不僅可以提高學生的閱讀能力，而且可以提升他們對書的興趣，對他們的品德都會有一個質(zhì)的飛躍。對于老師，在以后的教學中，也會起到事半功倍的作用，對于雙方都會有很多好處。
關于小學生讀書活動總結(jié)3
本學期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動�；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
活動宗旨與措施：
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進行了詳細安排，規(guī)定周一、周三、周五的`早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負責；周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學老師具體負責；周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學生語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作；另外，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。
活動成果檢測：
讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長 ,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
關于小學生讀書活動總結(jié)4
本學期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動�；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
1、活動宗旨與措施
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進行了詳細安排，規(guī)定周一、周三、周五的`早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負責;周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學老師具體負責;周二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學生語文基礎差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學習氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學初為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書，并做好讀書方法的指導工作;另外，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。
2、活動成果檢測
讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學習，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
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